幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案．幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案小紙的大家庭（小班）一．主題由來隨著日新月異的的發(fā)展，生活中隨處可見紙的存在，小朋友們的身邊也充斥著各種紙制品，紙巾、紙盒、紙袋、書本等等。紙不僅僅對于我們大人生活中至關(guān)重要，在小朋友的日常中也是不可或缺的。在“小紙的大家庭”的主題活動(dòng)單元中，我們將開展一系列關(guān)于各種紙的活動(dòng)。讓孩子從撕貼和折疊去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色；他們會(huì)有機(jī)會(huì)探索和研究一些紙的來源，也能學(xué)會(huì)珍惜各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護(hù)資源；更重要的是，孩子可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙；可以開動(dòng)腦筋，想辦法讓平面的紙站起來，讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。二．主題目標(biāo)教育目標(biāo)：1、通過收集資料、動(dòng)手、互相交流，提高幼兒獨(dú)立的思考能力和解決問題的能力。2、研究紙與人們生活的密切關(guān)系，增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識。3、了解我國古代四大發(fā)明，激發(fā)幼兒對科學(xué)知識的探索精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受紙的特性，學(xué)習(xí)觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)的方法，探究紙的用途，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，并能在生活中積累一定的有關(guān)紙的知識。2、了解紙的產(chǎn)生、來源以及廢紙的再利用、廢紙?jiān)僭欤缾巯Ч?jié)約紙張。3、在塑造、切割、組合等活動(dòng)中，創(chuàng)意地表現(xiàn)自己的意愿，美化生活。4、感受不同材料在演奏時(shí)的音色變化，能運(yùn)用已掌握的節(jié)奏型進(jìn)行創(chuàng)作性的表現(xiàn)。三．主題網(wǎng)絡(luò)日常生活：引導(dǎo)幼兒說說“我收集的紙”語言活動(dòng)：紙箱和紙、找一找，哪里有紙、參觀紙藝店、紙娃娃、有趣的立體書科學(xué)活動(dòng)：衛(wèi)生紙?jiān)趺磥淼?、神秘信紙、為什么紙要回收、神奇再生紙、紙是大力士?shù)學(xué)活動(dòng)：紙的另一半音樂活動(dòng)：紙飛機(jī)、紙愛變花樣、糖果王國的舞會(huì)美術(shù)活動(dòng)：紙的觀察小書、和紙玩游戲、好好愛護(hù)我、多變的剪紙花、彩紙作畫、紙的同樂會(huì)、紙的大壁畫體育活動(dòng)：紙箱妙妙妙、報(bào)紙真好玩四．環(huán)境創(chuàng)設(shè)1主題墻：紙的一家（展示各種各樣的紙、造紙的過程等）2主題墻：和紙玩游戲（展示幼兒作品）五．區(qū)域活動(dòng)科學(xué)區(qū)：增添“廢紙?jiān)僭臁钡膶?shí)驗(yàn)操作工具美工區(qū)：蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料（如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐……）展示區(qū)：“紙”的活動(dòng)陳列板語言區(qū)：各種各樣的紙、紙的故事構(gòu)建區(qū)：收集各種各樣廢舊包裝紙盒六．主要活動(dòng)內(nèi)容和紙玩游戲活動(dòng)目標(biāo)能用語言與同伴感知不同紙張吸水的快慢，、1交流探索的過程和結(jié)果。、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄2事實(shí)。3、知道愛惜紙張，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備、師生家長共同收集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻1璃紙、報(bào)紙等。、裝有顏料的盤子人手一個(gè)，抹布若干，記錄2紙、水盆?；顒?dòng)過程，激發(fā)幼兒興趣?！被▋憾涠溟_“一、．二、初次探索：用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。1、猜測——兩種紙寶寶洗澡后會(huì)變成怎樣？2、試驗(yàn)——驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果。教師以參與者的身份，通過積極的語言引導(dǎo)幼兒大膽試驗(yàn)3、討論小結(jié)——你們發(fā)現(xiàn)這兩種紙?jiān)谒锏淖兓惺裁床煌?？為什么？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現(xiàn)。三、再次探索：看看誰爬的快1、猜測——哪種紙爬的快？哪種紙爬的慢？將手中的紙分一分，用自己的方法做記錄。2、嘗試——進(jìn)行操作。3、比比并記錄——哪種紙吸水快？哪種紙吸水慢？哪種紙不吸水？四、拓展經(jīng)驗(yàn)1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會(huì)怎么樣？2、討論：洗爛了的廢紙有什么用？不爛的廢紙又有什么用？紙是大力士活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識紙的特性2.了解紙張的承載力活動(dòng)準(zhǔn)備：紙張，紙娃娃，木頭人。橋架，膠水，小玩偶，記錄紙?；顒?dòng)過程：（一）利用故事導(dǎo)入，引出紙的柔軟性，設(shè)定問題：如何讓紙張站起來？引導(dǎo)幼兒思考和嘗試。（二）教師請幼兒說一說：幼兒折疊的紙和原來的紙有什么不一樣？（三）教師讓幼兒發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)：紙張經(jīng)折疊后能立起來。并請幼兒想一．想：同樣是一張紙，為什么折疊過后的紙會(huì)立起來而沒有折疊的時(shí)候會(huì)飄下來？鼓勵(lì)幼兒說出自己的看法。教師總結(jié)：折疊的紙有了一定的承載力。（四）繼續(xù)故事導(dǎo)入，提出問題：我們要把紙放在橋架上，再把小玩偶放上去，要怎么樣讓小玩偶不會(huì)掉下來？（五）讓幼兒分組動(dòng)手動(dòng)腦：嘗試自己的各種方法。（六）教師總結(jié)：折疊后的紙有了一定的承載力，在生活中很多紙制品都有一定的承載力，引起幼兒回憶。延伸：讓幼兒想一想不同薄厚的紙，承載力一樣嗎報(bào)紙真好玩活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。2、探索多種玩報(bào)紙的方法，培養(yǎng)幼兒的合作能力。3、發(fā)展幼兒的想像及創(chuàng)造能力，并提高其解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、家園共同收集廢舊報(bào)紙。2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。3、參觀報(bào)紙的制作程序錄像?；顒?dòng)過程一、科學(xué)認(rèn)識：報(bào)紙從哪里來1、教師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙，導(dǎo)入課題。(1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?(2)報(bào)紙是用什么材料做出來的?報(bào)紙有哪些特性？(3)2、幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，分組小實(shí)驗(yàn)。A組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn)；B組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。3、幼兒互相談?wù)?，分享?bào)紙的其他特性。報(bào)紙可以折、剪、粘貼，報(bào)紙可以回收利用。4、幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。5、幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》。二、體育探索：好玩的報(bào)紙1、師：今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲，請小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。2、幼兒自由探索。(1)幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法，教師觀察記錄：把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳；把報(bào)紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩；把報(bào)紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條，玩走鋼絲的游戲。(2)幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲，教師觀察記錄：把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人背對背夾報(bào)紙側(cè)行走；把報(bào)紙放在身后當(dāng)作尾巴．囊抓尾巴的游戲；幼兒面對面把報(bào)紙拉平，另一幼兒快跑沖過去，玩沖破高墻的游戲；兩幼兒拉著報(bào)紙離地一定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲；把報(bào)紙揉成紙球互相一接…”神奇再生紙活動(dòng)目標(biāo)：1、了解再生紙的制作過程、幫助幼兒樹立廢物利用、節(jié)省資源的觀念2．活動(dòng)準(zhǔn)備：自然《衛(wèi)生紙?jiān)趺磥淼摹?、社?huì)《神奇變身紙》、造紙小知識、各種制作材料活動(dòng)過程：1、拿出一張事先制作好的“再生紙”，請幼兒看一看，說一說：──這是什么紙呢？你見過嗎？──你知道這種紙是怎么制作出的嗎？──閱讀幼兒用書《神奇變身紙》，了解再生紙的制作2、給幼兒講一講造紙的小知識，并進(jìn)行操作活動(dòng)：將班級回收中心的廢舊紙變成“神奇再生紙”──和幼兒一起翻開幼兒用書《衛(wèi)生紙?jiān)趺磥淼摹?，看看再生紙的做法，并指?dǎo)幼兒動(dòng)手操作。──將各種回收紙撕成小紙片，越小越好。──將小紙片浸泡在盛有溫?zé)崴拇笕萜鲀?nèi)，泡軟后用榨法機(jī)將碎紙液打爛──用大木匙不是攪拌，讓紙分解，直到變成紙漿。──在紙漿中加入白膠，增加紙漿的粘性。──將紙漿倒在竹簾或都鋼絲網(wǎng)上，薄薄地鋪上一層──小心拿起竹簾或鋼絲網(wǎng)，放在桌上，用吸水紙抹布覆蓋在上面，輕輕壓住吸掉水分，再用重物壓干水分或讓它自然風(fēng)干──等紙全干了，小心將做好的紙撕下來，略加修剪，就是一張漂亮的再生紙──做紙過程中還可以加入美麗的花瓣做裝飾──鼓勵(lì)幼兒說說自己還有什么辦法做神奇再生紙3、請幼兒想一想，說一說，做一做：──手工做的再生紙可以做什么用呢？──請幼兒做一做，并和同伴分享自己的作品七．家園共建1、請幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱，玩紙箱游戲。2、幼兒和家人一起玩報(bào)紙游戲，并將創(chuàng)新的玩法帶回幼兒園和同