部編版語文四年級下冊第23課《黃繼光》優(yōu)質(zhì)課件

23.黃繼光四年級語文下冊部編版第一課時學習任務(wù)一故事導入，致敬英雄視頻播放1950年6月，美帝國主義發(fā)動了侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，又把戰(zhàn)火引到我國邊境。10月，中國志愿軍雄赳赳，氣昂昂跨過鴨綠江，抗美援朝保家衛(wèi)國。1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)役打響了。這是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)役中，有這樣一位偉大的志愿軍戰(zhàn)士，他用年僅21歲的生命譜寫了一曲壯烈的英雄贊歌，他就是抗美援朝特級英雄黃繼光。動作抗美援朝

1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，這是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。陣地戰(zhàn)，是敵我雙方，依靠相對固定的陣地，通過周密組織的進攻與防守，進行戰(zhàn)斗。特點是陣地堅固、火力兇猛。找出課文中描寫戰(zhàn)斗場面的詞語。四天四夜用盡力氣驚天動地屢次突擊大炮轟鳴

1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，這是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。戰(zhàn)斗進行了四天四夜，大炮轟鳴，戰(zhàn)士們屢次突擊都沒有成功，黃繼光用盡全身力氣用自己的身體堵住了敵人的槍口，戰(zhàn)士們的喊殺聲驚天動地，最后消滅了全部敵人，拿下了597.9高地。學生讀詞語，用一句話敘述故事內(nèi)容。學習任務(wù)二預學檢查，認讀字詞自主閱讀：1.讀準字音，讀通句子；2.批注人物語言、動作的句子；3.畫出描寫火力的句子，做批注。課文朗讀

1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，這是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。戰(zhàn)斗進行了四天四夜，大炮轟鳴，戰(zhàn)士們屢次突擊都沒有成功，黃繼光用盡全身力氣用自己的身體堵住了敵人的槍口，戰(zhàn)士們的喊殺聲驚天動地，最后消滅了全部敵人，拿下了597.9高地。學生讀詞語，用一句話敘述故事內(nèi)容。戰(zhàn)役屢次匍匐

啟明星射擊

摧毀胸膛冰雹炮彈

暈倒

爆炸光榮認讀詞語暈dàntán彈琴

彈力炮彈

子彈彈yūnyùn日暈

暈車暈倒

頭暈理解詞語戰(zhàn)役：根據(jù)戰(zhàn)略需要，在一定區(qū)域和時間內(nèi)所進行的一系列戰(zhàn)斗的總和。屢次：表示動作、行為多次重復。句子：戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。匍匐：爬行；身體貼近地面。句子：炮彈在周圍爆炸，他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。啟明星：肉眼能看到的在日出前升起的金星。摧毀：用強大的力量破壞。啟炸榮爆shèdànqǐzhàbàoróng射彈書寫指導理解詞語學習任務(wù)三初讀課文，嘗試概括1

①自讀課文，按事情發(fā)展順序梳理課文。

②提煉關(guān)鍵詞，概括課文主要內(nèi)容。

③關(guān)注人物言行句子，做批注自主學習按照事情的發(fā)展順序概括課文：起因——經(jīng)過——結(jié)果時間軸第五天夜晚→東方升起啟明星→天快亮了

1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)役在朝鮮戰(zhàn)場打響了。這是最激烈的陣地戰(zhàn)，黃繼光所在的營接到命令要奪下597.9高地。（起因）戰(zhàn)士們屢次突擊都被壓了回來，為盡快摧毀火力點，黃繼光和戰(zhàn)友匍匐前進，站起來用胸膛堵住敵人槍口（經(jīng)過），最終占領(lǐng)了597.9高地。（結(jié)果）梳理課文1-2自然段接到命令12自然段戰(zhàn)斗勝利3-6自然段主動請戰(zhàn)7-11自然段勇堵青口概括小標題學習任務(wù)四關(guān)注言行，感受人物品質(zhì)

黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”“憤怒”“堅定”等詞語，體現(xiàn)黃繼光對敵人的恨，為了整個戰(zhàn)斗的勝利信心，對革命事業(yè)的忠誠，高度的責任感，對完成任務(wù)有絕對的信心。動作語言所在的營堅持了四天四夜的情況下，黃繼光堅定地說：“參謀長，請把任務(wù)交給我吧！”戰(zhàn)士們屢次突擊都被槍彈壓了回來的情況下，黃繼光堅定地說：“參謀長，請把任務(wù)交給我吧！”已經(jīng)奪得的山頭有可能會丟失的情況下，黃繼光堅定地說：“參謀長，請把任務(wù)交給我吧！”讀課文1-4自然段，什么情況下接受任務(wù)？“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”

從黃繼光的話中，你聽出了什么？（必勝的決心、自我犧牲的精神）不僅體現(xiàn)出了黃繼光完成任務(wù)的決心，還包含著他對祖國、對人民的熱愛。

同學們，你們知道嗎？朝鮮戰(zhàn)場上用胸膛堵槍眼的黃繼光僅僅只有21歲呀，后來他被評為特級英雄，從此刻在了一代代中國人的腦海里，之后他的連隊以黃繼光名字命名，2008年汶川地震時15名黃繼光連隊的空降兵，首先到達災(zāi)區(qū)，如同他一樣視死如歸，這就是英雄力量的傳遞，使我們中國生生不息、力量傳承。學好語文

快樂成長23.黃繼光四年級語文下冊部編版第二課時學習任務(wù)一梳理課文感悟品質(zhì)梳理課文

1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)役在朝鮮戰(zhàn)場打響了。這是最激烈的陣地戰(zhàn)，黃繼光所在的營接到命令要奪下597.9高地。（起因）戰(zhàn)士們屢次突擊都被壓了回來，為盡快摧毀火力點，黃繼光和戰(zhàn)友匍匐前進，站起來用胸膛堵住敵人槍口（經(jīng)過），最終占領(lǐng)了597.9高地。（結(jié)果）主動請戰(zhàn)壯烈犧牲頑強戰(zhàn)斗1.黃繼光處境如何艱難？標在書上。2.找出黃繼光在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)，找出描寫動作的詞語，標注，體現(xiàn)什么品質(zhì)。重點研讀7—11自然段，結(jié)合學習提示，小組合作學習。①火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，近了，10米，更近了……“用盡力氣”“爬”體現(xiàn)黃繼光頑強的意志和英勇無畏、不怕犧牲的精神。動作（）②?。↑S繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。動作

連用三個感嘆號既是對黃繼光頑強意志的贊嘆，又表達了戰(zhàn)士們的期待、驚喜之情?！巴蝗徽酒饋怼薄氨╋L雨”突出了黃繼光頂天立地的光輝形象。這位年輕的戰(zhàn)士在身負重傷的情況下，站起來了，在暴風雨一樣的子彈中站起來了，作者怎樣表現(xiàn)他的驚訝與贊嘆？（?。?！?。┻@是驚人的勇敢與頑強，讓我們帶著對英雄的敬佩與贊嘆朗讀。

（第9自然段）③天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了，營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他展開雙臂，向噴射著火的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

兩次站起來體現(xiàn)了黃繼光對敵人的仇恨和他同敵人血拼到底的決心。第二次站起來，說明黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，決定獻出自己年輕的生命。

“張開、猛撲、堵住”，抓住描寫動作的詞，體會堵槍的壯舉，用盡全身力量，身負重傷，盡全力撲遠一些。體現(xiàn)黃繼光奮不顧身、英勇頑強、視死如歸的英雄氣概。展開想象表達情感：同學們，假如你就是黃繼光的戰(zhàn)友，親眼目睹了這驚天動地的一幕，你會怎么想？把你內(nèi)心的感受用語言表達出來，以“黃繼光啊，你是我的好戰(zhàn)友——”梳理課文想象學習任務(wù)二環(huán)境描寫襯托人物讀第7、8自然段，兩處描寫敵軍火力猛烈的語句對表現(xiàn)人物品質(zhì)又起到怎樣的作用？l幾發(fā)炮彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在周圍爆炸。l火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。面對敵人的槍林彈雨、炮火硝煙，黃繼光沒有退縮，而是用自己的胸膛堵住了敵人的槍口敵人的槍口，這些描寫敵軍火力猛烈的語句，從側(cè)面烘托了黃繼光英勇無畏、視死如歸的英雄形象?；鹆W習任務(wù)三復述故事，體會人物紅領(lǐng)巾宣講：

黃繼光的故事①可以按事情發(fā)展順序復述故事；③可以借助關(guān)鍵詞，進行簡要介紹。②重點部分“頑強戰(zhàn)斗”要說的詳細一些；

第五天夜晚時間天快亮了東方升起了啟明星關(guān)注描寫人物動作和火力猛烈的關(guān)鍵詞。接到命令頑強戰(zhàn)斗堵住槍口復述故事你還知道哪些英雄人物故事？講給大家聽。

抗美援朝時期在烈火中永生的邱少云；解放戰(zhàn)爭時期手托炸藥包，炸毀敵人橋頭堡的董存瑞；抗日戰(zhàn)爭時期將敵人引上絕路，英勇跳崖的狼牙山五壯士等等。1.能按事情發(fā)展順序說清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果。2.能抓住人物的語言、動作描寫，把主要內(nèi)容講具體。3.讓人印象深刻，語言生動。4.能有感情的說，表達對英雄的崇敬之情。評價標準：

星級

☆☆☆☆☆復述故事學習任務(wù)四閱讀鏈接，拓展延伸《祖國，我終于回來了》閱讀鏈接錢學森（1911年12月11日-2009年10月31日)，漢族，浙江杭州人，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，中國空氣動力學家，中國科學院、中國工程院院士，中國兩彈一皇功勛獎?wù)芦@得者之一。錢學森早年留學美國，后通過外交手段回到祖國，為中美兩國的導彈和航天計劃都曾作出過重大貢獻，被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”。錢學森無論走到哪里，都抵得上5個師的兵力。

—一美國海軍次長金布爾自讀要求：①圈畫感觸深的句子，想一想錢學森是一位怎樣的科學家。②再說說你是抓住哪些詞句體會人物形象的？閱讀批注“立即”“貢獻自己全部力量”體現(xiàn)錢學森對祖國的熱愛，不不被金錢地位、名譽所誘惑，一心為國的崇高思想。閱讀批注錢學森為了建設(shè)祖國與美國當局做著不屈不撓的斗爭。錢學森堅持不懈、頑強不屈的精神,以及祖國的眷眷愛國之心值得我們敬佩和贊揚!

這篇文章敘述了我國杰出的科學家錢學森遭受到美國當局的迫害，為了回國，錢學森沒有屈服，他堅持不懈地不斷提出要求，“我要離開美國，回到祖國去，”他堅持斗爭了5年，最終成功返回祖國的故事。

錢學森堅定的話語和行動表現(xiàn)了他對祖國真摯強烈的愛。概括課文向英雄致敬鐘南山：中共黨員，中國工程院院士，著名呼吸病學專家，中國抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物。17年前的非典，他奮戰(zhàn)在抗擊第一線。武漢肺炎發(fā)生以來，他給出的建議是不要去武漢，但84歲高齡的他卻義無反顧的趕赴武漢防疫最前線。鐘南山院士以其戰(zhàn)士的勇敢無畏、學者的錚錚風骨和懸壺濟世的仁心仁術(shù)，挺身而出，冒死犯險。他值得我們永遠的銘記和敬重！

2020年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了。在這場防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情的阻擊戰(zhàn)中，也涌現(xiàn)了無數(shù)抗疫英雄。

醫(yī)之大者-鐘南山李文亮：中共黨員，曾任武漢市中心醫(yī)院眼科醫(yī)生。他是2019年12月最早預警武漢肺炎這場危險疫情的8名醫(yī)生之一。當時人們對新冠肺炎的認識還很有限，李文亮能夠把這個消息傳出去，率先在專業(yè)人員的范圍內(nèi)拉響警報，這是他高度專業(yè)性的表現(xiàn)。因“發(fā)布不實言論”被警示后，忍辱負重，無怨無悔，全身心投入到抗疫工作中。工作中不慎被新冠病毒感染，他李文亮醫(yī)生不幸感染，治療期間他還想著要盡快康復，他說“疫情還在擴散，不想當逃兵，恢復以后，還是要上一線?！苯?jīng)全力搶救無效于2020年2月7日凌晨不幸去世，年僅34歲。他被授予“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進個人稱號”。英

雄向英雄致敬疫情“吹哨人”-李文亮

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

——（文天祥《過零丁洋》）

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

——（譚嗣同《獄中題壁》）英雄氣概的詩句學好語文

快樂成長23黃繼光豐碑黃繼光簡介黃繼光，四川省中江縣人，1951年加入中國人民志愿軍，1952年10月20日在朝鮮江原道金化郡上甘嶺戰(zhàn)役中擔任爆破任務(wù)，在擲完手雷，打垮敵人幾個火力點后，在身負七處傷的情況下，黃繼光毅然用胸膛堵住敵人的機槍射孔而壯烈犧牲。寫作背景1950年，美帝國主義發(fā)動了侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，又把戰(zhàn)火引到我國邊境，剛建立的中華人民共和國面臨著嚴峻的考驗，毛主席發(fā)出了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的號召，隨即中國人民志愿軍跨過鴨綠江，與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)。1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，美軍以6萬多重兵向上甘嶺地區(qū)發(fā)動猖狂進攻，企圖攻占該地區(qū)西側(cè)高地，為此向僅僅4平方公里的陣地上投擲了幾千枚重磅炸彈，山頭被削平了1米多，在那場殘酷的戰(zhàn)役中，為奪下597.9高地，黃繼光獻出了寶貴的生命，那年他才21歲。檢查預習，走進文本初讀課文，要求讀通讀順。聽朗讀，邊聽邊思考：課文寫的是一件什么事？認讀生字戰(zhàn)役屢次啟明星摧毀

冰雹暈倒胸膛yìlǚcuībáoyūntánɡqǐ役（）沒（）屢（）縷（）摧（）催（）形近字識字：戰(zhàn)役沒有屢次一縷摧毀催促形聲字識字：“胸膛”是身體的一部分，月字旁。右邊“堂”表示讀音。胸膛多音字：yūn（）yùn（）暈暈倒日暈整體感知用自己的話說說課文寫了一件什么事。文章是按照什么順序記敘這件事的？寫了黃繼光哪些感人的畫面呢？

課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?，分別描述了黃繼光主動請戰(zhàn)、執(zhí)行任務(wù)、英勇獻身三個感人的畫面。主動請戰(zhàn)執(zhí)行任務(wù)英勇獻身潛心閱讀，感悟文本按閱讀提示的要求自讀課文，體會人物品質(zhì)。閱讀要求：用自己喜歡的方式閱讀課文。邊讀邊在文中勾畫出描寫黃繼光動作、語言的句子，想一想你從中體會到了他怎樣的英雄氣概。同桌互相交流朗讀時畫出來的句子，并說說自己的理解。全班交流，要求：按課文敘述的順序交流。主動請戰(zhàn)執(zhí)行任務(wù)英勇獻身“主動請戰(zhàn)”黃繼光是在怎樣的情況下主動請戰(zhàn)的？表達出黃繼光怎樣的思想感情？黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點爬去?？闯鳇S繼光對敵人的憎恨和對祖國、人民的愛?！皥?zhí)行任務(wù)”一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了。黃繼光肩上腿上都負了傷。此時的黃繼光會怎樣想呢？又是怎么做的呢？他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。??！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！此刻的黃繼光又是怎樣想的呢？從昏迷中醒來的黃繼光，看到戰(zhàn)士們又被壓在山坡上時，想到的又是什么呢？“英勇獻身”只見黃繼光