高中政治第二單元第四課第課時(shí)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律課件新人教必修

第二單元探索世界與追求真理第四課探究世界的本質(zhì)第2課時(shí)

認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律

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材料跟蹤欄目鏈接一、正確理解物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

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材料跟蹤欄目鏈接應(yīng)用示例1．腦科學(xué)最新研究成果顯示，因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的“西塔波”可促進(jìn)腦神經(jīng)細(xì)胞生成。從而使“大腦越用越靈”的觀點(diǎn)得到了確切的科學(xué)依據(jù)?！按竽X越用越靈”的事實(shí)表明(

)A．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式B．物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的主體C．運(yùn)動(dòng)離不開物質(zhì)D．認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的主體是人的思維

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材料跟蹤欄目鏈接應(yīng)用示例解析：“大腦越用越靈”表明的是大腦運(yùn)動(dòng)對(duì)大腦的積極意義。由此不難看出運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式。B、C兩項(xiàng)沒(méi)有表明運(yùn)動(dòng)對(duì)大腦的作用，不選；D項(xiàng)本身錯(cuò)誤。答案：A二、正確理解運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系

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材料跟蹤欄目鏈接應(yīng)用示例2．“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”(李白詩(shī))反映的主要哲理是(

)A．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的承擔(dān)者B．絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止是辯證統(tǒng)一的C．相對(duì)主義和詭辯論D．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式和唯一特性

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材料跟蹤欄目鏈接應(yīng)用示例解析：A、D兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)；兩岸青山本來(lái)是相對(duì)靜止的，由于小船駛來(lái)而顯示動(dòng)態(tài)美，故B項(xiàng)正確。答案：B

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材料跟蹤欄目鏈接精講闡釋三：全面把握規(guī)律的含義和特點(diǎn)規(guī)律的含義：規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。

(1)規(guī)律是“固有的”：說(shuō)明它本身就有的，不是人或神的意志強(qiáng)加給它的。

(2)規(guī)律是“本質(zhì)的”：說(shuō)明它是區(qū)別于表面的、現(xiàn)象的東西。如四季的更替、晝夜循環(huán)、水往低處流、種瓜得瓜種豆得豆等都是屬于現(xiàn)象，其背后隱藏的萬(wàn)有引力、生物遺傳等才是規(guī)律。

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(3)規(guī)律是“必然的”：說(shuō)明它不是偶然的。只要條件具備就必然要發(fā)生的。

(4)規(guī)律是“穩(wěn)定的”：說(shuō)明它不是多變的、易逝的。

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材料跟蹤欄目鏈接應(yīng)用示例3．唐代詩(shī)人白居易說(shuō)過(guò)：“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限，而人之欲無(wú)極。以有時(shí)有限奉無(wú)極之欲，而法制不生期間，則必物暴殄而財(cái)乏用矣?！卑拙右椎倪@一認(rèn)識(shí)給我們的哲學(xué)啟示是，想問(wèn)題辦事情要(

)A．尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事B．充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性C．在運(yùn)動(dòng)中把握規(guī)律D．認(rèn)識(shí)規(guī)律的客觀性

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材料跟蹤欄目鏈接應(yīng)用示例解析：題干中“時(shí)”“有限”等關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)事物運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展是有規(guī)律的，人必須要按規(guī)律辦事。A項(xiàng)是正確的；B、C、D三項(xiàng)不符合題意。答案：A

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