2023年中學教師訪萬家活動實施方案

中學教師訪萬家活動實施方案工作中越來越離不開實施方案,老師,活動資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫實施方案,老師,活動文章，以下是我細心整理的中學老師訪萬家活動實施方案，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

林小中學老師訪萬家活動實施方案

為進一步貫徹落實《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》和《關于在全黨深化開展黨的群眾路線教育實踐活動的看法》文件精神，堅固樹立以同學為本的育人理念，促進同學健康成長和全面進展，切實加強老師隊伍建設，促進家校之間深化有效的溝通和了解，形成學校教育與家庭教育的合力，有針對性地開展中學校生思想道德教育，促進青少年身心健康進展，我校組織全體教職員工開展"老師訪萬家'專題實踐活動，詳細方案如下：

一、指導思想

以"辦好讓人民滿足的教育'為宗旨，以貫徹黨的群眾路線教育實踐活動為契機，廣泛與同學家長溝通、溝通，使學校教育向社會延長，進一步引導社會各界關懷、支持和理解教育，構建學校、家庭、社會緊密結合的教育網(wǎng)絡，推動教育和諧進展，提升我市教育工作的整體水平。

二、領導小組

組長：z

副組長：z

組員：z

三、活動形式和時間

以實地家訪為主；對父母均在外地打工的同學，可采納"信件家訪'或"電話家訪'的形式；對工作較忙的家長，可采納電話預約的形式，由家長確定恰當?shù)臅r間、地點，進行家訪。

學校集中活動時間為第六周。

四、活動內(nèi)容

1.向家長宣揚教育法律法規(guī)、學校辦學理念、辦學特色及學校課改試驗等內(nèi)容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2.向家長宣揚學校取得的成果，聽取和收集家長對學校工作的看法和建議。

3.向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解同學在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、共性特點等。

4.了解同學家庭基本狀況。如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、家庭對同學的影響等。

5.普及家庭教育學問，關心家長提高家庭教育水平，以達到協(xié)作、支持學校教育工作。

五、詳細措施

（一）老師家訪前，要做好以下預備工作：

1．確定對象，被家訪的同學要有代表性，有肯定的掩蓋面，可以是學困生、孤兒、單親家庭的同學、外出務工家庭的子女和進城務工子女，也可以是特長生、進步生、潛力生等。

2．各班級按自愿原則把老師分組，每兩人一組，每組支配兩到三名同學

3．做好對家訪同學近一階段在學校各方面狀況的了解。

4．依據(jù)了解到的同學狀況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的預備工作。

（二）老師家訪時，必需遵守以下要求：

1.老師要根據(jù)與家長的商定時間，按時家訪。

2.老師家訪時要衣著大方，態(tài)度和氣、懇切，對同學的狀況要一分為二地與家進步行溝通，要留意方式方法，要以鼓舞為主。

3.老師要依據(jù)同學狀況，樂觀向家長介紹科學有效的教育方法，決不允許老師只講問題，不講方法。

4.老師要樂觀向家長宣揚學校的進展和取得的成果，通過與家長的溝通，使家長理解和支持學校教育。

5.老師要虛心、仔細聽取家長的各種看法和建議，能當時解答的要準時解答，不能當時解答的必需在家訪結束后5日內(nèi)給家長答復。

6.老師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

（三）老師家訪結束后，要做到以下要求：

1.老師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議準時匯總向學校匯報。

2.老師家訪結束后，要仔細做好家訪同學狀況記錄。

3.家訪后要準時把了解到的同學狀況，與其他任課老師進行溝通，以便各任課老師更有針對性的對同學進行教育。

4.老師要跟蹤了解同學在家訪后各方面的變化、反應，并準時給以相應的教育。

5.老師家訪結束后，要總結閱歷、找出不足，形成書面"家訪手記'。

"老師訪萬家'活動，是全校老師深化基層、了解社情民意的一項社會實踐活動；是關注民生，親近群眾，增進師生情感，關愛同學成長的有益舉措；是反饋教學效果，改進教學方法，促進專業(yè)成長，提高教學水平的難得機會；是調(diào)查教育資源，把握教育形勢，破解教育難題的一次調(diào)研過程；是貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動的一項重大舉措，盼望全校老師樂觀參與，確?；顒拥捻槷旈_展。

篇2:一中信息技術學科課程培訓實施方案

沙長一中信息技術學科課程培訓實施方案

本課程的培訓旨在向中學階段學習的青少年普及信息技術科學學問、擴大青少年的學問面、了解信息技術在現(xiàn)代化社會中的戰(zhàn)略地位培育并促其力量得以進展,給那些有才華的同學供應相互溝通和學習的機會和平臺，并通過競賽和相關的活動培育和選拔優(yōu)秀的信息技術人才。

一、信息技術學科課程培訓分為：信息技術基礎培訓、編程語言培訓、數(shù)據(jù)結構培訓、算法設計培訓，綜合提高培訓。

二、培訓人員的確定：

高一培訓同學的選定：在高一開學初期，發(fā)動同學自愿報名參與培訓。在報名同學中，通過一到兩次到培訓選定參與培訓的同學。

高二培訓同學的選定：原則為高一參與培訓的同學，通過考察適當增加和削減培訓的同學。

三、培訓時間為：

高一：每周星期二、星期四晚自習和周末及節(jié)假日可以利用的時間。

高二：每周星期一、星期三晚自習和周末及節(jié)假日可以利用的時間。

四、培訓地點為：

高一：三樓同學機房。

高二：三樓同學培訓機房。

五、詳細的培訓支配：

1．信息技術基礎培訓：利用9到10個課時的時間進行培訓，外加同學的自學。培訓時間支配在高一每一學期的第一個月完成。詳細培訓內(nèi)容為：

計算機常識：

1．計算機和信息社會（信息社會的主要特征、計算機的主要特征、數(shù)字通信網(wǎng)絡的主要特征、數(shù)字化）

2．信息輸入輸出基本原理（信息交換環(huán)境、文字圖形多媒體信息的輸入輸出方式）

3．信息的表示與處理（信息編碼、微處理部件MPU、內(nèi)存儲結構、指令，程序，和存儲程序原理、程序的三種基本掌握結構）

4．信息的存儲、組織與管理（存儲介質、存儲器結構、文件管理、數(shù)據(jù)庫管理）

5．信息系統(tǒng)組成及互連網(wǎng)的基本學問（計算機構成原理、槽和端口的部件間可擴展互連方式、層次式的互連結構、互聯(lián)網(wǎng)絡、TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議、WEB應用的主要方式和特點）

6．人機交互界面的基本概念（窗口系統(tǒng)、人和計算機溝通信息的途徑（文本及交互操作））

7．信息技術的新進展、新特點、新應用等。

計算機操作：

1．Windows的基本操作學問

2.互聯(lián)網(wǎng)的基本使用常識（網(wǎng)上掃瞄、搜尋和查詢等）

3.常用的工具軟件使用（文字編輯、電子郵件收發(fā)等）

2．編程語言培訓：利用40個學時左右的時間進行培訓和練習，外加同學的自學。培訓時間支配在高一第一個學期完成。詳細培訓內(nèi)容為：

1．結構化程序設計的基本概念

2．閱讀理解程序的基本力量

3．具有將簡潔問題抽象成適合計算機解決的模型的基本力量

4．具有針對模型設計簡潔算法的基本力量

5．程序流程描述（自然語言/偽碼/NS圖）

6．程序設計語言（PASCAL）

3．數(shù)據(jù)結構培訓：利用60個學時左右的時間進行培訓和練習，外加同學的自學。培訓時間支配在高一的其次期完成。詳細培訓內(nèi)容為：

1．挨次結構：挨次表、隊列、堆棧

2．樹

3．圖

4．字符串

4．算法設計培訓：利用60個學時左右的時間進行培訓和練習，外加同學的自學。培訓時間支配在高二的第一個學期。詳細培訓內(nèi)容為：

1．遞推

2．遞歸

3．貪心

4．分治

5．窮舉

6．.搜尋

1）深度優(yōu)先與廣度優(yōu)先搜尋，遞歸回朔思想與方法

2）搜尋的優(yōu)化：分支定界法

7．動態(tài)規(guī)劃

1）動態(tài)規(guī)劃方法

2）動態(tài)規(guī)劃與其它方法的比較（時間與空間簡單度）

8。圖論算法

1）最小生成樹（Prim算法）

2）最小路徑（Floyd、Dijkstra算法）

3）拓撲排序、關鍵路徑算法

9．數(shù)學相關算法

5．綜合提高培訓：利用80個學時左右的時間進行培訓和練習，外加同學的自學。培訓時間支配在高二的其次個學期和高三第一期復賽之前完成。詳細培訓內(nèi)容為：

1．往屆NOIP復賽真題講練；

2．模擬題、ACM題選練選講。

篇3:一中高效課堂常態(tài)化教學競賽活動實施方案

沙長一中"高效課堂'常態(tài)化教學競賽活動實施方案

一、活動目的

為促進"高效課堂'教學常態(tài)化，師生嫻熟操作"高效課堂'各項流程，規(guī)范化建設班級文化、小組文化，打造學校課改亮點和特色，提高教育教學質量，深化推動課堂教學改革，探究以班級為團隊的"集體創(chuàng)優(yōu)'活動。

二、活動口號

人人都是課改人，課改人中選達人

三、組織機構

1、領導小組

組長：z

副組長：z

成員：全體行政人員、班級組正、副組長、班主任

2、評委成員：

z（其余評委等抽簽之后打算，保證每個學科都有相應老師參加評委）

3、統(tǒng)分、做簽：z攝像：z照相：z

四、參賽對象

高一、高二語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地九個學科的全體老師（教工大會抽簽確定參賽老師，每個班級抽一名老師參賽）

五、賽課時間

2022年5月

六、、賽課要求：

（一）主題：規(guī)范化建設班級文化，落實小組培訓、高效課堂教學常態(tài)化

（二）評價標準細則

1、使用導學案，預習案有檢查，有狀況反饋（10分）

2、學習目標明確（10分）

3、有重點、難點，有探究主題內(nèi)容（10分）

4、指導同學合作探究（10分）

5、同學展現(xiàn)高效（10分）

6、同學點評高效（10分）

7、有生成問題或質疑并能