《海底兩萬里》名著導(dǎo)讀訓(xùn)練 部編版語文七年級下冊

七年級《海底兩萬里》名著導(dǎo)讀訓(xùn)練下列選項(xiàng)中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．《海底兩萬里》描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海的夢想， 也顯示了作者非凡的想象力。 B．《海底兩萬里》這部科幻小說講述了生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號潛水 艇在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。 C．《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān) 固，結(jié)構(gòu)巧妙，能利用海洋來提供能源。 D．尼摩船長為救印度采珠人，與鯊魚激烈搏斗，被鯊魚掀翻在地，情況非常危急。這時(shí)，康 塞爾手持鋼叉救出了船長。下列關(guān)于尼摩船長最后的話語正確的一項(xiàng)是 A．“全能的上帝！夠了！夠了！” B．“隨您先生的便?！?C．“我今天要回答您的話，就是七個(gè)月前我回答過您的：誰進(jìn)了諾第留斯號就不能離開它。” D．“人類進(jìn)步得實(shí)在是太慢了。”《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書中還包含了大量的方面的知識，讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，能夠輕松地獲取科學(xué)知識。《海底兩萬里》的作者凡爾納，被譽(yù)為“”?！逗５變扇f里》講述的是邀請阿龍納斯到海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海，進(jìn)入地中海、大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同搏斗、冰山封路、章魚襲擊等險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。名著閱讀?！逗５變扇f里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，科幻小說具有科學(xué)性和預(yù)言性的特點(diǎn)，其中的科學(xué)幻想如今大部分已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。(1)?書中哪些想象事物如今已成為現(xiàn)實(shí)？(2)?通過閱讀《海底兩萬里》，你怎樣看待想象和科學(xué)的關(guān)系？閱讀下面名著選段，完成下列各題。這時(shí)是早晨十點(diǎn)。太陽光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三梭鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)岀太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實(shí)在是神奇，實(shí)在是眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢！怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢！我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達(dá)我的思想呢！因?yàn)闆]有更好的辦法，所以我只好自己對自己說話，在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說這些空話消耗的空氣恐怕比預(yù)定的要多些。對著這燦爛的美景，康塞爾跟我一樣驚奇地欣賞。顯然，這個(gè)守本分的人，要把眼前這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨(dú)生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地；再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲的海盤車，這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。朵朵的花彩因我們走路時(shí)所引起的最輕微的波動而擺動起來。把成千成萬散布在地上的軟體動物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海槌魚，當(dāng)那貝——真正會跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實(shí)在難受，實(shí)在惋惜。但是我們不得不走，我們繼續(xù)前進(jìn)，在我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須，一連串的飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路！(1)《海底兩萬里》是法國小說家的“海洋三部曲”之一，“海洋三部曲”的另兩部作品是《》《》。(2)選段中的“我”是誰？所描寫的景色是前往哪里所見？在那里最后他們遇到了什么危險(xiǎn)？(3)選段內(nèi)容體現(xiàn)了康塞爾什么特點(diǎn)？聯(lián)系原著，請你寫出康塞爾另外一個(gè)顯著特點(diǎn)，并結(jié)合事例簡要說明。閱讀下面的名著選段，回答問題。我們到底走到森林的邊緣了，這可能是尼摩船長的廣大領(lǐng)土中最美好的一處。他把森林看作是他的，他把森林的所有權(quán)歸他自己，像世界開辟的時(shí)候，最初出現(xiàn)的一批人霸占所有權(quán)一樣。其實(shí)，又有誰能夠跟他爭這海底財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)呢？哪有比他更大膽的開荒者，手拿著斧子，敢來這里砍伐荊棘，開墾田地呢？這森林中生長的都是高大的木本植物，當(dāng)我們走到樹林中間闊大的拱形枝干之下，我的眼光首先就被林中樹枝排列的奇特形狀所吸引，感到奇怪的是這種形狀，我從來沒有看見過。(1)選段出自法國著名作家的代表作。(2)請分析這部名著中主要人物的形象。那時(shí)我們是何等憤怒地來跟這些章魚拼命呀！我們一點(diǎn)不能自主了。有十條或十二條章魚侵到平臺上和諾第留斯號兩邊來。我們在平臺上，在血泊和墨水中跳動著的一條一條的肉段中間滾來滾去，這些粘性的觸須就像多頭蛇的頭一樣，一會又生出來了。我的勇敢同伴不可能躲開，突然被一條怪物的觸須卷住掀倒在地。這個(gè)不幸的人要被咬為兩段了。這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了。(1)選文中被章魚掀倒在地，最后被所救。(2)章魚是如何被殺死的？閱讀名著選段，完成后面的題目。原來，船的螺旋槳被大章魚緊緊咬住，無法轉(zhuǎn)動。為了大家的生命安全，尼摩船長決心與這些怪物展開一場生死搏斗，尼德·蘭自告奮勇參加了這次任務(wù)。于是，尼摩船長率領(lǐng)十多名勇敢的水手，手持斧頭，走向中央樓梯，準(zhǔn)備出擊?！爸Z第留斯號”浮上海面，一個(gè)水手站在最上面的一級臺階上，他正在把嵌板上的螺絲擰開。但螺母剛剛被擰開，嵌板就猛地一下子被掀開了，顯然這是被章魚觸手上的吸盤拉開的。立刻，一條像蛇一樣的長觸手從開口處滑了進(jìn)來，其他幾條觸手在上面蠕動著。尼摩船長一揮斧子，把這條可怕的觸手?jǐn)財(cái)?，被斬?cái)嗟挠|手卷成一團(tuán)滑在了階梯上。當(dāng)我們正爭先恐后擠上平臺時(shí)，另外兩條觸手從空中伸過來，纏在了尼摩船長前面的水手身上，猛地把他卷走了。尼摩船長大叫一聲，往外面沖去。我們也急忙跟上他，打算與那只兇惡的家伙決一死戰(zhàn)。（選自《海底兩萬里》）(1)參照下面的示例，在上文中再找一個(gè)句子，并做批注，分析一下尼摩船長是一個(gè)怎樣的人。例句：為了大家的生命安全，尼摩船長決心與這些怪物展開一場生死搏斗，尼德蘭自告奮勇參加了這次任務(wù)。于是，尼摩船長率領(lǐng)十多名勇敢的水手，手持斧頭，走向中央樓梯，準(zhǔn)備出擊。批注：從此處可以看出尼摩船長在危難面前，身先士卒、無所畏懼的將領(lǐng)風(fēng)范。句子：批注：(2)尼摩船長與阿龍納斯在海底探險(xiǎn)旅行時(shí)，除了遭遇到上述的“章魚襲擊”外，還經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請概括出其他兩次險(xiǎn)情。(3)《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想象的事物如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)？通過這些事例，你能說說科幻小說與科技發(fā)展的關(guān)系嗎？閱讀下列文段，完成后面的題目?！炯住磕崮ΥL把自己的腦袋鉆進(jìn)外面圓球帽子里面去。康塞爾和我照著他的動作，各自戴上圓球帽。我們又聽到加拿大人諷刺地對我們說了一聲“好好地打獵去吧”?！疽摇亢鋈?，大家安靜了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的來了一隊(duì)武裝的警察。“來了！”有人喊了聲。緊跟著人聲嘈亂起來，整群的人像機(jī)器似的一齊向前擁了一寸，又一寸，來了！來了！眼睛全發(fā)了光，嘴里都說著些什么，一片人聲，整街的汗臭，禮教之邦的人民熱烈的愛看殺人呀?！谶@么熱鬧的時(shí)節(jié)，他（祥子）獨(dú)自低著頭在德勝門城根慢慢的走。走到積水灘，他四下看了看。沒有人，他慢慢的，輕手躡腳的往湖邊上去。走到湖邊，找了棵老樹，背倚著樹干，站了一會兒。聽著四外并沒有人聲，他輕輕的坐下。葦葉微動，或一只小鳥忽然叫了一聲，使他急忙立起來，頭上見了汗?！嗽S久，他偷偷的用那只大的黑手向腰間摸了摸。點(diǎn)點(diǎn)頭，手停在那里；待了會，手中拿出一落兒鈔票，數(shù)了數(shù)，又極慎重的藏回原處。(1)片段甲中的“加拿大人”是（填人名），他不和“我們”一起去海底探險(xiǎn)的原因是。(2)片段乙中祥子不去看殺人而獨(dú)自坐在湖邊心神不定，是因?yàn)?。由此事可知祥子不僅已經(jīng)習(xí)慣了騙錢，而且開始。名著選讀?！逗５變扇f里》描繪的奇幻美妙的海底世界，既喚醒了人類對星辰大海的向往，又激起了一代代年輕人求索未知的勇氣。親愛的孩子們，走！一起探險(xiǎn)去！____◆儒勒·凡爾納諾第留斯號停在這片茫茫冰原上，不得不停止了冒險(xiǎn)旅行。不管如何使勁，也不管用什么高招，就是無法把冰破開。既不能進(jìn)，也不能退，因?yàn)閬砺吩缫呀Y(jié)冰封死。下午兩點(diǎn)，船體兩側(cè)的冰就凍上了。船長觀察了一會兒，對我說：“怎么樣？教授先生！”“我想我們被困住了，船長?！薄氨焕ё?？這是什么意思？”“進(jìn)退兩難，朝哪個(gè)方向都走不了?！薄叭绱苏f來，阿龍納斯先生，您認(rèn)為諾第留斯號脫不了身了？”“很難吶，船長，因?yàn)榧竟?jié)太晚了，休想指望解凍?！蹦崮ΥL揶揄道：“教授先生，您總是抱著老一套不肯放！您眼里只看見險(xiǎn)阻和障礙！可我呢，我敢向您保證，諾第留斯號不僅可以擺脫困境，而且還要繼續(xù)向前！”“還要往南走？”“對，先生，到南極去?！薄澳蠘O？”我大聲喊道，情不自禁地做了一個(gè)懷疑的動作。“是的，”船長冷冷地回答，“去南極，這個(gè)地球上各條經(jīng)線匯集的陌生地方。您應(yīng)該知道，我要用諾第留斯號來做我想做的事。別人失敗過的地方，我不會失敗。我還從來沒讓諾第留斯號到南極這么遠(yuǎn)的地方來過，不過我要再說一遍，它還會走得更遠(yuǎn)。”“我愿意相信您，船長，”我稍帶嘲弄地說，“讓我們前進(jìn)！對我們來說，不存在障礙！讓我們打碎這大浮冰！把它炸掉，如果它反抗，就讓諾第留斯號長出翅膀，從上面飛過去！”“為什么要從上面？教授先生，”尼摩船長不動聲色地說，“不是上面，是要從下面過去。”“從下面？”我叫了起來。尼摩船長突然披露了他的計(jì)劃，使我茅塞頓開。我明白了?！崮ΥL說干就干。他叫來了大副，也許大副事先已經(jīng)知道這項(xiàng)計(jì)劃，也許覺得這切實(shí)可行，總之他沒有流露出絲毫的驚訝。康塞爾則表現(xiàn)出徹頭徹尾的麻木不仁，當(dāng)我對這個(gè)忠實(shí)的小伙子說要去闖南極時(shí)，他只輕描淡寫地說了一句“悉聽尊便”。至于尼德·蘭，若論聳肩的高度，加拿大人堪稱天下第一。他回自己的房艙去時(shí)，只丟下一句“別把生命當(dāng)兒戲”。然而，進(jìn)行這個(gè)大膽嘗試的準(zhǔn)備工作業(yè)已開始?！崮ΥL正使用一臺望遠(yuǎn)鏡觀察太陽，只見太陽正沿著一條長長的對角線逐漸沉入海天線。我拿著測時(shí)計(jì)，心口突突直跳。如果日輪正好隕落一半，而測時(shí)計(jì)正好指向正午時(shí)刻，那么我們就處于南極無疑?！罢鐣r(shí)刻！”我大叫道?！澳蠘O！”尼摩船長莊嚴(yán)地答道，同時(shí)把望遠(yuǎn)鏡遞給我，鏡中顯出的太陽正好被地平線分成均勻的兩部分。我望著山上的太陽余暉，看著陰影逐漸爬上山坡?！艾F(xiàn)在，我，尼摩船長，在1868年3月21日，到達(dá)南緯90°的南極，占領(lǐng)了這片相當(dāng)于地球已知大陸六分之一的土地?！蹦崮ΥL展開一面黑旗，當(dāng)中繡著個(gè)金色的N字。然后，他轉(zhuǎn)身朝著海面上還有余暉的太陽，高聲叫道：“再見，太陽！消失吧，你這顆光芒四射的恒星！請你在這片未被冰封的海底睡下，讓六個(gè)月的漫漫長夜在我的新領(lǐng)地投下它的陰影！”(1)請為本文擬標(biāo)題，使之能概括主要情節(jié)。(2)知道要闖南極后，康塞爾與尼德·蘭分別持什么態(tài)度？(3)到達(dá)南極后，“我”的表現(xiàn)由之前的懷疑變?yōu)榕d奮，尼摩船長有什么變化呢？他為什么會這樣？(4)結(jié)合原著內(nèi)容，說說除南極外，諾第留斯號還經(jīng)過了哪些地方。請寫出兩個(gè)具體地名。(5)積累鏈接：請寫出李清照《漁家傲》（天接云濤連曉霧）中的后三句。

答案1.D2.A3.地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象4.現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父；尼摩船長；鯊魚；挪威5.(1)人類登月、太空飛行、海底漫步都已成為現(xiàn)實(shí)。(2)一方面，科幻小說往往是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的的推理和預(yù)言，可以說是建立在科學(xué)的理論上的科學(xué)的幻想。另一方面，科幻小說又激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，啟發(fā)思考，使人們大膽幻想未來遠(yuǎn)景，可以在一定程度上推動科學(xué)的發(fā)展。如《海底兩萬里》中作者對海洋知識的介紹，包括對潛水艇、潛水服、電的使用等科學(xué)知識的介紹，都充滿了神奇的科學(xué)色彩。而且有不少科學(xué)家因?yàn)槭芊矤柤{的故事的啟發(fā)而去進(jìn)行發(fā)明和付諸實(shí)踐的。俄國宇航之父齊奧爾斯基說：“凡爾納的小說啟發(fā)了我的思想，使我按一定的方向去幻想。法國科學(xué)院院士利奧泰盛說：“現(xiàn)代科技只不過是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過程?！爆F(xiàn)代潛艇之父西蒙·萊克曾在自傳中提到《海底兩萬里》，并稱凡爾納是他一生事業(yè)的總指導(dǎo)。6.(1)儒勒·凡爾納；格蘭特船長的兒女；神秘島(2)阿龍納斯(阿羅納克斯)；景色描寫是尼摩船長一行人到海底森林打獵時(shí)所見；在那里他們遇到一對吃人的角鯊，角鯊視力不好，他們逃過一劫。(3)有豐富的知識，認(rèn)真仔細(xì)，喜歡給動植物分類的特點(diǎn)；如生性沉穩(wěn)、忠心耿耿等。事例：當(dāng)阿龍納斯教授被意外地拋到海里，生命危在旦夕時(shí)，康塞爾跳入海里，陪他一起游，直到獲救；當(dāng)諾第留斯號遭遇冰山撞擊，無法換氣時(shí)，康塞爾忍受同樣的痛苦，將僅剩的一點(diǎn)氧氣留給主人等。7.(1)凡爾納；《海底兩萬里》(2)尼摩船長，他是一個(gè)不明國籍的神秘人物。他知識淵博，是一個(gè)杰出的建筑師、工程師、航海家和學(xué)者。他身材高大，目光犀利，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，樂觀自信，富有同情心，崇尚自由獨(dú)立，是一名富有正義感、反對壓迫的戰(zhàn)士。8.(