小班認(rèn)識(shí)里外教案

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小班認(rèn)識(shí)里外教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確辨別里外。

2、鞏固5以內(nèi)的數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

3、能將操作材料整理好。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

指導(dǎo)幼兒正確辨別里外。

環(huán)境資源：

幼兒常常生活的'環(huán)境，如教室里、外。

活動(dòng)預(yù)備：

桌子一張，玩具小雞5只，籃子一個(gè)。

第一、二、三組：幼兒操作材料第7頁。第四、五、六組：人手一只分類盒，一小盤內(nèi)有兩種動(dòng)物卡片和相對(duì)應(yīng)食物卡假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)辨別里外，感知5以內(nèi)數(shù)量，出示一籃小雞。老師：這兒有什么?小雞在哪里?我們一起來數(shù)一數(shù)，(邊數(shù)邊將小雞拿到桌上)，一共有幾只小雞?現(xiàn)在小雞在哪里?小雞在外面玩累了，要回家了，一只小雞回家了(把小雞從桌上放回籃子)，兩只小雞……現(xiàn)在小雞在哪里?

2、進(jìn)一步感知里外。小伙伴請(qǐng)你們想一想，想在我們?cè)谀睦?做早操時(shí)我們?cè)谀睦?吃飯是我們?cè)谀睦?

二、小組活動(dòng)。

第一、二、三組看這張卡片，看看圖上有什么?再把汽車外面的東西圈起來。

第四、五、六組交替排序。請(qǐng)小伙伴們看看盤子里是什么?應(yīng)當(dāng)怎樣給小動(dòng)物排隊(duì)?一個(gè)**，一個(gè)**，小動(dòng)物排完后，在給他們送吃的，最末說一說小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的。動(dòng)物又是怎樣排隊(duì)的?

請(qǐng)完成一組游戲的小伙伴換另外一組游戲。

三、評(píng)價(jià)活動(dòng)：

展示幼兒的作業(yè)。

活動(dòng)反思：

在操作活動(dòng)時(shí)，要留意培育幼兒良好的操作習(xí)慣，表揚(yáng)將操作材料整理得整齊的幼兒。

小班認(rèn)識(shí)里外教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀測(cè)圖片和操作活動(dòng)，正確感知并辨別"里，外"。

2、喜愛參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

3、能較完整的表達(dá)句子。

4、進(jìn)展觀測(cè)、辨別、歸案的技能。

5、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備閱歷預(yù)備：

幼兒對(duì)里面和外面已有初步的'感知。

物質(zhì)預(yù)備：

籃子一個(gè)，小球假設(shè)干，圈三個(gè)，沙包假設(shè)干，炫彩棒和圖畫紙每人一份。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)上和下，引入方位學(xué)習(xí)。

認(rèn)識(shí)里外，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

出示一個(gè)籃子，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小球在哪里？說說：小球在哪里？另外一只小球在哪里？

操作活動(dòng)辨別里外，進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

〔1〕認(rèn)識(shí)里外。請(qǐng)小伙伴看圖說說：第一張圖片上有什么？他們?cè)谀睦铮康诙垐D片上有什么？他們?cè)谀睦铮?/p>

〔2〕鞏固遷移：丟沙包丟沙包：觀測(cè)圈里面和外面的物體，手口全都說出圈內(nèi)有幾個(gè)沙包，圈外有幾個(gè)沙包。

〔3〕全體操作：請(qǐng)你給籃子外面的東西涂上你喜愛的顏色，籃子里面涂上你喜愛的顏色，留意籃子里面和外面的顏色用不一樣的顏色代替哦。

3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講解并描述自己的活動(dòng)材料，老師和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)約地評(píng)價(jià)。

4、活動(dòng)延伸

〔1〕美工區(qū)：將操作材料投放美工區(qū)，幼兒利用區(qū)域繼續(xù)操作。

〔2〕在戶外活動(dòng)中開展套圈和扔沙包的游戲。

教學(xué)反思：

孩子們的學(xué)習(xí)是要將他們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┗顒?dòng)規(guī)范化，常識(shí)閱歷系統(tǒng)化，所以，孩子已有的生活閱歷對(duì)于他們理解數(shù)學(xué)中的“上下”“里外”是非常重要的。然而正是通過生活閱歷，孩子們才能經(jīng)受一個(gè)從詳細(xì)到逐步抽象的過程。

小班認(rèn)識(shí)里外教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀測(cè)圖片和操作活動(dòng)，正確感知并辨別“里，外”。

2、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

籃子一個(gè)，玩具動(dòng)物假設(shè)干

活動(dòng)過程：

1、集體活動(dòng)。

認(rèn)識(shí)里外，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

出示一籃子玩具動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)動(dòng)物在哪里？說說：這兒有什么？；文。章出自屈，老師教。案網(wǎng)]小貓?jiān)谀睦?？讓我們一起來?shù)一數(shù)有多少只小動(dòng)物？邊數(shù)邊將小動(dòng)物拿到桌上，接著再看一看說臆說：小動(dòng)物現(xiàn)在在哪里？讓幼兒感知里外。最末送小動(dòng)物回家，帶領(lǐng)幼兒邊送邊說：一只小動(dòng)物回家了，二只小動(dòng)物回家了，……當(dāng)小貓全部送回家后，再讓幼兒說一說，小動(dòng)物在哪里？

2、操作活動(dòng)辨別里外，進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

〔1〕認(rèn)識(shí)里外。請(qǐng)小伙伴看圖說說：畫面上有誰？他們?cè)谀睦?？認(rèn)一認(rèn)漢字：里外。

〔2〕觀測(cè)籃子里面和外面的'實(shí)物，請(qǐng)你給籃子外面的東西涂上你喜愛的顏色。

〔3〕看圖說說：小動(dòng)物在哪里？請(qǐng)你勾出在里面的小動(dòng)物。

3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講解并描述自己的活動(dòng)材料，老師和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)約地評(píng)價(jià)，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫面上的漢字。

活動(dòng)反思：

在操作活動(dòng)時(shí)，要留意培育幼兒良好的操作習(xí)慣，表揚(yáng)將操作材料整理得整齊的幼兒。

小班認(rèn)識(shí)里外教案4

教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)里外

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確辨別里外。鞏固5以內(nèi)的數(shù)量的'認(rèn)識(shí)。能將操作材料整理好。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

指導(dǎo)幼兒正確辨別里外。

環(huán)境資源：

幼兒常常生活的環(huán)境，如教室里、外。

教學(xué)預(yù)備：

桌子一張，玩具小雞5只，籃子一個(gè)。

第一、二、三組：幼兒操作材料第7頁，第四、五、六組：人手一只分類盒，一小盤內(nèi)有兩種動(dòng)物卡片和相對(duì)應(yīng)食物卡假設(shè)干。

教學(xué)過程：

一、集體活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)辨別里外，感知5以內(nèi)數(shù)量，出示一籃小雞。老師：這兒有什么?小雞在哪里?我們一起來數(shù)一數(shù)，(邊數(shù)邊將小雞拿到桌上)，一共有幾只小雞?現(xiàn)在小雞在哪里?小雞在外面玩累了，要回家了，一只小雞回家了(把小雞從桌上