初中作文專(zhuān)題精講記事篇

南師教育精品學(xué)案·初中作文基礎(chǔ)篇初中作文題精講（四記事篇記敘文是以敘述人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化過(guò)程為主的一種文體寫(xiě)事則是記敘文寫(xiě)作最基本的要求。（）事寫(xiě)楚德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了那么，怎樣才能把事情寫(xiě)清楚呢？1、把“六要素交代楚記敘文的“六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，寫(xiě)作時(shí)一定要把這些交代清楚要讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人在什么時(shí)候什么地方發(fā)生了怎樣的事。還要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，要寫(xiě)出事情的前因后果，來(lái)龍去脈不能顛三倒四七年級(jí)上學(xué)期課《走一步再走一步就是一篇非常典型的記敘文，其中的“六要素”就交代得很清楚：時(shí)間：七月里一個(gè)悶熱的日子。地點(diǎn)：費(fèi)城。人物”和五個(gè)孩子”的父親。事件的起因：因?yàn)椤拔覀儭毕胝倚┬碌幕觼?lái)玩，便一起去爬懸崖。經(jīng)過(guò)：其他孩子一個(gè)接一個(gè)地爬上了崖頂，從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家了”卻在一塊狹小巖石架上蹲下來(lái)，嚇得不敢動(dòng)彈最要好的朋友杰利引來(lái)了“我”的父親，他一邊鼓勵(lì)“我一邊指導(dǎo)“我”怎么樣爬下去。結(jié)果”終于從懸崖上下來(lái)了，并從中明白了一種人生哲理……當(dāng)然，交代這六個(gè)方面內(nèi)容也不應(yīng)該呆板，不妨根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化它們間接表示來(lái)。如“雞喔喔叫了起來(lái)是指天將亮了月有如一面明鏡，高懸在藍(lán)空的是晚上。事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，要特別注意。只有把事情的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程寫(xiě)清楚了，才算講了清楚一個(gè)故事。我們來(lái)看一個(gè)例子：短文短文

國(guó)王去世了，王后也去世了。國(guó)王去世了，王后因?yàn)閼n傷也去世了。1

南師教育精品學(xué)案·初中作文基礎(chǔ)篇比較以上兩則迷你短文那則短文寫(xiě)得好呢？雖然句子基本一樣但短文只是一種信息短文2才是一個(gè)故事。因?yàn)槎?兩個(gè)事件之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)，事件無(wú)法串聯(lián)，不能成為故事，只是一條“流水賬短文2兩個(gè)事件形成因果關(guān)系，字?jǐn)?shù)不多，卻形成一個(gè)完整而略帶凄美的愛(ài)情故事。2、把事情寫(xiě)具如果把一篇記敘文比喻為一棵樹(shù)，那么敘述就是為這棵樹(shù)生枝拔節(jié)。樹(shù)木繁茂離不開(kāi)枝繁節(jié)勁；故事生動(dòng)離不開(kāi)敘述具體。不少同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)，往往寫(xiě)起事來(lái)，語(yǔ)言干巴巴，內(nèi)容空洞，所謂“記流水賬是敘事不夠具體?！咀魑恼`區(qū)】2

南師教育精品學(xué)案·初中作文基礎(chǔ)篇如何把事情寫(xiě)具體呢？第一個(gè)方法是回想事情發(fā)生時(shí)的一些細(xì)節(jié)比如，當(dāng)時(shí)的情形怎么樣？我的心理感受怎么樣？人物有哪些行動(dòng)？……第二個(gè)方法是，分解過(guò)程，即把事物整體從地點(diǎn)、時(shí)間、事件、人物等不同的角度，分解成若干的小部分，然后按一定的順序一部分一部分地具體寫(xiě)來(lái)。【方法示例】田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高賽場(chǎng)，此時(shí)比賽已經(jīng)接近尾聲。跳高架前只剩下我們班飛天鷂子王明了。橫桿已經(jīng)升到1.58米，高出原校運(yùn)會(huì)記錄0.02。只見(jiàn)王明同學(xué)向前飛奔而去，在橫桿不到半米的地方，他縱身一跳，一下子飛過(guò)了橫桿,落到地上。新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了。劃?rùn)M線的句子寫(xiě)出王明跳高的過(guò)程，是粗線條式的寫(xiě)法，非常簡(jiǎn)單。那么，怎樣可以寫(xiě)得具體、生動(dòng)些呢？我們可以把跳高分解為“助跑四個(gè)小部分，然后對(duì)每個(gè)小部分一一描?。骸酒巍匡w天鷂子王明在原地蹦跳了幾下，又習(xí)慣性地壓壓左腿，壓壓右腿前）然后直起腰，深呼一口氣，邁出輕快有力的步伐，向跳高架沖去。助跑)快接近高桿時(shí)，王明一個(gè)急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個(gè)動(dòng)作幾乎同時(shí)完成。起跳)觀眾還來(lái)不及眨一下睛，他的頭部肩部就已越過(guò)了橫桿，再一挺胸、收腹、翹腰，好一個(gè)“背越式。(越)成功了鷂子又破了校記錄了掌聲和歡呼聲中，王明穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上(落地)【片段】時(shí)，一縷陽(yáng)光照到“飛天鷂子”的臉上，他顯得更加精神抖擻寫(xiě)起跳前的神情)他想到了平日體育課上跟同學(xué)一起練過(guò)，老師也止一次地鼓勵(lì)過(guò)他，上次體育課上不就跳出了1.51米的成績(jī)嘛！寫(xiě)王明的信心)只見(jiàn)他信心十足地在原地蹦跳了幾下，又習(xí)慣性地壓壓左腿，壓壓右腿，然后直起腰，深呼一口氣，便大步從起跑點(diǎn)向橫桿跑去。跑到橫桿前，又仔細(xì)地丈量了一下距離然后又返回到起跑線處然他握緊拳頭揮了揮猛地向前跑去，六米、五米、四米、三米、二米、一米，在離橫桿不到半米的地方，他身輕如燕，兩腳一抬。3

南師教育精品學(xué)案·初中作文基礎(chǔ)篇具體寫(xiě)王明跳高時(shí)的神情動(dòng)作)當(dāng)我們提到嗓子眼兒的心還沒(méi)來(lái)得及放下時(shí)，他已穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上，一派悠閑自得的樣子。(寫(xiě)成功后王明的神情)3、要注意抓住題，出重點(diǎn)我們?cè)趯?xiě)某個(gè)事情時(shí)候一定要圍繞事先確定的主題來(lái)寫(xiě)。一件事情有很多細(xì)節(jié)部分萬(wàn)不要試圖把所有的細(xì)節(jié)都寫(xiě)到這就需要我們抓住重點(diǎn)部分來(lái)寫(xiě)只有那些有助于表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)，才能為我們所用；那些無(wú)助于表現(xiàn)主題的，我們就要主動(dòng)舍去。（）出情波古人說(shuō)似看山不喜平排文章結(jié)構(gòu)，最忌平鋪直敘。文章若一味地平鋪直敘，沒(méi)有一點(diǎn)起伏變化，象流水帳，容易使人感到單調(diào)、乏味。因此文章在情節(jié)的展開(kāi)和場(chǎng)面的刻畫(huà)上有些變化，寫(xiě)得波瀾起伏，搖曳多姿，才更能激起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。而這種一波三折、曲折多姿、引人人勝的寫(xiě)法就是我們通常所說(shuō)的“波瀾們來(lái)看下面的例子：一位老太太做壽她的子孫請(qǐng)來(lái)唐伯虎為她題詩(shī)全家大小及親朋好友爭(zhēng)著來(lái)看唐伯虎揮筆寫(xiě)下：這個(gè)婆娘不是人座皆驚）九天仙女下凡塵喝彩）兒孫個(gè)個(gè)都是賊驚怒）偷得壽桃獻(xiàn)至親拍手叫好）短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。這就叫做──事件的波瀾。一篇巧設(shè)波瀾的文章能收到極佳的效果。那么，如何才能使文章有波瀾、有起伏呢1.設(shè)置懸念在寫(xiě)復(fù)雜記敘文時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用設(shè)置懸念的方法能夠造成讀者某種期待和熱烈關(guān)切的心理狀態(tài)產(chǎn)生一種非看下去不可的強(qiáng)烈沖動(dòng)增強(qiáng)文章內(nèi)容的感染力從而達(dá)到預(yù)期的寫(xiě)作目的。如《羚羊木雕》的開(kāi)頭。2.運(yùn)用倒敘。先寫(xiě)結(jié)果，然后再交代事情的由來(lái)。開(kāi)頭描寫(xiě)了一個(gè)片斷，緊扣讀者心弦，然后再回過(guò)頭來(lái)，依照事件發(fā)生、發(fā)展順序?qū)懀粡堃获Y，曲折動(dòng)人。3.情節(jié)突轉(zhuǎn)是指記敘事件時(shí)前部分有意讓讀者覺(jué)得平淡無(wú)奇或是通過(guò)渲染讓讀者產(chǎn)生誤解，然后再陡然改變事物的結(jié)局，使立意出人意料，意外結(jié)尾讓讀者回味無(wú)窮。4.安排巧合。如莫泊?！段业氖迨逵诶辗评找患覊?mèng)寐以求的于勒，竟在船上不期而遇，嚇得菲利普夫婦驚慌失措，這就深刻反映了資本主義社會(huì)赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。5.其它方法，例如抑揚(yáng)相生、鋪陳誤會(huì)、運(yùn)用對(duì)比等方法。寫(xiě)作沒(méi)有萬(wàn)能的方法，關(guān)鍵是要自己在寫(xiě)作中注意總結(jié)。4

南師教育精品學(xué)案·初中作文基礎(chǔ)篇【名作欣賞】馮驥才老城區(qū)和租界之間那塊地，是天津衛(wèi)最野的地界。人頭極雜，邪事橫生。二十年代，這里一處臨街小屋，來(lái)了一對(duì)青年男女租房結(jié)婚。新床新柜，紅壺綠盆，漂漂亮亮裝滿一屋。大門(mén)外兩邊墻垛子上還貼了一雙紅喜字結(jié)婚轉(zhuǎn)天一早小兩口就出門(mén)做事上班鄰居也不知他們姓甚名誰(shuí)。事過(guò)三天小兩口去上班不久忽然打東邊飛也似來(lái)了一輛拉貨的平板三輪蹬車(chē)的是個(gè)老頭子，骨瘦肉緊，皮黑牙黃，小腿肚子賽兩個(gè)鐵球，一望便知是個(gè)長(zhǎng)年蹬車(chē)的車(chē)夫。車(chē)板上蹲著兩個(gè)小子，全是十七八歲，手拿木棍、板斧和麻繩。這爺仨面色都兇，看似來(lái)捉冤家。老頭子把車(chē)直蹬到那新婚小兩口的門(mén)前，猛一剎車(chē)，車(chē)上兩小子蹦下來(lái)，奔到門(mén)前一看，扭頭對(duì)那老頭子說(shuō)，人不在家，門(mén)還鎖著呢板上確是掛著一把大洋鎖。老頭子頓時(shí)火冒三丈珠子瞪得全是眼白袋脖子上的青筋直蹦車(chē)大罵起來(lái)不孝的禽獸，不管爹娘，跑到這兒造他媽宮殿來(lái)了。小二、小三，給我把門(mén)砸開(kāi)應(yīng)聲，那兩個(gè)小子掄起板斧，把門(mén)鎖砸散。門(mén)兒大開(kāi)，一屋子新房的物品全亮在眼前。老頭子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，聲大嚇人：“好呵，沒(méi)心沒(méi)肺的東西！從小疼你抱你喂你寵你，把你這白眼狼養(yǎng)活成人，如今你娘一身病請(qǐng)大夫吃藥沒(méi)錢(qián)你一個(gè)子兒不給個(gè)小妖精藏到這兒享福來(lái)你娘快死啦享福？我就叫你享福享福享福！小二、小三！站著干嘛！把屋里東西全給我弄回家去！要敢偏向你們大哥，我就砸折你倆的腿那兩個(gè)小子七手八腳，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出來(lái)，往車(chē)上堆。鄰居們跑出來(lái)圍觀聽(tīng)這老頭子一通罵才知道那新婚小兩口的來(lái)歷這種連快死的老娘5

南師教育精品學(xué)案·初中作文基礎(chǔ)篇都不管的白眼狼，自然沒(méi)人出來(lái)管。再說(shuō)那老頭子怒火正旺，人像過(guò)年放的火炮，一個(gè)勁兒往上躥，誰(shuí)攔他，他準(zhǔn)和誰(shuí)玩命！東西搬得差不多，那兩個(gè)子說(shuō)，大家伙抬不動(dòng)，怎么辦？”老頭子一聲驚雷落地跟手一通亂響，最后玻璃杯子打屋里也扔了出來(lái)，這才罷手。老頭子依舊怒氣難消，吼一句兒見(jiàn)面再說(shuō)揚(yáng)長(zhǎng)而去。門(mén)兒大敞開(kāi)沒(méi)人管，晾了一整天。鄰居們遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著，沒(méi)人上前，可誰(shuí)也沒(méi)離開(kāi)。等著那小兩口回來(lái)有戲看。下晌，新婚的小兩口打西邊有說(shuō)有笑地回來(lái)。到家門(mén)口一看，懵了。過(guò)去問(wèn)鄰居，一直站在那里的鄰居反而紛紛散開(kāi)有位大爺出來(lái)說(shuō)話顯然他對(duì)這不盡孝心的年輕人不滿朝新郎說(shuō)道：“早上，你爹和你兄弟們來(lái)了，是他們干的。你回你爹媽那兒去看看吧新郎一聽(tīng)，更懵。忽然禁不住大聲叫道哪還有爹呀！我三歲時(shí)爹就死了，我娘大前年也死了。只一個(gè)姐姐嫁到關(guān)外去，哪來(lái)的兄弟？”“嘛？”大爺一驚?？稍缟系氖抡嬲媲星?，一時(shí)腦筋沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，還是說(shuō)明明是你爹呀