人教版高中語文必修三第6課《琵琶行》并序導學案

高一語文必修三其次單元第5課：?琵琶行?并序導學案命制學校：沙市五中命制老師：沈華明教學目標：１．培育同學透過人物的行動、語言，理解人物思想感情的力量。２．學習用比方描寫聲音變化的寫法，培育同學聯(lián)想和想象力量。重點難點：１．把握作者用比方的手法描寫聲音的超群技法。２．通過對人物身世命運的分析，解讀作品的思想感情。把握意境。學問鏈接：唐宣宗李忱的悼亡詩。綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。二、作者簡介白居易，唐代聞名現(xiàn)實主義詩人，字樂天，晚年號香山居士，生于河南省新鄭，青年時家境貧困，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。二十九歲中進士，官至左拾遺(諫官)。有“兼濟天下〞的抱負，屢次上書針砭時弊。寫下了?新樂府?、?秦中吟?為代表的“諷喻詩〞，反映了勞動人民的苦痛生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。由于得罪了憲宗和官僚集團，被貶官。著有?白氏長慶集?七十一卷，今存書近三千首。在文學上白居易主見“文章合為時而著，歌詩合為事而作〞，強調和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對“嘲風月，弄花草〞而別無寄予的作品，是新樂府運動的提倡者，在文學史上有重要地位。作品以通俗流麗著稱。?琵琶行?是我國文學史上聞名的長篇敘事詩，是白居易的代表作品之一。三、文題背景：這首敘事詩，主要記敘白居易貶謫江州時，在一個蕭瑟的秋夜，送客潯陽江頭，偶逢琵琶女，從其苦難的身世聯(lián)想到自己政治上的坎坷失意，立刻觸發(fā)了天際淪落的苦痛心境，悲愴之意油然而生，他飽蘸滿腹辛酸之淚，盡情傾述悲憤之情，寫下了千古絕唱?琵琶行?。詩一問世，即廣為傳送，遠揚塞外，直至今日，雖歷時千載，仍傳不衰。自主學習：一、注音

鈿〔diàn〕頭銀篦(bì)水漿迸bèng遷謫zhé沾濕zhān恬然自安tián嘔啞ōuyā嘲哳zhāozhā幽咽yè

鐵騎

jì紅綃xiāo

賈人gǔ捻niǎn湓浦pén渚(zh?)清教坊(fāng)

間關(jiān)名屬(zhǔ)二，翻譯并疏理課文思路。序言局部：交待寫作動機。第一段：潯陽江邊聞琵琶。其次段：江心傾聽琵琶曲。第三段：江中聽訴身世苦。第四段：同病相憐感慨多。第五段：重問琵琶青衫濕。合作探究：一、分析小序局部問題探究：〔1〕小序交代了哪些內容？明確：小序交代了時間〔元和十年〕、地點〔湓浦口〕、人物〔作者和琵琶女〕和故事的主要經過〔巧遇琵琶女、聽琵琶女演奏和為琵琶女作曲〕，概括了琵琶女的身世和作者的心情?！?〕小序的作用是什么？明確：小序說明白本詩的寫作動機，定下了全詩凄切傷懷的感情基調?！?〕小序中有這樣一句話“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意〞，對此，你有何看法？作者是否真的“恬然自安〞，是否真的“是夕始覺有遷謫意〞？明確：“恬然自安〞者，是話中有話，實際是說患病貶謫的苦悶始終縈繞心頭，始終無法自安，而“遷謫意〞當然也不是“是夕〞才感受到的。這兩句反話，既是委婉地表達自己的抑郁憤慨之情，也是強調這次與琵琶女偶然相遇的大事給他的感受之深，是扣住“同是天際淪落人〞來說的。詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要經過，概述了琵琶女的身世，說明白本詩的寫作動機，定下了全詩凄切傷懷的感情基調。本詩是一篇具有深厚抒情顏色的長篇敘事詩。二、觀賞這千古絕唱的音樂描寫。１．整個曲調可以分為幾個局部？音樂并不象高聳入云的山峰，奔騰不息的河流，翁郁青翠的林木那樣形象可感，它有聲無形，縹緲難以捕獲，歷代用詩歌來表現(xiàn)音樂的作品很少，堪稱精品的就更罕見。白居易的?琵琶行?中對音樂的描寫可以說到達了出神入化的境界，可謂描寫音樂的極品，自唐以來歷詠不衰，實乃千古絕唱，現(xiàn)在我們就來觀賞它。第一局部是“前奏曲〞：“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。〞這是詩人描寫音樂的開頭，音樂的魅力在其能抒發(fā)感情，琵琶女是一個演奏的高手，她通過自己的演奏訴說自己凄慘的患病和內心的哀愁：潯陽江邊，風寒月冷，琵琶女獨守空船，孤獨凄涼。所以其出場彈奏時旋律消沉抑郁。而白居易那么是一個聽曲的高手，他通過聽琵琶女的演奏，由琵琶女的患病聯(lián)想到自己遭貶，心情特別低落，因而最終發(fā)出了“同是天際淪落人，相逢何必曾相識〞的感慨，所以這兩句寫出了漂泊流浪之恨，寫得特殊入神。其次局部是“歡快曲〞：“輕攏慢捻抹復挑，初為?霓裳?后?六幺?。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。〞這時歡快明朗、動聽動聽的琵琶聲，忽高忽低，交織起起伏生動的樂章，唱出了琵琶女春風得意的青年時代。那時的她，可謂色藝超群，名噪京華，“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)〞，勝利的榮譽與醉酒歡歌構成她生活的全部。這一切怎不令她留念，故而旋律一轉為動聽圓潤、輕快舒徐，形象生動?！按笾樾≈槁溆癖P〞更使人覺得在這里落下的哪里是珠子，清晰是她往日的盈盈笑語，和歡快時滾燙的淚水，讓人過耳不忘。接著用“間關鶯語花底滑〞寫弦音像黃鶯〔在〕花下唱著輕快動聽的歌曲，美麗動聽。這更進一步寫出了琵琶女內心的歡快。第三局部“深思曲〞：“幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有生。〞漸漸地，弦聲緩慢，仿佛眼前的小溪被寒冰堵塞著，發(fā)出冷澀的低泣，訴說著琵琶女心中難以言表的苦楚。旋律變得“冷澀〞“凝絕〞，音樂之聲“暫歇〞，在間歇中琵琶女心中深深的愁和怨在壓抑著，命運的變化使此時的琵琶女陷入了深深的思索當中。此時此刻真是無聲勝有聲呀。是呀，琵琶女好景不長，“弟走參阿姨死，暮去朝來顏色故〞，她“年長色衰〞，生活變故，門庭冷落。迫于生計，她“老大嫁作商人婦〞?；貞浀竭@兒，怎不肝腸寸斷？最終一局部是“悲憤曲〞：“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥留神畫，四弦一聲如裂帛。〞這段音樂心情高漲起來，絕非柳暗花明，重見天日，而是以剛毅急促、震撼人心的節(jié)奏，表達琵琶女對命運的不平之感與憤懣之情。這時她的幽愁怨恨一下子如破瓶而出的水漿滾滾而出，宣泄了她的幽愁暗恨。為何？明確：琵琶女受傷的心靈本渴望愛情的撫慰，但薄情的丈夫“重利輕離別〞，讓她時常空船獨守。這現(xiàn)實更使她痛不欲生，懊悔交加，故而音樂之聲如“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴〞。高亢激越的旋律正是她對世人重色輕才和丈夫重利寡情的生氣控訴。“四弦一聲如裂帛〞，如裂帛，這是琵琶女的心的碎裂，也是詩人被貶九江之后，他的宏大抱負被撕裂，是憤激的哀號。[總之，詩人不但寫出了琵琶女音樂技藝的超群，而且通過樂曲的變化，表達出演奏者內心情感的起伏變化，讓人如聞其聲，如感其情。正如詩人所云：“我聞琵琶已嘆息。〞悲憤的曲調，令普天下難過人聽見一哭！這一段，白居易和琵琶女，一個筆下寫憂怨，一個弦上彈憂怨，他們都有一樣的愁怨，詩人用濕漉漉的詩行寫出了用濕漉漉的眼淚浸泡得濕漉漉的心。２．“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白〞有何作用？它給我們〔造成了〕一種視覺和聽覺的美感：琵琶女的演奏停息了，東船西舫悄然無聲，這是奇妙絕倫的琵琶聲引人入勝，引發(fā)了每一個人內心的郁悶和苦痛的結果；在茫茫的江水上，江面微波蕩漾，落花漸漸漂流，只看到倒映在水中的明月，它盛滿憂愁，充滿著涼意，將人們引入一個凄清和悲涼的意境。它渲染了當時凄清的氣氛又襯托出琵琶女彈奏的超群技藝，給人造成余音繞梁的感覺。３．讀了這一段，你能想到當時是怎樣的社會現(xiàn)實？塵世太污濁、黑暗，詩人〔包括如詩人一樣的有志之士〕報國無門，請纓無路，他只能在詩歌世界成為士大夫。憑他的才華，他原來應當是這個塵世王國中的一個寵兒，結果卻成了塵世的遺棄兒。他滿懷的愁怨，就算是甘醇的杜康酒也化解不了，詩人的命運是苦楚的，即使醉了也不能一醉方休而沉醉千年，醒來后又只能連續(xù)走他飄泊的人生路。４．此段關于音樂的描寫，是不是直接描寫？白居易對琵琶曲的總體感受是什么？5、總結本課描寫無形的音樂所運用的方法：明確：第一就是運用比方〔修辭方面〕：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤〞，把音樂的音高、節(jié)奏、旋律用畫面形象地寫出來，給人以無限的聯(lián)想；其次就是用雙聲疊韻詞〔用字方面〕：“嘈嘈切切〞，“幽咽〞，能把音樂的韻律和節(jié)奏表現(xiàn)出來。第三就是運用的比照〔有聲和無聲〕、動靜結合的方法：在學校的作文中，曾常常寫到“我們教室里特別的靜，連一根針掉到地上都能聽到它的聲音〞，那么，以這種手法來寫，就能突出教室的靜，這種寫法，在以后的作文中也應借鑒一下。第四就是運專心情來表現(xiàn)音樂：如“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志〞,表現(xiàn)了心情的壓抑，就可以體會到弦聲的消沉。第五就是把無形的音樂化為有形，有了畫面感：比方說“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語〞“幽咽泉流冰下難〞“銀瓶乍破水漿迸〞“鐵騎突出刀槍鳴〞，詩人把抽象的東西詳細化、形象化的表達了出來，并能區(qū)分音調音色的變化，真是妙不行言。三，賞析第三自然段第一層從“自言〞開頭到“秋月春風等閑度〞。寫琵琶女自述青春年少時色藝超辟，紅極一時的歌女生涯。其次層從“第走〞至段末，主要寫琵琶女年長色衰后嫁給商人后生活，孤獨?????凄涼的境況。〔2〕問題探究：這一段的結構弄清晰了，我們就來詳細解讀琵琶女的身世?！白匝员臼蔷┏桥以谖r蟆陵下住〞介紹自己的籍貫〔京城女〕、住處〔蛤蟆陵〕。第一層接下去四句都是寫琵琶女才貌雙全，色藝出眾，但又有所不同。在這里詩人分別用了正面描寫和側面描寫兩種方式來描寫琵琶女的才貌雙全。大家認真分析一下，哪些是正面描寫，哪些是側面描寫。明確：“十三學得琵琶成，名屬教坊第一部〞直接陳述了琵琶女的才貌雙全。“鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污〞那么是正面描寫她歡快豪華的歌妓生涯，描寫抓住了細節(jié)，生動形象地寫出了一個紅歌女，在五陵年少這些紈袴子弟的簇圍下，那種燈紅酒綠，紙醉金迷的奢華生活。而“善才服〞“秋娘妒〞那么從別人的眼中側面寫出了她的色藝出眾，用筆精煉。接下來“五陵〞兩句也是側面描寫她當時紅極一時的盛況。我們說正面描寫直截了當，側面描寫委婉含蓄。大家在作文中也可以實行這種方法，不要一味的鋪陳直敘。比方說你寫一個人的和善，除了一味的夸贊他是如何的和善，也可以寫寫其他人眼中的他。有時候側面描寫的效果甚至遠遠超越鋪陳直敘?！敖衲隁g樂復明年，秋月春風等閑度〞概括表達了追歡逐樂的逝水流年，也是一個過渡，過渡到其次層表達自己凄慘凄涼的患病和境況?！扒镌麓猴L〞在這里借指珍貴的青春年華，最奇妙的時刻。其次層我們說“以色示人者，色衰那么愛弛〞。琵琶女也正是這樣。當她容貌年輕，年華不再，她的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。先是“弟走參阿姨死〞接著“顏色故〞。從前面描述琵琶女彈奏的技藝來看，并沒有因年長而衰敗，而是依舊精妙絕倫。然而那些豪門子弟都不來光臨了，這說明什么？明確：它從一個側面告知人們：原來“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)〞，并不是真的觀賞她彈奏琵琶的超群技藝，而是被她的容貌所吸引，一旦年長色衰，門前必定是“冷落鞍馬稀〞了。被逼無奈，琵琶女最終“嫁作商人婦〞。這和我們現(xiàn)代社會是不是很相像?，F(xiàn)在很多的明星最終也是選擇了嫁作商人婦。但是“商人重利輕別離〞，留下琵琶女獨守空船。接下來它蘊含了什么情，我們請人說說?！叭斫谑乜沾@船月明江水寒〞這句是環(huán)境描寫，但景中有情，是比照表達身世患病之后的抒情。抒發(fā)了怎樣的感情？明確：過去是那么的歡快奢華，名噪京師，而今圍圍著自己這一葉孤舟的卻是清冷的月光，帶著寒意的江水。詩人把秋江月夜的寒冷同琵琶女內心感受的寒冷融合在一起，情景交融，襯托出琵琶女無限凄涼悲苦的心境，催人淚下。這種渲染襯托意境的手法特別超群。它通過比照、反襯，有力地表現(xiàn)了琵琶女的身世患病。用琵琶女的年輕貌美反襯她的年長色衰；用門庭冷落反襯獨守空船；用從前的歡樂反襯今日的辛酸；用夜夢往事反襯醒后孤寂感傷的情懷，從而鮮亮地塑造了一個封建社會中被玩弄、被污辱的婦女典型形象，對世人的重色輕才和重利寡情提出了控訴。3、小結在這一段中，詩人將琵琶女的受寵與失寵進行了比照，下面我請人概括一下是怎樣的比照描寫。板書：少年得意——老年失意年輕貌美——年長色衰門庭假設市——獨守空船恣情歡樂——滿腹辛酸四，賞析第4自然段1、我們來分析詩人的身世有何曲折，為什么會與琵琶女產生共鳴?！拔衣勁靡褔@息，又聞此語重唧唧。同是天際淪落人，相逢何必曾相識。〞寫出了詩人的感慨?！拔衣勁靡褔@息，又聞此語重唧唧〞，表達了詩人什么樣的情感？明確：聽琵琶聲嘆息是由于琵琶女聲情并茂的彈奏技藝打動了詩人。“又聞此語重唧唧〞是詩人聽了琵琶女的悲涼身世以后更加憐憫琵琶女的患病。琵琶女的患病又使詩人想到了自己，從而很自然地揭示了彼此產生感情共鳴的思想根底，發(fā)出了“同是天際淪落人〞的感慨，進而自敘了貶居江州的凄苦生活和郁悶心情，交代了產生感慨的緣由是由于彼此有著共同的患病?！巴翘祀H淪落人〞詩人與琵琶女無論社會地位還是生活態(tài)度都有著明顯的不同，那么他為什么要說他和琵琶女“同是天際淪落人〞。大家結合上下文，以及我們在預習的時候所講到的內容，概括一下詩人和琵琶女有什么樣的共同患??？明確：琵琶女自訴身世苦詩人自嘆謫居苦本是京城女去年辭帝京名滿京都的藝人才華橫溢的詩人因年長色衰而嫁商人因直言進柬而遭貶謫同是天際淪落人，相逢何必曾相識小結：盡管詩人與琵琶女的社會地位、生活道路和生活態(tài)度不同，盡管他們素昧平生，但“同是天際淪落人〞的失意者的感受卻是相通的。第一，彼此都自京都淪落江州。其次，彼此都懷才不遇?！裁嚾恕笤娙恕车谌?，彼此都有著不幸的患病〔年長色衰嫁商人—才華橫溢遭貶謫〕，過著孤寂的生活〔守空船—酒獨傾〕。第四，詩人是琵琶女的知音〔彈出幽愁暗恨—盡通曲中之情〕，失意者同病相憐。正由于如此，詩人在最終重聽了琵琶女的再次彈奏之后，灑下了憐憫之淚。接下來幾句都是描述詩人的患病，我請同學為我們翻譯一下。明確：我從去年離開京城，貶居在潯陽，其間始終臥病在床。潯陽這地方偏僻荒蕪，一年到頭到聽不到動聽的音樂。我住在地勢低洼潮濕的湓江四周，房屋四周盡長些黃蘆苦竹。每天早晚都聽到什么？除了杜鵑鳥的悲啼，就是猿猴的哀鳴。每逢春暖花開的早晨和明月高懸的秋夜，常常擺酒自酌獨飲。莫非這里就沒有山歌和村笛？盡是些嘈雜刺耳的聲音實在難聽。今晚聽了你奏的樂曲，就好似傾聽仙樂一般使我耳目清明。請你不要推辭肯定要坐下來再彈一曲，我為你譜寫歌詞?琵琶行?。大家覺得詩人為什么要“為君翻作?琵琶行?〞呢？明確：由于詩人通過琵琶的樂聲溝通了與琵琶女的情感，同命相憐，要把“同是天際淪落人〞的感受寫出來，這既是對琵琶女的憐憫和敬重，也是自己感情寄予的需要。3、名句解析分析“同是天際淪落人，相逢何必曾相識〞一句內涵。明確：“這兩句詩表達了詩人對唱女不幸患病的憐憫，又抒發(fā)了自己謫居江洲后的郁悶的心情，隱含當時社會變亂，政治衰落給人們造成的苦痛，意義深刻?！疤祀H淪落〞有著豐富的內涵，它寫出了人們對苦難生活的共同的情感體驗，引起了一代代人的共鳴。由于詩句簡明精確?????，情意合一，成了千古名句。五，解析第5自然段第三次演奏：重聞琵琶青衫濕問題探究：這一段是本詩的結尾，我們承接到上一段，詩人要為琵琶女翻坐?琵琶行?。而琵琶女對此的反響是“感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急〞。這說明白什么？明確：這說明琵琶女被詩人的一片盛情與悲懷深深打動，她既憐憫詩人的不幸患病，又感謝詩人的知遇之恩，這簡單的情感共鳴化作了不似前聲的凄凄之音致使“滿座重聞皆掩泣〞。盡管“凄凄不似向前聲〞，但詩人并沒有綻開筆墨描繪這“凄凄〞之聲，而是以一句高度的概括寫出了重彈的特點，語言精煉，筆墨經濟得當。寫重彈的效果，也一改前面借景抒情的筆法，而為直接寫聽者的反響，“滿座重聞皆掩泣〞，使悲劇氣氛更為濃烈。簡約含蓄的表達給讀者留下了更寬闊的想象余地?！白衅抡l最多？江州司馬青衫濕〞。最終兩句以設問收束全詩，從側面表現(xiàn)自己重聞琵琶之后的劇烈感受，哀怨之情令人潸然淚下。這兩句緊扣了“同是天際淪落人，相逢何必曾相識〞的主題句，使全詩的主題表達，在感情的層次上得到了升華。點評：以音寫聲、以人襯聲、惜墨如金、無盡感傷三、分析琵琶女、白居易的共同命運。１．在這首長詩〔敘事詩〕當中，詩人一共塑造了幾個形象？明確：兩個：琵琶女、詩人２．在這首長詩當中，詩人是用哪一個詩句將這兩個形象連接在一起的？明確：同是天際淪落人，相逢何必曾相識。３．為什么白居易會發(fā)出這樣一聲哀嘆——同是天際淪落人。白居易和琵琶女之間有什么共同的命運提示：從樂妓與詩人的人生歷程中來查找答案。明確：樂妓：早年的境況是“藝壓京城、艷蓋群芳〞〔色藝雙絕〕；現(xiàn)在的境況是“年老色衰、漂泊憔悴〞〔委身商人〕。詩人：早年的境況是“身居高位、名動京師〞〔高官厚祿〕；現(xiàn)在的境況是“謫居臥病、飄落天際〞〔淪落凄涼〕。他們有著相像的經受：都是由“盛〞〔風光無限、春風得意〕而“衰〞〔淪落天際、境況凄涼〕。琵琶女用一支琵琶曲向人們傾述了她坎坷曲折的人生，白居易用文學藝術形象的再現(xiàn)了琵琶女精湛的演技，又盡情地傾述了自己的悲憤之情。是“音樂〞將他們聯(lián)系在一起。４．詩人被貶到此地后根本上做到了“恬然自安〞，是什么導致了他的情感波動。提示：〔從小序中找〕錚錚然有京都聲。５．為什么聽到京都聲后，能激起白居易如此劇烈的憤懣，愁悶之情？明確：詩人有著宏大抱負和抱負，長安城是他施展抱負的地方，他被貶之后，外表上安于現(xiàn)狀，可是不能施展抱負始終是他心頭的一件憾事，而琵琶女表演的樂曲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。〞“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。〞這都是特別激越雄壯的曲子，正好能釋放自己隱蔽在心頭的深深的抑郁。也將白居易心頭的不快之情一泄而出，表達了心頭劇烈的情感。６．請大家想一下，假設琵琶女在江中演奏的是一曲江南小調，能否激起詩人如此劇烈的情感？明確：江南小調是歡快的、流暢的感情，不能表達白居易的心情。而這首琵琶曲所表達的是琵琶女晚年落泊的情感，這種心情正符合白居易當時的心情，二者產生了共鳴。才激起了詩人內心如此劇烈的感傷情感？<四>課堂小作文本文在寫作中不但留意了音樂美，而且也留意了畫面美。比方像?琵琶行?里面的“去來江口守空船，繞船月明江水寒〞，這里面的意境就特別美，請大家把它改寫成現(xiàn)代文。參考：春江花月夜，一彎江水，一輪明月，尋聲凝目月下船，空艙之前一紅顏，追前憶昔信手彈，月浸江水人心寒。<五>聯(lián)想積累古今中外還有很多描寫音樂的詩都給人們以不盡的美感，你能想出一些嗎？參考：如劉長卿寫過一首詩：“泠泠七弦上，靜聽松風寒〞,寫出了風入松的感覺。課堂小結：一千多年前，一個文人騷客，一個天際歌女，由于音樂，讓他們演繹了一曲千古不衰的知音絕唱，在這個不朽的夜晚，潯陽江的悠悠江水，瑟瑟秋風，清冷的月光，飄飛的荻花，永久記住了這個漂亮而悲傷的故事——詩人白居易也在這個不朽的夜晚，踏著濕漉漉的詩行，平平仄仄地走著，一路灑下兩行滾燙的淚水，沾濕了歷史的臉龐，永久都無法抹去?！竞献魈骄俊?、文中的琵琶女是怎樣的形象？我們應當怎樣看待這一形象？作者為什么要竭力鋪寫這一形象？本文的主旨是什么？縱觀全文，本文運用了那些寫作技巧？【當堂檢測】拓展閱讀鑒賞閱讀下面的文字，完成1一3題。任盈盈演奏?笑傲江湖曲?

金庸令狐沖又驚又喜，依稀記得便是那天晚上所聽到、曲洋所奏的琴韻。這一曲時而慷慨激揚，時而溫順雅致，令狐沖雖不明樂理，但覺這位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲調雖同，意趣卻大有差異。這婆婆所奏的曲調平和中正，令人聽著只覺音樂之美，卻無曲洋所奏熱血如沸的激奮。奏了良久，琴韻漸緩，好像樂音在不住遠去，倒像奏琴之人走出了數(shù)十丈之遙，又走到數(shù)里之外，微小幾不行再聞。琴音似止未止之際，卻有一二下