臨床操作技能直接觀察評估表（DOPS）

臨床操作技能直接觀察評估表（DOPS）一、基本概念操作技能直接觀察評估（DOPS）主要用于評價臨床操作技能。執(zhí)行DOPS需一位評估人員、一位學生或住院醫(yī)師、一位患者共同完成，其中評估人員可以是主治醫(yī)師或高年住院醫(yī)師。評估地點可在門診、病房或臨床技能訓練中心，評估人員采用結構式的量表對學生或住院醫(yī)師的臨床操作技能給予評分，并在結束時給予即時回饋。二、DOPS評分項目1.評分項目（1）適應證、相關解剖結構的了解及操作步驟的熟練程度（2）詳細告知患者并取得同意書（3）執(zhí)行操作前的準備工作（4）適當的止痛或鎮(zhèn)定（5）操作的技術能力（6）無菌技術（7）能視需要尋求協助（8）術后處理（9）醫(yī)患溝通能力（10）是否顧及患者感受并具有職業(yè)素養(yǎng)（11）執(zhí)行操作的整體表現2.評分標準：采用3等級、9分制評分1?3分為未達到預期標準，即受試醫(yī)師目前能力尚有不足，有待加強4-6分表示接近或達到預期標準，合格7-9級表示超過預期標準，即受試醫(yī)師非常熟練，并能幫助指導其他人員.真實病人、臨床場景、工作環(huán)境、臨床任務。.適應對象廣泛：實習生、研究生、住培生。.耗時短：15-20分鐘觀察、5-10分鐘反饋。.可行性高三、DOPS的反饋原則.立即反饋：觀察后立即給予學生反饋.簡短，5-10minutes.自我評價：要求學生對于自身操作過程進行自我評價.反饋建議內容（1）學生表現優(yōu)秀的地方（2）需改進及注意的地方（3）學生繼續(xù)學習的方向.好的反饋（1）描述性，而不是評價性（2）具體方面，而不是模糊、概括性的（3）操作的行為，而不是個人特征或特性（4）非僅僅指出問題，要給出具體評價和改進意見，檢視學習中的問題并引導其改正學習方法（5）正面-負面-正面，三明治式DOPS評分表教師：□主任醫(yī)師口副主任醫(yī)師□主治醫(yī)師口住院醫(yī)師學員：—口實習醫(yī)師口住培醫(yī)師口其他專業(yè)：學號/工號：―測試時間：地點：口病房口門診病人診斷：病人年齡：—歲性別：口男□女病情：口輕口中口重操作技能：技能復雜程度：口低度口中度口高度.對臨床技能適應證、相關解剖結構的了解及操作步驟的熟練程度:有待加強口1口2口3|合格口4口5口6|優(yōu)良口7口8口9.能詳細告知病人并取得同意書有待加I強口1口2口3|合格口4口5口6|優(yōu)良口7口8口9.執(zhí)行臨床操作前的準備工作有待加強口1口2口3|合格口4口5口6|優(yōu)良口7口8口9.能給予病人適當的止痛和鎮(zhèn)定有待加I強口1口2口3|合格口4口5口6|優(yōu)良口7口8口9.執(zhí)行臨床操作的技術能力有待加強口1口2口3|合格口4口5口6|優(yōu)良口7口8口9.無菌技術有待加強口1口2口3|合格口4口5口6|優(yōu)良口7口8口9.能視需耍尋求協助有待加I強口1口2口3|合格口4口5口6|優(yōu)良口7口8口9.執(zhí)行臨床操作后的相關處置.與病人溝通的技巧有待加強口1口2口3|合格口4口5口6|優(yōu)良口7口8D9.能否顧忌病人感受和專業(yè)程度有待加強口1口2口3|合格口4D5口6|優(yōu)良口7口8D9.執(zhí)行臨床操作技能的整體表現有待加強口1口2口3|合格口4D5口6|優(yōu)良口7口8D9評審觀察時間：一分鐘；指導反饋時間：一分鐘教師對學生測評滿意程度：1D2口3|D4口5口6|口7D8