學(xué)習(xí)攝影的個(gè)人心得體會(huì)5篇

Word第第頁(yè)學(xué)習(xí)攝影的個(gè)人心得體會(huì)5篇攝影一詞是源于希臘語(yǔ)φ??phos(光線)和γραφιgraphis(繪畫(huà)、繪圖)或γραφ?graphê，兩字一起的意思是以光線繪圖。攝影是指使用某種特地設(shè)備進(jìn)行影像記錄的過(guò)程，一般我們使用機(jī)械照相機(jī)或者數(shù)碼照相機(jī)進(jìn)行攝影。下面是我?guī)?lái)的有關(guān)學(xué)習(xí)攝影的心得體會(huì)，盼望大家喜愛(ài)。

學(xué)習(xí)攝影的心得體會(huì)1

通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我受益非淺，基本了解了照相機(jī)的基本構(gòu)造和基本常識(shí)、以及在今后攝影中需要留意的小的詳情。在周忠華老師的細(xì)心指導(dǎo)下，使我對(duì)攝影有了深化的了解，同時(shí)也漸漸的提高了自己的審美意識(shí)，并讓我意識(shí)到要想拍出好相片，擁有一部好的相機(jī)并非關(guān)鍵之處，更重要的是利用好自己手中的相機(jī)，提高自己攝影力量，當(dāng)然提高個(gè)人的審美意識(shí)也是學(xué)好攝影的要點(diǎn)之一。對(duì)攝影有了深化的了解，并深深的體會(huì)到了攝影帶給我的樂(lè)趣。以下是我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一、理論聯(lián)系實(shí)踐

學(xué)攝影是一門(mén)需要理論和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了怎樣能拍出一張好照片，我們要把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行實(shí)踐操作，讓我們學(xué)以致用，以便加深映像，這樣更有助于我們的學(xué)習(xí)。

二、多拍多看

攝影藝術(shù)是源于生活而高于生活，許多精彩的畫(huà)面都是從生活中提取出來(lái)的。我們平常盡量多看一些好的作品，多去分析、總結(jié)其作品的獨(dú)特之處，從中獵取一些啟發(fā)。其實(shí)不光是攝影，對(duì)待我們工作的任何一件事情，都是一樣，只有多做多總結(jié)才能把事情做好。

三、注意詳情

俗話說(shuō)詳情確定成敗，攝影也是如此。往往一副好的攝影作品是來(lái)自于各種詳情的把握。在自己拍攝的時(shí)候通常會(huì)忽視一些小的詳情，導(dǎo)致畫(huà)面的不完善。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)攝影階段，也要多注意對(duì)詳情的把握。比方在人像拍攝的時(shí)候，我們要多去觀看被攝者的妝面是否到位，服裝是否平整，整體環(huán)境是否搭調(diào)，拍攝過(guò)程中被攝者的姿勢(shì)、表情等等等等，都會(huì)影響到你整個(gè)畫(huà)面的完好性?？傊暮脭z影作品，我們肯定要從小的詳情抓起，謹(jǐn)慎構(gòu)圖，合理布光，力求使畫(huà)面到達(dá)完善狀態(tài)，使事物永久停留在最美的一瞬間。

以上便是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。我特別感謝周忠華老師給我們供應(yīng)的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給了大家一個(gè)很好的一個(gè)溝通平臺(tái)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更加喜愛(ài)自己的生活，我要用手中的相機(jī)去留住生活中最美的時(shí)刻。平常留意培育廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，要不斷的提高自己的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，要做一個(gè)生活有心人。

學(xué)習(xí)攝影的心得體會(huì)2

近年來(lái)，學(xué)習(xí)攝影的中老年伴侶越來(lái)越多了。60，50，40年齡段更是居多。影友們?cè)谝黄鸫畎椴娠L(fēng)。帶著或幾萬(wàn)，或幾千，或幾百元的相機(jī)。自駕、包車(chē)，徒步，出國(guó)，出省，郊區(qū)，在一起追求著美，享受著美。他們是在山水人文間尋畫(huà)，自己也成為畫(huà)中人。我呢，也帶著我相機(jī)，走進(jìn)影友間，走進(jìn)水色山光里，其樂(lè)無(wú)窮。

由于愛(ài)好攝影共同愛(ài)好使影友聚在一起。在休閑健身怡情養(yǎng)性的同時(shí)，心中多了開(kāi)心。在多次的采風(fēng)實(shí)踐中，我對(duì)這個(gè)愛(ài)好，也有了肯定熟悉：這就是：到了這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)攝影，不行以不當(dāng)會(huì)事兒，但又不行以太當(dāng)會(huì)事兒。

一，不行以不當(dāng)會(huì)事兒

首先，既然走進(jìn)攝影，就要學(xué)習(xí)這門(mén)綜合藝術(shù)。攝影不僅僅是簡(jiǎn)潔概念的照相，它需要肯定的學(xué)問(wèn)積淀和文化修養(yǎng)，山水風(fēng)物，歷史民情，都要在學(xué)習(xí)和吸納。攝影又是含有許多技巧，需要在長(zhǎng)間的拍攝過(guò)程中仔細(xì)地學(xué)習(xí)，做到腿勤、眼勤、嘴勤。腿勤，就是常常出去跑跑多拍片。由于，好片是可遇不行求的;眼勤，就是進(jìn)心認(rèn)真地觀看四周景物，就是擅長(zhǎng)“找活”。嘴勤，就是多向老師們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不管你原來(lái)什么身份，進(jìn)到這個(gè)圈里，只有當(dāng)同學(xué)的份，沒(méi)有擺架子的場(chǎng)。不下功夫，不虛心學(xué)習(xí)，懶散而不求進(jìn)取的人，很難拍出上桌面的東西，大片總是賞賜給那些勤快的人。

其次，在勤奮的同時(shí)，還應(yīng)有自己的構(gòu)思與創(chuàng)作。采風(fēng)時(shí)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)極具特征的景物，自己培育獨(dú)到的目光。否則，人家找地兒你楞著，人家拍片你站著，人家發(fā)片你看著，沒(méi)有拍攝的創(chuàng)作激情。沒(méi)有成就感。那你就拿不出好東西，你就會(huì)逐步失去攝影愛(ài)好。離出局也便不遠(yuǎn)了。

再者，既然走進(jìn)攝影，肯定是置辦了攝影器材。自己或者是兒女花了幾千上萬(wàn)的鈔票，就是為了咱老有所好，老有所學(xué)，老有所長(zhǎng)，老有所樂(lè)，為了這份高雅的追求。為了保持良好精神狀態(tài)和健康的身體。你把上萬(wàn)元垮在了脖子上，當(dāng)擺設(shè)作秀，或是閑著這份攝影資源，實(shí)現(xiàn)不了其使用價(jià)值，對(duì)不起真金白銀，更是忽視了自己或身邊辛苦掙錢(qián)的人。

二，又不行太當(dāng)會(huì)事兒。

什么事都有個(gè)度，過(guò)度了就不好;就會(huì)出問(wèn)題。

由于我們買(mǎi)相機(jī)的目的，是為了愛(ài)好愛(ài)好健康，假如違反了這個(gè)宗旨就錯(cuò)了，就過(guò)了。

首先，我們這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)攝影，并不想爭(zhēng)名奪冠，即便是得了個(gè)一等獎(jiǎng)，在圈內(nèi)有了點(diǎn)小小名氣又能怎么樣呢?

其次攝影雖然叫玩，假如為了拍一個(gè)片子，去蹬山，趟河，沒(méi)有掌握好精氣神，到頭來(lái)傷了身體，就適得其反了。

第三，這個(gè)年齡的人都是從苦日子熬過(guò)來(lái)，大都經(jīng)受過(guò)那一段苦難歲月，明白享樂(lè)生活來(lái)之不易和懂得當(dāng)今子女們工作的辛苦。為了玩，大把的花錢(qián)買(mǎi)相機(jī)已經(jīng)很在意了，假如再連續(xù)無(wú)截止投入，玩不動(dòng)的時(shí)候，扔下一堆被淘汰的破玩意，是一種忘本，也是對(duì)家的不負(fù)責(zé)任。

第四，拍片就是個(gè)由頭，作品就是個(gè)載體，賞片就是個(gè)消遣，點(diǎn)評(píng)就是個(gè)談天。即便去參展，也就是湊喧鬧，真的不必要去太當(dāng)回事兒。

攝影本身也是高雅藝術(shù)，能夠怡情養(yǎng)性。走進(jìn)攝影，也就走進(jìn)了風(fēng)光，攝影間，玩中學(xué)，學(xué)著玩，學(xué)得輕松，玩得不苦。采風(fēng)不傷身，px不勞神，評(píng)片不傷友。把自己放在攝影過(guò)程里盡享其樂(lè)，這才是應(yīng)取的看法。

學(xué)習(xí)攝影的心得體會(huì)3

對(duì)于攝影，小時(shí)候挺生疏的，但是就是喜愛(ài)。那是我沒(méi)有相機(jī)，但我覺(jué)得每一個(gè)瞬間都是秀麗的，我知道攝影能把美妙的記憶留下，使我對(duì)攝影有著一份特別的感情。

以前對(duì)攝影的了解也很少，僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)潔的拍照而已，以為只要一按下快門(mén)，可以任憑拍出一張相片，也就是攝影的全部?jī)?nèi)容了。通過(guò)第一講視頻的學(xué)習(xí)，開(kāi)頭了解相機(jī)的運(yùn)用，光與影的合作，光圈和速度的協(xié)作，可以是千變?nèi)f化的，同一個(gè)畫(huà)面用不同的拍攝方法及角度，可以是完全不同風(fēng)格的作品。原來(lái)攝影的學(xué)問(wèn)真大啊。

在經(jīng)過(guò)幾次的對(duì)外拍摸索與學(xué)習(xí)過(guò)程中，才發(fā)覺(jué)攝影并不是當(dāng)時(shí)所想象中的那么簡(jiǎn)潔，攝影需要大腦和手指的協(xié)調(diào)，眼睛和心靈的默契。攝影更是一門(mén)藝術(shù)，更是一問(wèn)學(xué)問(wèn)，與其它的眾多門(mén)類有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系.猶如文學(xué)，歷史.地理.建筑，美術(shù)等都是有關(guān)系的.比方周老師所講的構(gòu)圖原則就是涉及了建筑，美術(shù)等諸多的藝術(shù)要素，不是立刻就能領(lǐng)悟的。

所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就不能單純的只從攝影上入手，就是要培育廣泛的愛(ài)好，愛(ài)好，培育一種多生活深層次的洞查力量和對(duì)周邊事物的理解力量.就是要不斷的提高自己的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，在眾多生活的愛(ài)好中查找對(duì)攝影創(chuàng)作獨(dú)特視角.生活是一個(gè)五彩斑斕的客觀存在，生活中的人，尤其是一個(gè)攝影的人，就更應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)到處做一個(gè)生活有心人，積累生活，突破生活。

學(xué)習(xí)攝影的心得體會(huì)4

通過(guò)一個(gè)月來(lái)對(duì)攝影基礎(chǔ)及構(gòu)圖與用光的不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)，我逐步提升了自己的審美觀念和處理畫(huà)面(事物)的方法，這主要表如今以下幾個(gè)方面。

熟悉水平略有提高。學(xué)習(xí)攝影以來(lái)，不斷加強(qiáng)了自己對(duì)攝影的熟悉、熟悉水平，這主要表達(dá)在攝影的基礎(chǔ)操作、構(gòu)圖與用光的實(shí)踐練習(xí)、學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外攝影史。學(xué)習(xí)原來(lái)就是一個(gè)不斷熟悉、不斷發(fā)覺(jué)、不斷總結(jié)的過(guò)程，反復(fù)地學(xué)習(xí)和不斷的總結(jié)會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)方法和熟悉事物的力量。通過(guò)攝影基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我熟識(shí)了相機(jī)的一些基本原理和簡(jiǎn)潔的操作;通過(guò)構(gòu)圖與用光的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，我們?cè)谀X海中就形成了一個(gè)很好的意識(shí)：謹(jǐn)慎構(gòu)圖、合理布光，力求使畫(huà)面到達(dá)完善狀態(tài)，使事物永久停留在最秀麗的一瞬間;還有通過(guò)國(guó)內(nèi)外攝影史的學(xué)習(xí)，我們對(duì)攝影的歷史和前身有了比較好的熟悉，也對(duì)攝影的將來(lái)有著明確的方向性。這只有在學(xué)習(xí)中才能體會(huì)到的，是一個(gè)熟悉的過(guò)程，需要我們專心地學(xué)，專心去領(lǐng)悟。

質(zhì)與量發(fā)生著改變。唯物主義辯正法告知我們，只有當(dāng)量到達(dá)肯定的積累的時(shí)候才會(huì)有可能引起質(zhì)的改變。所以我們要真正的想去熟悉事物的本質(zhì)必需要有個(gè)量化的過(guò)程，這正是我們教學(xué)所提倡的，由于這是一個(gè)提高熟悉的必要的途徑。比方在洪江采風(fēng)學(xué)習(xí)的兩天，我拍了一些照片，在電腦上預(yù)覽的時(shí)候才發(fā)覺(jué)原來(lái)那些都有點(diǎn)暴光過(guò)度，所以整個(gè)畫(huà)面顯得蒼白無(wú)力，缺少暗色調(diào)，一片迷茫的感覺(jué)。雖然我當(dāng)時(shí)是采納的精確的暴光，但對(duì)這相機(jī)來(lái)說(shuō)還是暴光偏高，這是我沒(méi)有對(duì)本相機(jī)的一些性能有個(gè)全面的了解，只是根據(jù)常規(guī)的來(lái)，忽視了一些由于相機(jī)本身所產(chǎn)生的誤差的特性，這是一個(gè)很重要的因素;還一個(gè)是由于我平常沒(méi)有過(guò)多的嘗試，沒(méi)有去總結(jié)在拍攝過(guò)程中的消失的問(wèn)題，或許是當(dāng)時(shí)拍的時(shí)候根本沒(méi)有發(fā)覺(jué)問(wèn)題，就沒(méi)有了解決問(wèn)題的可能。所以在今后的拍攝當(dāng)中，我肯定要勇于去拍、敢去嘗試，并且發(fā)覺(jué)問(wèn)題之后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)出來(lái)，把弊端和好的方法也記載下來(lái)，以便下次的正確的操作供應(yīng)一些理論根據(jù)，不斷地知道自己前進(jìn)。

形成自身獨(dú)特的思維方法和藝術(shù)風(fēng)格。這相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較困難的任務(wù)，但作為一名攝影專業(yè)生來(lái)說(shuō)，我們要盡早確定自己的進(jìn)展方向、明確自己的目標(biāo)，才能向著那個(gè)方向前進(jìn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)培育自己的思維方式，對(duì)待事物形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解并通過(guò)攝影的渠道很好地表現(xiàn)出來(lái)。縱觀國(guó)內(nèi)外的各位攝影大師，他們都有著自己的思維方式和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從而影響了世界攝影藝術(shù)的進(jìn)展。如：羅伯特卡帕是以一名專職的戰(zhàn)地記者而有名的，他拍攝了大量罕為人見(jiàn)的戰(zhàn)斗現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況;卡蒂埃布勒松是以抓拍現(xiàn)實(shí)生活的一般詳情和感人場(chǎng)景而著稱的攝影大師等等。我認(rèn)為思維方法不只是攝影者選擇的拍攝對(duì)象和角度等，還應(yīng)當(dāng)包含著攝影者的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)元素和所要表達(dá)的思想情感。這方面，我們要多看下出名的攝影大師的一些代表作，從中我們就可以看出攝影師所要傳遞的思想，他的構(gòu)圖和取景方法，對(duì)光線的運(yùn)用等。只有識(shí)多才能見(jiàn)廣，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐加上自己的領(lǐng)悟就會(huì)自然而然地形成了自己的風(fēng)格，也就是所謂的世界觀到達(dá)了肯定的熟悉程度。

最近我下了很多有關(guān)攝影的論文，開(kāi)頭看的時(shí)候比較茫然，不知道要怎么去學(xué)習(xí)，不知道從何下手，由于全是一些高見(jiàn)識(shí)者說(shuō)的一些很專業(yè)的話，他們談自己對(duì)攝影領(lǐng)域有關(guān)方面的自我熟悉，不過(guò)也談的很客觀，究竟人家也是看了許多書(shū)籍雜志的，更何況還是比我們還專業(yè)的人士。看了一些以后，的確感覺(jué)到了這對(duì)自身的提高很有關(guān)心，我們可以從中學(xué)習(xí)到許多學(xué)問(wèn)，包括我們根本就不知道的還有那些模糊的，看多了以后，我覺(jué)得那是幫我們理清了思路，真正去讀懂它、去理解它，那對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種積累，一種無(wú)形的量化積累。這樣可以使自己少走許多彎路，雖然我如今看的不是許多，但是一天看一篇，只要堅(jiān)持下去，那也是種自我學(xué)習(xí)的方式。

學(xué)習(xí)攝影的心得體會(huì)5

喜愛(ài)攝影，很簡(jiǎn)潔的是由于它能記錄下動(dòng)人的瞬間，能在以后的日子久久回味當(dāng)時(shí)按下快門(mén)的情景、心境。但是攝影并不等于照相，攝影是傾注你的情感于照片上，每按一下快門(mén)都應(yīng)當(dāng)思索為什么要拍下這張照片，它的意義，如何運(yùn)用手中僅有的工具去表達(dá)你心中想表現(xiàn)的東西。我佩服一名攝影師會(huì)有洞察事物實(shí)質(zhì)的觀看力量，純屬的技巧與不斷累積的閱歷等。所以我想向這個(gè)一位攝影師的力量靠近，上完這個(gè)攝影基礎(chǔ)選修的時(shí)候，學(xué)到的并只是快門(mén)、光圈、感光度等名稱及意義，學(xué)到不只是操作相機(jī)的技巧、經(jīng)典構(gòu)圖方法，而是學(xué)習(xí)培育一顆習(xí)慣觀看的心，把自己比作一部相機(jī)，用靜止的目光留意這個(gè)大千世界的秀麗，宏觀、微觀。

從選修課中了解到相機(jī)的進(jìn)展歷史，過(guò)去攝影的本錢(qián)不是一般人能夠承受得起，只有貴族或者富豪才能探究它的魅力，初期攝影更多的只是擔(dān)當(dāng)紀(jì)實(shí)的功能，器材的笨重，甚至比作畫(huà)需要更久的曝光時(shí)間等都使它的藝術(shù)功能得以減弱。再后來(lái)光學(xué)膠卷相機(jī)便攜性大大增添，光學(xué)相機(jī)攝影要用膠卷，當(dāng)場(chǎng)沒(méi)法知道拍得滿足不滿足，要洗出來(lái)才知道。必定要鋪張大量膠卷，本錢(qián)高，所以光學(xué)攝影往往是惜“鏡”如金，輕易不按一下快門(mén)的，乃至精思細(xì)量地抓住鏡頭拍上一張，回去沖洗后才能知道結(jié)果，假如不夠滿足那就難了，時(shí)過(guò)境遷想補(bǔ)救已來(lái)不及了，所以老攝影家經(jīng)常感嘆光學(xué)攝影是布滿圓滿的藝術(shù)。到如今數(shù)碼相機(jī)時(shí)代，技術(shù)進(jìn)展，相機(jī)越做越小，相機(jī)隨處都是，假如手機(jī)都屬于相機(jī)的話，那么基本每人都會(huì)有一部，每個(gè)人都有記錄好玩事物的力量，單反相機(jī)協(xié)作長(zhǎng)焦鏡頭能把很遠(yuǎn)的風(fēng)光、人像都攝進(jìn)儲(chǔ)存卡內(nèi)，一切都變得簡(jiǎn)潔而便利。科技以人為本，技術(shù)使我們按下快門(mén)的本錢(qián)下降，其實(shí)我們拿起手中設(shè)備的時(shí)候更應(yīng)當(dāng)把握攝影的本質(zhì)，用更精良的設(shè)備去捕獲感動(dòng)人、秀麗的瞬間，而不只是照相。我們有了更多練習(xí)的機(jī)會(huì)，照下可以立刻回放觀看，不滿足消去重來(lái)，可以圍繞想拍的東西選定若干個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景先圍著它轉(zhuǎn)幾圈，擬出不同角度、不同光線條件例如：逆光、順光、測(cè)光等下的拍攝方案，記錄各組曝光組合數(shù)據(jù)，積累閱歷，使以后更得心應(yīng)手。

在課上觀賞各大師的作品，一邊了解作品里的精妙之處，一邊仿照學(xué)習(xí)。在解決了曝光、清楚度等問(wèn)題后，這個(gè)時(shí)候，構(gòu)思更多的不僅僅限于技術(shù)層面，更多的是意境的表達(dá)。攝影構(gòu)思分為三個(gè)階段：前期構(gòu)思、即時(shí)構(gòu)思和后期構(gòu)思。前期構(gòu)思是在拍攝攝影作品前，構(gòu)思觀看，思索如何運(yùn)用攝影語(yǔ)言及其表現(xiàn)手