小學生個人讀書計劃參考范文（2篇）

第3頁共3頁小學生個人讀書計劃參考范文一、指導思想：一本書最好的并不是它包括的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書給小朋友們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓小朋友們漫游在書的海洋里。通過讀書，豐富小朋友們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!讓書伴同學生長!二、活動目標1、通過活動，讓小朋友們喜愛讀書，讓書伴同學生長。2、通過活動，提高同學的綜合素質(zhì)。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。4、讓同學在活動中體驗到讀書給自身帶來的快樂。三、活動構想1、營造一個書香班級⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓同學背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”“詩歌朗誦”等向同學介紹自身看過的'好書、新書，交流相互在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌4、建立“班級圖書角”。同學每人至少帶兩本圖書。由同學自身選出圖書管理員，并制定借閱制度。5、語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵同學多讀好書。6、指導做好《我的采蜜本》，每天記____個好詞，記一句好句。7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒同學，借閱他人的書，一定要好好保護。8、開展“我和家長共讀書”活動利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為小朋友營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為小朋友營造良好的人文環(huán)境，使小朋友在耳濡目染中，熏陶、體驗，不時規(guī)范和調(diào)整自身的行為，從而讓兒童在生長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。9、評比“讀書好兒童”⑴能完成老師安排的讀書或背書任務的，獎勵一個"小星星";⑵自身在家讀的書完成5本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級“讀書好兒童”。四、讀書口號：“漫步書林漫游學海”“隨風潛入夜，潤物細無聲”。書是人類進步的階梯!我相信，在我們的一起努力下，隨著讀書活動的不時深入，我們的同學精神面貌會發(fā)生悄悄的變化，同學的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的同學也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!小學生個人讀書計劃參考范文（二）一、活動主題：書香伴我行，盡享讀書樂二、指導思想：通過激發(fā)閱讀興趣，使學生樂讀;指導閱讀方法，使他們會讀;推薦相關讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。三、活動目的：四、活動口號：愿書香飄滿校園讓書本伴我成長五、具體措施：1、做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。2、營造書香環(huán)境：利用教室布置，布置一些讀書的名言，讀書小報，每周一詩,營造教室的書香氛圍。3、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，發(fā)起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。4、開展圖書交換活動,每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評獎。5、讓每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。6、每周必讀一本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中，鼓勵學生多寫讀后感日記。7、開展豐富多彩的展示活動(1)開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。(2)作文、讀書筆記貼在班級“讀書園地”欄里，供大家欣賞(3)老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。(4)定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。8、積極推進溫馨的親子閱讀。(1)加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“不許孩子讀課外書，尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。(2)鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。9、開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評比、讀書筆記評選、閱讀知識競賽、讀書分享會、好書推薦會等活動，交流讀書筆記，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。10、成立閱讀大使評選委員會,學期結束時進行“閱讀大使”評選?？己藢W生的閱讀情況，鼓勵學生與好書結為伙伴。走遍天下書為侶,愿同學們與書交朋友，愿書伴著同學們幸福、愉快地成長!必讀書目：