我們享有的權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)我們享有的權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)我們享有的權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)目的知識(shí)目的：理解什么是消費(fèi)和消費(fèi)者，知道消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)利，理解保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的必要性，明確法律保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的同時(shí)，消費(fèi)者也要履行自己的義務(wù)。才能目的：學(xué)會(huì)自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題，可以運(yùn)用消費(fèi)者的九大根本權(quán)利來(lái)指導(dǎo)實(shí)際消費(fèi)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目的：進(jìn)步消費(fèi)者的權(quán)利意識(shí)，進(jìn)步對(duì)自覺(jué)履行義務(wù)的重要性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)做一個(gè)文明的消費(fèi)者?！窠虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)利。難點(diǎn)：進(jìn)步消費(fèi)者的權(quán)利意識(shí)。●教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課老師：元旦小長(zhǎng)假期間，有一名女中學(xué)生和家人一起去火鍋店吃飯，就在大家興致勃勃就餐的時(shí)候，由于產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，燃?xì)鉅t突然發(fā)生爆炸，瞬間，女孩的年輕漂亮得面容就沒(méi)有了，代之以滿臉傷疤。盡管最好，女兒的父親通過(guò)向法院起訴獲得了一定的賠償，但是女孩兒青春的面容卻是多少錢也買不回來(lái)了。同學(xué)們，在這個(gè)悲慘的案例中，女孩兒及其家人到飯店吃飯是怎樣的一種行為？她在這樣的行為中有什么樣的權(quán)益？好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)教材第八課消費(fèi)者的權(quán)益第一框《我們享有上帝的權(quán)利》。首先，請(qǐng)看本課的教學(xué)目的。出示“教學(xué)目的”〔見課件〕老師：好的，接下來(lái)請(qǐng)大家看“預(yù)習(xí)提示”，并閱讀教材。出示“預(yù)習(xí)提示”〔見課件〕二、教授新課環(huán)節(jié)一：重要的上帝展示圖片分析^p。衣食住行……物質(zhì)方面的消費(fèi)買書、看電影……精神方面的消費(fèi)從這個(gè)圖中可以看出當(dāng)我們購(gòu)置商品或享用效勞時(shí)，我們便成了消費(fèi)者。而我們購(gòu)置商品或享受效勞的過(guò)程就是在消費(fèi)。老師：剛剛大家說(shuō)的消費(fèi)涉及到生活中的各個(gè)方面，這里有購(gòu)物、吃飯等物質(zhì)方面的消費(fèi)，還有健身娛樂(lè)等精神方面的`消費(fèi)。老師：不管是物質(zhì)消費(fèi)還是精神消費(fèi)，我們有沒(méi)有選擇性？我們可以選擇品質(zhì)好、效勞好的店家，我們選擇、購(gòu)置商品等于對(duì)市場(chǎng)上的商品及其經(jīng)營(yíng)者投票，因此對(duì)于經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，消費(fèi)者決定著他們的生存和開展，所以把消費(fèi)者比作上帝。活動(dòng)二：郁悶的上帝出示漫畫無(wú)題、汽車維修、狡猾商家蒙你等圖片資料合作探究：為什么“倒霉”的總是消費(fèi)者呢？1、從選購(gòu)商品的難度：消費(fèi)者難以從直觀上理解商品的性能和質(zhì)量，從而在選購(gòu)上處于被動(dòng)地位；2、從雙方的實(shí)力：相對(duì)于有高度組織和強(qiáng)大實(shí)力的經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，消費(fèi)者往往勢(shì)單力孤，容易發(fā)生店大欺客的現(xiàn)象3、從經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)：個(gè)別經(jīng)營(yíng)者見利忘義，利用自己的有利地位損害消費(fèi)者的利益?；顒?dòng)三：悲慘的上帝消費(fèi)者需要保護(hù)，誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們的權(quán)益？知識(shí)鏈接：消費(fèi)者運(yùn)動(dòng)的興起〔1〕每年的3月15日為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”，〔2〕消費(fèi)者協(xié)會(huì)〔3〕《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》?！?〕消費(fèi)者投訴____：12315〔5〕介紹消費(fèi)年主題設(shè)問(wèn)：今年的消費(fèi)者權(quán)益日的主題是什么？三、消費(fèi)者享有的權(quán)利活動(dòng)四：重要的上帝合作探究：〔1〕消費(fèi)者在這個(gè)消費(fèi)過(guò)程中處于什么地位?〔購(gòu)置并消費(fèi)〕〔2〕保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益有何意義？意義：有利于促進(jìn)消費(fèi)的開展，保證社會(huì)再消費(fèi)的順利進(jìn)展，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過(guò)上更美妙的生活。活動(dòng)五：上帝的權(quán)利1、自主學(xué)習(xí)、明確消費(fèi)者的9大權(quán)利平安權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、受教育權(quán)、監(jiān)視權(quán)、結(jié)社權(quán)、人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重權(quán)。2、通過(guò)案例分析^p、漫畫展示來(lái)詳細(xì)理解消費(fèi)者的權(quán)利主要把握平安權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)四大權(quán)利。不合格電視機(jī)爆炸平安權(quán)、公平交易權(quán)；短斤缺兩、坑蒙拐騙公平交易權(quán)；欺行霸市、搭配銷售自主選擇權(quán)；虛假?gòu)V告、不標(biāo)注消費(fèi)日期、不明碼標(biāo)價(jià)知情權(quán)?；顒?dòng)六：你說(shuō)我說(shuō)來(lái)____1、學(xué)法用法：商家進(jìn)犯了李冰的哪些權(quán)利？①“我這家店專賣名牌運(yùn)動(dòng)鞋無(wú)論穿多久都不會(huì)壞”知情權(quán)②“既然你穿過(guò)就一定要買走”自主選擇權(quán)③“李冰只得高價(jià)買下運(yùn)動(dòng)鞋”公平交易權(quán)④“李冰又到店里換，但是售貨員根本不認(rèn)帳”依法求償權(quán)⑤“售貨員就氣勢(shì)洶洶抓住他，還大罵了他一頓”人格尊嚴(yán)受尊重權(quán)2、播放小品視頻?！恫徊铄X二》找一下視頻中有哪些侵權(quán)行為？〔食品平安問(wèn)題、虛假?gòu)V告、醫(yī)療效勞亂收費(fèi)〕劣質(zhì)食品進(jìn)犯了消費(fèi)者的平安權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)。醫(yī)療效勞亂收費(fèi)進(jìn)犯了消費(fèi)者的知情權(quán)、公平交易權(quán)。3、請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中進(jìn)犯消費(fèi)者權(quán)利的詳細(xì)事例師生互動(dòng)，一起交流。四、消費(fèi)者應(yīng)履行的義務(wù)漫畫：如此“上帝”出示海南三亞大東海景區(qū)中秋節(jié)后垃圾遍地的圖片讓學(xué)生舉例消費(fèi)者有哪些不文明的行為1.損壞購(gòu)物環(huán)境。2.順手牽羊3.索賠漫天要價(jià)4.鉆“承諾”的空子5.污言穢語(yǔ)辱罵效勞員、?損害效勞員的人格尊嚴(yán)?；顒?dòng)七：做文明的上帝換位考慮：假設(shè)你是經(jīng)營(yíng)者，你希望消費(fèi)者怎么做?〔播放錄音資料〕維護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如，到商場(chǎng)購(gòu)物，態(tài)度要謙和，說(shuō)話要有禮貌；選擇商品應(yīng)事先考慮好，以免耽誤其他顧客購(gòu)物；對(duì)營(yíng)業(yè)員的優(yōu)質(zhì)效勞應(yīng)表示謝意；維護(hù)消費(fèi)經(jīng)營(yíng)者的正當(dāng)利益等。知識(shí)鏈接：光盤行動(dòng)節(jié)約糧食，不浪費(fèi)學(xué)生小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)課的收獲和感受？老師歸納消費(fèi)口訣：平安是第一，知情很重要，買與不買我做主，買賣成交靠公平，商家傷人怎么辦？找消協(xié)，找法律，舉報(bào)12315文明消費(fèi)與你同行。說(shuō)出我們的心愿：愿經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信為本標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)，消費(fèi)者文明消費(fèi)依法____，共同打造和諧社會(huì)。老師寄語(yǔ)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們理解到消費(fèi)者享有的權(quán)利，希望同學(xué)們?cè)谙M(fèi)時(shí)要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，積極行使權(quán)利，維護(hù)合法權(quán)益。強(qiáng)化義務(wù)觀念,自覺(jué)履行義務(wù)，做一個(gè)