高中歷史知識點工業(yè)革命與克里米亞戰(zhàn)爭的影響

高中歷史知識點工業(yè)革命與克里米亞戰(zhàn)爭的影響高中歷史知識點工業(yè)革命的影響1.生產(chǎn)力工業(yè)革命大幅度地提高了社會生產(chǎn)力，豐富了人們的物質(zhì)生活，提高了人們的生產(chǎn)水平，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治。最先完成工業(yè)革命的英國被稱為“世界工廠”，倫敦成為世界金融和貿(mào)易中心。1851年，英國舉辦了第一屆世界博覽會。2.城市化工業(yè)革命加快了城市化進程。工廠逐漸集中，形成了許多工業(yè)城市。越來越多的農(nóng)村人口進入城市，城市在國家社會經(jīng)濟生活中的地位日益重要。同時影響社會習俗的變化。從人類生產(chǎn)方式看工業(yè)革命后，工業(yè)文明逐漸取代農(nóng)業(yè)文明。工業(yè)文明的出現(xiàn)，又引發(fā)了人們生活方式的變化──出現(xiàn)了城市化的浪潮?？梢砸龑W生探究比較工業(yè)文明與農(nóng)業(yè)文明的不同特點，城市化帶來的效益和問題，進而理解人類社會進步中的代價與陣痛，滲透社會和諧和可持續(xù)發(fā)展的理念。3.社會關系工業(yè)革命引起了社會結(jié)構的兩大變革，工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級成為社會的兩大階級。隨著工業(yè)資產(chǎn)階級經(jīng)濟實力的增長，他們要求獲得更多政治權利。4.生產(chǎn)組織形式工廠制取代手工工場。工業(yè)革命開始后，工人相對集中、分工明確、紀律嚴格、使用機器大生產(chǎn)的工廠成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式。5.思想文化工業(yè)革命促進了科學、教育事業(yè)的發(fā)展和馬克思主義的誕生。工業(yè)革命開始后，需要許多新式人才，如工程設計、機器制造、機器修理、工廠管理等，而這些新人才都需具備科學知識，以及專門的技術訓練等。歐美各國逐漸加強科技的研究和教育。法國在1747年設立了一個專門研究建筑橋梁的工程?？茖W校，后來各國紛紛仿效，設立各種工程學校，或在大學里添設專門的工程課程，進而發(fā)展為工學院，科技教育發(fā)達起來。6.世界格局加快了殖民擴張和殖民掠奪的步伐，使東方從屬于西方;先進的生產(chǎn)技術和生產(chǎn)方式傳播到世界各地，推動了世界工業(yè)化的進程和世界市場的形成。對外推行“炮艦政策”，用堅船利炮打開了其他民族國家緊閉的大門，強制推行自由貿(mào)易，迫使全世界為英國商品打開門戶。工業(yè)革命結(jié)束了民族地域性歷史，實現(xiàn)了從民族歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變。7.經(jīng)濟思想要求自由經(jīng)營、自由競爭和自由貿(mào)易的自由放任政策取代“重商主義”。1776年，亞當·斯密發(fā)表《國富論》，系統(tǒng)地闡述了自由主義經(jīng)濟理論，主張減少政府在經(jīng)濟事物中的操控，讓市場機制發(fā)揮調(diào)節(jié)資源的作用。1852年，英國議會發(fā)表聲明，宣稱自由貿(mào)易是英國的國策。進行法制化建設，廢除阻礙經(jīng)濟發(fā)展的一系列舊法令，建立社會福利制度，維護資本主義自由貿(mào)易、自由競爭和自由生產(chǎn)的原則。8.經(jīng)濟結(jié)構農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重相對減少，工業(yè)逐漸取代農(nóng)業(yè)成為國民經(jīng)濟中占主導地位的產(chǎn)業(yè)部門，工業(yè)資本取代商業(yè)資本開始占主導地位。大部分勞動力從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中擺脫出來，轉(zhuǎn)入工業(yè)生產(chǎn)。然后相當多的勞動力又因機器的使用而直接從生產(chǎn)中被排擠出來，為第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展準備了條件。9.消極影響環(huán)境污染、資源枯竭、工人遭受剝削日益嚴重。10.對中國的影響歐美列強發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國淪為半殖民地半封建社會，成為西方國家的商品市場和原料產(chǎn)地，并推動中國近代工業(yè)產(chǎn)生。高中歷史知識點克里米亞戰(zhàn)爭的影響克里米亞戰(zhàn)爭是世界近代史上的一件大事。從大的方面說，俄軍的戰(zhàn)敗導致國內(nèi)政治經(jīng)濟危機激化，催生了農(nóng)奴制改革;英法遏制了沙俄在歐洲的擴張，沙俄轉(zhuǎn)而向中國東北加緊侵略。從小的方面說，則是近代護理制度和氣象天氣預報的誕生。在克里米亞戰(zhàn)爭中，因環(huán)境惡劣、衛(wèi)生條件差，英法聯(lián)軍的病死率遠高于陣亡率。英國的南丁格爾主動申請，志愿擔任戰(zhàn)地護士。她改善了戰(zhàn)地醫(yī)院的衛(wèi)生狀況，對傷病員進行了悉心的護理，使得傷病員的死亡率在半年內(nèi)就降到2%，被譽為“提燈天使”。戰(zhàn)后，南丁格爾在倫敦創(chuàng)辦了世界第一所護士學校，建立起近代的護理制度。1854年冬，英法艦隊與俄國艦隊在黑海展開激戰(zhàn)。忽然，黑海上狂風大作，英法聯(lián)軍幾乎全軍覆沒。事后，法國作戰(zhàn)部要求巴黎天文臺臺長勒佛里埃研究這次風暴的來龍去脈。他寫信給各國的天文、氣象工作者，向他們收集風暴前后當?shù)氐奶鞖馇閳蟆Ｍㄟ^認真分析、推理和判斷這些資料，他終于查明了風暴的移動路徑。此后，他建議組織氣象站網(wǎng)，用電報迅速把觀測資料集中到一個地方，分析繪制成天氣圖。1856年，法國建立了全球第一個正式的天氣預報服務系統(tǒng)。關于近代俄國和日本的改革，下列說法不正確的是【考查方向】近代俄國和日本的改革【解析】本題考查近代俄國和日本的改革的相關史實。C項，日本明治維新中政府提倡學習歐美的資本主義文明，蓋洋樓、吃西餐、穿西服、改變傳統(tǒng)發(fā)型，社會生活西方化。而俄國農(nóng)奴制改革側(cè)重于政治經(jīng)濟改革，并且保留了大量封建殘余，并未在社會生活方面全盤西化。本題要求選擇說法不正確的一項。A項.克里米亞戰(zhàn)爭的失敗，加劇了俄國內(nèi)部的經(jīng)濟社會危機，暴露了農(nóng)奴制的弊端，激化了俄國社會的矛盾，農(nóng)民運動的風起云涌使沙皇的統(tǒng)治陷入危機。故正確。B項.明治維新之后，日本