背影“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

這是一個(gè)普通的中學(xué)國文教員的永恒記憶：“一九四八年八月十三日，走出家門，就看見一群小學(xué)生在爭(zhēng)著搶著地看一張當(dāng)天的報(bào)紙，其中一個(gè)驚慌地喊道：‘老師，作《背影》的朱自清先生昨天死了！’看到孩子們那種愴惶悲戚的神情，我不禁無言地流下淚來?！?/p>

2007年6月17日－－父親節(jié)那天，“百度”隨意搜索到28,700個(gè)中國網(wǎng)站或博客轉(zhuǎn)載了朱自清的《背影》，把它作為對(duì)父親最好的感謝和祝福，共有幾十萬人回了帖子。有個(gè)“雪簾櫳”的網(wǎng)友說“今天是父親節(jié)，友人在空間轉(zhuǎn)發(fā)了朱自清的《背影》，我不敢看，也用不著看了。每看一次，感觸就多出幾分。許是經(jīng)歷生死離別后，再看才有了切實(shí)的痛感。”

“謹(jǐn)以朱自清的《背影》，獻(xiàn)給天下所有的父親”

背影朱自清

朱自清(1898－1948),字佩弦，號(hào)秋實(shí)。江蘇省揚(yáng)州市人,現(xiàn)代著名的詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》、《毀滅》,散文《匆匆》、《春》、《荷塘月色》，以及一些文藝論著，收在《朱自清全集》里。《背影》是一篇回憶性抒情散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實(shí)，……”《背影》寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長(zhǎng)，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。差使交卸狼藉簌簌躊躇

迂

柵欄蹣跚橘子舉箸

賦閑擦拭瑣屑

頹唐晶瑩奔喪chāixièjísùsùchóuchú

yūzhàpánshānjúzhùfùshìsuǒxiètuíyíngsāng1、這篇文章記敘的主要事件是什么？

兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景。

2.這篇文章以什么為線索？主要寫誰？反映的主題是什么？背影我的父親父愛3.我與父親是在怎樣的背景下見面的？請(qǐng)從文中找出寫見面背景的句子。

祖母去世父親失業(yè)家境慘淡父子離別4.背影、眼淚在文章中共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)從課文中圈畫出來。第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。（惦記背影）第二次在浦口車站送別時(shí)，父親去買橘子的背影。（刻畫背影）第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。（惜別背影）第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。（再現(xiàn)背影）在哪里流淚具體描寫流淚的句子流淚的原因淚中包含的情感徐州不禁簌簌地流下眼淚為家庭的不幸變故悲哀浦口淚很快地流下來了被父愛所感動(dòng)感動(dòng)浦口我的眼淚又來了為父親的離開惜別北京在晶瑩的淚光中對(duì)父親的理解、疼惜、懷念思念第一次“背影”起什么作用？閱讀前三自然段①我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。點(diǎn)題，提示全文內(nèi)容核心。（文眼）使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文?！安荒芡洝钡那懊婕右弧白睢弊?，表明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。這一句在文中起什么作用？②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交

卸了，正是禍不單行的日子。

祖母死了。父親的差使也交卸了。這里“禍不單行”具體指什么事？“家中光景很是慘淡”，

“慘淡”是什么意思？

家中光景之“慘淡”表現(xiàn)在哪里？

慘淡：凄慘暗淡，不景氣。家中光景很是“慘淡”表現(xiàn)在：變賣典質(zhì)，還了虧空；借錢辦喪事。喪母和失業(yè)歸納：第二三自然段起什么作用？交代“背影”的背景（即家境的悲涼），烘托父親的愛子之情。提到“背影”的句子“我”當(dāng)時(shí)的情緒或反應(yīng)運(yùn)用的表達(dá)方式作用我的淚很快地流下來了肖像、動(dòng)作描寫表現(xiàn)父親對(duì)兒子的深摯感情，點(diǎn)明全文中心等他的背影……找不著了我的眼淚又來了記敘表現(xiàn)兒子對(duì)父親的理解、憐惜，深化主題又看見那……背影。在晶瑩的淚光中記敘，回憶中重現(xiàn)從兒子疼惜、懷念父親的角度反襯父愛的力量，進(jìn)一步深化主題我最不能……背影。最不能忘記記敘開篇點(diǎn)題；定下全文的感情基調(diào)——懷念；“最”字突出印象之深，引起下文回憶。我看見他戴著……背影哪一次“背影”寫得最具體、最感人？第二次仔細(xì)閱讀“買橘子”一段。

（第六段）我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地

下來了。

戴穿走探穿爬攀縮傾流這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：哪些語句描寫了父親的外貌穿著？父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。哪個(gè)詞表現(xiàn)了父親身材的特點(diǎn)？——“肥胖”。哪個(gè)詞表現(xiàn)了父親步履的特點(diǎn)？

——“蹣跚”。哪些語句具體地寫出父親“要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了”？他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這一段主要運(yùn)用了哪兩種描寫方法？外貌描寫、動(dòng)作描寫。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。返回

作者描寫父親的背影，先作外貌描寫，然后作動(dòng)作描寫。用特寫鏡頭精細(xì)地描寫父親過鐵道、爬月臺(tái)的動(dòng)作，形象地寫出了父親吃力地攀爬的困難，寫出了強(qiáng)烈的愛子之心，流露了父愛力量的巨大，催人淚下?！拔亿s緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見”

文中兩個(gè)“怕”，各怕什么？怕父親見了傷心；怕別人見了難為情。“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！备赣H真的“很輕松”嗎？其實(shí)不僅不輕松，還很吃力。只是因?yàn)閻蹆鹤?，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很輕松”?！啊频摹北硎尽翱此啤鋵?shí)不是”。也許是故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)了父親深摯的愛。

請(qǐng)找出父親送別兒子過程中說的四句話，并體會(huì)它所含的意思。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。<3>我走了，到那邊來信！<4>進(jìn)去吧，里邊沒人。質(zhì)疑探究、精心賞析

這四句話都很簡(jiǎn)短，意思也很平常。這樣簡(jiǎn)短平常的話是否缺乏感情？

不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。送你一句名言：真理是樸素的。質(zhì)疑探究、精心賞析

這4句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父親怎樣的深情？請(qǐng)具體說明。①不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩！赣H當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。質(zhì)疑探究、精心賞析②我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。

——父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。質(zhì)疑探究、精心賞析③我走了，到那邊來信!

——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報(bào)平安，才能放心。④進(jìn)去吧，里邊沒人。

——走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。質(zhì)疑探究、精心賞析返回閱讀

最后一段“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”

文中引用父親的信有什么作用？

（為什么作者不自己敘述？）表現(xiàn)父親老境之“頹唐”。比自己敘述更真切可信。父親的信有文言色彩，這是那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，這也讓人感到真切可信。課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?父親信上說到了“大去之期”，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見！

這個(gè)“背影”寄托著作者對(duì)父親的深沉的思念。寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化文章主題。課文最后又寫到父親的背影，有什么作用？背影

四次背影惦記背影刻畫背影惜別背影再現(xiàn)背影四次流淚悲哀之淚感動(dòng)之淚感傷之淚思念之淚父子情深(線索)(暗線)

1.簡(jiǎn)潔：

文章通體干凈，沒有多余的字眼，即使一個(gè)“的”字、一個(gè)“了”字，也是必須用才用。除了夾入了一些文言詞語以外，沒有華美的辭藻，生僻的詞語，都是質(zhì)樸自然的家常話，生活氣息非常濃厚，提煉得非常簡(jiǎn)潔。

2.樸實(shí)：

《背影》全用白描記敘事實(shí)，不作任何修飾、渲染。通篇寫父親多么關(guān)心愛護(hù)兒子，兒子又是多么感激思念父親，但像“關(guān)心”“愛護(hù)”“感激”這一類的抽象現(xiàn)成的字眼，文章中卻一個(gè)也沒有用，更沒有什么華麗的詞藻。大樸正是大巧的表現(xiàn)。

3.感人：語言平實(shí)簡(jiǎn)潔，卻能傳達(dá)出無限深情是文章語言又一特色。全篇文字平平實(shí)實(shí)，但字里行間滲透著一種深切懷念之情，因而十分感人。話都是很平常的，沒有什么特別，讀者都有這種生活經(jīng)驗(yàn)，因此也容易引起聯(lián)想，由此發(fā)現(xiàn)人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情，給人以性情的陶冶，增進(jìn)人們對(duì)天下父母心的理解。

這篇文章有一種感人的力量，這種力量從何而來？1.入微的細(xì)節(jié)描寫——外貌描寫，

動(dòng)作描寫，語言描寫2.獨(dú)特的角度——父親的背影(1898－1948)父親愛的表達(dá)和期待……兒子愛的理解和延續(xù)……

“1928年，我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街一所簡(jiǎn)陋的屋子。秋日的一天，我接到了開明書店寄贈(zèng)的《背影》散文集，我手捧書本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動(dòng)不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章《背影》，只見他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。

“父親在看到《背影》的幾年后，便帶著滿足的微笑去世了?！?/p>

（朱自華《朱自清與<背影>》）

火車就要開了

我就要走了

離別就要來了

話怎么說呢

眼看天氣秋了

葉子在哭了

轉(zhuǎn)身是背影了

你就進(jìn)了往事了

我知道這以后

以后的以后

可能再見不到你了

只是那時(shí)候

極不愿意承認(rèn)這念頭

于是你轉(zhuǎn)身后

轉(zhuǎn)身了以后

那背影在這么多年以后

還能夠鮮活的

在我的眼眶中微微顫抖

微微顫抖背影－－－改編自朱自清《背影》

當(dāng)我輕輕地離開了你,

讓我回到我北方去,

當(dāng)北方已是漫天大雪,

我會(huì)懷念遙遠(yuǎn)的你.

在那寂寞如水的夜里,

我曾經(jīng)緊緊擁抱著你,

滿天的繁星無聲無息,

幸福讓人滿心歡喜.

往事如昔

當(dāng)我輕輕地離開了你,

讓我回到我北方去,

當(dāng)北方已是漫天大雪,

我會(huì)懷念遙遠(yuǎn)的你.

當(dāng)我輕輕地唱起了你,

愛的記憶飄滿四季,

當(dāng)春風(fēng)吹干了你的淚滴,

青春無悔往事如昔.

有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對(duì)兒女的恩情！結(jié)束語：

一個(gè)不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛的人，他的情感是自私的。父母的愛很平常，也很實(shí)在：也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書包里的一盒牛奶······

但父母的愛也很偉大，值得我們?nèi)ジ卸鳌４蠹也环猎囍诟改钙＞霑r(shí)端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩……

開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

作文開頭方法:

開門見山，點(diǎn)名中心，引出下文寫作角度看《背影》開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。中間：近幾年來，父親和我都是東奔西走……結(jié)尾：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見。作文結(jié)尾方法:

照應(yīng)開頭（首尾呼應(yīng)）、畫龍點(diǎn)睛寫作角度看《背影》寫作角度看《背影》

選材：難忘的“背影”文章幾次提到父親的背影?分別出現(xiàn)在文章的哪些段落?<1>惦記背影（思念父親）<2>刻畫背影（望父買橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后懷念）寫作啟示—選材要突出文章中心

在寫作過程中，朱自清除了寫父親買橘子看到的背影這件事情外，還寫了為兒子做的哪些事？照看行李講定價(jià)錢送我上車揀定座位叮囑兒子囑托茶房寫作啟示：敘事要詳略得當(dāng)一筆帶過非常簡(jiǎn)略

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走?！人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。作者用樸素的語言寫出作者內(nèi)心真實(shí)的感受：感動(dòng)于父親的背影

寫作啟示——寫作文要寫出自己的真情實(shí)感寫作角度看《背影》寫“父親”背影的時(shí)候朱自清怎么來刻畫父親的？

父親話語少，但幾乎都是深情的流露，是對(duì)兒子無微不至的關(guān)切、叮囑，集中體現(xiàn)了“父親”對(duì)朱自清的真摯關(guān)愛。寫作啟示：作文中寫人時(shí)要運(yùn)用語言描寫——“不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩！薄拔屹I幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。”——“我走了，到那邊來信！”——“進(jìn)去吧，里邊沒人。”寫“父親”背影的時(shí)候朱自清怎么來刻畫父親的？寫作啟示：作文中寫人時(shí)要運(yùn)用動(dòng)作描寫和外貌描寫

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。——買橘子時(shí)朱自清用外貌描寫與動(dòng)作描寫來寫出父親買橘的艱難，集中體現(xiàn)了父親對(duì)我深深的愛。第一部分第二部分第三部分“不能忘記的是背影”開篇點(diǎn)題引出下文回憶往事敘述背影別后思念難忘背影照應(yīng)開頭畫龍點(diǎn)睛渲染氣氛交代家境作好鋪墊敘寫關(guān)照描寫背影望父賣橘父子背影愛寫作啟示作文開頭方法:開篇點(diǎn)題、引出下文作文結(jié)尾方法:照應(yīng)開頭、畫龍點(diǎn)睛選材要突出文章中心敘事要詳略得當(dāng)寫作文要寫出自己的真情實(shí)感作文中寫人時(shí)要運(yùn)用描寫方法：例如：外貌、心理、動(dòng)作、語言等仿寫《背影》

要求：１.選擇那些平常而又飽含深情的素材。表現(xiàn)父母對(duì)自己的愛，題目自擬，寫出真情實(shí)感；２.學(xué)習(xí)本文開頭結(jié)尾的方法，注意記敘與抒情相結(jié)合；３.人物描寫手法要多樣（外貌、語言、動(dòng)作等），嘗試運(yùn)用環(huán)境烘托。４.注意用好動(dòng)詞。那雙大腳

在我幼小的心靈里，一直有一個(gè)抹不去的記憶，那就是爸爸那雙強(qiáng)勁有力的大腳。那雙腳一直沒有停過，總是在走著，走著。

（2）孩提時(shí)的我，身體很弱，哪怕是淋一場(chǎng)小雨，都會(huì)感冒幾天。在那個(gè)時(shí)候，我不會(huì)感到難受，反而會(huì)無比的開心。因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)人帶我去醫(yī)院，這個(gè)人就是爸爸。每次，伏在爸爸背上的我睜開眼睛，就會(huì)看到爸爸在前進(jìn)著，奔跑著……我家離醫(yī)院有很長(zhǎng)的一段路，大約走一個(gè)多小時(shí)。每次，我都會(huì)好奇的問爸爸：“爸爸，你的腳不疼嗎？”爸爸不說話，只是對(duì)我微微一笑。

（3）一年級(jí)時(shí)，爺爺離開了人世。這是我第一次見證自己的親人離我而去。因此，我膽子也變小了，還怕黑。每天晨曦里不敢一個(gè)人去學(xué)校。這時(shí)，爸爸會(huì)說：“我送你吧?！弊咴诼飞希瑳鲲L(fēng)輕輕地吹打著臉，感覺好舒服。爸爸走得很快，那時(shí)，年幼無知的我會(huì)對(duì)他天真的問：“爸爸，你為什么走得那么快？就像開飛車一樣！”這時(shí)，爸爸會(huì)開心的把我的小手牽著，帶著我“開飛車”。

（4）現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，對(duì)爸爸的了解更深了。兒時(shí)的記憶就像放電影一樣——一幕幕都是那么的美麗，那么的開心！然而，就在去年，爸爸的那雙大腳在一次工傷中未能幸免。靜養(yǎng)10個(gè)月后，依然未能康復(fù)?，F(xiàn)在，爸爸的大腳永遠(yuǎn)的傷了。他再也不能跑在我的前面抑或拉著我的手健步如飛了。每次也不再是我天真的問爸爸你為什么走得這么快，而是懷著復(fù)雜的心情問爸爸：“爸爸，您能走快點(diǎn)兒?jiǎn)?？?/p>

（5）而今，看著他一瘸一拐的身影，我的眼淚都會(huì)情不自禁的流下來。那童年時(shí)的一幕幕，仿佛又重現(xiàn)眼前。特別是那雙靈便的大腳總在我的腦海里揮之不去！因此，我虔誠的期盼：上天啊，還爸爸一雙靈便的大腳吧……

那雙大腳

在我幼小的心靈里，一直有一個(gè)抹不去的記憶，那就是爸爸那雙強(qiáng)勁有力的大腳。那雙腳一直沒有停過，總是在走著，走著，走著。

孩提時(shí)的我，身體很弱，哪怕是淋一場(chǎng)小雨，都會(huì)感冒幾天。在那個(gè)時(shí)候，我不會(huì)感到難受，反而會(huì)無比的開心。因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)人帶我去醫(yī)院，這個(gè)人就是爸爸。每次，伏在爸爸背上的我睜開眼睛，就會(huì)看到爸爸在前進(jìn)著，奔跑著……我家離醫(yī)院有很長(zhǎng)的一段路，大約走一個(gè)多小時(shí)。每次，我都會(huì)好奇的問爸爸：“爸爸，你的腳不疼嗎？”爸爸不說話，只是對(duì)我微微一笑。

一年級(jí)時(shí)，爺爺離開了人世。這是我第一次見證自己的親人離我而去。因此，我膽子也變小了，還怕黑。每天晨曦里不敢一個(gè)人去學(xué)校。這時(shí)，爸爸會(huì)說：“我送你吧?！弊咴诼飞希瑳鲲L(fēng)輕輕地吹打著臉，感覺好舒