八年級物理上冊物態(tài)變化訓練

八年級物理上冊物態(tài)變化專題訓練

—.選擇題

1.下列溫度值最接近實際的是（）

A.健康成年人的體溫是39℃

B.讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25c

C.洗澡時淋浴的適宜水溫是60C

D.在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是

2.據(jù)廈門市氣象部門發(fā)布的數(shù)據(jù)，年1月25日，島內(nèi)動渡觀測站和同安蓮花鎮(zhèn)觀測站測到

的最低溫度，分別創(chuàng)下了廈門市島內(nèi)、外有氣象記錄以來的最低值.你認為對應的值的溫度

分別是（）

A.—8.8℃、0.1℃B.0.1℃、-8.8℃C.—0.1℃、8.8℃D.8.8℃、-0.1℃

3.下列圖中溫度計使用正確的是（）

4.如圖是小亮用漫畫的方式描繪了“迷糊教授”的實驗操作，其中正確的是（）

A.該溫度計的示數(shù)為39℃

B.該溫度計的分度值是01℃

C.常用溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的

D.在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)

6.下列物態(tài)變化需要吸熱的是（）

c.霜打枝頭D.■bfWWH冰的形成

7.對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是（）

A.早春，河中的冰逐漸消融--汽化

B.盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”--熔化

C.深秋，清晨的霧在太陽出來后散去--液化

D.嚴冬，堆起的雪人逐漸變小--升華

8.關于自然現(xiàn)象對應的物態(tài)變化及吸、放熱過程，下列說法正確的是）

A.冰融化-凝固（放熱）B.霧生成-液化（放熱）

C.露產(chǎn)生-汽化（吸熱）D.霜形成-升華（放熱）

9.戶外活動時，為了給食物保鮮，將結了冰的礦泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成

了一個簡易冰箱.下列說法正確的是（）

A.食物保鮮利用了冰熔化吸熱

B.食物保鮮利用了礦泉水結冰放熱

C.取出食物，外包裝上的水珠是汽化形成的

D.取出食物，外包裝上的水珠是升華形成的

10.如圖所示的物態(tài)變化的實例中，屬于熔化的是（）

11.科研人員發(fā)現(xiàn)，將一種合金液添加到兩金屬塊之間，合金液固化后能把金屬塊連接起來,

從而實現(xiàn)常溫焊接.這種合金液發(fā)生的物態(tài)變化與下列現(xiàn)象相同的是（）

A.初春，薄霧縹緲B.盛夏，夜深露重

C.深秋，天降濃霜D.寒冬，滴水成冰

12.同學們都玩過肥皂泡泡，如圖所示是小夢同學在-9C的室外玩肥皂泡泡是拍攝的照片.他

發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇極了.對這一

現(xiàn)象包含的物物態(tài)變化及吸放熱情況判斷正確的是（）

A.這是凝固現(xiàn)象，需要放熱B.這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱

C.這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱D.這是凝華現(xiàn)象，需要放熱

13.如圖是某物質熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象中的信息，判斷下列說法正確的

是（）

A.該物質為非晶體B.該物質的熔點是80C

C.在第5min時物質已全部熔化D.第lOmin時物質處于液態(tài)

14.小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),

并觀察物質的狀態(tài).繪制成圖象如圖乙所示，下列分析錯誤的是（）

甲乙

A.冰是晶體

B.冰的熔點是

C.冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘

D.冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變

15.如圖所示是某種物質發(fā)生物態(tài)變化過程中溫度隨時間變化的圖象，其中BC段表示的可

能是（）

A.晶體的熔化過程B.晶體的凝固過程

C.非晶體的熔化過程D.非晶體的凝固過程

16.夏天，盛一盆水，在盆里放入兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只籃子，再把裝有剩飯

剩菜的碗放入籃子，用紗布袋罩好，就做成一個“簡易冰箱”如圖，籃子里的飯菜放置大半天

也不會變質，以上“簡易冰箱”的工作原理是（）

A.液化放熱B.蒸發(fā)吸熱C.凝固放熱D.升華吸熱

17.生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物.如圖所示.當鍋里的水沸騰以后，碗中的水（)

A.同時沸騰B.稍后也沸騰了

C.溫度達到沸點，不會沸騰D.溫度低于沸點，不會沸騰

18.生活中我們會看到這樣的現(xiàn)象：現(xiàn)象一，剝開棒冰紙時，棒冰周圍冒“白

氣”，現(xiàn)象二，在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”，以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生

的原因分別是（）

A.棒冰局部升華，呼出的水蒸氣液化

B.棒冰局部升華，戶外空氣中的水蒸氣液化

C.棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化，呼出的水蒸氣液化

D.棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化，戶外空氣中的水蒸氣液化

19.將杯中的液態(tài)氮（沸點為-196C）倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋，觀察到杯中液態(tài)氮沸

騰，杯外壁出現(xiàn)白霜，則（）

A.杯中液態(tài)氮放熱

B.杯中液態(tài)氮溫度不斷上升

C.杯中液態(tài)氮不斷吸熱，溫度保持-196c

D.白霜是空氣中水蒸氣液化形成的

20.四季分明的臨沂城宜商宜居.下列自然現(xiàn)象中，屬于凝華的是（）

A.,冰雪消融

c.白霧彌漫D.,霜滿枝頭

21.下列四種物態(tài)變化相同的一組是（）

①夏天，草葉上的露珠；②冬天，窗戶上的冰花；③深秋，樹上的白霜；④初春，冰雪消融.

A.①③B.①④C.②③D.②④

23.下列與物態(tài)變化有關的現(xiàn)象說法正確的是（）

A.霜的形成是一種升華現(xiàn)象

B.晶體熔化時吸收熱量，溫度升高

C.衣柜里的樟腦丸逐漸消失是汽化現(xiàn)象

D.燒開水時冒出的“白氣”是水蒸氣液化形成的

24.元宵節(jié)吃元宵有團圓美滿之意，如圖所示，下列與元宵相關說法正確的是（）

A.煮元宵時冒的騰騰熱氣是升華現(xiàn)象

B.油能把元宵炸得金黃是因為油的沸點高

C.蒸元宵是通過做功的方式增加了元宵的內(nèi)能

D.露出餡的元宵香氣四溢是因為分子間有力的作用

25.關于所示圖片的說法正確的是（）

A.草葉上的露是液化現(xiàn)象，需要放出熱量

D.冬天冰凍衣服晾干是凝華現(xiàn)象，需要吸收熱量

26.為了節(jié)約用水，西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖所示.他們

把細水管放入樹下的土壤里，使水分直接滲透到樹木根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是（）

A.減少了水在地面的表面積B.增大了水在地面的表面積

C.加快了地面上方空氣的流動D.提高了地面上水的溫度

27.下列有關物態(tài)變化的判斷，正確的是（）

A.擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現(xiàn)象，需要吸熱

B.夏天會看到冰棒周圍冒“白氣”，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱

C.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱

D.寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現(xiàn)象，需要放熱

A.是非晶體B.熔化過程持續(xù)了14min

C.在ab段處于固態(tài)D.在be段不吸熱，溫度不變

29.圖中有關物態(tài)變化的描述正確的是（）

天暇的冰軟融的惠舞重的霜飛舞的雪

A.冰是凝固形成的，需要吸收熱量

B.霧是液化形成的，會放出熱量

C.霜是凝華形成的，需要吸收熱量

D.雪是升華形成的，會放出熱量

30.小明麗同學對冰加熱，他將冰熔化成水直至沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間

變化的圖象，下列分析正確的是（）

溫度/

-40

A.水沸騰時溫度不變，說明沸騰過程不需要吸熱

B.冰熔化時溫度不變，內(nèi)能不變

C.冰的升溫比水快，說明冰的比熱容比水小

D.圖中DE段表示冰的熔化過程

二.填空題

31.小宣在探究某個熱學問題時，通過測量得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸

納出溫度T與溫度t的關系：T=.

t/℃556065707580

T/℃485256606468

32.常用的溫度計是根據(jù)液體的—原理制成的，如圖1所示是溫度計的一段截面圖，讀數(shù)

是一℃，如圖2所示是某物質的熔化圖象，由此判斷該物質是—（選填“晶體”或“非晶體”）

33.盛夏時節(jié)天氣炎熱，小莉從冰箱里拿出根冰棒吃了起來，頓時感覺涼爽了.冰棍在熔化

過程中要—熱量；哥哥從冰箱中取出瓶礦泉水，不久后發(fā)現(xiàn)，原本干燥的瓶壁上有了許多

水珠，這是發(fā)生了—現(xiàn)象（填一種物態(tài)變化名稱）

34.毛澤東同志曾用詩詞“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，惟余莽莽…”描述

我國北方的冬天.北方冬天氣溫下降至0℃以下時，水會凝固成冰，水在凝固過程中—熱

量，溫度.

35.如圖所示，（a）、（b）兩圖分別是甲、乙兩種物質熔化時的溫度一時間圖象，由圖可知：

在甲、乙兩種物質中，物質是晶體，它的熔點是℃.

36.如圖所示，用酒精燈對裝有水的燒瓶加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)燒瓶中水量減少，這是由于

水—造成的，而瓶口上方的金屬盤底部出現(xiàn)水滴是由于水蒸氣發(fā)生—形成的，該變化過

程需要—熱（前兩空填物態(tài)變化名稱）.

37.如圖所示，將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽.用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測

量罐中冰與鹽水混合物的溫度，可以看到冰水混合物的溫度低于0C,這時觀察易拉罐的下

部和底部，就會發(fā)現(xiàn)白霜，白霜是空氣中水蒸氣—（填物態(tài)變化名稱）形成的，它在形成

過程中要熱量.

空氣

表面層

液體

38.液體和空氣接觸的表面存在一個薄層-表面層，如圖所示.由于液體分子做無規(guī)則運動,

表面層就存在一些具有較大能量的分子，它們可以克服分子間相互作用的—力，脫離液體

跑到空氣中去.其宏觀表現(xiàn)就是液體的—（填物態(tài)變化名稱）

三.實驗探究題

39.如圖是一支水銀體溫計一，它是利用水銀的性質制成的.該體溫計此時的讀數(shù)是—℃.

40.在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實驗中，繪制出了如圖所示的圖象.

（1）圖中，海波的熔化過程是段（用圖中字母表示），此過程中海波熱（選填“吸”

或“放”）.

（2）圖中，海波在D點是態(tài)，在G點是態(tài)（均選填“固”或“液”）.

（3）為了探究不同晶體熔化時吸收的熱量是否相同，在相同的燒杯中分別裝上80g的冰和蔡,

用的酒精燈加熱（選域湘同”或“不同”），測出它們?nèi)刍^程所用的時間如表.由此可知,

質量相同的不同晶體熔化時吸收的熱量是的（選填“相同”或“不同”）.

41.如圖甲是探究“冰在熔化時溫度變化規(guī)律”實驗，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象.

（1）由圖可知，冰在熔化過程—（選填“吸熱”或“放熱”），溫度—（選填“升高”、“不變”

或“降低”），冰是—（選填“晶體”或“非晶體”）.

（2）由圖乙可知，冰的熔點是—℃,第6分鐘時冰處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固

液共存態(tài)"）.

42.某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結

成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點.

(1)在選擇器材時，小明提出不要使用量程為-2c?102c的溫度計,要使用量程為-20℃?

102c的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設？—

(2)小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測鹽水的凝固點

是—℃.

(3)他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水

都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點

與鹽水的濃度有關.接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如下表：

鹽水濃度(％)03691215182124273036

凝固點(℃)0-2-4-6-8-11-15-18-17—1.8-0.40

分析表格中數(shù)據(jù)可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點

(4)小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時凝固點最低，其值為-18℃,你認為他的判斷準

(1)實驗時所用溫度計是根據(jù)液體的—性質制成的.

(2)為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時刻的溫度值，小明應選用—(填“甲”

或“乙”)裝置來進行實驗.

⑶如圖丙所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的加熱時溫度隨時間變化的圖象，分析圖象可知,

冰的熔點是—℃,熔化過程經(jīng)歷了—min.

(4)通過實驗可知，冰熔化過程中溫度—，但要繼續(xù)—熱.

44.如圖甲，是“探究某種固體物質熔化特點”的實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該

物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象.

(1)實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質，好處是—；由圖乙可知，該物質是

(選填“晶體”或“非晶體”).

(2)圖乙中，該物質在ti時具有的內(nèi)能—(選填“大于”、“等于”或“小于”)在t2時的內(nèi)能.

45.在探究“冰的熔化特點”的實驗中，如圖甲所示是某時刻溫度計的示數(shù)，圖乙所示是根據(jù)

實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度一時間關系圖象，已知冰的質量為100g.

(1)圖甲所示溫度計的示數(shù)是—℃.

(2)冰從開始熔化到完全熔化持續(xù)了—min.

(3)物質在第5min具有的內(nèi)能比第7min時的內(nèi)能—.

(4)設相同時間內(nèi)物質吸收的熱量相同，則BC階段物質共吸收了—J的熱量.[C冰

=2.1xlO3J/(kg*℃),C水=4.2X103J/(kg?℃)]

(5)在圖乙所示中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為.

46.如圖所示，加圖是“探究晶體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗裝置.

(1)該實驗中存在一個錯誤操作是

(2)乙圖是改正錯誤后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所繪制的溫度-時間圖象，由圖可知該晶體在第5分鐘

時處于態(tài).

(3)丙圖是溫度計在第3分鐘時的示數(shù)，則該晶體的熔點為

47.小明利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰

(1)組裝器材時，應先固定圖甲中的(選填“A”或"B"):

(2)安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計示數(shù)如圖乙所示,

此時溫度計的示數(shù)為℃;

(3)在水溫升高到90℃后，小明每隔Imin觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸

騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù);

時間/min012345678

溫度/℃9092949698999999

①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應為—℃;

②小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中—圖(選填“C”或"D”)；

③請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象.

48.在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：

(1)圖甲中A、B、C三種讀取溫度計示數(shù)的方法，其中正確的是;圖乙中，溫度計的

示數(shù)為℃.

(2)圖丙是老師根據(jù)兩組同學每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對應的溫度-時間圖

象.由圖象可知水沸騰時的溫度為—℃,說明此時當?shù)卮髿鈮骸?選填“大于”、“小于”

或“等于")1個標準大氣壓；水溫達到沸點后繼續(xù)加熱，水的溫度—(選填“升高”或“不變”).

(3)由圖丙可知，兩組同學的圖象存在差異，請說出一條可能的原因；

101

90

9?

95

93

91

，，?d—4?I?

-----------------------；------------

6810121416IKHW/mn

圖丙

49.小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當水溫到90℃

后，每隔0.5min記錄一次溫度并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關系的圖象.

(1)小明實驗中發(fā)現(xiàn)燒杯中水沸騰后溫度計示數(shù)穩(wěn)定不再上升.由此得出的結論是：水在沸

騰過程中雖然繼續(xù)吸熱，但—.

(2)分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是—.

(3)小華使用酒精燈加熱過程中消耗了10g酒精，則10g酒精完全燃燒時放出的熱量是

J.(酒精的熱值是3.0xl()7j/kg)

(4)小華改進實驗不足并收集多組數(shù)據(jù)是為了—(選填"A”或"B”).

A.減少實驗誤差B.尋找普遍的規(guī)律.

50.在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔Imin記錄一次溫度計的示數(shù)，

數(shù)據(jù)記錄如下表：

時間/min012345678

溫度/℃9092949898989898

(1)安裝實驗器材時應按照(選填“自上而下”或“自下而上”)；

(2)第3min時溫度計示數(shù)如圖所示，則表中空缺的數(shù)據(jù)應為—℃;

(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是—℃;由水的沸點，可判

斷出當時的大氣壓比1個標準大氣壓；

(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)可以推斷出，在其它條件不變的情況下繼續(xù)對

水加熱Imin,則水的溫度是℃.

51.小明用圖中所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗.

(1)如圖乙所示，溫度計的正確讀數(shù)是一℃.

(2)當水沸騰時，水中有一個氣泡從A位置(體積為VA)上升至B位值(體積為VB),則

VA—VB(選填、“等于”或“V”，下同)，氣泡在A、B兩位置受到水的壓強分別為PA

和PB,貝1JpApB.

時間/min012345678

溫度/℃909294969898989898

(3)以上表格中的內(nèi)容是小明記錄的實驗數(shù)據(jù)，則水的沸點是—℃.

(4)實驗完成后，燒杯內(nèi)水的質量與實驗前相比—(選填“變大”、“不變”或“變小”).

HI乙

52.小華利用如圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”.

(1)在水溫升高到90C后，每隔Imin記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后

停止讀數(shù)，圖乙為第3min時溫度計的示數(shù)，請你幫她讀出示數(shù)并填入表格中.

時間01234567

/min

溫度/℃909294—98989898

(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，小華實驗時，水的沸點是—℃,此時大氣壓可能是—(大于/小

于/等于)1個標準大氣壓.

(3)如圖丙中A、B所示，其中圖是在第5min的氣泡的變化情況.

(4)在這次實驗中，小華發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長，為了縮短實驗的時間，可

以采取的措施是一.(回答出一條即可)

(5)用酒精燈給水加熱是利用—的方式改變水的內(nèi)能，200g的水溫度由90C上升到98c

吸收的熱量是1.(水的比熱容c水=4.2xl()3j/(kg.r))

53.如圖甲所示，在觀察水的沸騰實驗中.

-------dABCD

圖甲圖乙圖丙

(1)在組裝實驗裝置時，圖乙中溫度計放置正確的是

(2)沸騰時，水中產(chǎn)生大量氣泡，氣泡的體積在上升過程中逐漸變—.

(3)如圖丙是水沸騰時溫度計的示數(shù)，則水的沸點為—℃.

(4)實驗時,從開始加熱到水沸騰所用時間過長、為減少加熱時間,下列做法不可行的是

A.加大酒精燈火焰B.用初溫較高的水

C.增加燒杯中水量D.給燒杯加溫.

54.八年級同學做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗如圖所示：

(1)由圖甲可知，實驗中操作存在的錯誤是一；

(2)加熱過程中某一時刻A組同學測出的水溫如圖乙所示，溫度計的讀數(shù)為一℃;

(3)B、C兩組同學得到如圖丙中b、c兩種不同圖象的原因可能是水的不同；

(4)由丙圖可知，水沸騰時的特點是—；

(5)水沸騰時會有大量的水蒸氣產(chǎn)生，100C水蒸氣比100C水燙傷更嚴重，其原因是

55.在探究熱現(xiàn)象的實驗中，小明用燒杯、試管、溫度計、圓底燒瓶等器材進行了如下實驗.

fl

圖1

圖3

（1）小明用圖1甲所示的裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了溫度隨

時間變化的圖象，如圖1乙所示.該物質在BC段處于（選填“固體”、“液體”或“固液共

存”）狀態(tài)，此過程中物質的內(nèi)能—（選填“增加”、“減少”或“不變”）；比較圖乙中AB段與

CD段可知，質量相同的冰和水在升高相同的溫度時，加熱時間不同，原因是.

（2）小明用如圖2甲所示的裝置“探究水沸騰時溫度變化的特點”，紙板上留有小孔的目的

是—?實驗中溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析FG段會發(fā)現(xiàn)（請寫出一條）.

（3）小明用圖3所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰.再迅

速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為—.

56.甲、乙兩個興趣小組分別做探究水沸騰和冰熔化的實驗，部分數(shù)據(jù)如表所示.

表一（甲組實驗記錄）

時間/min012345678

溫度/℃9092949898989898

表二（乙組實驗記錄）

時間/min01234???8384858687

溫度/℃-6-4-200???01234

(1)表一中，第3min溫度計的示數(shù)如圖所示，該溫度是℃,水的沸點為℃,實驗

時的大氣壓標準大氣壓.

(2)水沸騰時，杯口不斷冒出的“白氣”是水蒸氣遇冷—而形成的小水珠，(填物態(tài)變化名

稱)

(3)撤掉酒精燈，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，原因是—.

(4)分析表二數(shù)據(jù)，你能得出什么結論？

?—

②.

四.解答題

57.影響熔點的因素

晶體的熔點并不是固定不變的，很多因素會影響晶體的熔點.例如：在盛有小冰塊的燒

杯里放些鹽并攪拌，冰的熔點就會低于零攝氏度.海水冬天結冰的溫度比河水低就是因為海

水中溶有鹽.寒冷的冬天，在汽車發(fā)動機的水套中加一些甘油作為抗凝劑，即使溫度低于零

下二、三十攝氏度，水套中的水也不會凝固.合金可以看做混有雜質的金屬，所以合金的熔

點比組成合金的每一種金屬的熔點都要低.

又如：將一根兩瑞桂有重物的細金屬絲掛在冰塊上(如圖甲所示)，金屬絲下的冰塊熔化,

說明增大壓強可以使冰熔化.金屬絲通過后，冰的熔點又升高了，熔化成的水又凝固成冰,

這樣，金屬絲就可以輕松穿過冰塊而不留縫隙.

閱讀上文，回答下列問題.

(1)概括寫出影響晶體熔點的因素.

(2)試著運用上文提到的知識解析滑冰鞋上冰刀(如圖乙)的作用.

58.曉軒同學在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時，使用的實驗裝置如圖甲所示:

(1)蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，溫度是—℃,實驗數(shù)據(jù)如下表,

(3)另一同學把冰放入如圖丁所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了.于是他認為

冰熔化不需要吸收熱量，他的想法—(選填“正確”或“不正確”)，他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外

壁有一層水珠，這是—形成的.

59.用如圖甲所示裝置探究秦熔化時溫度的變化規(guī)律.請回答下列問題.

(1)除圖甲所示的實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和—.

(2)將裝有蔡的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管

受熱均勻，而且蔡的溫度上升速度較—(選填“快”或“慢”)，便于記錄各個時刻的溫度.

(3)將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡在放置上有什么要求？

—,--實驗中要不停地用攪拌器攪拌，其目的是—?

(4)給蔡加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白汽”冒出，“白汽”是—(填序號)

A.水蒸氣B.小水珠

(5)圖乙是蔡熔化時溫度隨時間變化的圖象.從圖象中可看出，蔡是—(選填“晶體”或“非

晶體”)，從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了—min.

60.閱讀短文，回答問題；

干爽與潮濕

水面上方同時進行著兩種相反的過程：一方面，水分子從液面飛出來，另一方面，有的

水分子撞到水面又回到水中.

一瓶礦泉水喝了一半后，把瓶蓋擰緊，隨著水的不斷蒸發(fā)，水面上方的水分子數(shù)目不斷

增多，回到水中的水分子也逐漸增多，最后，當氣態(tài)水分子的數(shù)量增大到一定程度時，在相

同時間內(nèi)回到水中的水分子數(shù)等于從水面飛出的水分子數(shù).此時，水蒸氣的密度不再增大，

水蒸氣產(chǎn)生的壓強不變，誰也就不再減少，水與水蒸氣間達到平衡狀態(tài)，蒸發(fā)停止.

處于平衡狀態(tài)的水蒸氣叫水的飽和汽.在一定溫度下，水的飽和汽的壓強是一定的，這

個壓強叫做水的飽和汽壓Po,Po隨溫度的變化而變化，溫度升高時，液體分子運動加劇，單

位時間內(nèi)從液面飛出的分子數(shù)增多，原來的平衡被破壞，液體能繼續(xù)蒸發(fā)，水蒸氣的壓強繼

續(xù)增大，直至到達新的平衡.

影響蒸發(fā)快慢以及人們對與干爽與潮濕感受的因素，是空氣中水蒸氣的壓強Pi與同一溫

度下水的飽和汽壓P。的比值(1).因此，人們用Rk=l來描述空氣的潮濕程度，Rk越小，

人體表面的水分蒸發(fā)得越快，感覺干爽；Rk越大，人體表面的水分蒸發(fā)得越慢，人就感到潮

濕.

(1)水蒸發(fā)時，—(有/沒有)水分子從空氣進入水中.

(2)下列能表示水的飽和汽壓隨溫度變化關系的圖象是—.

(3)文中半瓶礦泉水上方形成了水的飽和汽，下列描述正確的是,

A.水分子不再從水面飛出

B.水蒸氣的壓強小于該溫度下水的飽和汽壓

C.溫度升高時，水蒸氣的壓強增大

D.溫度升高，水面上方再次形成飽和汽壓后，從水中飛出的分子數(shù)大于回到水中的

(4)6月1日，我市早晨6時氣溫為15°C,Rh=0.96;下午14時氣溫為25℃,若當天空氣中

水蒸氣的壓強Pi保持不變，則下列判斷正確的是—

A.下午14時Rh可能大于1

B.下午14時Rh一定小于0.96

c.Pl大于15c時水的飽和汽壓

D.人感覺下午14時比早晨6時潮濕

(5)用短文中知識，解釋在潮濕天氣里衣服不容易晾干的原因.答:

答案與解析

—.選擇題

1.（?遵義）下列溫度值最接近實際的是（）

A.健康成年人的體溫是39℃

B.讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25c

C.洗澡時淋浴的適宜水溫是60C

D.在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是

【分析】此題考查我們對常見物體或環(huán)境溫度的認識，結合對生活的了解和對溫度單位攝氏

度的認識，選出符合實際的選項.

【解答】解：

A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小.此選項不符合實際；

B、人體正常體溫在37c左右，感覺舒適的溫度在25c左右.此選項符合實際；

C、人體正常體溫在37c左右，洗澡水的溫度應該略高于體溫，在40℃左右，不可能達到

60C.此選項不符合實際；

D、晶體凝固點與物質種類有關，標準大氣壓下水的凝固點的0r,鹽水的凝固點要低一些.此

選項不符合實際.

故選B.

【點評】對物體溫度、長度、質量、重力等進行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結

合所學知識對身邊的如：體溫、氣溫、水的沸點、人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯

階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質量等等，多觀察多思考，必要時做出正確判斷.

2.（?廈門）據(jù)廈門市氣象部門發(fā)布的數(shù)據(jù)，年1月25日，島內(nèi)動渡觀測站和同安蓮花鎮(zhèn)觀

測站測到的最低溫度，分別創(chuàng)下了廈門市島內(nèi)、外有氣象記錄以來的最低值.你認為對應的

值的溫度分別是（）

A.-8.8℃、0.1℃B.0.1℃、-8.8℃C.-0.1℃、8.8℃D.8.8℃、-0.1℃

【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、對氣溫高低的認識和數(shù)據(jù)的大小，可知動渡觀測站和同安蓮花鎮(zhèn)觀

測站冬季的最低溫度.

【解答】解:

廈門市地處我國東南沿海，冬季最低氣溫不會低于0C.同安蓮花鎮(zhèn)海拔1050米，冬季最低

氣溫可以達到-10℃左右，所以B符合實際.

故選：B.

【點評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的數(shù)據(jù)，要注意聯(lián)系生活實際、數(shù)據(jù)的大小，靈活的選

擇.

3.（?揚州）下列圖中溫度計使用正確的是（）

【分析】使用溫度計測量液體溫度時，要使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不要接觸

容器底或容器壁.

【解答】解：

A、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部.故A錯誤；

B、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側壁.故B錯誤；

C、溫度計的玻璃泡未與被測液體接觸.故C錯誤;

D、溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，但沒有接觸容器底或容器壁.故D正確.

故選D.

【點評】在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.

4.（?福州）如圖是小亮用漫畫的方式描繪了“迷糊教授”的實驗操作，其中正確的是（）

【分析】（1）用溫度計測量液體的溫度的時候，溫度計的液泡不能碰到容器底和容器壁，且

讀數(shù)時液泡不能離開被測液體，視線應與液柱凹面底部相平；

（2）使用量筒測量液體體積時，要把量筒放在水平臺上，讀數(shù)時視線與液面相平；

（3）使用刻度尺測量物體長度時，在放置刻度尺時，要用刻度尺有刻度的一側貼近被測物體.

【解答】解:

A、根據(jù)溫度計的正確使用規(guī)則可知，溫度計在讀數(shù)時，不能離開被測液體，故A錯誤；

B、用量筒測量液體體積時，量筒的放置以及讀數(shù)時的視線都是正確的，故B正確；

C、圖中刻度尺有刻度的一側沒有緊貼被測物體，故C錯誤；

D、用量筒測量液體體積讀數(shù)時，量筒沒有放置在水平面上，視線沒與凹液面的底部相平，

故D錯誤.

故選B.

【點評】此題考查了刻度尺、溫度計、量筒的使用；每個測量工具都要自己的使用規(guī)則，使

用時要按照規(guī)則操作，與規(guī)則不符的就是錯誤的.

5.（?梧州）如圖所示是實驗室常用溫度計，關于它的說法正確的是（）

A.該溫度計的示數(shù)為39℃

B.該溫度計的分度值是0.1℃

C.常用溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的

D.在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)

【分析】解答此題需掌握：

(1)液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質制成的.

(2)使用溫度計之前一定要看清溫度計的量程、分度值和零刻度.

(3)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平.

【解答】解：

AB、觀察圖示中的溫度計知：每一大格代表10℃,每一大格分成10小格，所以每一小格代

表1℃,即溫度計的分度值是1℃,溫度計的水銀柱在0℃以上，示數(shù)為39℃.故A正確，B

錯誤.

C、液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的.故C錯誤.

D、使用溫度計測量液體的溫度，讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中.故D錯誤.

故選A.

【點評】本題主要考查學生對：溫度計的原理以及使用方法的了解和掌握.

6.（?黑龍江）下列物態(tài)變化需要吸熱的是（）

【分析】（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉化,

這就是物態(tài)變化；

（2）物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫

液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.

（3）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、

凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華.

【解答】解:

A、冰雪融化，冰由固態(tài)變成液態(tài)，是熔化過程，需要吸收熱量.符合題意；

B、露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的水滴，需要放出熱量.不符合題意；

C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，需要放出熱量.不符合題意；

D、冰的形成，水由液態(tài)變成固態(tài)，是凝固過程，需要放出熱量.不符合題意.

故選A.

【點評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關鍵要看清物態(tài)變化前后，物質各處于什

么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識.

7.（?河源）對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是（）

A.早春，河中的冰逐漸消融--汽化

B.盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”--熔化

C.深秋，清晨的霧在太陽出來后散去--液化

D.嚴冬，堆起的雪人逐漸變小--升華

【分析】要分析是什么物態(tài)變化，就要先確定此物質原來是什么狀態(tài)，現(xiàn)在又是什么狀態(tài)，

即判斷該物質由什么狀態(tài)變化到什么狀態(tài).

【解答】解：A、河中的冰消融是固態(tài)冰變液態(tài)水，是熔化現(xiàn)象.此選項錯誤；

B、冰棒冒的“白氣”是冰棒周圍的氣態(tài)的水蒸氣遇冷變成的液態(tài)小水珠，是液化現(xiàn)象.此選項

錯誤；

C、霧散去是液態(tài)的水變氣態(tài)的水蒸氣，是汽化現(xiàn)象.此選項錯誤；

D、雪人變小是固態(tài)的冰直接變成了氣態(tài)的水蒸氣，是升華現(xiàn)象.此選項正確.

故選D.

【點評】此題考查的是物態(tài)的幾種變化，要注意物質原來和現(xiàn)在的狀態(tài)，也要區(qū)別汽化的“汽”

和氣態(tài)的“氣”.

8.（?無錫）關于自然現(xiàn)象對應的物態(tài)變化及吸、放熱過程，下列說法正確的是）

A.冰融化-凝固（放熱）B.霧生成-液化（放熱）

C.露產(chǎn)生-汽化（吸熱）D.霜形成-升華（放熱）

【分析】（1）物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程，物質從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程是凝固，物質從液

態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化，物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化，物質從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華，物質從

氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華;

（2）六種物體變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的；凝固、液化、凝華是放熱的.

【解答】解：A.冰融化，是固態(tài)冰熔化為液態(tài)水的過程，需要吸熱，故A錯誤；

B.霧生成，是空氣中的水蒸氣液化成的小水珠，需要放熱，故B正確；

C.露產(chǎn)生，是空氣中的水蒸氣液化成的小水珠，需要放熱，故C錯誤；

D.霜形成，是空氣中的水蒸氣直接凝華成的小冰晶，需要放熱，故D錯誤.

故選B.

【點評】本題考查了學生對生活中的物態(tài)變化以及吸放熱情況的了解，屬于熱學基礎知識的

考查.

9.（?荊門）戶外活動時，為了給食物保鮮，將結了冰的礦泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中,

就制成了一個簡易冰箱.下列說法正確的是（）

A.食物保鮮利用了冰熔化吸熱

B.食物保鮮利用了礦泉水結冰放熱

C.取出食物，外包裝上的水珠是汽化形成的

D.取出食物，外包裝上的水珠是升華形成的

【分析】物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程，熔化吸熱；物質從液體變?yōu)楣虘B(tài)是凝固過程，凝

固放熱；

物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化過程，液化放熱；物質從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華過程，升華吸

熱.

【解答】解：

AB、將結了冰的礦泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，冰吸收熱量，熔化成水，使得食物溫

度降低，不易變質.選項A正確、選項B錯誤;

CD、剛從“簡易冰箱”中取出的食物，溫度較低，空氣中的水蒸氣就在食物的外包裝上液化成

為小水珠.選項C、D均錯誤.

故選A.

【點評】判斷一種現(xiàn)象是什么物態(tài)變化，一定要分析現(xiàn)象原來和現(xiàn)在的狀態(tài)，然后根據(jù)六種

物態(tài)變化的定義進行判斷.

【分析】解答此題要知道物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；根據(jù)物態(tài)變化的知識逐一分析

即可.

【解答】解：A、冰化成水是由固態(tài)變成液態(tài)的過程，是熔化現(xiàn)象，符合題意；

B、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，不符合題意；

C、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，不符合題意；

D、雪是空氣中的水蒸氣直接凝華形成的小冰晶，是凝華.不合題意.

故選A.

【點評】此題考查學生關于物態(tài)變化的理解和掌握，把握好物質的初狀態(tài)和末狀態(tài)是解題的

關鍵.

11.（?南通）科研人員發(fā)現(xiàn)，將一種合金液添加到兩金屬塊之間，合金液固化后能把金屬塊

連接起來，從而實現(xiàn)常溫焊接.這種合金液發(fā)生的物態(tài)變化與下列現(xiàn)象相同的是（）

A.初春，薄霧縹緲B.盛夏，夜深露重

C.深秋，天降濃霜D.寒冬，滴水成冰

【分析】由物質液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫凝固，結合所給選項分析物態(tài)變化.

【解答】解：A、霧的形成，是液化現(xiàn)象，合金液由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固，故A不符合題意;

B、露的形成是液化現(xiàn)象，合金液由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固，故B不符合題意；

C、霜的形成是凝華現(xiàn)象，金液由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固，故C不符合題意；

D、滴水成冰是凝固現(xiàn)象，D符合題意.

故選D.

【點評】本題主要考查物態(tài)變化的凝固現(xiàn)象，要熟練掌握基礎知識.

12.（?山西）同學們都玩過肥皂泡泡，如圖所示是小夢同學在-9C的室外玩肥皂泡泡是拍攝

的照片.他發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇極

了.對這一現(xiàn)象包含的物物態(tài)變化及吸放熱情況判斷正確的是（）

A.這是凝固現(xiàn)象，需要放熱B.這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱

C.這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱D.這是凝華現(xiàn)象，需要放熱

【分析】解答本題要知道六種物態(tài)變化定義：物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程.物質從液態(tài)

變?yōu)楣虘B(tài)過程是凝固.物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化.物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化.物質從固

態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華.物質從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華.

本題的“現(xiàn)肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結冰”是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，屬于凝固，要放熱.

【解答】解：本題中的“肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結冰”屬于液態(tài)的水凝固成固態(tài)的冰，

凝固需要放熱.

故選：A.

【點評】本題考查了學生對生活中的物態(tài)變化以及吸放熱情況的了解，屬于熱學基礎知識的

考查.

13.(?天津)如圖是某物質熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象中的信息，判斷下列說

法正確的是()

■溫度/'C

100----------------------

so—z7----------<r:!

20匕一!——?---!-----!——>

0510152004iol/min

A.該物質為非晶體B.該物質的熔點是80C

C.在第5min時物質已全部熔化D.第lOmin時物質處于液態(tài)

【分析】(1)從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質是否有一定的熔點，即有一段時間

這種物質吸熱，但溫度不升高，而此時就是這種物質熔化的過程，晶體在熔化時的溫度是熔

點.

(2)晶體在熔化過程或凝固過程中處于固液共存態(tài).熔化完畢處于液態(tài).

【解答】解：(1)從圖象可以看出，此物質在熔化過程中保持80C不變，所以此物質是晶體,

且熔點為80℃,故A錯誤，B正確；

(2)根據(jù)圖象可知，該物質從5min是開始熔化，到15min時熔化結束，整個熔化過程用了

15min-5min=10min.第lOmin時物質處于固液共存態(tài)，故CD錯誤；

故選B.

【點評】本題考查的是對熔化和凝固圖象的理解，根據(jù)圖象分辨晶體和非晶體，并能分析出

各自在熔化過程中的特點是解決該題的關鍵.中考對這個知識點的要求是比較高的.

14.（?濱州）小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計

的示數(shù)，并觀察物質的狀態(tài).繪制成圖象如圖乙所示，下列分析錯誤的是（）

A.冰是晶體

B.冰的熔點是0C

C.冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘

D.冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變

【分析】認識晶體和非晶體的區(qū)別：晶體有一定的熔點，在熔化過程中，溫度不變；非晶體

沒有一定的熔點，在熔化過程中溫度不斷升高.根據(jù)圖象分析溫度隨時間的變化情況，從而

得出結論.

【解答】解：（1）由乙圖知，從第5分鐘到15分鐘，冰的溫度保持不變，所以冰是晶體,

且熔點為0℃,故A、B正確；

（2）由圖知，冰從第5min開始熔化，到第15min完全熔化完，熔化過程經(jīng)歷了lOmin.故

C錯誤；

（3）由圖知，冰在熔化過程不斷吸熱，但溫度保持不變；故D正確.

故選C.

【點評】此題通過圖象分析，考查了學生的識圖能力，在分析時特別注意溫度隨時間的變化

情況，同時考查了學生對晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別.

15.（?淮安）如圖所示是某種物質發(fā)生物態(tài)變化過程中溫度隨時間變化的圖象，其中BC段

表示的可能是（）

A.晶體的熔化過程B.晶體的凝固過程

C.非晶體的熔化過程D.非晶體的凝固過程

【分析】根據(jù)原圖的曲線走向，可以首先判斷出此圖是某物體的凝固過程，而只有晶體才有

凝固點，可根據(jù)上述分析判斷出正確的選項.

【解答】解：（1）由圖知：溫度隨時間的增加而降低，所以是凝固過程；排除AC;

（2）在溫度變化過程中，有一條平行于橫軸（時間）的線段，說明在此段時間內(nèi)溫度沒有發(fā)

生變化，所以此時間的溫度值即為該物體的凝固點，而只有晶體才有凝固點，可以排除D,

故B正確.

故選B.

【點評】此題不但要根據(jù)圖象判斷出是熔化還是凝固現(xiàn)象，還要了解晶體有凝固點而非晶體

沒有凝固點.

在凝固過程中，要注意，當物體的溫度達到凝固點時，雖然此過程仍然是放熱過程，但是溫

度不會發(fā)生變化.

16.（?邵陽）夏天，盛一盆水，在盆里放入兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只籃子，再把

裝有剩飯剩菜的碗放入籃子，用紗布袋罩好，就做成一個“簡易冰箱”如圖，籃子里的飯菜放

置大半天也不會變質，以上“簡易冰箱”的工作原理是（）

A.液化放熱B.蒸發(fā)吸熱C.凝固放熱D.升華吸熱

【分析】物質由液體變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式.

蒸發(fā)可以子啊任何溫度下進行，蒸發(fā)吸熱，具有致冷的作用.

【解答】解：夏天溫度高，盆里的水會不斷蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，具有致冷的作用，使周圍環(huán)境

溫度降低，籃子里的飯菜就不容易變質.

故選：B.

【點評】此題考查了汽化和汽化吸熱的特點，關鍵是掌握六種物態(tài)變化的特點.

17.（?煙臺）生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物.如圖所示.當鍋里的水沸騰以后，碗中

的水（）

A.同時沸騰B.稍后也沸騰了

C.溫度達到沸點，不會沸騰D.溫度低于沸點，不會沸騰

【分析】液體沸騰條件：一是達到沸點，二是需要繼續(xù)吸熱，但沸騰時溫度不再改變，據(jù)此

進行解答.

【解答】解：鍋里的水達到沸點后繼續(xù)吸熱會沸騰，但溫度不再改變，

所以，碗內(nèi)水的溫度等于水的沸點，但碗內(nèi)的水不能繼續(xù)吸熱，不會沸騰，故ABD錯誤、C

正確.

故選C.

【點評】本題考查了沸騰和沸騰條件的應用，應用好水沸騰后溫度不變是關鍵.

18.（?攀枝花）生活中我們會看到這樣的現(xiàn)象：現(xiàn)象一，剝開棒冰紙時，棒冰周圍冒的氣”,

現(xiàn)象二，在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”，以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是（）

A.棒冰局部升華，呼出的水蒸氣液化

B.棒冰局部升華，戶外空氣中的水蒸氣液化

C.棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化，呼出的水蒸氣液化

D.棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化，戶外空氣中的水蒸氣液化

【分析】液化現(xiàn)象是物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的物態(tài)變化.

【解答】解:

剝開棒冰紙時，棒冰周圍冒“白氣”，這是空氣中的水蒸氣液化而成的；在寒冷的冬天戶外的

人不斷呼出“白氣”這是呼出的水蒸氣液化而形成的，故C正確.

故選C.

【點評】此題考查的是物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，判斷物態(tài)變化先看生成物是什么狀態(tài)，接著看

是由什么狀態(tài)的物質形成的，最后根據(jù)物態(tài)變化的定義來分析是什么物態(tài)變化.

19.（?廣州）將杯中的液態(tài)氮（沸點為-196℃）倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋，觀察到杯中

液態(tài)氮沸騰，杯外壁出現(xiàn)白霜，則（）

A.杯中液態(tài)氮放熱

B.杯中液態(tài)氮溫度不斷上升

C.杯中液態(tài)氮不斷吸熱，溫度保持-196℃

D.白霜是空氣中水蒸氣液化形成的

【分析】①物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化，包括蒸發(fā)和沸騰兩種方式.汽化是吸熱過程;

②物質在沸騰過程中吸收熱量，溫度保持不變；

③物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，凝華過程放出熱量.

【解答】解：

A、液態(tài)氮的沸點為-196C,在常溫下立即沸騰，此時會吸收熱量.此選項錯誤；

BC、液態(tài)氮的沸點為-196C,沸騰過程中液態(tài)氮迅速成為氣體，吸收熱量溫度保持不變.C

選項正確、B選項錯誤；

D、液態(tài)氮沸騰過程中吸收大量的熱，使奶漿和杯子的溫度急速降低，空氣中的水蒸氣遇到

溫度很低的杯子，在其表面凝華形成霜.此選項錯誤.

故選C.

【點評】此題考查了常見的物態(tài)變化現(xiàn)象及吸放熱情況，是一道聯(lián)系實際的應用題，難度不

大.

20.（?臨沂）四季分明的臨沂城宜商宜居.下列自然現(xiàn)象中，屬于