怎么快速掌握學(xué)習(xí)方法

第頁(yè)共頁(yè)怎么快速掌握學(xué)習(xí)方法怎么快速掌握學(xué)習(xí)方法新的教師新的同學(xué)新的校園環(huán)境，我們大家還適應(yīng)嗎?課程不同你的學(xué)習(xí)方法都用對(duì)了嗎?今天學(xué)習(xí)方法大全頻道為您高中文科學(xué)習(xí)方法的文章!希望可以幫助各位同學(xué)快速掌握到合適自己的學(xué)習(xí)方法！有效并且快速的進(jìn)步各位同學(xué)的成績(jī)！■科目增多難度增大變化：小學(xué)一般只開設(shè)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩門課，有的學(xué)校也開設(shè)英語(yǔ)課，但一般不作為主課，怎么快速掌握學(xué)習(xí)方法。上了初中后英語(yǔ)將作為主課，天天有，課時(shí)增多。初二還將開設(shè)物理課，初三開設(shè)化學(xué)課等。另外，小學(xué)學(xué)的都是很簡(jiǎn)單的運(yùn)算，到初中后會(huì)有一些推算、演繹、實(shí)驗(yàn)觀察等，對(duì)學(xué)生的思維才能將有較高的要求。對(duì)策：孩子到一個(gè)新的環(huán)境中，面對(duì)新的教師、同學(xué)會(huì)有個(gè)興奮期，然后才能漸漸適應(yīng)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)多科目的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，找準(zhǔn)自己的定位。對(duì)于半學(xué)期或第一學(xué)期完畢后進(jìn)展的測(cè)試，假如孩子成績(jī)不理想，不要過(guò)于著急，過(guò)早地下結(jié)論,小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，到初中后的第一、二次考試，成績(jī)下滑、情緒不穩(wěn)定，是很正常的事情，要給孩子一定的適應(yīng)時(shí)間，讓孩子及時(shí)將壓力釋放出來(lái)?！鲎鳂I(yè)增多負(fù)擔(dān)加重變化：由于科目增多，作業(yè)量也相應(yīng)增大，每天上完課后各科教師都會(huì)布置作業(yè)，學(xué)生在作業(yè)上花費(fèi)的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，有的同學(xué)經(jīng)常會(huì)做到晚上10點(diǎn)以后。作業(yè)形式、難度也增大，不再只是簡(jiǎn)單的抄寫、運(yùn)算，會(huì)有很多探究式的作業(yè)。對(duì)策：學(xué)生在做作業(yè)時(shí)要進(jìn)步效率，不能拖拉，學(xué)會(huì)分配時(shí)間，一科限定在20分鐘或半小時(shí)。對(duì)于自己感覺(jué)較難的、重要的科目可多花些時(shí)間。對(duì)于一些探究式的作業(yè)，可結(jié)合家長(zhǎng)一塊來(lái)完成。有了家長(zhǎng)的幫助，可以增加孩子對(duì)待問(wèn)題的角度和深度，還可增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系?！鲆蟾叻椒ㄒ冏兓盒W(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中習(xí)慣于按照教師的安排去做，而上中學(xué)后，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才教育理念的要求下，學(xué)習(xí)方法將發(fā)生很大的改變，要求學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)，而且要探究性、合作性地學(xué)習(xí)，資料共享平臺(tái)《怎么快速掌握學(xué)習(xí)方法》(s://..)。對(duì)策：做好調(diào)整，要盡快建立起合適自己的學(xué)習(xí)方法。教師介紹了一種群眾的學(xué)習(xí)方法，但學(xué)習(xí)方法因人而異，學(xué)生可根據(jù)自己詳細(xì)情況進(jìn)展調(diào)整。要會(huì)聽課：上課時(shí)要學(xué)會(huì)聽課，抓住有限的課堂時(shí)間，進(jìn)步課堂效率，是獲得好成績(jī)的重要途徑。會(huì)記筆記：小學(xué)時(shí)教師都會(huì)把知識(shí)點(diǎn)板書在黑板上，中學(xué)時(shí)每節(jié)課講授的知識(shí)增多，教師不可能一一板書。這時(shí)，就要學(xué)會(huì)記筆記，書上沒(méi)有的、重點(diǎn)、難點(diǎn)都應(yīng)該記下來(lái)，以便后期復(fù)習(xí)。多看書、多做練習(xí)、多問(wèn)：熟能生巧，看得多、做得多，自己就不會(huì)陌生。不懂了要及時(shí)問(wèn)，否那么不懂的知識(shí)越積越多，影響后面的學(xué)習(xí)。多復(fù)習(xí)：溫故而知新，多復(fù)習(xí)才能把知識(shí)融會(huì)貫穿。多總結(jié)：一個(gè)章節(jié)完畢后，要及時(shí)總結(jié)，把厚書變薄，把薄書學(xué)厚?！隹荚囶l繁壓力增大變化：相對(duì)于小學(xué)的期中、期末考試，中學(xué)的考試變得頻繁起來(lái)，有期中考試、期末考試、單元測(cè)試、階段性測(cè)試等，面對(duì)名目繁多的`考試，剛上初一的學(xué)生容易應(yīng)接不暇，壓力也隨之而來(lái)?？嫉煤昧巳菀昨湴?，考得不好，又容易自卑。對(duì)策：面對(duì)考試，最關(guān)鍵的是要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不要將考試當(dāng)作爭(zhēng)名爭(zhēng)利的工具?？荚囍皇菍?duì)自己掌握知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)，對(duì)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)促進(jìn)?？荚囃戤吅笠皶r(shí)總結(jié)，將沒(méi)掌握好的知識(shí)點(diǎn)列出，保證下次不再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤?！瞿挲g增長(zhǎng)學(xué)會(huì)處理問(wèn)題變化：上小學(xué)時(shí)，同學(xué)之間即使發(fā)生了很小的事情，也經(jīng)常會(huì)向教師報(bào)告。比方，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的橡皮不見了，他疑心是另一個(gè)同學(xué)拿了，即有可能告訴教師。小學(xué)時(shí)由教師出面處理這些小事情，好似是天經(jīng)地義的，但上了初中后，假如再發(fā)生類似的事情，告知教師來(lái)處理，很有可能讓同學(xué)瞧不起，導(dǎo)致同學(xué)之間的關(guān)系不好。對(duì)策：上初中后，要將更多的