上大班了教學(xué)反思通用6篇

上大班了教學(xué)反思通用6篇上大班了教學(xué)反思篇1設(shè)計(jì)思路：青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國的“國瓷”，是中國文化的象征。它是將自然物象用中國特有的水墨畫圖式在瓷器上表現(xiàn)出來，構(gòu)圖簡潔，色彩素雅明快，造型，線條極其豐富，給人一種淡雅的視覺美感。正好滿足中班幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)探索欲望，是中班幼兒易于理解和接受的一門藝術(shù)，也是一個(gè)很好的幼兒美術(shù)欣賞教材，既可以擴(kuò)大孩子的視野，又豐富了他們的審美情趣。于是，今天我們走進(jìn)了青花瓷的世界，更近距離地欣賞國瓷，感受中國文化。目標(biāo)：1、欣賞青花盤，能初步感受到白底青花的古樸簡約美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力。2、引導(dǎo)幼兒懂得利用美麗的線條將事物進(jìn)行裝飾提亮。3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先幼兒有認(rèn)識過生活中的普通瓷器制品。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：電腦投影儀；青花瓷課件；幼兒人手一份——1次性紙盤、藍(lán)色油畫棒。過程：一、欣賞青花瓷欣賞一：（實(shí)物欣賞）1、以幼兒喜愛的“巧虎”引入課題。師：今天巧虎送了小朋友們一個(gè)禮物，小朋友們想不想看看？2、禮物展示區(qū)——打開巧虎送的禮物，教師與幼兒一同揭開藏寶箱里的秘密，并進(jìn)行實(shí)物欣賞。師：這些是什么寶貝呀？它們上面畫了什么？有什么形狀？它們的顏色呢？師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國特有的瓷器。欣賞二：（課件欣賞）1、提出問題，引導(dǎo)幼兒帶著問題（播放青花瓷課件）集中欣賞圖片。（1）師：有個(gè)要求，請小朋友欣賞時(shí)注意觀察青花瓷它們的花紋、形狀、圖案，美在哪里？（3）提問幼兒欣賞后的感受：看完這些青花瓷你有什么感覺？你覺得青花瓷器美在哪里？2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞幾個(gè)富有特色的青花瓷器。（1）啟發(fā)幼兒重點(diǎn)說說青花瓷上美麗的圖案。以巧虎有幾個(gè)特別喜歡的青花瓷器，引導(dǎo)幼兒用猜測的形式進(jìn)行逐圖欣賞，并說說它們美麗的圖案。教師提問：瓷器上畫了什么美麗的圖案？它畫了什么故事？他們在干什么呢？（2）引導(dǎo)幼兒想象如果自己是創(chuàng)作者想畫什么美麗的圖案故事。師：原來每個(gè)美麗的青花瓷器上，中間畫的都是一個(gè)美麗的故事，如果讓你來設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫上什么美麗的圖案呢？太陽公公發(fā)出光芒，媽媽的卷發(fā)，山水畫的樹。（3）認(rèn)識各種美麗的花邊花紋。出示幾張范圖，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案少了花邊花紋的裝飾并不完美，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識花邊花紋裝飾的重要。師：巧虎用相機(jī)拍下了很多美麗的青花瓷花紋，我們一起來看看古代人是怎么裝飾花邊的。師：你喜歡哪一個(gè)花紋？你覺得哪個(gè)花紋美，它們是怎么排列的？這些美麗的花紋和中間的圖案可以相互交換搭配，將你最喜歡的搭配說出來。二、制作青花瓷盤，送給巧虎。1、師：今天巧虎讓小朋友認(rèn)識了這么多美麗的青花瓷，巧虎也帶來了一個(gè)白色的青花瓷盤送給小朋友，在小朋友們的面前，我們一起來做一個(gè)禮物送給巧虎吧！3、師：我們先來想一想，你想在你的盤子上畫什么樣的圖案？幼兒討論。2、幼兒嘗試用藍(lán)筆在紙盤上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受古代青花瓷的簡約美，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。三、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞評價(jià)，活動(dòng)自然結(jié)束。幼兒互相看看各自的作品，舉起自己手中的青花盤，一起拍照留念。教學(xué)反思：青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡稱青花，又稱國瓷。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色而被人們喜愛。青花瓷以白色為底，繪上藍(lán)色圖案，因此稱為青花，繪在白瓷上面稱為青花瓷。老師在活動(dòng)開始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤上的花紋排列的規(guī)則性，比如對稱等特征。也可以將青花瓷盤的燒制過程和種類等做一個(gè)簡單的介紹。這樣孩子們在觀察和作畫時(shí)就能更有針對性。上大班了教學(xué)反思篇2幼兒基本都有過害怕的經(jīng)歷，什么事會(huì)讓你感到害怕呢？遇到害怕的事時(shí)你會(huì)怎么做呢？怎樣使自己勇敢起來呢？我以懸念引出故事《重要電話》，幼兒很想聽下讓喀秋莎勇敢起來的秘密到底是什么？因此，帶著問題幼兒好奇的聽起故事來。這個(gè)故事很好聽，特別是磁帶里配上了這個(gè)曲折的音樂，很讓人投入到角色中，原來，故事中的主人公已經(jīng)不怕一個(gè)人在家里過夜了，這說明了他已經(jīng)長大了，聽到最后，幼兒這才恍然大悟。那你長大了嗎？我請幼兒大膽的說出自己的想法，原來，我們?yōu)榧胰俗隽诵┝λ芗暗氖虑椋偨Y(jié)我們自己也長大了，幼兒也非常的開心。針對這堂課，我總結(jié)了我的不足，值得改進(jìn)：1．讓幼兒說說“要是只有你一個(gè)人晚上在家，你心里的感覺會(huì)是怎么樣的？”時(shí)，幼兒都能積極地回答，如：“很害怕，很孤單”、“很想找個(gè)人陪”等等，應(yīng)該對幼兒的回答做個(gè)回應(yīng)，感覺自己缺少了與幼兒這樣的交流。2．故事的高潮中，媽媽走過主人公特別害怕，自我感覺這方面表演有待加強(qiáng)，在語氣、神情中表現(xiàn)再突出一點(diǎn)，幼兒印象會(huì)更加深刻。3．故事最后，原來是媽媽打來的重要電話，在媽媽的對話中，讓幼兒學(xué)著老師說，幼兒學(xué)的不錯(cuò)，反思中，我后來一想，假如讓幼兒自己拿起電話，上來表演模仿媽媽的話，這樣會(huì)更好。上大班了教學(xué)反思篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情，感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動(dòng)態(tài)。3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上，用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小丑表演雜技的視頻片斷2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆?；顒?dòng)過程：1、音樂活動(dòng)：殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》，感知體驗(yàn)快樂的.情緒。2、觀察舞蹈動(dòng)作，感知跳舞者的姿態(tài)和表情?！處煟簞偛拍銈冊诟墒裁?？你喜歡唱歌跳舞嗎？跳舞的時(shí)候你開心嗎？——誰愿意上來給大家跳一個(gè)快樂開心的舞蹈動(dòng)作？——教師用簡筆畫記錄動(dòng)作。3、欣賞范例，感知舞蹈的滑稽小人?！龑?dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，說說：這是什么地方？你是怎么看出來的？——教師：舞臺上有誰？他在做什么？你覺得有趣嗎？他的服裝與我們的有什么不同？表情時(shí)怎樣的？4、幼兒操作?！龑?dǎo)幼兒在《幼兒用書》上，畫出自己喜歡的滑稽小人，鼓勵(lì)幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。5、舉辦《陽光大舞臺》，展示幼兒作品，讓幼兒介紹作品，互相交流，評選出自己最喜歡的滑稽小人。開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動(dòng)畫，通過截屏講解，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾，讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動(dòng)作和表情來逗樂觀眾。然后再