與朱元思書(shū)閱讀答案范文十三篇

與朱元思書(shū)閱讀答案范文十三篇與朱元思書(shū)閱讀答案篇1“炮彈要飛行多少次才能永遠(yuǎn)被禁止？一個(gè)人要抬多少次頭才能看清天空？一個(gè)人要長(zhǎng)多少耳朵才能聽(tīng)見(jiàn)人們哭泣？要死多少人才會(huì)知道太多的人已死去？我的朋友，答案在隨風(fēng)飄蕩。答案在隨風(fēng)飄蕩。”

美國(guó)音樂(lè)人兼作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者鮑勃·迪倫把詩(shī)歌融入到音樂(lè)當(dāng)中，充滿激情地表達(dá)了對(duì)世界和平問(wèn)題的關(guān)注，飽含了對(duì)正義與和平的呼告……

是的，人們總是鐘愛(ài)和平的世界。和平的世界當(dāng)是這樣的：湛藍(lán)的天空，鳥(niǎo)兒在自由地飛翔；美麗的深海，魚(yú)兒在任意地遨游；綠蔭蔭的草原，孩子們光著腳丫子在幸福地奔跑……到處蕩漾著歡樂(lè)的氣息，人們過(guò)著沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，充滿和平；沒(méi)有饑餓，人人富足；沒(méi)有偏私，社會(huì)公平的幸福、平靜的生活……世界一片燦爛！可是，“轟”的一聲響，滾滾濃煙升上天空，把綠色的世界染成灰黃。轟轟作響的高射炮，到處巡弋的艦艇，威力十足的地雷……它們成了靈魂的收割者，打破了原本的寂靜，剝奪了孩子們玩耍的權(quán)利……

在紛飛的炮火中，閃爍著一雙雙期盼的眼睛，他們渴望停止戰(zhàn)爭(zhēng)，回到他們安寧的家園。他們憤怒，怒火伴著戰(zhàn)火一起燃燒；他們痛恨，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)者的殘酷與無(wú)情；他們恐懼，恐懼明天是不是一息尚存……

“天空依然陰霾，依然有鴿子在飛翔，誰(shuí)來(lái)證明那些沒(méi)有墓碑的愛(ài)情和生命；雪依然在下，那村莊依然安詳，年輕的.人們消逝在白樺林。”戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡無(wú)止境地摧殘著人的生命與心靈。我穿過(guò)層層薄霧和時(shí)間來(lái)到了那個(gè)畫(huà)面，這里是罪惡的戰(zhàn)場(chǎng)。我看到了，看到了狼藉一片的城鎮(zhèn)，滿目蒼痍的市郊，可愛(ài)的孩子失去他們慈祥的母親，年輕的妻子失去她依靠的丈夫，父親失去了他最最疼愛(ài)的孩子，樹(shù)木也不得不離開(kāi)那親愛(ài)的土壤……不安和迷茫的目光再也找不回哪個(gè)溫暖的歸宿，只能望著蒙蒙的天空……這一切太可怕了，戰(zhàn)爭(zhēng)太可怕了！是啊，正因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了無(wú)窮的苦難，所以我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平。五十多年前，在紐約聯(lián)合國(guó)總部，一個(gè)健碩的身影拔地而起，右手握錘，高舉過(guò)頭，仿佛要猛力砸下；左手，挽一柄長(zhǎng)劍，長(zhǎng)長(zhǎng)的劍身，被彎成一張犁，犁鏵深深插進(jìn)地面。那深邃的目光，仿佛在詢問(wèn)，詢問(wèn)世界，詢問(wèn)人類，世界何時(shí)鑄劍為犁？是啊，世界何時(shí)鑄劍為犁？！人類經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們?cè)庥鲞^(guò)太多的苦難。我們渴望耳畔永遠(yuǎn)歌聲悠悠，我們渴望眼前永遠(yuǎn)綠楊依依，我們渴望永遠(yuǎn)的麗日藍(lán)天、盛世太平……

可是，和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙還是時(shí)時(shí)燃起。在剛剛逝去的那些日子里，戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云仍然籠罩在世界愛(ài)好和平的人們的周遭。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，巴以沖突，利比亞內(nèi)戰(zhàn)，敘利亞內(nèi)戰(zhàn)……戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)狼煙滾滾，平民百姓呻吟聲聲。那些呆滯的目光，那些痛苦的臉，那些襤褸的衣衫，那些破敗的房屋啊，灼了多少人的眼，痛了多少人的心！重溫歷史，相信，每一個(gè)正義的人的血脈都噴涌著雷動(dòng)的吶喊：和平──和平──和平！我們盼望，讓?xiě)?zhàn)火中的人們有一個(gè)護(hù)盾，一個(gè)堅(jiān)固的護(hù)盾，不被無(wú)情的硝煙所毀滅：我們祈禱，有一把寶劍，一把神奇的寶劍，將戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)趕出我們的世界，趕出我們的地球；讓在戰(zhàn)爭(zhēng)中飽受折磨的人們像我們一樣擁有湛藍(lán)的天空，美麗的深海，綠蔭蔭的草原……人們用愛(ài)去感化世界，用心去換取和平。待到春暖花開(kāi)的時(shí)候，神秘的遠(yuǎn)方將飛來(lái)群群白鴿，帶人們回到萬(wàn)物復(fù)蘇的國(guó)度。讓我們手拉手，撐起友誼的橋梁，別讓橄欖枝從我們手中滑落，別讓和平鴿從我們手中飛走。讓我們?cè)谧杂膳竦谋佑酉?，收起一顆虔誠(chéng)的心，握手言和。讓我們向全世界呼吁：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！希望整個(gè)世界鑄劍為犁，和平永駐！讓正義與和平如燦爛的鮮花一樣在和煦的春風(fēng)中美麗綻放！與朱元思書(shū)閱讀答案篇2小古文閱讀訓(xùn)練一

(一)詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。1.選擇句子中帶點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)(C)。A.謝太傅寒雪日內(nèi)集集：聚集。B.公欣然曰然：樣子C.白雪紛紛何所似?何：為什么。D.未若柳絮因風(fēng)起若：如2.下面句子翻譯正確的一句是(B)

A.與兒女講論文義翻譯：跟兒子、女兒在一起談?wù)撛?shī)文。B.撒鹽空中差可擬翻譯：比作在空中撒鹽差不多。C.俄而雪驟翻譯：不一會(huì)兒雪突然停了。D.公大笑樂(lè)翻譯：謝太傅大笑起來(lái)，覺(jué)得很有意思。3.關(guān)于“兄女”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(A)

A.她的伯伯就是謝太傅;B.她的父親叫謝無(wú)奕;C.她的丈夫是左將軍王凝之4.這則小古文主要想告訴我們什么?(B)

A.謝太傅教學(xué)有方，善于引導(dǎo)兒女們從生活中學(xué)習(xí)。B.謝太傅的兄女才思敏捷，想象力豐富。C.我們要善于運(yùn)用比喻，恰當(dāng)?shù)谋扔骺梢允咕渥痈由鷦?dòng)形象。(二)陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。1.“陳太丘與友期行”中“期”的意思正確的是(D)

A.期待B.期望C.一起D.約定

2.“元方時(shí)年七歲”中“時(shí)”的意思正確的是(A)

A.當(dāng)時(shí)B.時(shí)候C.時(shí)間D.時(shí)期

3.“元方入門(mén)不顧”中“顧”的意思正確的是(C)

A.理睬B.顧慮C.回頭看D.照顧

3.“待君久不至，已去。”的正確翻譯是(B)

A.等你很久都沒(méi)來(lái)，他已經(jīng)先去了。B.等了你很久，你都沒(méi)到，他已經(jīng)離開(kāi)了。C.招待你這么長(zhǎng)時(shí)間不走，他已經(jīng)先走了。D。招待你這么長(zhǎng)時(shí)間不走，他已經(jīng)離開(kāi)了。4.朗讀下面這句話的正確停頓是(D)

A.君與家/君期/日中，日中/不至，則是/無(wú)信;對(duì)子/罵父，則是/無(wú)禮。B.君與/家君/期日/中，日/中不至，則是/無(wú)信;對(duì)子/罵父，則是/無(wú)禮。C.君/與家君期/日中，日中/不至，則是/無(wú)信;對(duì)子/罵父，則是/無(wú)禮。D.君/與家君/期/日中，日中/不至，則是/無(wú)信;對(duì)子/罵父，則是/無(wú)禮。5.這則小古文想告訴我們(B)的道理。A.待人有禮貌B.做人要守信C.說(shuō)話要有理D.知錯(cuò)要改正

小古文閱讀訓(xùn)練二

(三)智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1.下面帶點(diǎn)字解釋有有誤的一項(xiàng)是(B)A.天雨墻壞雨：下雨B.其鄰人之父亦云父：父親C.暮而果大亡其財(cái)亡：丟失D.其家甚智其子甚：很，十分2.朗讀下面這句話停頓正確的是(B)

A.其家/甚智其/子，而疑/鄰人之父。B.其家/甚智/其子，而疑/鄰人之父。C.其家甚/智/其子，而疑/鄰人之父。D.其/家甚/智其子，而疑/鄰人之父。3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子不正確的一項(xiàng)是(D)。A.宋有富人，天雨墻壞。翻譯：宋國(guó)有個(gè)富人，天下雨毀壞了墻。B.暮而果大亡其財(cái)翻譯：晚上果然丟失了大量錢財(cái)。C.不筑，必將有盜。翻譯：不把它修好，一定會(huì)有小偷進(jìn)來(lái)。D.其家甚智其子翻譯：他家的那個(gè)孩子十分聰明。4.這個(gè)故事主要想告訴我們(C)。A.出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)救。B.富人兒子非常聰明。C.評(píng)價(jià)一個(gè)人要客觀公正。D.做人不要多管閑事。(四)塞翁失馬

近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。1.請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(1)近塞上之人(A)A.靠近;B.不久;C.距離短;D.親密

(2)有善術(shù)者(B)A.善良;B.擅長(zhǎng);C.好;D.容易

(3)馬無(wú)故亡而入胡(C)A.過(guò)去的，原來(lái)的;B.所以;C.原因;D.朋友

(4)其馬將胡駿馬而歸(D)A.快要;B.武官;C.拿，持;D.帶領(lǐng)

2.下列各組中與“人皆賀之”中加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是(B)A.近塞上之人B.人皆吊之C.此獨(dú)以跛之故D.而疑鄰人之父

4、人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯這句話正確的是(C)A.人們都來(lái)安慰他，他的父親卻說(shuō)：“這怎么就不會(huì)是一種福氣呢?”

B.人們都來(lái)安慰他，他的父親卻說(shuō)：“這為什么就不能成為福氣呢?”

C.人們都來(lái)安慰他，那位老人卻說(shuō)：“這怎么就不會(huì)是一種福氣呢?”

D.人們都來(lái)安慰他，那位老人卻說(shuō)：“這為什么就不能成為福氣呢?”

5.這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)?下面敘述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)

A.事情是不斷發(fā)展的，所以我們要辯證地看問(wèn)題。B.遇到好事情別太過(guò)高興，碰到不好的事情也不必悲觀絕望。C.在一定的條件下，好事和壞事可以互相轉(zhuǎn)換。D.壞事一定會(huì)發(fā)展為好事，好事也一定會(huì)發(fā)展為壞事。小古文閱讀訓(xùn)練三

(五)小時(shí)了了

孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門(mén)者皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門(mén)，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧ǎ白?。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親?”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。”韙大踧踖。【注釋】孔文舉：東漢的孔融。清稱：有名譽(yù)。中表：指的是親戚。陽(yáng)：老子的號(hào)。奕世：世世代代。了了：聰明踧踖：局促不安的樣子。1.給下列句子里的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。①詣門(mén)者皆俊才清稱及中表親戚乃通(D)A.造詣;B.接見(jiàn);C.會(huì)見(jiàn);D.拜訪②既通，前坐(C)A.前面;B.前進(jìn);C.上前;D.前排

③元禮及賓客莫不奇之(A)A.對(duì)……感到驚奇;B.認(rèn)為……奇怪;C.奇怪;D.神奇④人以其語(yǔ)語(yǔ)之(B)A.代替語(yǔ)言的動(dòng)作;B.動(dòng)詞，說(shuō);C.名詞，話;D.諺語(yǔ)

2.給下面句子選擇正確的翻譯。①元禮及賓客莫不奇之(A)

A.李元禮以及他的那些賓客沒(méi)有不對(duì)他的話感到驚奇的。B.李元禮以及他的那些賓客沒(méi)有不對(duì)他感到驚奇的。C.李元禮以及他的那些賓客都感到莫名其妙。D.李元禮以及他的那些賓客都覺(jué)得這個(gè)孩子很奇怪。②小時(shí)了了，大未必佳(D)

A.小時(shí)候一般，長(zhǎng)大后不一定會(huì)差。B.小時(shí)候一般，長(zhǎng)大后也一定不會(huì)出色。C.小時(shí)候很聰明，長(zhǎng)大后也一定很出色。D.小時(shí)候很聰明，長(zhǎng)大后不一定出色。3.孔文舉進(jìn)入李元禮府里拜訪的理由是(B)A.他的爸爸跟李元禮是朋友;

B.他的祖先孔子與李元禮的祖先老子是師徒關(guān)系。C.他和李元禮的兒子是好朋友。D.他跟李元禮是師徒關(guān)系。4.文舉曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！边@里，孔融只是說(shuō)了個(gè)前提，省略的結(jié)論是(C)A.難怪太中大夫陳韙現(xiàn)在這么聰明。B.難怪太中大夫陳韙小時(shí)候這么聰明。C.難怪太中大夫陳韙現(xiàn)在這么平庸。D.難怪太中大夫陳韙小時(shí)候這么平庸。4.從上文看，孔融是個(gè)怎樣的人?從下面選項(xiàng)中不合適的詞是(A)。A.博學(xué)多才;B.反應(yīng)敏捷;C.應(yīng)對(duì)機(jī)智;D.能言善辯

(六)

北人生而不識(shí)菱(1)者，仕于南方，席上食菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼?！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問(wèn)者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有?”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐(2)強(qiáng)不知以為知也。[注釋](1)菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。2坐：因?yàn)椤?.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(B)

A仕于南方仕：做官B席上食菱食：食物

C欲以去熱也以：用來(lái)D欲以去熱也去：去除

2.下面這個(gè)句子停頓標(biāo)對(duì)的是(A)

A夫/菱生于水/而曰/土產(chǎn)，此坐/強(qiáng)不知/以為知也。B夫菱/生于水/而曰/土產(chǎn)，此坐/強(qiáng)不知/以為知也。C夫/菱生于水/而曰/土產(chǎn)，此/坐強(qiáng)不知/以為知也。D夫/菱生于/水而曰/土產(chǎn)，此坐/強(qiáng)不知/以為知也。3.以下句子翻譯正確的是(B)

A“并殼入口”的意思是：并且把殼吃進(jìn)嘴里。B“其人自護(hù)所短”的意思是：那個(gè)人想掩蓋自己的錯(cuò)誤。C“北土亦有此物否?”的意思是：北方的土里也有這個(gè)東西嗎?D“此坐強(qiáng)不知以為知也。”的意思是：這是因?yàn)樗巡恢赖漠?dāng)成知道的了。5.這個(gè)故事所講道理與孔子說(shuō)的(B)是一樣的。A敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。B知之為知之，不知為不知，是知也。C學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?D學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。小古文閱讀訓(xùn)練四

(七)草書(shū)大王

張丞相好書(shū)而不工。當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之。丞相自若也②。一日得句③，索筆疾書(shū)，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄罔然而止。執(zhí)所書(shū)問(wèn)曰：“此何字也?”丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬其侄曰⑤：“汝胡不早問(wèn)⑥，致余忘之。”

【注釋】①流輩：人們。②自若：像自己原來(lái)的樣子，不變常態(tài)。③得句，得到佳句。④波險(xiǎn)處：書(shū)法中筆畫(huà)怪誕的地方。⑤詬(gòu)：責(zé)罵。⑥胡：為什么。1.給下面句子中加點(diǎn)的詞選擇正確的意思。(1)張丞相好草書(shū)而不工(C)A常常;B很;C喜愛(ài);D完成。(2)使侄錄之(B)A采取;B抄寫(xiě);C記載言行或事物的書(shū)冊(cè)。(3)索筆疾書(shū)(A)A尋找;B大繩子;C討要;D單獨(dú)。(4)執(zhí)所書(shū)問(wèn)曰(D)A書(shū)法;B信件;C書(shū)寫(xiě);D書(shū)寫(xiě)的字。2.翻譯下列句子有誤的一項(xiàng)是(C)

A此何字也?翻譯：這個(gè)是什么字?B丞相熟視久之，亦不自識(shí)。翻譯：張丞相仔細(xì)看了很久，自己都不認(rèn)識(shí)了。C當(dāng)波險(xiǎn)處，侄罔然而止。翻譯：當(dāng)抄到筆畫(huà)怪誕的地方，侄兒抄不下去而停下筆。D汝胡不早問(wèn)，致余忘之。翻譯：你為什么不早問(wèn)，以至于我也忘記了。3.這則故事中該責(zé)怪的人是誰(shuí)?(A)

A該責(zé)怪的是張丞相，他把自己的錯(cuò)誤歸結(jié)給別人。B該責(zé)怪侄兒，他在抄之前應(yīng)先看一遍，不認(rèn)識(shí)的字及時(shí)請(qǐng)教張丞相。C該責(zé)怪“流輩”，他們不該譏笑張丞相。(八)

吳人孫山，滑稽才子也。赴舉他郡，鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。鄉(xiāng)人問(wèn)其子得失，山曰“解元盡處是孫山，賢郎更在孫山外?！?/p>

【注釋】解元，就是中國(guó)科舉制度所規(guī)定的舉人第一名。而孫山在詩(shī)里所謂的“解元”，乃是泛指一般考取的舉人。1.下面加點(diǎn)詞解釋不正確的是(A)

A吳人孫山，滑稽才子也(語(yǔ)言、動(dòng)作很搞笑)

B鄉(xiāng)人托以子偕往(一起，一同)

C鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。(回家)

D解元盡處是孫山(盡頭)

2.這次考試落榜的人是(A)A鄉(xiāng)人子;B孫山。3.從上文看，孫山是個(gè)(B)的人。A滿腹經(jīng)綸B能說(shuō)會(huì)道C自私自利D不通人情4.這個(gè)故事可以用一個(gè)成語(yǔ)形容，它是(C)A任人唯賢B同舟共濟(jì)C名落孫山D功成名就與朱元思書(shū)閱讀答案篇3①我是冒雪出城的，公共汽車啃著蓋腳面的大雪蠕動(dòng)著，車子走走停停拱了個(gè)把鐘頭，不是路遇素不相識(shí)的四十五中學(xué)的鄭老師，她自告奮勇在大雪飄天中把我送到余家門(mén)口，我會(huì)迷失在香山山麓已經(jīng)因季節(jié)而關(guān)閉大門(mén)的植物園里了。我只不過(guò)想看看花卉專家——北京植物園的園林老將余樹(shù)勛在大雪天干什么。②看著書(shū)桌上滿滿的、參差爛漫的筆記、稿紙、圖片、文摘卡、我真覺(jué)得自己太莽撞了。③他笑著向我說(shuō)：“GoodMorning(早安)?！雹芤呀?jīng)是下午3點(diǎn)28分了，怎么還早安⑤他風(fēng)趣地說(shuō)：“他一天有3個(gè)早晨，現(xiàn)在剛好是睡午覺(jué)后的第2個(gè)早晨?！雹尬萃忸^的杭白菊也凍蔫了，余樹(shù)勛的眼睛沒(méi)離開(kāi)冒雪