江蘇省南京市六校（江寧、雨花、浦口、六合等）七年級下學(xué)期期中考試語文試卷 （含解析版）

江蘇省南京市六校（江寧、雨花、浦口、六合等）七年級下學(xué)期期中考試語文試卷（含解析版）江蘇省南京市六校（江寧、雨花、浦口、六合等）2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試卷

一、積累與運用。

1．（7分）讀下面的文字，完成題目。

家國情懷，亙古不變。風(fēng)沙呼嘯的戈壁灘見證了鄧稼先獻身科學(xué)的歲月；燈火漂白的四壁映照了聞一多qiè（）而不舍的身影；印刻粗拙的“三哼經(jīng)”凝聚了長媽媽樸實無華的情意；_____。歷史的星空，因有杰出人物而璀璨奪目，也因有平凡人物而熠熠生輝。星火燎原，照亮遠(yuǎn)方的同時，他們亦被這個世界照得鋒芒畢露。

（1）給加點字注音：漂____________

（2）看拼音寫漢字：qiè___________

（3）語段中畫橫線的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀__________

A.亙古不變

B.熠熠生輝

C.鋒芒畢露

（4）請在橫線上補寫一個句子，使之與前面形成連貫的排比句。

2．（7分）用古詩原句填空。

古人是浪漫的，也是多情的：“（1）____________，明月來相照（《竹里館》）”，王維與明月相伴；“此夜曲中聞?wù)哿?）____________（《春夜洛城聞笛》）”，李白借笛聲抒“故園東望路漫漫，（3）____________（《逢入京使》）”，岑參望長路悲吟“莫愁前路無知己，（4）____________（《別董大》）”，高適送友人贈言；“（5）____________，關(guān)山度若飛（《木蘭詩》）”，木蘭明大義報國……我也要深情吟誦愛國古詩“（6）____________，（7）____________”（寫出上下兩句）。

3．（4分）請你就下面詩歌中畫線句提出兩條朗讀建議。

一句話

有一句話說出就是禍，

有一句話能點得著火。

別看五千年沒有說破，

你猜得透火山的緘默？

說不定是突然著了魔，

突然青天里一個霹靂

爆一聲：

“咱們的中國！”

【注】1925年詩人聞一多留美回國，看到封建軍閥統(tǒng)治下民不聊生的慘況，寫下此詩。

4．（2分）請你選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁椦a全下面對聯(lián)中橫線上的字（）

歲月如歌，莫讓韶華付流水；

青春似火，宜_____壯志凌九霄

A．將B．為C．用D．比

5．（9分）用直接抒情和間接抒情相結(jié)合的方式寫一段話，點贊本學(xué)期所學(xué)課文中你敬佩的一位人物。（不少于120字）

二、閱讀。

6．（4分）古詩文閱讀。

晚春

[唐]韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。

（1）畫線詩句中“”“”（各填一字）兩個動詞的使用，賦予花草樹木個性與情思，令人動容。

（2）對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀__________

A.本詩從花草樹木的角度寫對春天的留戀，融景與情、理于一體。

B.詩中揶揄楊榆的率性散漫，其實也贊許了它加入留春的行列。

C.詩中采用擬人化的手法，語言輕靈，想象奇特，讀來饒有趣味。

D.這是一首寫暮春的詩，表達(dá)了詩人為春天逝去而憂傷的心境。

7．（9分）文言文閱讀。

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】

吾家本詩禮之家，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春?，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗①，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年未嘗間斷亦無所苦。

一一節(jié)選自《清代四名人家書》

[注釋]①事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。

（1）用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

如是者數(shù)年未嘗間斷亦無所苦

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

②然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。

（3）甲文中寫到的讀書目的是（摘錄原句）____________；乙文中談到的讀書目的是（用自己的話概括）________________________。

8．（14分）現(xiàn)代文閱讀。

滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。

“不要掉隊呀！”

“不要落后做烏龜呀！”

“我們頂著天啦！”

大家聽了，哈哈地笑起來。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。

就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會疼死人。

但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時侯又睡著了。

黎明的時候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標(biāo)語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會，再向前進。

走了不多遠(yuǎn)，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂的雷公巖，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去、要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。

很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。

（節(jié)選自《老山界》）

（1）仔細(xì)閱讀選文，完成表格。

時間地點事件

天黑了山腳夜見奇觀

①半山腰②____________

黎明③繼續(xù)爬山

（2）文中畫線句分別連續(xù)使用了感嘆號和問號，請揣摩其中蘊含的感情。

①“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”

②就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？

（3）仿照示例，再羅列兩條紅軍翻越老山界時遇到的困難。

一難難在路途遙遠(yuǎn)；二難難在山路極窄；

（4）作者陸定一所在的宣傳隊一路上寫了很多標(biāo)語。請你也幫著擬一條。

9．（9分）名著閱讀。

對于車，他不再那么愛惜了。買車的心既已冷淡，對別人家的車就漠不關(guān)心。車只是輛車，拉著它呢，可以掙出嚼谷與車份便算完結(jié)了一切；不拉著它呢，便不用交車份，那么只要手里有夠吃一天的錢，就無須往外拉它。人與車的關(guān)系不過如此。自然，他還不肯故意的損傷了人家的車，可是也不便分外用心的給保護著。有時候無心中的被別個車夫給碰傷了一塊，他決不急里蹦跳的和人家吵鬧，而極冷靜地拉回廠子去，該賠五毛的，他拿出兩毛來，完事兒。廠主不答應(yīng)呢，那好辦，最后的解決總出不去起打；假如廠主愿意打呢，祥子陪著！

經(jīng)驗是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來。祥子完全入了轍，他不比別的車夫好，也不比他們壞，就是那么個車夫樣的車夫。這么著，他自己覺得倒比以前舒服，別人也看他順眼；老鴉是一邊黑的，他不希望獨自成為白毛兒的。

冬天又來到，從沙漠吹來的黃風(fēng)一夜的工夫能凍死許多人。聽著風(fēng)聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風(fēng)停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風(fēng)?？耧L(fēng)怕日落，直到四點多鐘，風(fēng)才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。A他強打精神，把車?yán)鰜?。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢地晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。

B在鼓樓前，他在燈下?lián)屩鴤€座兒，往東城拉。連大棉袍也沒脫，就那么稀里胡蘆①地小跑著。他知道這不像樣兒，可是，不像樣就不像樣吧；像樣兒誰又多給幾個子兒呢？這不是拉車，是混；頭上見了汗，他還不肯脫長衣裳，能湊合就湊合。進了小胡同，一條狗大概看穿長衣拉車的不甚順眼，跟著他咬。他停住了車，倒攥著布撣子，拼命地追著狗打。一直把狗趕沒了影，他還又等了會兒，看它敢回來不敢。狗沒敢回來，祥子痛快了些：“媽媽的！當(dāng)我怕你呢！”

“你這算哪道拉車的呀？聽我問你！”車上的人沒有好氣兒的問。

祥子的心一動，這個語聲聽著耳熟。胡同里很黑，車燈雖亮，可是光都在下邊，他看不清車上的是誰。車上的人戴著大風(fēng)帽，連嘴帶鼻子都圍在大圍脖之內(nèi)，只露著兩個眼。祥子正在猜想，車上的人又說了話：

“你不是祥子嗎？”

祥子明白了，車上的是劉四爺！他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好。

“我的女兒呢？”

①“死了！”祥子呆呆的在那里立著，不曉得是自己，還是另一個人說了這兩個字。

②“什么？死了？”

③“死了！”

“落在他媽的你手里，還有個不死？！”

祥子忽然找到了自己：“你下來！下來！你太老了，禁不住我揍；下來！

劉四爺?shù)氖诸澲呦聛?。“埋在了哪兒？我問你！?/p>

“管不著！”祥子拉起車來就走。

他走出老遠(yuǎn)，回頭看了看，老頭子——一個大黑影似的——還在那兒站著呢。

（選自《駱駝祥子》第二十一章）

[注釋]①稀里胡蘆：形容頭腦糊涂或做事馬虎、隨便。

（1）揣摩文中三處“死了”蘊含的情感，你認(rèn)為理解最準(zhǔn)確的是___________

A.第一處“死了”表現(xiàn)了祥子的冒失，第二處表現(xiàn)了劉四爺?shù)恼痼@、難以置信，第三處表現(xiàn)了祥子的反問、嘲諷。

B.第一處“死了”表現(xiàn)了祥子的悵然、失落，第二處表現(xiàn)了劉四爺?shù)碾y以置信，第三處表現(xiàn)了祥子的哀傷、憤恨。

C.第一處“死了”表現(xiàn)了祥子的挑釁，第二處表現(xiàn)了劉四爺?shù)馁|(zhì)問、氣憤，第三處表現(xiàn)了祥子的嘲諷、怨恨。

D.第一處“死了”表現(xiàn)了祥子的呆板，第二處表現(xiàn)了祥子的難以置信，第三處表現(xiàn)了祥子的挑釁、嘲諷、對抗。

（2）聯(lián)系《駱駝祥子》前面章節(jié)的內(nèi)容，揣摩祥子此刻命令劉四爺下車并拒絕告知他虎妞墓址時的心理。

（3）請你任選畫線的A、B兩處文字中的一處，寫一段批注。

A.他強打精神，把車?yán)鰜怼４е?，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢地晃，嘴中叼著半根煙卷。（從人物描寫角度做批注）

B.在鼓樓前，他在燈下?lián)屩鴤€座兒，往東城拉。連大棉袍也沒脫，就那么稀里胡蘆地小跑著。他知道這不像樣兒，可是，不像樣就不像樣吧；像樣兒誰又多給幾個子兒呢？（從語言風(fēng)格角度做批注）

三、寫作。

10．（35分）作文。

平凡的世界中有無數(shù)平凡的人，只要你留心，就會發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。請以“閃亮的人”為題，寫一篇550字左右的記敘文。不得出現(xiàn)真實的人名校名。

江蘇省南京市六校（江寧、雨花、浦口、六合等）2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運用。

1．（7分）讀下面的文字，完成題目。

家國情懷，亙古不變。風(fēng)沙呼嘯的戈壁灘見證了鄧稼先獻身科學(xué)的歲月；燈火漂白的四壁映照了聞一多qiè（）而不舍的身影；印刻粗拙的“三哼經(jīng)”凝聚了長媽媽樸實無華的情意；_____。歷史的星空，因有杰出人物而璀璨奪目，也因有平凡人物而熠熠生輝。星火燎原，照亮遠(yuǎn)方的同時，他們亦被這個世界照得鋒芒畢露。

（1）給加點字注音：漂piǎo

（2）看拼音寫漢字：qiè鍥

（3）語段中畫橫線的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検荂

A.亙古不變

B.熠熠生輝

C.鋒芒畢露

（4）請在橫線上補寫一個句子，使之與前面形成連貫的排比句。

【分析】（1）本題考查字音。根據(jù)積累和語境可知，“漂白”的“漂”應(yīng)讀作“piǎo”。

（2）本題考查字形。根據(jù)積累可知，“qiè而不舍”應(yīng)寫作“鍥而不舍”。

（3）本題考查成語的運用。

AB.正確。

C.有誤，鋒芒畢露：意思是銳氣和才華全都顯露出來。多比喻人有傲氣，愛表現(xiàn)自己的才能。而這句話寫的是他們變得更加優(yōu)秀，更加偉大。用在此處屬于貶義詞誤用，不符合語境。

故選：C。

（4）本題考查句子仿寫。此題為開放性試題，圍繞“……的……，……了（某人）……”的句式寫一位人物及與其相關(guān)的事跡即可。

【解答】答案：

（1）piǎo

（2）鍥

（3）C

（4）示例：艱難危險的處境考驗了紅軍翻越老山界的斗志。

2．（7分）用古詩原句填空。

古人是浪漫的，也是多情的：“（1）深林人不知，明月來相照（《竹里館》）”，王維與明月相伴；“此夜曲中聞?wù)哿?，?）何人不起故園情（《春夜洛城聞笛》）”，李白借笛聲抒“故園東望路漫漫，（3）雙袖龍鐘淚不干（《逢入京使》）”，岑參望長路悲吟“莫愁前路無知己，（4）天下誰人不識君（《別董大》）”，高適送友人贈言；“（5）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛（《木蘭詩》）”，木蘭明大義報國……我也要深情吟誦愛國古詩“（6）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，（7）鐵馬冰河入夢來”（寫出上下兩句）。

【分析】本題考查古詩文名句的默寫。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

（1）深林人不知

（2）何人不起故園情

（3）雙袖龍鐘淚不干（注意“袖”的書寫）

（4）天下誰人不識君

（5）萬里赴戎機（注意“赴”的書寫）

（6）示例：夜闌臥聽風(fēng)吹雨（注意“闌”的書寫）

（7）示例：鐵馬冰河入夢來

3．（4分）請你就下面詩歌中畫線句提出兩條朗讀建議。

一句話

有一句話說出就是禍，

有一句話能點得著火。

別看五千年沒有說破，

你猜得透火山的緘默？

說不定是突然著了魔，

突然青天里一個霹靂

爆一聲：

“咱們的中國！”

【注】1925年詩人聞一多留美回國，看到封建軍閥統(tǒng)治下民不聊生的慘況，寫下此詩。

【分析】本題考查詩歌朗誦技巧。畫線句“突然青天里一個霹靂爆一聲：‘咱們的中國’”，我們可以從重音，停連，語氣語調(diào)、體態(tài)語等方面設(shè)計朗誦技巧。此句表現(xiàn)出對人民當(dāng)家作主的新中國最深情的向往和贊頌。所以，“突然”“霹靂”“爆”“中國”等詞可以重讀；“爆一聲”可以和前面之間稍作停頓，表示蓄勢待發(fā)的感覺；“咱們的”語速放緩，手放胸口，字字鏗鏘，聲音洪亮，堅定有力。

【解答】答案：

示例：重讀“突然”“霹靂”“爆”“中國”等詞；“爆一聲”稍作停頓，表示蓄勢；“咱們的”語速放緩，手放胸口，表示堅定有力；用盛贊的口吻讀，雙手上揚，表現(xiàn)出對人民當(dāng)家作主的新中國最深情的向往和贊頌。

4．（2分）請你選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁椦a全下面對聯(lián)中橫線上的字（）

歲月如歌，莫讓韶華付流水；

青春似火，宜_____壯志凌九霄

A．將B．為C．用D．比

【分析】本題考查補寫對聯(lián)。解答此題，要掌握對聯(lián)的相關(guān)知識，并結(jié)合題目具體要求作答。

【解答】對聯(lián)，也稱”楹聯(lián)”，“對子”，是種由字?jǐn)?shù)相同的兩句話組成的對仗工整，韻律協(xié)調(diào)，語義完整的文學(xué)形式。對聯(lián)應(yīng)滿足字?jǐn)?shù)相等、斷句一致、詞性相對、語義相關(guān)、仄起平落、平仄相合的要求。通過閱讀可知，這里應(yīng)用表示“把”的意思的字，故用“將“字比較合適。

故選：A。

5．（9分）用直接抒情和間接抒情相結(jié)合的方式寫一段話，點贊本學(xué)期所學(xué)課文中你敬佩的一位人物。（不少于120字）

【分析】本題考查微寫作。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。

【解答】本題目考查片段寫作。圍繞本學(xué)期所學(xué)課文中最值得敬佩的人，運用直接抒情和間接抒情相結(jié)合的手法來寫。

答案：

示例：他頭發(fā)凌亂，卻目光炯炯。他瘦削蒼白，卻精神充沛。研究學(xué)問，他目不窺園，足不下樓，常常廢寢忘食；面對敵人，他拍案而起，大義凜然。他是口的巨人，行的高標(biāo)。他是才華橫溢的卓越學(xué)者，是熱情澎湃的文藝詩人，是舍生取義的民主斗士。他就是聞一多，他是閃耀詩壇的一顆星，是創(chuàng)造光明的一把火！

二、閱讀。

6．（4分）古詩文閱讀。

晚春

[唐]韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。

（1）畫線詩句中“知”“斗”（各填一字）兩個動詞的使用，賦予花草樹木個性與情思，令人動容。

（2）對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検荄

A.本詩從花草樹木的角度寫對春天的留戀，融景與情、理于一體。

B.詩中揶揄楊榆的率性散漫，其實也贊許了它加入留春的行列。

C.詩中采用擬人化的手法，語言輕靈，想象奇特，讀來饒有趣味。

D.這是一首寫暮春的詩，表達(dá)了詩人為春天逝去而憂傷的心境。

【分析】《晚春》是唐代文學(xué)家韓愈的詩作，這是一首寫暮春景物的七絕。此詩運用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要歸去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時也蘊含應(yīng)抓住時機，乘時而進，創(chuàng)造美好未來之意。

【解答】（1）本題考查對詩歌的理解?！安輼渲翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲”意思是春天不久就將歸去，花草樹木想方設(shè)法挽留春天，于是爭奇斗艷，人間萬紫千紅?！皻w”“斗”字運用擬人的修辭方法，讓花草樹木帶有了人的情感，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。

（2）本題考查對詩歌的理解。

ABC.正確。

D.有誤，全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時也蘊含應(yīng)抓住時機，乘時而進，創(chuàng)造美好未來之意。

故選：D。

答案：

（1）知、斗

（2）D

譯文：

晚春

春天不久就將歸去，花草樹木想方設(shè)法挽留春天，于是爭奇斗艷，人間萬紫千紅?？蓱z楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。

7．（9分）文言文閱讀。

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】

吾家本詩禮之家，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春?，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗①，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年未嘗間斷亦無所苦。

一一節(jié)選自《清代四名人家書》

[注釋]①事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。

（1）用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

如是者數(shù)年未嘗間斷亦無所苦

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

②然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。

（3）甲文中寫到的讀書目的是（摘錄原句）但當(dāng)涉獵，見往事耳；乙文中談到的讀書目的是（用自己的話概括）傳承詩禮家風(fēng)，以勤樸、有恒處世立身。

【分析】參考譯文：

【甲】

當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。

【乙】

我家本是詩禮名門貴室，勤樸是我處世立身的原則，而堅持又是勤樸的根本。我雖然在軍中，尚能每天寫一頁字，看二十頁書，看完之后，用蘸紅色的毛筆圈點批注，每天以完成這件事情為最好。有時遇到事務(wù)繁忙復(fù)雜，即使第二天補上看書寫字也不高興，所以一定會抽出時間來完成這件事情。然而這個計策要執(zhí)行下去，就必須早起數(shù)小時來完成。我絕不肯今天耽擱，明天再補；也不會因為明天有事，今天提前完成。像這樣堅持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦。

【解答】（1）本題考查給文言語句斷句。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析判斷句子的停頓。本句的意思是：像這樣堅持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦?？蓳?jù)此斷句為：如是者數(shù)年/未嘗間斷/亦無所苦。

（2）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

①重點詞：才略，才干和謀略；非復(fù)，不再。句意為：你現(xiàn)在的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！

②重點詞：策，計策；故，所以。句意為：但這個計策要執(zhí)行下去，就必須早起數(shù)小時來完成。

（3）本題考查分析理解文本內(nèi)容。甲文孫權(quán)勸呂蒙讀書，呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托，然后孫權(quán)就指出讀書的目的是“但當(dāng)涉獵，見往事耳”；乙文中作者談到“吾家本詩禮之家，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源”?？蓳?jù)此概括讀書目的為：傳承詩禮家風(fēng)，以勤樸、有恒處世立身。

答案：

（1）如是者數(shù)年/未嘗間斷/亦無所苦

（2）①你現(xiàn)在才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！

②但這個計策要執(zhí)行下去，就必須早起數(shù)小時來完成。

（3）但當(dāng)涉獵，見往事耳____________傳承詩禮家風(fēng)，以勤樸、有恒處世立身

8．（14分）現(xiàn)代文閱讀。

滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。

“不要掉隊呀！”

“不要落后做烏龜呀！”

“我們頂著天啦！”

大家聽了，哈哈地笑起來。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。

就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會疼死人。

但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時侯又睡著了。

黎明的時候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標(biāo)語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會，再向前進。

走了不多遠(yuǎn)，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂的雷公巖，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去、要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。

很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。

（節(jié)選自《老山界》）

（1）仔細(xì)閱讀選文，完成表格。

時間地點事件

天黑了山腳夜見奇觀

①半夜里半山腰②山腰露宿

黎明③雷公巖繼續(xù)爬山

（2）文中畫線句分別連續(xù)使用了感嘆號和問號，請揣摩其中蘊含的感情。

①“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”

②就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？

（3）仿照示例，再羅列兩條紅軍翻越老山界時遇到的困難。

一難難在路途遙遠(yuǎn)；二難難在山路極窄；

（4）作者陸定一所在的宣傳隊一路上寫了很多標(biāo)語。請你也幫著擬一條。

【分析】文章以生動優(yōu)美真摯細(xì)膩的筆觸，敘述了長征中紅軍克服重重困難，翻越第一座難走的山——老山界的故事，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍艱苦奮斗、勇往直前的堅強意志和大無畏的革命樂觀主義精神，以及敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人”，①概括為：半夜里；結(jié)合“走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山”，②概括為：山腰露宿；結(jié)合“又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山”“走了不多遠(yuǎn)，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂的雷公巖”，③概括為：雷公巖。

（2）本題考查句子分析。

①三個感嘆號連續(xù)使用，是語言描寫，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士面對困難時的自信豪邁，充滿了革命樂觀主義精神。

②一連串問號表現(xiàn)了面對極其險惡的露宿環(huán)境，“我”十分驚訝、難以置信的感情，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難，勇往直前的精神。

（3）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)”分析，環(huán)境十分惡劣、可仿寫句子：三難難在山勢陡峭；四難難在天寒地凍。

（4）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。擬寫一條標(biāo)語，鼓勵紅軍戰(zhàn)士克服困難即可。

答案：

（1）①半夜里；②山腰露宿；③雷公巖

（2）①一連串感嘆號表現(xiàn)了紅軍面對困難時的自信豪邁，充滿樂觀主義精神。

②一連串問號表現(xiàn)了面對極其險惡的露宿環(huán)境，“我”難以置信的感情。

（3）示例：三難難在山勢陡峭；四難難在天寒地凍。

（4）示例：一鼓作氣翻過山，紅軍個個是好漢！山高離天近，決心比天高！要做快馬搶在先，不要落后做烏龜！頂著天，踏著地，山路行軍風(fēng)景美。

9．（9分）名著閱讀。

對于車，他不再那么愛惜了。買車的心既已冷淡，對別人家的車就漠不關(guān)心。車只是輛車，拉著它呢，可以掙出嚼谷與車份便算完結(jié)了一切；不拉著它呢，便不用交車份，那么只要手里有夠吃一天的錢，就無須往外拉它。人與車的關(guān)系不過如此。自然，他還不肯故意的損傷了人家的車，可是也不便分外用心的給保護著。有時候無心中的被別個車夫給碰傷了一塊，他決不急里蹦跳的和人家吵鬧，而極冷靜地拉回廠子去，該賠五毛的，他拿出兩毛來，完事兒。廠主不答應(yīng)呢，那好辦，最后的解決總出不去起打；假如廠主愿意打呢，祥子陪著！

經(jīng)驗是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來。祥子完全入了轍，他不比別的車夫好，也不比他們壞，就是那么個車夫樣的車夫。這么著，他自己覺得倒比以前舒服，別人也看他順眼；老鴉是一邊黑的，他不希望獨自成為白毛兒的。

冬天又來到，從沙漠吹來的黃風(fēng)一夜的工夫能凍死許多人。聽著風(fēng)聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風(fēng)停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風(fēng)。狂風(fēng)怕日落，直到四點多鐘，風(fēng)才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。A他強打精神，把車?yán)鰜?。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢地晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。

B在鼓樓前，他在燈下?lián)屩鴤€座兒，往東城拉。連大棉袍也沒脫，就那么稀里胡蘆①地小跑著。他知道這不像樣兒，可是，不像樣就不像樣吧；像樣兒誰又多給幾個子兒呢？這不是拉車，是混；頭上見了汗，他還不肯脫長衣裳，能湊合就湊合。進了小胡同，一條狗大概看穿長衣拉車的不甚順眼，跟著他咬。他停住了車，倒攥著布撣子，拼命地追著狗打。一直把狗趕沒了影，他還又等了會兒，看它敢回來不敢。狗沒敢回來，祥子痛快了些：“媽媽的！當(dāng)我怕你呢！”

“你這算哪道拉車的呀？聽我問你！”車上的人沒有好氣兒的問。

祥子的心一動，這個語聲聽著耳熟。胡同里很黑，車燈雖亮，可是光都在下邊，他看不清車上的是誰。車上的人戴著大風(fēng)帽，連嘴帶鼻子都圍在大圍脖之內(nèi)，只露著兩個眼。祥子正在猜想，車上的人又說了話：

“你不是祥子嗎？”

祥子明白了，車上的是劉四爺！他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好。

“我的女兒呢？”

①“死了！”祥子呆呆的在那里立著，不曉得是自己，還是另一個人說了這兩個字。

②“什么？死了？”

③“死了！”

“落在他媽的你手里，還有個不死？！”

祥子忽然找到了自己：“你下來！下來！你太老了，禁不住我揍；下來！

劉四爺?shù)氖诸澲呦聛??！奥裨诹四膬?？我問你！?/p>

“管不著！”祥子拉起車來就走。

他走出老遠(yuǎn)，回頭看了看，老頭子——一個大黑影似的——還在那兒站著呢。

（選自《駱駝祥子》第二十一章）

[注釋]①稀里胡蘆：形容頭腦糊涂或做事馬虎、隨便。

（1）揣摩文中三處“死了”蘊含的情感，你認(rèn)為理解最準(zhǔn)確的是B

A.第一處“死了”表現(xiàn)了祥子的冒失，第二處表現(xiàn)了劉四爺?shù)恼痼@、難以置信，第三處表現(xiàn)了祥子的反問、嘲諷。

B.第一處“死了”表現(xiàn)了祥子的悵然、失落，第二處表現(xiàn)了劉四爺?shù)碾y以置信，第三處表現(xiàn)了祥子的哀傷、憤恨。

C.第一處“死了”表現(xiàn)了祥子的挑釁，第二處表現(xiàn)了劉四爺?shù)馁|(zhì)問、氣憤，第三處表現(xiàn)了祥子的嘲諷、怨恨。

D.第一處“死了”表現(xiàn)了祥子的呆板，第二處表現(xiàn)了祥子的難以置信，第三處表現(xiàn)了祥子的挑釁、嘲諷、對抗。

（2）聯(lián)系《駱駝祥子》前面章節(jié)的內(nèi)容，揣摩祥子此刻命令劉四爺下車并拒絕告知他虎妞墓址時的心理。

（3）請你任選畫線的A、B兩處文字中的一處，寫一段批注。

A.他強打精神，把車?yán)鰜?。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢地晃，嘴中叼著半根煙卷。（從人物描寫角度做批注）

B.在鼓樓前，他在燈下?lián)屩鴤€座兒，往東城拉。連大棉袍也沒脫，就那么稀里胡蘆地小跑著。他知道這不像樣兒，可是，不像樣就不像樣吧；像樣兒誰又多給幾個子兒呢？（從語言風(fēng)格角度做批注）

【分析】《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，《駱駝祥子》描寫了20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

【解答】（1）本題考查感情?！跋樽哟舸舻脑谀抢锪⒅?，不曉得是自己，還是另一個人說了這兩個字”可知，祥子此刻是悵然、失落的，“什么？死了”兩個問號，表現(xiàn)了劉四爺難以置信的心理，第三處“死了”表現(xiàn)了祥子對虎妞的死哀傷、憤恨的感情。

故選：B。

（2）本題考查人物心理。在壽宴上，虎妞想讓劉四爺承認(rèn)和祥子的婚事，但劉四爺卻當(dāng)眾說祥子是“臭拉車的”，做他的女婿是癡心妄想。這使祥子在人格上受到極大的侮辱，祥子對劉四爺由信任變成了仇人。此刻，祥子對他充滿了憤恨。他認(rèn)為劉四爺自私、可恥、無情，把所有積蓄都帶走，自己去享福，不顧虎妞死活，他覺得自己現(xiàn)在落得這個地步全是劉四爺害的，認(rèn)為是劉四爺毀了自己曾經(jīng)的一切，所以他把劉四趕下了車。

（3）本題考查批注。如A句批注示例：幾個動作描寫生動