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文檔簡介
10.爬山虎的腳梅街中心學(xué)校 吳艷爬山虎的腳是怎樣的呢?認真讀第三自然段,想想作者從哪幾個方面描寫了爬山虎的腳?課文解讀
爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。位置:
長
在
莖
上
;外形:
枝
狀;顏色:
嫩
紅
的
;
閱讀后我知道了,爬山虎的腳的——爬山虎腳的生長位置爬山虎的葉子爬山虎的腳這些細絲像蝸牛的觸角。比
喻生動形象地寫出了爬山虎腳的樣子。仿照下面句子說一句話。這些細絲很像蝸牛的觸角。銀杏樹的葉子像美麗的蝴蝶。爬山虎的腳還像什么?請你用一句或幾句話說一說。爬山虎的腳像吸盤,又像卷卷的頭發(fā),還像圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小
圓
片
,巴住墻。細絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎是怎樣往上爬的?莖上伸出六七根細絲→巴住墻→把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。說一說為什么用“一腳一腳”而不用“一步一步”?換成“一步一步”行不行?不能換成“一步一步”。
“一步一步”是用腳交替著,而“一腳一腳”的爬是指長一只腳就巴住墻,再爬,必須再長出一只新腳再巴住墻。從葉圣陶爺爺用“一腳一腳”而不用“一步一步”,你能體會到什么?連續(xù)觀察細致觀察用詞恰當觸著墻的爬山虎能爬,沒觸著墻的爬山虎的腳又怎么樣?朗讀第五自然段,找出描寫爬山虎的腳變化的句子。爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細絲和小圓
片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當牢固,要是你的手指不費一點勁,休想拉下爬山虎的一根莖。對比爬山虎的腳對墻有依賴關(guān)系。課文哪一個自然段還說明了這種關(guān)系?第一自然段第一自然段和第五自然段是什么關(guān)系?這樣寫有什么好處?首尾照應(yīng)關(guān)系。作者運用了首尾照應(yīng)的方法,使文章的結(jié)構(gòu)顯得更加完整。課文是介紹爬山虎的腳,為什么還要描寫它的葉子?首先葉和腳是一個整體,相輔相成,葉不可能脫離腳單獨存在,腳也不會脫離葉單獨存在,兩者都是爬山虎的一部分。另外,欣賞完爬山虎的葉子,會激起我們強烈的探究興趣。爬山虎的葉子這么美?它的腳會是什么樣子呢?學(xué)完這篇課文,你有什么感受?我們要像葉圣陶爺爺那樣留心并細致入微地觀察周圍的事物。展開想象,請以爬山虎的口氣向大家介紹一下自己的本領(lǐng)。提
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