2022年山東省淄博市考研專業(yè)綜合重點匯總（含答案）

2022年山東省淄博市考研專業(yè)綜合重點匯總（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.強調(diào)學習過程中人格、態(tài)度、價值觀都應得以改變的學習理論派別是

A.聯(lián)結(jié)理論B.認知理論C.建構(gòu)主義理論D.人本主義理論

2.每一個合數(shù)都可以寫成K個質(zhì)數(shù)的乘積，在小于100的合數(shù)中，K的最大值為()。

A.2B.3C.4D.5E.6

3.當考慮各國經(jīng)濟的相互影響時，在固定匯率制下緊縮性貨幣政策的經(jīng)濟效應是()。

A.使本國產(chǎn)出上升，外國產(chǎn)出下降

B.使本國產(chǎn)出下降，外國產(chǎn)出上升

C.使本國產(chǎn)出上升，外國產(chǎn)出上升

D.使本國產(chǎn)出下降，外國產(chǎn)出下降

4.立法解釋屬于立法過程的()階段。

A.立法準備B.由法案到法C.立法完善D.提出法案

5.媽媽對孩子說：“寫完作業(yè)才可以獎勵你去吃肯德基”，結(jié)果孩子快速高效地完成了作業(yè)。這是因為孩子受到了()。

A.負強化B.負懲罰C.正強化D.正懲罰

6.被稱為基督教教父哲學的集大成者的是()。

A.奧古斯丁B.阿奎那C.阿伯拉爾D.安瑟倫

7.A，B兩地相距45公里，甲、乙兩人同時從A地出發(fā)到月地去，甲騎自行車每小時行15公里，乙步行每小時行5公里，甲到月地后停留了2小時再返回A地，途中與乙相遇，相遇時乙走了()公里。

A.30B.35C.25D.20E.40

8.新文化運動促進了教育觀念的變革，這種變革不包括

A.教育的社會化B.教育的平民化C.教育的實用化D.教育的科學化

9.假定其他條件不變，如果某種商品(非吉芬商品)的價格下降，根據(jù)效用最大化原則，消費者對這種商品的購買量會()。

A.不改變B.減少C.增加D.增加或減少

10.影響人的身體健康，導致疾病或?qū)ξ镌斐陕該p害的因素，稱為（）。A.危險因素B.有害因素C.風險因素D.隱患

11.下列選項不是因變量的是

A.效果變量B.實驗結(jié)果C.輸出變量D.實驗變量

12.根據(jù)我國刑法規(guī)定，對下列哪種人員不得假釋?()

A.累犯B.慣犯C.因故意殺人被判處9年有期徒刑的罪犯D.危害國家安全的罪犯

13.發(fā)生下列哪種情形后，M2的構(gòu)成任然保持不變（）

A．信用卡被更加廣泛的使用

B．各家銀行設置了更多的自動取款機

C．提高從儲蓄賬戶到支票賬戶的轉(zhuǎn)賬手續(xù)費D．以上三種都是

14.如果貨幣需求對利率的敏感度較低，則()

A.LM曲線為正斜率線，且貨幣政策出現(xiàn)弱效應

B.IS曲線為垂直線，且貨幣政策出現(xiàn)強效應

C.總需求曲線較為平緩

D.總需求曲線較為陡峭

15.一個地區(qū)的人的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育的()。

A.文化功能B.經(jīng)濟功能C.政治功能D.人口功能

16.某上市公司計劃在不改變原有股東結(jié)構(gòu)的前提下發(fā)行新股票，則該公司應采用以下哪種股票定價發(fā)行機制?()

A.平價發(fā)行B.折價發(fā)行C.時價發(fā)行D.中間價發(fā)行

17.本幣貶值對國際收支的影響主要取決于()。

A.國內(nèi)外貨幣供給的差異情況

B.國內(nèi)外的利率差異情況

C.進出口彈性是否符合馬歇爾—勒納條件或類似條件

D.本國的匯率制度

18.法律的意志內(nèi)容是由()。

A.全體公民的利益所決定的B.統(tǒng)治階級的利益所決定的C.政黨的利益所決定的D.階級斗爭的需要所決定的

19.某事故樹的結(jié)構(gòu)函數(shù)為T=X1+X1X2+X1X3，則導致該事故的最基本原因是()。

A．{X1}，{X1X2}，{X1X3}

B．{X1}，{X1X3}

C．{X1}D．{X2}，{X3}

20.在資產(chǎn)組合平衡說理論中，使資產(chǎn)市場供求存量保持和恢復均衡的關鍵變量是()。

A.利率B.匯率C.貨幣供給量D.經(jīng)常賬戶差額

21.我國封建社會首次設立的中央教育行政機構(gòu)是()。

A.國子學B.總明觀C.國子監(jiān)D.尚書省

22.以下不屬于世界銀行宗旨的是（）

A．對用于生產(chǎn)性目的的投資提供便利，以協(xié)助會員國的復新與開發(fā)

B．以擔?；騾⒓铀饺速J款和私人投資的方式，促進私人的對外投資

C．在實證檢驗中，BS公式傾向于低估方差高的期權，高估方差低的期權D．幫助會員國平衡國際收支

23.下列機構(gòu)中，屬于社團法人的是()。

A.基金會B.寺院C.紅十字會D.公司

24.教學設計中，教師不需要考慮的因素是()。

A.教育評價B.教學媒體C.教學策略D.教學目標

25.市場即期匯率為US$1＝DM1.7640~1.7650，1個月遠期匯水為49/44，則（）。

A．遠期匯率對即期匯率升水，1個月遠期匯率買入價為US$1＝DM1.7690

B．1個月遠期匯率為US$1＝DM1.7591~1.7606

C．1個月遠期匯率為US$1＝DM1.7689~1.7690D．遠期匯率賣出價貼水44個基本點

二、多選題(10題)26.地方各級人民政府所屬的工作部門受()領導。

A.本級人民政府B.本級人民代表大會C.本級人大常委會D.上級人民政府主管部門

27.自然人的姓名權，包括()。

A.對自己命名的權利B.使用自己姓名的權利C.變更自己姓名的權利D.排除他人侵害自己姓名的權利

28.犯罪中止可能發(fā)生在()。

A.犯罪預備階段B.危害結(jié)果發(fā)生以后C.著手犯罪但危害結(jié)果尚未發(fā)生D.犯意表示階段

29.下列說法正確的是()。

A.普通法是英國在11世紀后逐漸形成的一種判例法

B.普通法是調(diào)整某類社會關系的法律

C.普通法是指中央國家機關制定的規(guī)范性法律文件

D.普通法是指針對一般人、一般事在全國普遍適用的法律

30.下列各項中屬于公民政治方面的權利和自由的是()。

A.選舉權與被選舉權B.言論自由C.宗教信仰自由D.出版自由

31.瀆職犯罪中，屬于司法工作人員瀆職犯罪的有()。

A.徇私枉法罪B.民事、行政枉法裁判罪C.私放在押人員罪D.徇私舞弊不移交刑事案件罪

32.根據(jù)刑法規(guī)定，下列人員中不得假釋的為()。

A.累犯B.因犯強奸罪被判處無期徒刑的C.因犯搶劫罪被判處9年有期徒刑的D.觸犯任一危害國家安全罪的

33.我國實行個人負責制的機關有()。

A.全國人大及其常委會B.最高人民法院C.國務院及各部委D.中央軍委

34.形成權包括()。

A.債權B.追認權C.解除權D.放棄繼承權

35.下列說法錯誤的是()。

A.合伙協(xié)議規(guī)定的債務承擔比例對債權人無約束力，而僅在合伙人之間有約束力

B.債權人只能根據(jù)合伙協(xié)議按比例向合伙人追償債務

C.合伙協(xié)議中可以規(guī)定某些合伙人不負連帶責任

D.合伙協(xié)議中可以規(guī)定某些合伙人只負有限責任

三、判斷題(3題)36.貨幣交易需求反映了貨幣的交換媒介職能。

A.是B.否

37.故障類型是故障出現(xiàn)的狀態(tài)，也是故障的表現(xiàn)形式。

A.是B.否

38.壟斷廠商的平均收益曲線與邊際收益曲線是同一條曲線。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.試述認知障礙的主要表現(xiàn)形式。

40.簡述教育科學研究選題的原則有哪些。

41.試述應激性潰瘍的發(fā)生機制。

42.你是怎么評價《長生殿》中李、楊的愛情的?(南京師范大學2004年)

43.試述肺性腦病的概念及發(fā)生機制。

五、案例分析題(2題)44.丙能否請求乙承擔違約責任?若能，乙應承擔何種責任?對丁又應如何救濟?

45.被告人甲某，男，1967年生，曾在1991年7月因犯盜竊罪而被處7年有期徒刑，1996年1月被依法適用假釋。

被告人乙某，男，1976年生，曾因故意傷害罪于1998年10月被判有期徒刑3年、緩期4年執(zhí)行。

被告人丙某，男，1985年8月生，系某中學學生。

2001年4月的一個星期天，甲、乙、丙三人共謀前往丁家行竊。甲、乙二人入戶，丙在門口負責“望風”。恰逢戶主丁(女)外出回家，在門口放哨的丙給室內(nèi)的甲、乙二人發(fā)出“有人，快跑尸的信號之后，急忙逃走。丁進家，甲、乙二人來不及躲避，甲便從臥室竄出，捂住丁的嘴將其按倒在地。乙從地上揀起一個酒瓶朝丁頭上砸了一下，見酒瓶破碎后，又從地上揀起一把菜刀，用刀背朝丁的脖子、背部連砍兩下，致丁當場昏迷，然后攜帶物品及現(xiàn)金人民幣800多元倉皇逃走。被害人花去醫(yī)療費、護理費、營養(yǎng)費5300元，造成誤工損失費1800元。經(jīng)法醫(yī)鑒定構(gòu)成輕傷。另甲主動交待曾經(jīng)在1986年元月即春節(jié)期間乘到親戚家串門之機奸淫了鄰居家一11歲幼女的犯罪事實。

參考答案

1.D人本主義理論強調(diào)情感在人的行為改變中的作用，強調(diào)認知改變的同時，人格、態(tài)度和價值觀的轉(zhuǎn)變。

2.E答案是：E。

[分析]最小的質(zhì)數(shù)是2，26＝64＜100，但27＝128＞100，所以小于100的合數(shù)最多可以寫成6個質(zhì)數(shù)的乘積。

3.D解析：當考慮各國經(jīng)濟的相互影響時，在固定匯率制下緊縮性貨幣政策的經(jīng)濟效應如下：

第一，它造成本國產(chǎn)出下降。

第二，它造成外國產(chǎn)出下降，即國內(nèi)貨幣政策對外國經(jīng)濟有負的溢出效應。

因此，本題的正確選項為D。

4.C解析：本題考查立法解釋與立法的關系。根據(jù)《憲法》、《立法法》、全國人大常委會《關于加強法律解釋工作的決議》的規(guī)定，我國的法律解釋分為立法解釋、司法解釋和行政解釋三種形式。立法過程則分為立法、準備、由法案到法、立法完善三個階段。立法解釋是法律頒布后，在實施過程中，針對可能出現(xiàn)的法的含義不明確或法與法之間出現(xiàn)矛盾的情況，由有權主體作出解釋的活動，因此，立法解釋屬于立法過程中的立法完善階段，C項正確。

5.C強化可以分為正強化和負強化。A項負強化是指通過消除或中止厭惡刺激增強行為反應頻率。懲罰是指通過呈現(xiàn)厭惡刺激或不愉快刺激降低行為反應的頻率。又分為正懲罰與負懲罰。B項負懲罰是指兒童出現(xiàn)一個不適宜行為時，去掉一個好的刺激，即不給予原有的獎勵，以減少兒童不適宜行為的出現(xiàn)概率。D項正懲罰是指當兒童出現(xiàn)不適宜的行為時，家長可以施加一個壞的刺激，給予兒童處罰的一種方法。通常正懲罰采用的刺激都是兒童極力避免的刺激，這種刺激一般會令兒童感到不快。從而使得兒童改變自己的不適宜行為。C項正強化是指通過呈現(xiàn)愉快刺激增強行為反應頻率。題目中的媽媽通過向孩子呈現(xiàn)愉快刺激，使孩子快速高效地完成作業(yè)，是正強化，故本題的正確答案是C。

6.A奧古斯丁是基督教教父哲學的集大成者，他把哲學用在基督教教義上，從而創(chuàng)立了基督教宗教哲學體系的神學家和哲學家．故本題的正確答案是A。

7.A解析：根據(jù)題意：甲從A地出發(fā)到在B地停留2小時，所用的時間為

45÷15+2＝5(小時)

乙在5小時中行走的路程為5×5＝25(公里)，所剩路程，甲、乙兩人相向而行，相遇所用的時間為

(45-25)÷(5+15)＝1(小時)

相遇時乙行走的總路程為5×(5+1)＝30(公里)

8.A本題考查的是新文化運動時期的教育變革。以民主和科學為旗幟的新文化運動，促進了中國教育觀念的變革。這些變革包括：(1)教育的個性化；(2)教育的平民化；(3)教育的實用化；(4)教育的科學化。由此可見，選項中的“教育的社會化”不符合新文化運動時期的教育變革。因此，答案為A。

9.C[參考答案]C

[分析]

本題是一道綜合題。消費者達到最大效用的均衡條件是，兩種商品的邊際替代率或邊際效用之比等于兩種商品的價格之比。顯然，一種商品的價格下降，要使消費組合繼續(xù)滿足效用最大化的均衡條件，必須使該種商品的邊際效用相應減小。如何使該種商品的邊際效用相應減小呢?根據(jù)邊際效用遞減規(guī)律，隨著一種商品消費量的增加，其邊際效用即每增加的一單位商品消費所帶來的效用是遞減的，從而可以通過增加該種商品的消費量來達到使該種商品的邊際效用減小的目的。因此，本題的正確選項為C。

10.B

11.D本題考查的是教育研究假設涉及的主要變量。因變量，又叫效果變量、實驗結(jié)果或輸出變量。因此本題的答案為D。

12.A解析：我國刑法規(guī)定的假釋，是對被判處有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，在執(zhí)行一定刑期之后，因其認真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)，不致再危害社會，而附條件地將其予以提前釋放的制度。假釋的條件包括：(1)對象條件。假釋只能適用被判處有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。(2)限制條件。根據(jù)我國《刑法》第81條的規(guī)定和有關司法解釋，被判處有期徒刑的犯罪分子，執(zhí)行原判刑期1/2以上，被判處無朗徒刑的犯罪分子，實際執(zhí)行10年以上，才可以適用假釋。對死緩犯減刑后假釋的，其實際執(zhí)行的刑期不得少于12年(不含死刑緩期執(zhí)行2年)。(3)實質(zhì)條件。假釋的實質(zhì)條件，是指被適用假釋的犯罪分子，必須認真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)，不致再危害社會。根據(jù)《刑法》第81條第2款的規(guī)定，對累犯以及因殺人、爆炸、搶劫、強奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，不得假釋。慣犯、危害國家安全的罪犯，沒有不得假釋的限制。

13.D

14.D

15.DA項教育的文化功能是指教育對文化具有交流、融合、更新、創(chuàng)造的功能。B項教育的經(jīng)濟功能是指教育可以促進經(jīng)濟的發(fā)展。C項教育的政治功能是指教育具有為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才，而且能夠促進一個國家的政治民主化進程的功能。D項教育的人口功能是指教育具有控制人口數(shù)量，調(diào)整人口結(jié)構(gòu)：改善人口質(zhì)量；促進人口遷移的功能，人的平均文化程度高，人口出生率就低，說明了教育可以控制人口數(shù)量，調(diào)整人口結(jié)構(gòu)，故本題的正確答案是D。

16.D解析：(1)平價發(fā)行

平價發(fā)行是指股票的發(fā)行價格與股票的面值一致。平價發(fā)行的優(yōu)點在于，由于股票的市場價格一般高于其面值，從而這種發(fā)行方式能給認購者帶來差額利潤，刺激認購者購買發(fā)行股票的積極性；同時，這種股票發(fā)行方式的發(fā)行費用較低。其主要缺點是其價格不能有效地反映資本市場的供求狀況，股票發(fā)行者不能獲得股票溢價的收益。

(2)時價發(fā)行

時價發(fā)行股票的發(fā)行價格以當時市場上的價格水平為基準加以確定。采用這種股票發(fā)行方式的公司一般是一些績優(yōu)的上市公司。這種股票發(fā)行的主要優(yōu)點是股票發(fā)行者可以獲得發(fā)行溢價的額外收益，增加上市公司的籌資總額。

(3)折價發(fā)行

折價發(fā)行是指發(fā)行公司將股票以低于面值的價格承包給股票承銷商，以便承銷商在包銷股票時能夠獲得包銷利潤。根據(jù)我國證券市場的相關法律，上市公司不得以低于股票面值的價格發(fā)行股票，因而在我國資本市場不存在這種發(fā)行方式。

(4)中間價發(fā)行

中間價發(fā)行就是指取市價與股票面額之間的一個價格來作為新股票的發(fā)行價格。這種采用中間價發(fā)行的方式，不改變原有股東的構(gòu)成。通常在以原有股東分攤形式發(fā)行股票時才采用該方法。

在上述發(fā)行價格當中，究竟要選擇哪種價格，主要看各國證券市場的慣例。大多數(shù)國家能接受的習慣是：股票公開發(fā)行時，宜采用時價發(fā)行，時價發(fā)行是股票發(fā)行市場的主要形式；向老股東分攤時，宜采用中間價發(fā)行。因此，本題的正確選項為D。

17.C[參考答案]C

[分析]

本幣貶值對國際收支的影響主要體現(xiàn)在經(jīng)常賬戶或貿(mào)易收支上，其最終效果主要取決于進出口彈性是否符合馬歇爾一勒納條件或類似條件。因此，本題的正確選項為C。

18.B解析：本題是對法律的階級性的考查。馬克思主義法學在承認法具有共同性的同時，強調(diào)法具有階級性，即法是政治、經(jīng)濟和文化方面占統(tǒng)治地位的階級意志的體現(xiàn)，是統(tǒng)治階級進行階級統(tǒng)治的工具，故法律的意志內(nèi)容只能是由統(tǒng)治階級的利益所決定，故本題只有B選項是正確的，全體公民的利益、政黨的利益、階級斗爭的需要均不能決定法律的意志內(nèi)容。

19.CT=X1+X1X2+X1X3=X1(1+X2+X3)=X1，割集是導致頂上事件發(fā)生的基本事件的集合。{X1}最小割集，是導致該事故的最基本原因。

20.B[參考答案]B

[分析]

布蘭遜(W.Branson)和庫瑞(P.Kouri)等經(jīng)濟學家認為，匯率的貨幣論僅僅強調(diào)了貨幣市場均衡在匯率決定中的作用，未免過于片面。進一步地，他們認為，貨幣論關于各國資產(chǎn)具有完全替代性的價格過于嚴格。由此，他們主張用“收益一風險”分析法取代通過套利和商品套購機制的分析，探討國內(nèi)外資產(chǎn)市場(包括貨幣和證券市場)的失衡對匯率的影響。他們接受了多恩布什關于短期內(nèi)價格粘性的看法，從而在他們的模型中，短期內(nèi)資產(chǎn)市場的失衡是通過資產(chǎn)市場內(nèi)國內(nèi)外各種資產(chǎn)的迅速調(diào)整來加以消除的，而匯率正是使資產(chǎn)市場供求存量保持和恢復均衡的關鍵變量。

因此，本題的正確選項為B。

21.CA項國子學是西晉面向高層官僚子弟開設的學府，主要是維護貴族的利益和尊貴，加強了教育的等級性，開了中央官學教育分別士庶的先河。B項總明觀是南朝宋明帝設立的，置祭酒，設儒、道、文、史四科，之后的總明觀不是單純的教學機構(gòu)，而是藏書、研究與教學三位一體的機關。D項尚書省是官僚機構(gòu)。南宋朝得名，前身為“尚書臺”，由漢代皇帝的秘書機關尚書發(fā)展而來，是魏晉至宋的中央最高政令機構(gòu)，為中央政府最高權力機構(gòu)之一。C項國子監(jiān)是隋煬帝時期設置的，改國子寺為國子監(jiān)，專門掌管教育，這是我國歷史上中央政府設立專門教育行政部門和設置專門教育長官的開始，故本題的正確答案是C。

22.D

23.D解析：法人根據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同可以分為社團法人和財團法人。社團法人是以人的存在為成立基礎，并以章程作為活動依據(jù)的法人。社團法人是人的組合。本題中只有D項公司屬于社團法人。

24.A教學設計的基本要素有教學目標、教學內(nèi)容、教學策略和教育媒體及教學評價等。B項教學媒體、C項教學策略及D項教學目標均是教師需要考慮的因素。而A項教育評價不包含于此。故本題的正確答案是A。

25.D

26.AD解析：根據(jù)我國《地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》第55條的規(guī)定，地方各級人民政府所屬的工作部門受本級人民政府的領導和上級人民政府主管部門的領導。

27.ABCD本題考查自然人的姓名權的內(nèi)容。自然人的姓名權包括決定、使用、變更自己姓名以及排除他人侵害自己姓名的權利。故答案為ABCD。

28.AC解析：在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。犯罪中止包括自動放棄犯罪的犯罪中止和自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的犯罪中止兩種。自動放棄犯罪的犯罪中止，既可能發(fā)生在犯罪預備階段，又可能發(fā)生在犯罪實行過程中。自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的犯罪中止，則必須發(fā)生在犯罪行為實行完畢、犯罪結(jié)果出現(xiàn)以前的過程中。犯意表示屬于思想范疇，儀有犯意而未將犯意付諸實施尚不可能對社會造成任何危害，因而犯意表示階段并不屬于犯罪的過程。

29.AD解析：在英國，逐漸形成的普通法是在全國適用的判例法，也針對一般人、一般事。普通法是判例法，不存在國家機關制定的問題。

30.ABD解析：政治權利和自由是公民作為國家政治生活的主體而享有的參與政治生活的權利和自由。包括：選舉權與被選舉權和政治自由。政治自由是公民表達自己政治意愿的自由。根據(jù)我國《憲法》第35條規(guī)定，政治自由包括言論自由，出版自由，集會、游行、示威自由和結(jié)社自由?！白诮绦叛鲎杂伞睂儆诰穹矫娴淖杂?。

31.ABC解析：根據(jù)《刑法》第399、400條規(guī)定，徇私枉法罪，民事、行政枉法裁判罪，私放在押人員罪，均屬于司法工作人員的瀆職犯罪。徇私枉法罪，是指司法工作人員徇私枉法、徇情枉法，在刑事訴訟中，對明知是無罪的人而使其受到追訴，對明知是有罪的人而故意包庇使其不受追訴，或者在刑事審判活動中故意違背事實和法律作枉法裁判的行為。徇私枉法罪的構(gòu)成特征為：(1)侵犯客體是國家司法機關的正?；顒优c國家的司法公正。(2)客觀方面為利用司法職務上的便利，實施了下列枉法行為：①對明知是無罪的人而使其受到追訴。②對明知是有罪的人而故意包庇不使其受到追訴。③在刑事審判活動中故意違背事實和法律枉法裁判。(3)犯罪主體是特殊主體，即為國家司法機關工作人員。(4)主觀方面為故意。民事、行政枉法裁判罪，是指司法工作人員在民事、行政審判活動中故意違背事實和法律作枉法裁判，情節(jié)嚴重的行為。民事、行政枉法裁判罪的構(gòu)成特征是：(1)侵犯客體是人民法院的正常審判活動與審判公正。(2)客觀方面為在民事、行政審判活動中作出違背事實和法律的判決、裁判的行為。(3)犯罪主體是特殊主體，限于在民事、行政審判活動中負有審判職責的人員。(4)主觀方面為故意。私放在押人員罪，是指司法工作人員利用職務上的便利，私自將被關押的犯罪嫌疑人；被告人或罪犯放走，使其逃離監(jiān)管的行為。私放在押人員罪的構(gòu)成特征是：(1)侵犯客體是國家司法機關對犯罪嫌疑人、被告人或者罪犯的監(jiān)管制度。(2)客觀方面為利用職務上的便利，私自將被關押的犯罪嫌疑人、被告人或者罪犯放走的行為。(3)犯罪主體是特殊主體，限于司法工作人員。(4)主觀方面為故意。選項D不正確，徇私舞弊不移交刑事案件罪是行政執(zhí)法人員的瀆職犯罪，而非司法工作人員的瀆職犯罪。

32.AB解析：根據(jù)《刑法》第81條第2款的規(guī)定，不得適用假釋的犯罪分子有兩類：一是累犯；二是因殺人、爆炸、搶劫、強奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。選項C、D不屬于刑法規(guī)定的不得假釋的犯罪分子。

33.CD解析：我國中央國家機關貫徹民主集中制原則。根據(jù)這一原則，我國的中央國家權力必須集中代表全國人民的意志。在國家機關內(nèi)部關系方面，全國人大及其常委會、最高人民法院實行集體領導制，而國務院和中央軍委都實行首長個人負責制。這是由機關的性質(zhì)、分工和工作需要決定的。

34.BCD解析：形成權是指當事人一方可以自己的行為使法律關系發(fā)生變動的權利。A項債權是典型的請求權，權利的實現(xiàn)須依賴對方的行為。追認權，是形成權之一。追認權人通過自己單方的追認行為就叮使法律關系發(fā)生變動。解除權人單方行使解除權，就可使債權債務關系消滅，無需對方當事人的同意。放棄繼承權，有繼承權人的單方意思表示，無需其他繼承人的許可，就可導致其與被繼承人間的繼承關系的消滅。

35.BCD解析：法律強制規(guī)定：合伙組織必須對合伙組織的債務承擔無限連帶清償責任，當事人不能以約定的方式排除適用。合伙組織內(nèi)部的按份清償債務的約定雖然不能對抗債權人，但對于合伙組織內(nèi)部的全體合伙人具有法律約束力。

36.Y貨幣交易需求主要是應付日常的開支，"一手交錢一手交貨"為其主要形式，而這種形式正是貨幣交換媒介職能（流通手段職能）的體現(xiàn)。

37.Y

38.N壟斷廠商的反需求函數(shù)為：。所以，因此與原反需求函數(shù)保持一致；，故結(jié)論錯誤。

39.認知障礙的表現(xiàn)形式多種多樣可單獨存在也可相伴出現(xiàn)主要包括學習記憶障礙、失語、失認、失用、癡呆以及其他精神、神經(jīng)活動的改變。認知障礙的表現(xiàn)形式多種多樣,可單獨存在,也可相伴出現(xiàn),主要包括學習記憶障礙、失語、失認、失用、癡呆以及其他精神、神經(jīng)活動的改變。

40.選題的基本原則要求有：(1)問題新穎有研究價值。(2)問題提出有一定的科學理論依據(jù)和事實依據(jù)。(3)問題表述必須具體明確。(4)問題研究要有可行性。選題是教育研究的第一環(huán)節(jié)，而選題不能隨意，必須符合和按照一定的原則要求。如新穎性、科學性、可行性等。

41.應激性潰瘍的發(fā)生機制有(1)胃黏膜缺血胃腔內(nèi)H+向黏膜內(nèi)反向彌散；(2)糖皮質(zhì)激素的作用：抑制胃黏液的合成和分泌胃腸黏膜細胞的蛋白合成減少而分解增加；(3)其他：如酸中毒、膽汁反流等。應激性潰瘍的發(fā)生機制有(1)胃黏膜缺血,胃腔內(nèi)H+向黏膜內(nèi)反向彌散；(2)糖皮質(zhì)激素的作用：抑制胃黏液的合成和分泌,胃腸黏膜細胞的蛋白合成減少而分解增加；(3)其他：如酸中毒、膽汁反流等。

42.《長生殿》是洪昇在《長恨歌》和《梧桐雨》的基礎上創(chuàng)作的以李隆基和楊玉環(huán)的愛情為主線的歷史劇。上半部分寫他們的“釵合情緣”由淺而深的發(fā)展過程雖中間由于帝王愛情的不專一受到過嚴峻的考驗但是最終成熟；下半部分表現(xiàn)楊玉環(huán)死后二人的感情糾葛。這部作品真實地展現(xiàn)了帝妃之間的愛情及他們的愛情所面對的矛盾即楊貴妃的專寵和后妃失寵之間的矛盾以及楊貴妃的專情與唐明皇的濫情之間的矛盾同時又有“占了情場弛了朝綱”的政治現(xiàn)實矛盾。所以他們的愛情是充滿著障礙的。但是現(xiàn)實中被阻隔的愛情在理想的天國卻得到了實現(xiàn)男女主人公飛升仙境在情悔與夢幻中愛情最終得到升華與凈化在幻想中實現(xiàn)了美好的愿望。這場“帝妃情緣”宣揚的無疑是“精減不散”的人間摯愛表現(xiàn)了對至真之情的崇尚。但是《長生殿》不是簡單的愛情劇它是在廣闊的社會政治背景下訴說眾人皆知的李、楊愛情故事。帝妃間“真心到底”的海誓山盟與天上人間的不盡思念是洪昇對至情理想的謳歌與悲劇性的呼號。與此同時在劇中展示的社會動亂、民生疾苦的長幅畫卷里又分明寄寓著洪昇的民族興亡感和對帝王“溺情誤國”的政治批判?！堕L生殿》是洪昇在《長恨歌》和《梧桐雨》的基礎上創(chuàng)作的以李隆基和楊玉環(huán)的愛情為主線的歷史劇。上半部分寫他們的“釵合情緣”由淺而深的發(fā)展過程,雖中間由于帝王愛情的不專一受到過嚴峻的考驗,但是最終成熟；下半部分表現(xiàn)楊玉環(huán)死后二人的感情糾葛。這部作品真實地展現(xiàn)了帝妃之間的愛情及他們的愛情所面對的矛盾,即楊貴妃的專寵和后妃失寵之間的矛盾,以及楊貴妃的專情與唐明皇的濫情之間的矛盾,同時,又有“占了情場,弛了朝綱”的政治現(xiàn)實矛盾。所以,他們的愛情是充滿著障礙的。但是,現(xiàn)實中被阻隔的愛情在理想的天國卻得到了實現(xiàn),男女主人公飛升仙境,在情悔與夢幻中,愛情最終得到升華與凈化,在幻想中實現(xiàn)了美好的愿望。這場“帝妃情緣”宣揚的無疑是“精減不散”的人間摯愛,表現(xiàn)了對至真之情的崇尚。但是《長生殿》不是簡單的愛情劇,它是在廣闊的社會政治背景下訴說眾人皆知的李、楊愛情故事。帝妃間“真心到底”的海誓山盟與天上人間的不盡思念,是洪昇對至情理想的謳歌與悲劇性的呼號。與此同時,在劇中展示的社會動亂、民生疾苦的長幅畫卷里,又分明寄寓著洪昇的民族興亡感和對帝王“溺情誤國”的政治批判。

43.由呼吸衰竭引起的腦功能障礙稱為肺性腦病其發(fā)生機制一般認為是低氧血癥、高碳酸血癥和酸堿平衡紊亂綜合作用的結(jié)果且PaCO2升高的作用大于PaO2降低的作用其發(fā)病機制主要是：①缺氧和酸中毒對腦血管作用使腦血管擴張腦血流量增加發(fā)生腦充血；血管內(nèi)皮細胞受損通透性增高導致腦間質(zhì)水腫。②缺氧使腦細胞內(nèi)能量代謝發(fā)生障礙ATP生成減少損害細胞膜Na+-K+泵功能引起細胞內(nèi)鈉水潴留發(fā)生腦細胞水腫；酸中毒使腦電波變慢γ-氨基丁酸生成增多及溶酶體酶釋放引起神經(jīng)細胞功能受抑制