2017年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作分析報(bào)告

2017年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作分析報(bào)告一、測(cè)評(píng)對(duì)象和方法(一)測(cè)評(píng)對(duì)象我校2016年學(xué)生共計(jì) 161人，共有6個(gè)教學(xué)班，一年級(jí)19人，二年級(jí)41人，三年級(jí)32人，四年級(jí)22人，五年級(jí)23人，六年級(jí)24人。其中男生62人，占總?cè)藬?shù)的38.5%，女生99人，占總?cè)藬?shù)的61.5%。有一人免測(cè)，實(shí)際測(cè)試160人。(二)測(cè)評(píng)人員體育教師及班主任。(三)測(cè)評(píng)項(xiàng)目及等級(jí)必測(cè)項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、 1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、肺活量;選測(cè)項(xiàng)目為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求選測(cè)：耐力項(xiàng)目為400米(50米x8往返跑);速度靈巧類項(xiàng)目為男子50米，女子50米。一二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。精品文檔交流三四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。五六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、肺活量。評(píng)定等級(jí)：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0～89.9分為良好，60.0～79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。(四)測(cè)評(píng)儀器測(cè)試的儀器：使用符合國(guó)家體育局和教育部標(biāo)準(zhǔn)的體質(zhì)健康測(cè)試專用儀器，包括身高體重測(cè)試儀、肺活量測(cè)試儀、坐位體前屈測(cè)試儀等。(五)測(cè)評(píng)時(shí)間、數(shù)據(jù)處理2017年10月8日----10月30日二、測(cè)試數(shù)據(jù)1、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試總成績(jī)等級(jí)評(píng)定結(jié)果我?？偝煽?jī)中：優(yōu)秀1人，良好15人，及格118人，不及格26人，優(yōu)良率10﹪，及格率74﹪，不及格率16﹪。精品文檔交流根據(jù)測(cè)試結(jié)果分析：我校體質(zhì)測(cè)試總成績(jī)的優(yōu)秀率和良好率一般，不及格人數(shù)偏高。從男女生測(cè)試結(jié)果看，優(yōu)秀、良好等級(jí)中 16人中14人是女生，可見我校女生的體質(zhì)明顯高于男生。2、學(xué)生身體形態(tài)測(cè)試成績(jī)?nèi)３?18人，肥胖11人，較低體重 13人，正常體重118人。3、肺活量等級(jí)全校不及格 19人，及格126人，良好9人，優(yōu)秀6人。4、耐力項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)（五六年級(jí)）全校不及格 6人，及格 32人，良好 5人，優(yōu)秀3人。三、結(jié)論從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，總體來(lái)說(shuō)，我校學(xué)生的體質(zhì)良好。但此次測(cè)試也反映出一些問題：首先，學(xué)生的鍛煉時(shí)間不足;其次，學(xué)校體育硬件設(shè)施欠缺等因素造成學(xué)生運(yùn)動(dòng)量達(dá)不到；學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的鍛煉身體習(xí)慣。四、探究分析精品文檔交流從當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果看，學(xué)生的健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析，主要原因有以下幾個(gè)方面：1.我校學(xué)生超重率肥胖率達(dá) 18%，可見肥胖已成為威脅青少年健康的主要問題之一。究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營(yíng)養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。勞動(dòng)減少，體能下降造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對(duì)人們的影響占了不容忽視的地位。過去爬樓梯，現(xiàn)在坐電梯;過去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車;人類的勞動(dòng)活動(dòng)大大減少，造成體能下降。再則，生在"飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手"的"小皇帝"時(shí)代的相當(dāng)一部分小學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動(dòng)內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，使學(xué)生體質(zhì)下降。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，缺乏充足的活動(dòng)時(shí)間這類問題，主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課 的學(xué)習(xí)中，很少顧及自己的活動(dòng)及休息時(shí)間。精品文檔交流小學(xué)生對(duì)體育的重視程度不夠，出現(xiàn)"重主輕體"的現(xiàn)象。學(xué)生對(duì)體育課的偏愛往往是出于個(gè)人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)體育還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，學(xué)生家長(zhǎng)也看重學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)體育成績(jī)普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。五、建議1加強(qiáng)學(xué)校體育工作， 認(rèn)真落實(shí)“保證學(xué)生一天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間”，全面開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)；2、學(xué)校要加大對(duì)體育場(chǎng)地建設(shè)，運(yùn)動(dòng)器材的投入力度；3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行體育鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)；4.改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)