《原畫(huà)設(shè)計(jì)》單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案13-原畫(huà)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)手的畫(huà)法

淄博職業(yè)學(xué)院《原畫(huà)設(shè)計(jì)》課單元初九年級(jí)數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)方案教師:田蕾序號(hào)一三授課時(shí)間第十六周周四第一-六節(jié)授課班級(jí)夏季高考二零一六動(dòng)漫制作技術(shù)P零一班上課地點(diǎn)北區(qū)主樓六二五教學(xué)單元名稱手地畫(huà)法課時(shí)數(shù)六教學(xué)目地專業(yè)能力:動(dòng)畫(huà)手地繪制方法能力:洞察能力,動(dòng)畫(huà)地理解能力以及實(shí)踐操作能力社會(huì)能力:團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與創(chuàng)新能力以及溝通能力,提高學(xué)生學(xué)地積極與實(shí)踐動(dòng)手能力教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)畫(huà)手造型地設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)手型地處理目地群體夏季高考二零一六動(dòng)漫制作技術(shù)P零一班在上個(gè)學(xué)期對(duì)動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律專業(yè)課程已有了初步掌握與了解,為本學(xué)期《原畫(huà)設(shè)計(jì)》地學(xué)打下了較為堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。教學(xué)環(huán)境多媒體教室,實(shí)訓(xùn)室教學(xué)方法討論,啟發(fā),演示,講練結(jié)合時(shí)間安排教學(xué)設(shè)計(jì)二零分鐘（復(fù)上節(jié)課知識(shí)內(nèi)容,導(dǎo)入新課,重點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)內(nèi)容,本課總結(jié),課后作業(yè)）復(fù):時(shí)間是柔軟度地調(diào)節(jié)器導(dǎo)入新課經(jīng)過(guò)百年地發(fā)展,動(dòng)畫(huà)地藝術(shù)語(yǔ)言與表現(xiàn)技法日臻成熟,動(dòng)畫(huà)理論與動(dòng)畫(huà)規(guī)律都是前輩大師們通過(guò)大量地探索實(shí)踐總結(jié)出來(lái)地動(dòng)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。我們不能完全模仿,也要自我超越。動(dòng)畫(huà)獨(dú)特地造型語(yǔ)言決定了我們能夠接受四個(gè)手指地手,最初是用來(lái)表現(xiàn)擬化地動(dòng)物,例如米奇,tom貓等,現(xiàn)在們也都接受物也是四個(gè)手指地造型。時(shí)間安排教學(xué)設(shè)計(jì)一八零分鐘重點(diǎn)難點(diǎn)一,重點(diǎn):動(dòng)畫(huà)手造型地設(shè)計(jì)二,難點(diǎn):手型地處理學(xué)內(nèi)容手指畫(huà)法主要是對(duì)于手地簡(jiǎn)化與概括簡(jiǎn)化手指,五指改為四指三)概括:骨骼肌肉,手掌手指,手掌為圓形或橢圓形,手指為圓柱形二五分鐘本課總結(jié)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)地知識(shí)點(diǎn),以及學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)地掌握情況,并結(jié)合在課堂上學(xué)生存在地缺點(diǎn)與不足行一個(gè)教學(xué)小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)臨摹動(dòng)作教學(xué)反饋通過(guò)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)地學(xué),學(xué)生對(duì)于課堂上地知識(shí)掌握比較好,對(duì)教學(xué)方法與初九年級(jí)數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)比較認(rèn)可,能夠明確本節(jié)