教學(xué)計(jì)劃模板集錦八篇

第頁(yè)共頁(yè)教學(xué)方案模板集錦八篇教學(xué)方案篇1一、根本情況分析^p：三個(gè)班共有學(xué)生245人，其中一班79人，三班82人，四班84人，由于剛接手這三個(gè)班，對(duì)他們的情況不太理解，只能通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈敏這就需要老師在教法和學(xué)生的上作進(jìn)一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開(kāi)設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達(dá)預(yù)期的目的。二、指導(dǎo)思想：本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的開(kāi)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的開(kāi)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。三、教學(xué)內(nèi)容安排：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及根本知識(shí)。四、教改措施：在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)絡(luò)貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。五、教學(xué)目的：1、知識(shí)與技能A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。B、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見(jiàn)的現(xiàn)象，理解這些知識(shí)在消費(fèi)和生活中的應(yīng)用。C、初具理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)開(kāi)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些根本的物理量。E、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描繪實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、過(guò)程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的才能。C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方案和實(shí)驗(yàn)，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問(wèn)題，有初步的分析^p概括才能。F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反響意見(jiàn)的意識(shí)，有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：A、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克制困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。D、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。E、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與別人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與別人合作的精神，敢地提書與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。F、有將科學(xué)效勞于人類的意識(shí)，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感。六、詳細(xì)措施：1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)A、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。B、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)展評(píng)估的好習(xí)慣。C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)展知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)展教學(xué)。B、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一局部。C、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)展物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。七、課時(shí)方案：科學(xué)之旅1課時(shí)第一章：聲現(xiàn)象6課時(shí)第二章：光現(xiàn)象6課時(shí)第三章：透鏡及應(yīng)用6課時(shí)第四章：物態(tài)變化5課時(shí)第五章：電流及電路6課時(shí)半期檢測(cè)1—3章教學(xué)方案篇2為了順利完成初四法制教育課任務(wù)，使初四法制教育課教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：一、根本情況：本級(jí)部共有4個(gè)教學(xué)班，學(xué)習(xí)情況參差不齊，大多數(shù)學(xué)生對(duì)根底知識(shí)掌握較好，但缺乏分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能，法律意識(shí)淡薄，不懂法，不會(huì)用法。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目的與長(zhǎng)遠(yuǎn)目的相結(jié)合，不斷進(jìn)步廣闊青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)建立事業(yè)的合格人才，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年學(xué)生的法制教育，推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化建立。三、教學(xué)目的及任務(wù)1、端正學(xué)生思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。2、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。3、積極完本錢年級(jí)的法制教育教學(xué)內(nèi)容。4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來(lái)教育學(xué)生。5、注意聯(lián)絡(luò)周圍的環(huán)境、人和事，進(jìn)步學(xué)生的法律道德意識(shí)。6、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及才能的進(jìn)步。五、方法和措施1、老師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)采用靈敏多樣的教學(xué)方式進(jìn)展課堂教學(xué)。2、擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，以老師的人格魅力教育學(xué)生。3、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)展調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)展整改。4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)展及時(shí)的催促。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，用教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，實(shí)在減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)步學(xué)生政治素質(zhì)6、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生興趣。7、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到備不好課不能上講臺(tái)。8、上課精講多練，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問(wèn)題解決問(wèn)題的才能。9、廣泛開(kāi)展幫教活動(dòng)，讓同學(xué)們之間互相幫助。教學(xué)方案篇3一、指導(dǎo)思想安康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“安康第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生安康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族安康的行為和習(xí)慣，進(jìn)步衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)程度，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的安康奠定根底。二、教學(xué)目的1、讓每位學(xué)生擁有安康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心安康。2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、安康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜安康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)心別人的生命與安康，為學(xué)生們的終身幸福和終身開(kāi)展奠定根底。4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不豪華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。三、教學(xué)措施1、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充分的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生們行為習(xí)慣的形成。2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生們興趣，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)才能的培養(yǎng)。3、聯(lián)絡(luò)學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心里安康教育，教育學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生們熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。4、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)展體質(zhì)安康測(cè)試，學(xué)生們建立個(gè)人安康卡，并學(xué)會(huì)比擬、分析^p，讓孩子們真正關(guān)注自己的身體安康，從而增強(qiáng)體質(zhì)，并有個(gè)積極向上的安康心態(tài)，為學(xué)習(xí)、生活提供保障。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是教育學(xué)生們遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生們都安康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不管是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。五、施行措施1、充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用，讓學(xué)生們學(xué)有所得。課堂是孩子們獲得知識(shí)的主渠道，老師必須充分發(fā)揮主渠道功能，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上真正學(xué)有所得，進(jìn)步安康意識(shí)，關(guān)注自己的身體安康。2、讓課堂豐富多彩，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步安康教育課的效果。老師應(yīng)采用靈敏多變的教學(xué)方法，如：運(yùn)用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、采用問(wèn)答競(jìng)賽、小組分工合作、自評(píng)與他評(píng)等教學(xué)手段，使課堂生動(dòng)活潑起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)在進(jìn)步安康課的教育效果。教學(xué)方案篇4一、單元教材分析^p：“植物”這個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展觀察、研究大樹(shù)和樹(shù)葉的活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，利用課外時(shí)間在校內(nèi)外進(jìn)展一些觀察植物和搜集樹(shù)葉的活動(dòng);讓學(xué)生在對(duì)大樹(shù)和美麗的樹(shù)葉的觀察研究活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展“保護(hù)草木，保護(hù)環(huán)境”的教育。組織和指導(dǎo)學(xué)生在有構(gòu)造的觀察活動(dòng)中，獲取關(guān)于葉的顏色、形狀、大小、構(gòu)成、葉脈、葉柄等多方面的知識(shí)。二、單元目的：1科學(xué)概念：(1)我們利用感官觀察周圍的世界。(2)植物有一樣點(diǎn)：生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽(yáng)光、營(yíng)養(yǎng)和一定的空間，都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，都會(huì)繁殖后代，都有一生的周期。(3)生命體具有一些根本的特征：物質(zhì)構(gòu)成、新陳代謝、適應(yīng)和影響環(huán)境、生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖。2過(guò)程與方法：(1)用感官觀察不同種類的植物。(2)用文字、圖畫記錄觀察內(nèi)容。(3)運(yùn)用維恩圖處理觀察內(nèi)容，整理描繪的結(jié)果。(4)比擬多種植物，總結(jié)它們的的一樣和不同。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀(1)開(kāi)展探究植物的興趣。(2)培養(yǎng)保護(hù)自然環(huán)境中的植物意識(shí)。(3)培養(yǎng)學(xué)生以觀察結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)事求是追求結(jié)果的態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展觀察、研究大樹(shù)和樹(shù)葉的活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，利用課外時(shí)間在校內(nèi)外進(jìn)展一些觀察植物和搜集樹(shù)葉的活動(dòng);讓學(xué)生在對(duì)大樹(shù)和美麗的樹(shù)葉的觀察研究活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展“保護(hù)草木，保護(hù)環(huán)境”的教育。2、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有構(gòu)造的觀察活動(dòng)中，獲取關(guān)于葉的顏色、形狀、大小、構(gòu)成、葉脈、葉柄等多方面的知識(shí)。四、單元教學(xué)材料水葫蘆、金魚藻、狗尾草、多種植物的葉、放大鏡、塑料尺、蠟筆、水槽。五、課時(shí)安排(共9課時(shí))我看到了什么1課時(shí)校園的樹(shù)木1課時(shí)大樹(shù)和小草1課時(shí)觀察水生植物1課時(shí)植物的葉1課時(shí)植物發(fā)生了什么變化1課時(shí)植物的共同特點(diǎn)1課時(shí)單元復(fù)習(xí)和測(cè)試2課時(shí)教學(xué)方案篇5一、指導(dǎo)思想：歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析^p才能，對(duì)世界有更深入的理解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能到達(dá)事半功倍的效果二、根本情況1、學(xué)情分析^p：由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視，根底差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提早進(jìn)展，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，方案今期將《世界歷史》〔上〕授完。2、教材分析^p：結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要學(xué)生理解，方能獲得好的教學(xué)效果。三、詳細(xì)措施：1、講授切合實(shí)際、因材施教。以“開(kāi)放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。采取先慢后快的進(jìn)度：前三周較慢，待學(xué)生熟悉教材與教法、學(xué)法時(shí)按正常進(jìn)度上課。2、力求知識(shí)興趣化。培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。3、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與。4、練習(xí)要求標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真。作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真。5、及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)方案篇6一、學(xué)情分析^p：這批學(xué)生整體根底較差，小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以任務(wù)艱巨。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，可以透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)也較為清楚，但位數(shù)極少。對(duì)待轉(zhuǎn)化生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的根底知識(shí)還不能有效掌握，成績(jī)較差。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維才能，計(jì)算才能要得到加強(qiáng)，還要提升整體成績(jī)，適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，抽出一定的時(shí)間強(qiáng)化幾何訓(xùn)練，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大局部學(xué)生上課能全神貫注，積極投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，對(duì)學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大局部學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要老師催促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)展總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)，需要老師的催促才能做好。陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。面向全體學(xué)生，整體進(jìn)步程度，全面培養(yǎng)才能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。二、教材分析^p本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章，第5章：相交線和平行線;第6章：平面直角坐標(biāo)系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數(shù)據(jù)的搜集、整理與描繪整個(gè)教材表達(dá)了如下特點(diǎn)：1?，F(xiàn)代性更新知識(shí)載體，浸透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。2。理論性聯(lián)絡(luò)社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際。3。探究性創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探究的時(shí)機(jī)，獲取知識(shí)技能。4。開(kāi)展性面向全體學(xué)生，滿足不同學(xué)生開(kāi)展需要。5。興趣性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，興趣直觀。三、教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，進(jìn)步自己的理論程度，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí);積極參加一切課題研究活動(dòng)，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升才能。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思，每周寫出一至兩個(gè)教學(xué)反思，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到有的放矢，進(jìn)一步進(jìn)步自己。每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè)。認(rèn)真做到備學(xué)生。每周整理出一個(gè)教案，及時(shí)上傳。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極利用和制作課件，進(jìn)步自己電化教學(xué)才能。四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。對(duì)學(xué)困生劉松和孫倩進(jìn)展轉(zhuǎn)化，針對(duì)其弱點(diǎn)不專心，幾何不入門等進(jìn)展及時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)，訓(xùn)練，使其成績(jī)有明顯進(jìn)步，更上升一個(gè)等級(jí)。五、進(jìn)步學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：1、認(rèn)真做到教學(xué)相長(zhǎng)。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大教材內(nèi)容，及時(shí)反響學(xué)習(xí)信息，搞好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)生的引導(dǎo)者。2、隨時(shí)培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外考慮題，激發(fā)學(xué)生的興趣。六、課時(shí)安排〔教學(xué)進(jìn)度〕第一周5。1相交線5。2平行線5。3平行線性質(zhì)5。4平移第二周數(shù)學(xué)活動(dòng)小結(jié)6。1平面直角坐標(biāo)系6。2坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用第三周數(shù)學(xué)活動(dòng)7。1與三角形有關(guān)的線段7。2與三角形有關(guān)的角第四周7。3多邊形及其內(nèi)角和7。4鑲嵌活動(dòng)小結(jié)期中考試第五周8。1二元一次方程組8。2消元五一放假8。3再探實(shí)際問(wèn)題和二元一次方程組小結(jié)第六周9。1不等式9。2探實(shí)際問(wèn)題和一元一次不等式9。3一元一次不等式組第七周9。4課題學(xué)習(xí)小結(jié)10。1統(tǒng)計(jì)調(diào)查10。2直方圖立10。3課題學(xué)習(xí)第八周期末復(fù)習(xí)考教學(xué)方案篇7第一層次：初學(xué)階段〔一〕教學(xué)目的：培養(yǎng)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，喜歡排球運(yùn)動(dòng)，初步學(xué)習(xí)和掌握根本姿勢(shì)和挪動(dòng)、墊球、發(fā)球、傳球和扣球等根本技術(shù)，享受排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。開(kāi)展體能〔速度、靈敏、反響、爆發(fā)力等才能〕，形成積極安康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)與比賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、磨煉意志、增強(qiáng)自信、開(kāi)展個(gè)性、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！捕辰虒W(xué)內(nèi)容：1、根本姿勢(shì)和挪動(dòng)：站立姿勢(shì)及滑步、并步、跨步、穿插步、跑步和綜合步等根本步伐的挪動(dòng)2、墊球：雙手正面墊球、側(cè)面墊球、單手墊球、挪動(dòng)墊球及背墊3、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球教學(xué)重點(diǎn)：墊球、傳球〔三〕教學(xué)要求：通過(guò)示范、錄像、觀摩教學(xué)，要求學(xué)生模擬正確的技術(shù)動(dòng)作，采用各種技術(shù)的輔助性練習(xí)手段，逐步形成正確的擊球動(dòng)作，初步建立主要?jiǎng)幼鞯母炯夹g(shù)根底，初步掌握根本姿勢(shì)及挪動(dòng)、墊球和傳球技術(shù)，本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成，難度要降低，可多進(jìn)展墊球及傳球練習(xí)，并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)展，以更較好的掌握根本動(dòng)作。第二層次：根底階段教學(xué)目的：全面學(xué)習(xí)掌握標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)動(dòng)作，根本掌握根本姿勢(shì)和挪動(dòng)、墊球、發(fā)球和傳球技術(shù)，對(duì)各項(xiàng)根本技術(shù)建立一個(gè)比擬明晰、準(zhǔn)確的動(dòng)作表象。享受打排球的樂(lè)趣，開(kāi)展體能，形成積極安康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、磨練意志、增強(qiáng)自信、開(kāi)展個(gè)性、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神，形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1、準(zhǔn)備姿勢(shì)和挪動(dòng)：兩腳左右開(kāi)立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放松，自然彎曲置于腹前。兩眼注視球并兼顧場(chǎng)上各種情況，兩腳保持微動(dòng)狀態(tài)。挪動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)：判斷及時(shí)快反響，抬腿彎腰移重心；移步轉(zhuǎn)換銜接好，身體快移重心穩(wěn)。2、墊球：①正面雙手墊球②側(cè)面墊球③挪動(dòng)墊球及背墊球3、發(fā)球：①側(cè)面下手發(fā)球要領(lǐng)：腹前低拋球，轉(zhuǎn)體帶擺臂；擊球后下部，控制球道路。②正面雙手發(fā)球要領(lǐng)：手托上拋高一米，同時(shí)抬臂右旋體；轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應(yīng)加速；全掌擊球中下部，手腕推壓要積極。4、傳球：正面雙手傳球教學(xué)重點(diǎn)：墊球、發(fā)球〔三〕教學(xué)要求：掌握正確的根本姿勢(shì)和挪動(dòng)技術(shù)、傳球技術(shù)，較好的掌握墊球和發(fā)球技術(shù)，對(duì)各種根本技術(shù)建立明晰、準(zhǔn)確的動(dòng)作表像，練習(xí)時(shí)要特別注意動(dòng)作構(gòu)造的正確性，在不產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的前提下，逐步加大練習(xí)的難度，提出更高的要求，不斷的'開(kāi)展合理運(yùn)用技術(shù)才能。第三層次：進(jìn)步階段〔一〕教學(xué)目的：本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、進(jìn)步已學(xué)過(guò)的根本技術(shù)動(dòng)作的根底上，主要加強(qiáng)排球比賽戰(zhàn)術(shù)上的運(yùn)用，通過(guò)教學(xué)比賽，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的才能，使學(xué)生懂得排球比賽規(guī)那么，進(jìn)步比賽欣賞程度。享受打排球比賽的樂(lè)趣，開(kāi)展體能，形成積極安康的業(yè)余生活方式，在練習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、磨練意志、增強(qiáng)自信、開(kāi)展個(gè)性，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神，形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)?！捕辰虒W(xué)內(nèi)容：1、根本的站位和輪轉(zhuǎn)2、陣容裝備：“三三”裝備“五一”裝備3、排球比賽的根本規(guī)那么的介紹。教學(xué)重點(diǎn)：比賽中的根本技、戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)用〔三〕教學(xué)要求：較好的掌握根本技術(shù)組合運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)方法，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)才能，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術(shù)和多項(xiàng)組合運(yùn)用以及攻底線，攻對(duì)方弱點(diǎn)等根本的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中，要特別注意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的需要而采用不適宜或完全錯(cuò)誤的擊球動(dòng)作和方法。通過(guò)本階段的教學(xué)，使學(xué)生懂得排球比賽的規(guī)那么，理解各項(xiàng)根本技術(shù)的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)風(fēng)格，初步具有區(qū)別正確與明顯錯(cuò)誤動(dòng)作的才能。教學(xué)方案篇8一、單元目的態(tài)度：讓學(xué)生在理解、認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的過(guò)程中，感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境，富有特色的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，勤勞、得意的父老鄉(xiāng)親，熟悉美育他們的土地，從而產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)他們保護(hù)家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木的良好品質(zhì)。才能：通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物和現(xiàn)象的才能；搜集信息和運(yùn)用信息的才能；團(tuán)隊(duì)合作的才能；初步的分析^p和解決社會(huì)事務(wù)、社會(huì)現(xiàn)象的才能以及表達(dá)才能。知識(shí)：知道自己家鄉(xiāng)的位置、氣候特點(diǎn)、地形特征，初步理解家鄉(xiāng)農(nóng)林副漁的情況，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的特征，理解家鄉(xiāng)豐富的文化生活，以及家鄉(xiāng)的歷史變遷。二、單元內(nèi)容1.得意的家鄉(xiāng)2.富饒的物產(chǎn)3.日新月異的變化4.我為家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)三、單元教學(xué)思路家鄉(xiāng)的山山水水在每一個(gè)人的記憶中都有重要的位置，對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài)又是每個(gè)人情感的一局部。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)既是他們生活、玩耍的樂(lè)土，又是一片并不完全明晰的環(huán)境，因此，讓他們更多地理解、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的一草一木，是本單元的教學(xué)思路。本單元的教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)主題中都強(qiáng)烈地反映出對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。豐富的內(nèi)容反映出強(qiáng)烈的情感，情感寓于內(nèi)容之中，教學(xué)中要把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在讓學(xué)生理解、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的同時(shí)，主生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、參觀學(xué)習(xí)、搜集資料，合作探究，設(shè)計(jì)方案等多種形式，理解、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，使學(xué)習(xí)更加生活化。四、時(shí)間安排：本單元共用時(shí)14課時(shí)，其中，“我為家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)”用2課時(shí)。第一課《得意的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)首案編寫衛(wèi)教學(xué)內(nèi)容：第一單元美麗富饒的家鄉(xiāng)1．得意的家鄉(xiāng)課時(shí)劃分:第一課時(shí)：板塊一第二課時(shí)：板塊二、三學(xué)習(xí)目的:1.我能感受大自然的美麗，感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史，我能積極參加理解家鄉(xiāng)的各項(xiàng)活動(dòng)。2.我能看懂簡(jiǎn)單的位置圖，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境的根本特征，我能