情商決定成敗讀后感的心得體會(huì)

第頁共頁情商決定成敗的心得體會(huì)情商決定成敗的心得體會(huì)《情商決定成敗》最近閱讀了一本《情商決定成敗》，受益匪淺?，F(xiàn)談一談我的收獲。情商EQ是EmotionalQuotient的縮寫。就是情緒智慧，是人格狀態(tài)和品質(zhì)的反映，是一種穩(wěn)定存在的情緒、品質(zhì)和人格素質(zhì)。情商主宰人生，它是開啟心智的鑰匙，是影響個(gè)人命運(yùn)最強(qiáng)大的力量。一個(gè)人100%的成功=80%的EQ(情商)+20%的IQ(智商)。情商的內(nèi)函非常豐富，主要有五個(gè)方面：(一)自我認(rèn)識(shí)才能——自知之明我國著名的思想家老子曾說：“知人者智，自知者明”。每一個(gè)人都存在著自己也看不清的個(gè)性盲點(diǎn)，所謂“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”講的就是這個(gè)道理。一個(gè)情商高的孩子，常常自我反省，并從不同的角度理解自己，認(rèn)識(shí)自己，為自己正確定位，會(huì)很清醒地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。既不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)好，受到教師的賞識(shí)就驕傲，也不會(huì)因?yàn)樽约耗承┓矫娌蝗缛硕员啊?二)自我控制才能——自動(dòng)自發(fā)控制自我是情商的一個(gè)重要內(nèi)容，沒有自制力的人將一事無成。一個(gè)高情商的孩子，做事的動(dòng)力來自于內(nèi)部，具有很強(qiáng)的自覺性、主動(dòng)性，懂得自動(dòng)自發(fā)，自動(dòng)做事，自動(dòng)學(xué)習(xí)……，就算他的智商比別人低，但成績(jī)也可以比別人好。高情商的人目光遠(yuǎn)大，決不會(huì)沉溺于短暫的利益中。有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：選一些智商超常的幼兒，給他們一塊糖，說：如今吃就給一塊，假如能忍一小時(shí)后再吃，可以獎(jiǎng)勵(lì)一塊。跟蹤實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明：那些有耐心等待的孩子，長(zhǎng)大后比擬能適應(yīng)環(huán)境，討人歡心，敢冒險(xiǎn)、自信、可靠，而那些只滿足眼前欲望的孩子，長(zhǎng)大后各方面的成就都不高。我們追求自由，但不能放任自流。唯有自我控制，才會(huì)揮灑自如，卓越人生。(三)識(shí)別別人情緒的才能——理解別人“弦外之音”、“察言觀色”就是關(guān)于情商中識(shí)別別人情緒的描繪。美國總統(tǒng)布什說“你能調(diào)動(dòng)情緒，就能調(diào)動(dòng)一動(dòng)!”可見識(shí)別別人的情緒，理解別人的心理，洞察并理解別人的心態(tài)，在成就一件事中起著多么重要的作用。控制自我的情緒，設(shè)身處地為別人著想，領(lǐng)悟?qū)Ψ降母惺?，尊重別人的意見，只有這樣才能為自己的成功掌握絕對(duì)的主動(dòng)權(quán)。(四)自我鼓勵(lì)的才能——永不言敗的自信心態(tài)自信是什么?自信就是信任自己，自信就是要從點(diǎn)滴的進(jìn)步開場(chǎng)，正視自己的缺點(diǎn)并勇于改正;英勇地面對(duì)挫敗，百折不撓，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處;在人生的旅途中不斷閃光;對(duì)自身的開展充滿希望。人不自信，誰信之?自我鼓勵(lì)就是給自己一個(gè)希望。(五)人際交往的才能——人際和諧，與人溝通與別人溝通是情商中最為重要的內(nèi)容之一，工作中最重要的在于與人協(xié)調(diào)、溝通。著名成功學(xué)家卡耐基先生說一個(gè)人的成功20%取決于專業(yè)才能，80%取決于人際關(guān)系。由此足以可以看出人際交往才能的重要。只有在人際關(guān)系處理好了之后，才有可能展現(xiàn)你獨(dú)特的才華，否那么不良的人際關(guān)系將障礙前進(jìn)的步伐，一個(gè)情商高的孩子，擅長(zhǎng)人際溝通與合作，人際關(guān)系融洽，在復(fù)雜的人際環(huán)境中游刃有余，在集體中有好人緣，容易受到教師和同學(xué)的`喜歡和歡送。一個(gè)人的智商是天生的，但情商卻是靠后天來培養(yǎng)的。0—8歲是兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成期，也是對(duì)兒童進(jìn)展良好情感培養(yǎng)和情商開發(fā)的最正確時(shí)機(jī)，作為教育者應(yīng)從哪些方面培養(yǎng)孩子的情商呢?1培養(yǎng)孩子的愛心。一個(gè)富有愛心的人內(nèi)心不會(huì)恐懼與壓抑。在向別人行善之時(shí)也會(huì)獲得一種前所未有的崇高感，甚至是一種“成就感”與“幸福感”。一個(gè)心地仁慈的人，必是一個(gè)心靈充實(shí)而高尚的人，有時(shí)仁慈的表現(xiàn)還會(huì)得到不可思議的回報(bào)。讓孩子從小就參與一些公益性的社會(huì)效勞活動(dòng)，從中感知快樂。自己手中好東西樂與大家一起分享等。2用鼓勵(lì)培養(yǎng)孩子的自信。每一個(gè)孩子都是聰明的，沒有不能成材的孩子，只有不會(huì)教育的教師。孩子的自信來于鼓勵(lì)，每個(gè)孩子都希望得到別人的贊同、認(rèn)可、欣賞!比方：孩子遇到困難時(shí)，讓孩子靠自己的努力也能克制困難，孩子的信心倍增。又如很多教師在表揚(yáng)孩子的進(jìn)步時(shí)都喜歡在后面加上一個(gè)“但是”?！暗恰敝昂⒆右欢〞?huì)感到快樂，一個(gè)“但是”讓他感到教師的贊美不是真心的，那些贊美是糖衣炮彈，是批評(píng)的前奏。其實(shí)只要把“但是”換成“而且”，效果會(huì)大不一樣。如：你這段時(shí)間學(xué)習(xí)有進(jìn)步，我為你感到驕傲，而且只要你繼續(xù)努力，你的成績(jī)會(huì)更好。孩子既受到鼓舞又明確了行動(dòng)的方向。3培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅的品格。莎士比亞說“千萬人的失敗，都失敗在做事不徹底;往往做到離成功還差一步，便終止不做了?！痹谌松穆猛局?，堅(jiān)忍不拔和契而不舍的精神，都是成功的因素。孩子遇到困難，不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，忍受挫折帶來的不快樂，很快成功就會(huì)到來的。4培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、好奇心。責(zé)任感的培養(yǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤為重要，應(yīng)從生活中點(diǎn)滴小事中向孩子傳授做人的道理，讓他學(xué)會(huì)為自己的言行負(fù)責(zé)，遇到事情時(shí)，應(yīng)英勇地承當(dāng)起來，而不是推卸責(zé)任。5培養(yǎng)孩子的好奇心和探究精神。當(dāng)孩子對(duì)外界刺激感到好奇，想嘗試時(shí)應(yīng)大膽放手讓孩子經(jīng)歷、體驗(yàn)，從中學(xué)到的知識(shí)，感知快樂。這樣孩子將來才會(huì)對(duì)什么事情都充滿熱情。