2022屆高三物理練習探究動能定理新人教版

第五章第5單元一探究動能定理1．對于“探究動能定理”的實驗中，下列表達正確的選項是A．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的詳細數(shù)值B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致C．放小車的長木板應當盡量使其水平D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出解析：本實驗沒有必要測出橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只需測出此后各次實驗時橡皮筋做的功是第一次實驗時的多少倍就已經足夠了，A錯；每次實驗橡皮筋伸長的長度必須保持一致，只有這樣才能保證此后各次實驗時，橡皮筋做的功是第一次實驗時的整數(shù)倍，B錯；小車運動中會受到阻力，只有使木板傾斜到一定程度，才能減小誤差，C錯；實驗時，應當先接通電源，讓打點計時器開始工作，然后再讓小車在橡皮筋的作用下彈出，D正確．答案：D2．如圖實－1－10所示，在“探究動能定理”實驗中小車在運動過程中打點計時器在紙帶上打出一系列的點，打點的時間間隔為，小車的運動情況在A、B之間可描繪為________運動，在C、D之間可描繪為________運動．小車走開橡皮筋后的速度為________m/圖實－1－10答案：加快度漸漸減小的加快直線勻速直線3．2022·濟南模擬某同學為探究“恒力做功與物體動能改變的關系”，設計了如下實驗，他的操作步驟是：①擺好實驗裝置如圖實－1－11所示．②將質量為200g的小車拉到打點計時器鄰近，并按住小車．③在質量為10g、30g、50g的三種鉤碼中，他精選了一個質量為50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤40.0cm1.00mg＝×N＝N，拉力對小車做的功W＝F×＝×J＝J小車動能的增量2E＝錯誤!mv＝錯誤!××JJ誤差很大的可能原因：①小車質量不知足遠大于鉤碼質量，使鉤碼的重力與小車受到的繩的拉力差別較大；②沒有平衡摩擦力；③先放小車后開電源，使打第一個點時，小車已有一定的初速度．答案：12①小車質量沒有遠大于鉤碼質量；②沒有平衡摩擦力；③操作錯誤：先放小車后接通電源4．2022·廣東高考某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”．如圖實－1－12所示，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線將其經過一個定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大?。谒阶烂嫔舷嗑郼m的A、B兩點各安裝一個速度傳感器記錄小車經過A、B時的速度大?。≤囍心軌蚍胖庙来a．圖實－1－12實驗主要步驟如下：①測量________和拉力傳感器的總質量M1；把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端經過定滑輪與鉤碼相連；正確連結所需電路．②將小車停在C點，________，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力及小車經過A、B時的速度．③在小車中增加砝碼，或________，重復②的操作．2表1是他們測得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M1與小車中砝碼質量22m之和，|v2－v1|是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，能夠據(jù)此計算出動能變化量E，F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力，是F在、B間所做的功．表格中3＝________，3＝WAEW________結果保存三位有效數(shù)字表1數(shù)據(jù)記錄表次數(shù)M/g|v1222E/JF/NW/J－v2|/m/123E3W3453根據(jù)表1，請在圖實－1－13中的方格紙上作出E－W圖線．圖實－1－13解析：1略2由各組數(shù)據(jù)可見規(guī)律2－v2E＝JEmv|，可得213察看F－W數(shù)據(jù)規(guī)律可得數(shù)值上W＝F/2＝J33在方格紙上作出E－W圖線如下圖答案：1①小車②然后釋放小車③改變鉤碼數(shù)量2JJ3看法析圖5．某探究學習小組的同學欲考證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖實－114所示的裝置，此外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當滑塊連結上紙帶，用細線經過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．圖實－1－14若你是小組中的一位成員，要達成該項實驗，則1你認為還需要的實驗器材有________．實驗時為了保證滑塊受到的協(xié)力與沙桶的總重力大小基真相等，沙和沙桶的總質量應知足的實驗條件是________，實驗時首先要做的步驟是___________________．3在

2的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量為

M往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量為

m讓沙桶帶動滑塊加快運動．用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距

L和這兩點的速度大小

v1與

v2v1＜v2．則本實驗最終要考證的數(shù)學表達式為

______________．用題中的字母表示實驗中測量獲得的物理量解析：該實驗中的研究對象是滑塊，目的是比較合外力對滑塊所做的功與滑塊動能的增量的關系．因為合外力不等于滑塊的重力，兩頭質量不可能“抵消”，所以要分別測出沙、滑塊的質量，還要測出滑塊移動的距離，便于計算做的功和速度．實驗時應注意平衡摩