安徽蚌埠18-19學(xué)度度第二學(xué)期年末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測高二試題-語文

安徽蚌埠度度第二學(xué)年末學(xué)業(yè)水監(jiān)測高二試-語文本試卷分第I卷閱題和二卷表達(dá)題兩部分共150考時同150分鐘所客觀選擇題用鉛填涂在答題上，所有主觀題請寫在答題卷上，考試結(jié)束后只需上交答題卡和答題卷。第卷閱讀66一、分)閱讀下面的文字，完成l～3題(9分近日,一位北大副校長發(fā)微你是北大,看到老人摔倒了你就去扶要訛,北大法律系給你提供法律援助,要是敗了,北替你賠償!這一被網(wǎng)友譽為“撐腰體”的表態(tài),火爆網(wǎng)絡(luò)。作為一種網(wǎng)絡(luò)流行語,“校長撐體”可謂切合了當(dāng)下之需。時,因攙扶老人被訛的事件特別是女童被碾而路人漠視的事,讓整個社會陷入了一種道德大討論、大反思之中。這種“為道德?lián)窝鼞B(tài)有如此驚人的傳播效從一個側(cè)面折射著人們對社會美德的呼喚和渴求事實上,社會個體有踐行德與良知的責(zé)也應(yīng)該不因踐行道德與良知而蒙受損失”的保障。只有在平等的社會杠桿個體的義舉才能形成整體的善風(fēng)。一些專家分析得很有道理,他們撐腰體際上扶德體,蘊含“起道德”的意味。我們是要“扶起摔倒的道德以撫平我們因小悅悅事件而產(chǎn)生的心靈顫栗。可是我們該如何去攙扶呢?是借國立法還是公民覺悟抑或是其他的什么辦法?在筆看來,立法當(dāng)然有其積極的意義,但是靠量化的立法來規(guī)范不可量化的道,還需慎重依靠公民自覺來重塑全民對道德的崇尚雖可行但無疑收效緩慢。依靠社會力量“為道德?lián)窝辈皇榈谌龡l路徑而影響和效果也很明顯。在這樣的路徑,道德有了社會力量的靠,個體沒有了行善的后顧之憂,自然以“路見不平一聲,該出手時就出手公共層面的很多事情往需要社會力量來撐腰會來到社會中去,依靠社會的自凈遏制道德的滑,不失為“扶起摔倒的道德有效途徑。很顯,社會輿論對這種“為道德?lián)窝氖绞指信d趣北大“撐腰體一出,人大版地版武版等多個版本“腰體也迅速出,并掀起一股友造句風(fēng)潮些民的創(chuàng)作正一種對道德救贖的草根表達(dá)。令人欣慰的,類似的表達(dá)不單停留在網(wǎng)友的調(diào)侃,大有成為全民版本的趨勢一家公司就貼出了通,鼓勵員工在老人跌倒后主動去,承“扶出問題公承擔(dān)賠償責(zé)任合一些律師表示愿意組團(tuán)為扶人者提供免費法律支一家網(wǎng)站發(fā)出倡,希望更多的企業(yè)和單位加入到“扶一把”的聯(lián)盟中來。很多企業(yè)表示愿意加入這一聯(lián)盟己的行動讓家知道這社會并那么冷漠我們不妨“撐腰體好呼更多的社會群體參與到類似活動中,構(gòu)筑一道強(qiáng)大的社會道德后盾以保證人們“對道德良知的堅守沒“糧草不濟(jì)”的后顧之憂。期待著這種“為道德?lián)窝钡淖龇ǔ蔀橐环N時,待著攙扶弱者成為無須多慮的公民自覺。1、以下對“撐腰體”的理解，確的一項為哪一項〔(3分A腰”是北大某副校長在己微博中創(chuàng)造的一種網(wǎng)絡(luò)流行語體。B腰”在輿論上或許能對會個體的善舉起到保障作用。C、自北大的“撐腰體”出現(xiàn)后各種版本迅速出現(xiàn)，已經(jīng)成為全民版本。D腰”作為一種流行的網(wǎng)語言，很難造成實在的社會影響。2、以下各項，不屬于“期待‘道德?lián)窝蔀闀r尚”的原因的一項為哪一項〔(3分)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A、現(xiàn)實生活中，人們呼喚并渴道德和良知，期待著攙扶弱者成為公民自覺。B起倒的道德以撫平我們因小悅悅事件而產(chǎn)生的心靈戰(zhàn)栗。C起倒的道德”非常切合下的社會文化需求。D、我們需要更多的社會群體參到類似活動中來，構(gòu)筑一道強(qiáng)大的社會道德后盾。3、以下對原文中作者觀點的概，正確的一項為哪一項〔(3分A、社會只要具有“不因踐行道與良知而蒙受損失”的保障，個體的義舉就能形成整體的善風(fēng)。B、道德滑坡的問題，只有采取社會中來到社會中去，依靠社會的自凈遏制道德滑坡的方式才能從根本上解決。C、依靠社會力量“為道德?lián)窝鳛椤胺銎鹚さ沟牡赖隆钡牡谌龡l途徑，其影響和效果要比依靠量化的立法和公民的自覺更明顯。D、從“撐腰體”的流行速度和播來看撐腰”的做法一定可以成為一種時尚，從而大大改變?nèi)涨暗赖禄碌默F(xiàn)狀。二，分閱讀下面的文言文，完成4—陳小梧，家里之專諸里①。負(fù)才傲物，多所凌折。一日，有人投帖于門，視之同學(xué)弟某拜”也。訝其素?zé)o半面，何以來此？而客已金頂華服，闖然而入。興趣手一拱，竟登上座。陳叩其邦族，客曰浙之歸安人也。遍覓雅流，未曾一睹。今聞小友高才，故爾奉訪竟抵掌捋須，笑傲自假設(shè)。陳睨視而笑曰，異哉！世一字不通之輩，而能知我高才，可謂咄咄怪事客戄然曰不與汝邂逅萍何便知我一字不通而公然嫚罵？陳曰不，豈在談文數(shù)典？即君帖之，曾著字”客請其說，陳曰雖遙華胄，而我家數(shù)代明農(nóng)，從未掛名仕籍’一，義屬？于指稱曰‘眷貴族實無一點葭莩②親。那么此字亦屬可刪。君游浙學(xué)，我隸屬吳庠學(xué)’二字，全然附會。我年僅三十有二，而君須髩皆蒼，自稱曰‘弟太謙。適見君入來，舉手一拱，即登賓位，長揖且未之有，何言‘拜’乎？試思此一行名帖中，有一字解得去否？謂君不通，確有明征，何曾嫚罵？”客曰真少不更事，此名帖之俗例耳曰君俗例我尚欲雅于下拂竟入，客彷徨久之，收蓁名帖，踉蹌而出。鐸曰貴今，禮宜從俗，命帖之箋者乎？乃竟以此貽笑，始知正平③先生，刺④中字滅，懷而不投，大有卓識【注】①專渚里：相傳為專諸的故里，在江蘇。②陂革：多用來比喻疏遠(yuǎn)的親戚。③正平：東漢人禰衡，字正平，少有才辯，氣尚剛傲：④刺：名帖?！策x自清朝沈起鳳《諧鐸4、對以下各句中加點的詞的解、不正確的一項為哪一()(3分A、多所凌折折：折服B、陳叩邦族叩：詢問C、陳睨而笑曰睨：斜著眼睛D、適君入來適：剛才5、以下各組句子中，加點詞的義和用法相同的一組()(3分)A、有人投帖門州司臨門，急星B、闖然而入泉涓涓而始流C、與邂逅萍蹤備他盜之出入非常也

．．．D、客彷徨久胡為遑遑欲何之6、以下對原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析，以下表述不正確的一項為哪一()(3分A、寡人名帖中稱陳小梧為“年同學(xué)指兩人真為同學(xué)，而是遵循當(dāng)時的流俗慣例。B、客人投帖求見，帖上的言辭為恭敬，但客人的行為傲慢，惹得恃才而傲馓的陳小梧逐字批駁。C、客人遍尋高雅之士而不得，說陳小梧高才，投帖拜訪卻慘遭奚落，羞愧而去。D、作者以禰衡不輕易給人名帖事為例，諷刺了客人投帖之輕率，自取其辱。7、把原文中畫橫線的句子翻譯現(xiàn)代漢分)(l)即以君名帖論之，何曾道著字(4分譯文：(2)“年”之一字，于義何屬？(3分譯文：(3)君以俗例待我，尚欲覓雅流在下哉(3分譯文：閱讀下面這首詩歌，完成8-9題人月圓甘(懷元·徐再思江皋樓觀前朝寺，秋色入秦淮。敗垣芳草，空廊落葉，深砌蒼苔。遠(yuǎn)人〔〕去，夕陽西下，江水東來。木蘭花在，山僧試問(3)：知為開？【注】(l)甘寺在今江蘇鎮(zhèn)江固山后峰上，相傳建于三國東吳甘露元年，后廢遠(yuǎn)方來此游覽的人即試問山僧8、這首詩詩人登樓觀望，描繪幾幅畫?請簡要概括(4分答：9蘭在，山僧試問：知為?”表現(xiàn)了詩人怎樣的情?(4分答：10、寫出以下名篇名句中的空部分(任選5題(5)(1)忽魂悸以魄動(白《夢游天姥吟留別)(2)壚邊人似月________________(韋莊《菩薩蠻·其)》)(3)______________________________煙光凝而暮山紫(王勃《膝王閣序)(4)____________，水面清圓，一一風(fēng)荷舉(周邦彥《蘇暮遮)(5)女媧煉石補天處，____________________________(李賀《李憑箜篌引)(6)外無期功強(qiáng)近之親，___________________________。李密《陳情表》(7)___________________________兩朝開濟(jì)老臣心。杜(蜀相》(8)_________________________，來者之可追陶淵明《歸去來兮辭》三分〕閱讀下面文字，完成11-14題兩蠟應(yīng)相亮麥·奇勞麗絲主管見我太忙便叫我再招一個幫手在聘會上有一個學(xué)生模樣的女孩坐在了我的對面女美麗得讓我慕，但更多的是嫉妒然自我感覺不錯，但僅僅是一個白領(lǐng)麗人。而她是有了我相同的資歷上變身為一名出色的職場佳麗，肯定比我更出色。

在她簡短的自我介紹后便禮地將簡歷遞到了我的面前叫愛尼當(dāng)我看到她竟然畢業(yè)于紐約一家名牌大學(xué)的時候，直覺告訴我，這個人不能要：如果哪天公司裁員的話，她便是我最大的威脅。我讓她回去等消息。當(dāng)然，她永遠(yuǎn)也無法等到我的消息。沒想到，第二天上班的時候，勞麗絲主管沖我笑了笑說你我的辦公室一趟，看我給你帶來了什么好消息，以后你的工作就不會那么辛苦了我大吃一驚的是，勞麗絲辦公室里竟然坐著愛尼。勞麗絲主管說便是我從你天交上來的招聘名單里挑選出來的，現(xiàn)在，她已經(jīng)是我們部門的一員，希望你們好好合作愛尼沖我一笑，說，后請多多關(guān)照心里一沉，但表面上沒顯露出不高興來，我提醒她說，這可不是學(xué)校，我也不是你的學(xué)姐。愛尼趕緊改口說我就叫你琳達(dá)姐吧，我以后一定好好跟你學(xué)沒心情跟她客套，我怎么也想不明白，她的簡歷怎么會在勞麗絲主管的手里呢？我快步來到自己的辦公桌前這發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上除了一張廣告單外已經(jīng)沒有其他的東西了也就是說我將尼的簡歷跟其他人的簡歷夾在一起交給了勞麗絲主管我竟然愚蠢到以為從路邊接到的那張廣告單是愛尼的簡歷以為是地將它壓在了我的辦公桌上。我將愛尼安排在我對面的辦公桌前坐下后打開電腦胡地敲著鍵盤我眼睛雖然死死地盯著電腦熒屏但里狠狠地想看你這個小妮子能有多大能耐總會想到一個整治你的辦法！愛尼幾乎每天早晨都比我早到極討好地沖我笑著打招呼管我愿不愿意她是琳達(dá)姐、琳達(dá)姐地叫。說實在話，她長得確實好看，人也乖巧，如果不是同事的話，我倒真想跟她交個知心朋友。有一天，愛尼突然遞過來一張報表是請我給看看，其謙虛的程度很讓人感動來我是不想看的，她的工作，出了錯又不找我。見她態(tài)度誠懇，我心軟了。誰知，我看著看著便看出了問題且這還不是一的問題業(yè)務(wù)的數(shù)字由原來的萬了393.9萬。這還了得得不好公司會虧本的在我正準(zhǔn)備好好地數(shù)落她時，我又突然改變了主意：如果在例會上將這件事情說出來，說不定勞麗絲主管便將她辭了呢。好不容易盼到例會愛尼將自己報表早早地發(fā)給了大家沒等勞麗絲開口說話我便迫不及待地拿起報表我全顧愛尼直向我眨眼睛的著急樣我在心里說你以為我會包庇你！我清了清嗓子說個新來的愛尼也太大意了，竟然出了這么大的錯誤，你們大家都看看，這是什么數(shù)字？”就在我準(zhǔn)確地找到那組數(shù)字時了愛早已將報表重新校對過并改過來了。面對所有人的目光，特別是來自勞麗絲和愛尼的目光時，我的臉騰地紅了。一回到辦公室愛便一個勁地我解釋她不是故意的她當(dāng)時給我報表的時候只校過一遍。后來，她一想，這么重要的工作，不能馬虎，便又反復(fù)校對，這才校出了問題，沒想到我也看出來了愛尼越解釋便越生氣我想論如何我能這么輕易地放過她，如果萬一不行，我便直接去跟勞麗絲主管說，在這個公司里，有她沒我，有我沒她！畢竟我已經(jīng)干了這么長時間，對所有的業(yè)務(wù)都比她熟悉，誰重誰輕，勞麗絲主管一清二楚?？墒?，令人奇怪的是愛對我的刁難不往心里去如既往地對我笑臉相迎幾乎讓我沒有機(jī)會在勞麗絲面前講她的壞話。轉(zhuǎn)眼到了年底公根據(jù)業(yè)績宣我們部門是全公司最優(yōu)秀的部門而我跟愛尼又是我們部門最優(yōu)秀的員工公年終大會講臺上領(lǐng)獎的那一刻愛高興得抱頭而泣。

．．．．．．．．．．會后，勞麗絲主管將我叫到她的辦公室。她說達(dá)，你和愛尼都很優(yōu)秀，我祝賀你們。只是有件事情我還得跟你說就是我覺得你們相處得似乎不太融洽特別是你的寬容心不夠在你招聘愛尼的時候我看到你交給我的簡歷中并沒有她的名字來無意中在你的辦公桌上看到了她的簡歷，這才給了愛尼來我們公司的機(jī)會。但愿我的猜測是多余的。要知道，像你們這樣的好員工個司都不會嫌多。兩根蠟燭同時點燃中一根蠟燭不會影響到另一根蠟燭的光亮，只會互相照亮對方，照亮整個公司的前程那一刻我羞愧地低下了頭也是從那一刻起與愛尼成了真正的朋友選《微型小說選刊2017年16期)11、手嫉妒，琳達(dá)想法設(shè)法排、刁難愛尼。這種排擠、刁難主要表現(xiàn)在哪些方?請分別概述出來6分答：12、在倒數(shù)第二段的橫線處以勞麗絲主管”的口吻補寫出照應(yīng)小說標(biāo)題的語句字左右)〔分)答：13、據(jù)小說的相關(guān)內(nèi)容，概括尼形象的特(分答：10、這篇小說中的琳達(dá)，作者墨不少，這里含有對主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等三方面的考慮，請結(jié)合全文，任選兩個角度陳述你的觀點并作分析(8分答：第二卷表題84分四、分15、下詞語中字形和加點宇的音完全正確的一項為哪一分A、喋(xuè)悄qio)然聲急躁真締B、解剖pu)瞋chē目枧隕命廝打C、高亢kng)獨角jué戲蕭戮D、緋fēi)聞橫亙gèn)千里肄帳篷16、下句子中，加點的成語使恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊?)(3)A、烏坎事件峰回路轉(zhuǎn)，政府從期稱“有境外勢力推波助瀾調(diào)以最大決心、最大誠意、最大努力解決群眾的合理訴求B、李白的詩歌是“神曲甫詩歌是“人歌管們的作品風(fēng)格存在一定差異，有天壤之別，但一樣膾炙人口，光照千古。C、最近，在安徽《青蘋果》編部收到到個別作者隨意涂寫、龍飛鳳舞的來稿時，雜志編輯們被這些稿件弄得連連叫苦。D樣肆填湖圍湖，讓處于枯狀態(tài)的巢湖雪上加霜徽省科學(xué)院巢湖研究中心副主任、生態(tài)專家戴年華興致勃勃地說。17、下句子中，沒有語病的一()(3分)A、重慶曾經(jīng)“黑勢力”橫行，行業(yè)大多有黑勢力的滲透，近來重慶掀起“打黑風(fēng)些橫行多年的犯罪團(tuán)伙破摧毀，一批“黑老大”落網(wǎng)。B、以漢宇“人”作為核心創(chuàng)意中國年上世博會吉祥物和形象大使“海寶張開熱情的雙臂和自信的微笑歡迎來自全球的朋友。C日馮三鎮(zhèn)客運站和永溫客運站的43名農(nóng)民工臉上洋溢著笑容因他們在縣勞動保障大隊的幫助下，終于拿到了被拖欠的工資。D、大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)選擇對其母及家庭情況會有一定影響，父母的“職業(yè)等級”高，收

入好，畢業(yè)生往往會選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)而不急于就業(yè)。l8、以下語句依次填入文中的線處，使上下文語意貫,填序號(4分發(fā)明是涉及科學(xué)社會與人文的方位活動要多種智慧和資源參與新技術(shù)發(fā)明的出現(xiàn)仰仗科學(xué)，依賴教育，然而更要化，需要鼓勵探索，呵護(hù)發(fā)明的創(chuàng)新文化，___________________①科學(xué)是長出紅蘋果的樹②教育是培養(yǎng)這棵樹的土壤和肥料③如果把新技術(shù)發(fā)明比作美麗的紅蘋果④文化那么是看不見的地下水、合適的溫度和陽光答：〔填序號19、讀下面的一那么消息，回以下問題(5分中新網(wǎng)成都電12丹成石佳興外國語學(xué)校認(rèn)養(yǎng)成都大熊貓繁育研究基地的一只雄性大熊貓，并將其命石為“佳興，學(xué)校認(rèn)養(yǎng)大熊貓，這還是第一次。據(jù)介紹，成都石室佳興外國語學(xué)校原名“成都石室外國語實驗學(xué)校于年6月此次出資萬元民幣認(rèn)養(yǎng)大熊興將校名改成石室佳興外國語學(xué)校以表達(dá)對國寶大熊貓的關(guān)愛以及對保護(hù)和拯救珍貴瀕危野生動物的支特。(l)用一句話概括以上消息的內(nèi)不超過15字)(2分)答：(2)你對上述現(xiàn)象有何看法?請簡論述字左)(3分20、照例句續(xù)寫兩個句子，要與前面的句子構(gòu)成語意連貫的排比句(6分善思那么能“從無字句處讀書漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情__________________________________________________；讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。五(60分)21、讀下面的材料，按要求作。張小風(fēng)說生高潮的波峰享受它；在生命低潮的波谷，忍受它：享受生命，使我感到自己的幸運；忍受生命，使我了解自己的韌度，兩者皆令我喜悅不盡讀了這那么材料，你有何感想?根據(jù)你的感想或體悟?qū)懸黄恼?。要?1)全理解材料，選準(zhǔn)度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題不脫離材料的內(nèi)容及其含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲(3)少于字蚌市2017-2018學(xué)年度二期期學(xué)監(jiān)高語參答1、腰”是被廣大網(wǎng)友所冠名的C經(jīng)為全民版本”表述有誤。原文是“大有成為全民版本的趨勢造成實在的社會影響”表述有)2、B(這是“撐腰體”的作用，非“期待‘為道德?lián)窝蔀闉闀r尚”的原)3C(A、不僅需要保障，而且需責(zé)任根本上解決”的表述有誤，原文是“有效途徑、作者并無此觀點。4、A(折，羞辱5、B(都為連詞，表修飾關(guān)系A(chǔ)列／比C、介詞，和，同；／連詞，和，同、節(jié)助詞，無義：／動詞，)6、D(作者認(rèn)為”制貫古今，禮從俗禰為例，諷刺了陳小梧盛氣凌人)7、(1)(4分就拿你的名帖米說，哪里說對過一個?(即，各1分(2)(3分“年”這一說法，在意義上歸屬何?(“年語前置句式、句意，各1分(3)(3分你尋常慣例對待待我，卻還想要在我這里尋訪高雅之士““尚”句意，各

1分8、(4分)綿延的秦淮秋色(遠(yuǎn)景；荒涼殘破的寺近景；黃昏時刻，滔滔的江(遠(yuǎn)景；寺內(nèi)小蘭花(近景)(一分，思對即)。9、(4分古荒涼冷落，而木花依然盛開，散發(fā)幽香，永葆孤直高潔之性，給備嘗艱辛的詩人以心靈的慰藉(2分：同時，江山依舊，花草依舊，而人事全非，讓人產(chǎn)生興亡之嘆，感慨生命的短(分。10、(I)恍起而長(皓凝霜3)潦水盡而寒潭(4)上初陽干宿雨(石天驚逗秋雨6)內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮(三顧頻煩天下(8)悟已往之不諫11(6分①愛尼的簡歷故意在自己的的辦公桌上，以使之落聘小上報；②發(fā)現(xiàn)愛尼報表有錯之后并不指出，故意推遲到公司例會上通報，想使之被辭：③明明是自己的錯，不僅不聽愛尼解釋持生氣打算要挾上司總找機(jī)會在主管面前說愛尼的壞話。(每點分答對3點即給總分)’12、(5分例：要知道，像你這樣的好員工，哪個公司都不會嫌(1分。根蠟燭同時點燃，其中一根焰燭不會影響到另一根蠟燭的光(2分，只會互相照亮對方，照亮整個公司的前程(2分。意思對，能照應(yīng)題目即可)13、(6分①愛是個雖然初職場卻令人贊賞敬佩的職員。②她長得漂亮，畢業(yè)于名牌大學(xué)③人親和有禮貌寬人度④謙虛誠懇⑤做事認(rèn)真細(xì)致業(yè)優(yōu)秀(每點2分答對3點即得總分值)14(8分要：①使主題更集(突)：這篇小說的主題是職場中乃至社會上人與人之間要親密合作、互相關(guān)心幫助，而琳達(dá)總是排擠、刁難他人，她所起的作用就是從反面突出主題②使人物更可敬勞麗絲主管和愛尼是這個社會中真善美的化身達(dá)對她們起了反襯作用她們的形象更高大可敬使情節(jié)更波折是由于琳達(dá)對愛尼百般排擠、刁難，才產(chǎn)生了矛盾沖突，使情節(jié)一波三折(每點，答對兩點即)15、答案：D(A、-諦B、隕殞、獨角jiǎo))16、答案：、回路轉(zhuǎn)：形山峰、道路曲折迂回。比喻事情經(jīng)歷挫折失敗后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)B、天壤之別：形容極大的差別。用在這里不合語境，前后自相矛盾龍風(fēng)舞：形容書法筆勢活潑，靈活熟練的書寫，此處不合語境、致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高。是褒義詞，此處感情色彩誤用，因改為“憂心忡忡17、答案：、配小當(dāng)開”與“自信的徽笑”不搭配C、表意不明，是兩個客運站共“名民各43民工?D語序不當(dāng)主顛倒根上下文意，應(yīng)為“大學(xué)畢業(yè)生的父母及家庭情況對其畢業(yè)選擇會有一定的影響18、(4分③②④(每1分19、(5分(1)成都一學(xué)校認(rèn)養(yǎng)大貓貓(注意字?jǐn)?shù)要)(2分)(2)學(xué)校通過認(rèn)養(yǎng)大熊貓，可以讓社會及學(xué)生更加了解和關(guān)愛野生動物，這是一件好事。希望不要變成學(xué)校的一種妙作。(點明確，能夠自圓其說，同時注意字?jǐn)?shù)要求)(3分)20(6分讀陽讀了