教師類自薦信三篇

第頁(yè)共頁(yè)老師類自薦信三篇老師類自薦信篇1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我向您致以真誠(chéng)的問(wèn)候和良好的祝愿!非常感謝您百忙之中關(guān)注我的自薦信，當(dāng)您翻開(kāi)這一頁(yè)的時(shí)候，您已經(jīng)為我翻開(kāi)了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門。也是我施展才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的良好開(kāi)端。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆熱誠(chéng)的心和對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您作個(gè)人自我介紹：我叫劉x，是曲靖師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院20x屆的一名畢業(yè)生，專業(yè)是化學(xué)教育。做一優(yōu)秀的老師是我一直以來(lái)的理想;我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、老師、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生效勞的。為一切學(xué)生，為學(xué)生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李!在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和教育理論知識(shí)并將之融會(huì)貫穿，具備了扎實(shí)的專業(yè)根底知識(shí)和實(shí)驗(yàn)才能。有較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等才能;能純熟操作word、excel、powerpoint等計(jì)算機(jī)辦公軟件。平時(shí)，我還非常注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成全面開(kāi)展的綜合性人才，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為師范生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂(lè)觀向上，在根本技能“三字一話”上，我堅(jiān)持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，普通話通過(guò)二級(jí)乙等;在才能培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加了“將來(lái)老師職業(yè)技能大賽”，“普通話大賽”等活動(dòng)，校外廣泛嘗試，從事家教工作并得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，屢次進(jìn)展教學(xué)理論，既理論了所學(xué)，又鍛煉了才能。20x年十月份至十一月份在沾益一中實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。在這些工作中很好地鍛煉了自己，使自己完全具備作為一名合格老師的才能。我深知社會(huì)的人只有融入人的社會(huì)化元素才可以成就一個(gè)作為文化傳播者的價(jià)值!我認(rèn)為一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，效勞于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來(lái)證明自己，才能真正表達(dá)自己的自身價(jià)值!我堅(jiān)信，路是一步一步走出來(lái)的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!我不求流光溢彩，但求在適宜的位置上發(fā)揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質(zhì)待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值。也許我并不完美，但我很自信，請(qǐng)給我一次時(shí)機(jī)，我會(huì)盡我的努力讓你滿意。大學(xué)時(shí)期，雖然我的成績(jī)不是的一個(gè)，但是我是比擬努力的一個(gè)。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然工作經(jīng)歷缺乏，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡職盡責(zé)做好本職工作，用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。所以我堅(jiān)信自己可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)。我無(wú)意用華美的字句來(lái)修飾我的人生,只希望有一個(gè)施展才華的時(shí)機(jī)，一顆真誠(chéng)的心在期待你的信任，一個(gè)人的人生在等著你的改變!無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能承受我誠(chéng)懇的謝意!下頁(yè)附個(gè)人簡(jiǎn)歷表格，期待著您的回音。祝您工作順心!祝愿貴校的事業(yè)蒸蒸日上!此致敬禮!自薦人：20x年x月x日老師類自薦信篇2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先對(duì)占用您的珍貴時(shí)間深表歉意。我是一名于20xx年7月畢業(yè)的全日制本科大學(xué)生。所學(xué)專業(yè)：中文系漢語(yǔ)言文學(xué)?，F(xiàn)知貴單位招聘，特向貴單位作一次簡(jiǎn)單的個(gè)人自我介紹。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，強(qiáng)手如林，然而我堅(jiān)信我自己不是弱者。競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，實(shí)力為先，學(xué)歷不等于才能，努力才會(huì)有成績(jī)。在大學(xué)期間，我以做一名新世紀(jì)的建立者為目的，不斷充實(shí)和完善自己。學(xué)習(xí)上我刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，所學(xué)主要根底課和專業(yè)課成績(jī)?cè)趦?yōu)良以上，平均成績(jī)84分，除了專業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識(shí)構(gòu)造，適應(yīng)時(shí)代人才要求，考取了計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)證書以及普通話等級(jí)證書。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的根底上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語(yǔ)及寫作才能，如今正向更高目的努力。同時(shí)我自學(xué)并掌握了計(jì)算機(jī)操作技能。此外，我還積極進(jìn)展各種社會(huì)理論，進(jìn)步了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實(shí)習(xí)中，我獲得了珍貴的教學(xué)管理經(jīng)歷，這將使我受益終生。誠(chéng)然，我不具備最高的學(xué)力，但我有到達(dá)最高學(xué)力的好學(xué)勤奮與務(wù)實(shí)，“玉在櫝中求善價(jià)，釵于匣內(nèi)待時(shí)飛”渴望學(xué)成之后的大手施展，更急盼有伯樂(lè)的賞識(shí)與信任。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您對(duì)我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速開(kāi)展作出奉獻(xiàn)！不必在乎我獲得什么，請(qǐng)關(guān)注我的將來(lái)！最后非常感謝您對(duì)我這份求職自薦書的審視。隨信附上個(gè)人簡(jiǎn)歷表，期待您的回音！誠(chéng)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興隆興?。〈酥戮炊Y老師類自薦信篇3為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建立的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)中等職業(yè)教育體制改革，滿足社會(huì)對(duì)數(shù)控類中等職業(yè)技術(shù)人才的需求，結(jié)合省市社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展和我校的實(shí)際情況。我校申請(qǐng)開(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。一、學(xué)校根本情況江蘇省張集中等專業(yè)學(xué)?！苍~山張集職業(yè)高級(jí)中學(xué)〕創(chuàng)立于___年，是一所以農(nóng)類專業(yè)為根底開(kāi)展起來(lái)的農(nóng)村職業(yè)中學(xué)。___年，被批準(zhǔn)為江蘇省合格職業(yè)教育中心校，1996被認(rèn)定為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中。辦學(xué)20多年，學(xué)校堅(jiān)持艱辛創(chuàng)業(yè)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，標(biāo)準(zhǔn)管理，進(jìn)步質(zhì)量，彰顯特色，走科學(xué)開(kāi)展、內(nèi)涵開(kāi)展、集約開(kāi)展之路。學(xué)校先后獲得“全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)?！薄叭珖?guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)單位”、“江蘇省模范學(xué)校”、“江蘇省德育特色學(xué)?！?、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、首批“江蘇省和諧校園”等，也成為中國(guó)青年星火技術(shù)推廣培訓(xùn)基地、全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地和江蘇省技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。目前學(xué)校已成為一所在蘇北地區(qū)乃至全省有一定影響力的職業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)占地334畝，建筑面積5、7萬(wàn)平方米，專任老師208人，“雙師型”老師77人，占專任專業(yè)老師的61、29%，在校生3980名。學(xué)校根底設(shè)施完善，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，固定資產(chǎn)總值3915、1萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備1657、4萬(wàn)元。目前學(xué)校開(kāi)設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、電子商務(wù)、中餐烹飪、化學(xué)工藝、工藝美術(shù)等12個(gè)專業(yè)，主干專業(yè)5個(gè)，均為市級(jí)以上示范專業(yè)，其中現(xiàn)代農(nóng)藝〔種植〕專業(yè)為國(guó)家級(jí)示范專業(yè)，服裝設(shè)計(jì)與工藝、機(jī)械加工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修為“十一·五”新一輪省級(jí)示范專業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)藝、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)為省職教課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，學(xué)校是省課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這兩個(gè)專業(yè)同時(shí)又是省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校不斷深化內(nèi)部管理體制改革，在向“高層次、高程度、高效益”開(kāi)展目的邁進(jìn)的同時(shí)，又與時(shí)俱進(jìn)確立了“以人為本，效勞三農(nóng)，校企合作，科學(xué)開(kāi)展”的辦學(xué)理念，采用“緊貼社會(huì)辦職教，圍繞市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，根據(jù)需求育人才”的辦學(xué)方略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)傾心培養(yǎng)創(chuàng)新型、高素質(zhì)、技能型人才。二、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求分析^p〔一〕數(shù)控加工設(shè)備在江蘇和沿海地區(qū)的應(yīng)用情況近年來(lái)，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防工業(yè)的迅速開(kāi)展，國(guó)家對(duì)制造裝備提出了大量急迫的需求。特別是20xx年，我國(guó)機(jī)床市場(chǎng)消費(fèi)金額上升到859億美元，躍升世界第一位。與此同時(shí)，根據(jù)全國(guó)工業(yè)普查資料，我國(guó)機(jī)床擁有量約2378萬(wàn)臺(tái)，但機(jī)床數(shù)控化率從20xx年的2%進(jìn)步到了近10%。在我國(guó)一些制造技術(shù)較先進(jìn)的企業(yè)其機(jī)床數(shù)控化率也到達(dá)了15%左右。機(jī)床數(shù)控化率每增加一個(gè)百分點(diǎn)就需要近4萬(wàn)臺(tái)數(shù)控機(jī)床。假如要實(shí)現(xiàn)國(guó)家提出的到20xx年前數(shù)控化率到達(dá)20%以上的目的，需要增加大量數(shù)控機(jī)床及其配套的軟硬件。同時(shí)需要一大批面向第一線的數(shù)控技術(shù)及數(shù)控機(jī)床的操作、編程及維修方面的專門人才。江蘇長(zhǎng)三角地處改革開(kāi)發(fā)的前沿，在工業(yè)化進(jìn)程中，信息技術(shù)、生物技術(shù)、光機(jī)電一體化和新材料等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速開(kāi)展。電子信息、電器機(jī)械和石油化工正在成為三大新興支柱產(chǎn)業(yè)；目前，汽車制造業(yè)、家電制造業(yè)、信息產(chǎn)品制造業(yè)、模具制造業(yè)迅速開(kāi)展，所有這些行業(yè)的零件加工質(zhì)量高、消費(fèi)柔性化要求高，大量使用數(shù)控加工設(shè)備。近年來(lái)，伴隨著江蘇地區(qū)汽車制造業(yè)的迅猛開(kāi)展，江蘇地區(qū)的數(shù)控設(shè)備數(shù)量持續(xù)增加。無(wú)論是數(shù)控機(jī)床、數(shù)控設(shè)備制造業(yè)，還是汽車模具制造業(yè)，都在使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。特別是模具制造業(yè)，已經(jīng)占據(jù)全國(guó)模具制造半壁，數(shù)控設(shè)備的使用更為普遍，隨話說(shuō)“要加工好的模具，必須用好的數(shù)控設(shè)備”。大量個(gè)體、私營(yíng)、合資企業(yè)和外資企業(yè)除了一般不需要數(shù)控技術(shù)的開(kāi)發(fā)人員之外，對(duì)各種數(shù)控應(yīng)用人員都有大量需求。特別是由于這些企業(yè)人員比擬精干，數(shù)量不太多，更加需要既精通數(shù)控加工工藝、編程，又能純熟操作數(shù)控機(jī)床，同時(shí)對(duì)數(shù)控機(jī)床的維護(hù)維修有一定根底的復(fù)合型的技術(shù)人才?！捕硵?shù)控技術(shù)專業(yè)技能人才的需求情況數(shù)控設(shè)備的大量應(yīng)用必然促進(jìn)對(duì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才的需求，專業(yè)技能人才需求原因主要有以下幾個(gè)方面：1、國(guó)家裝備制造企業(yè)是數(shù)控機(jī)床應(yīng)用大戶，也需要大量數(shù)控技術(shù)人才。這些企業(yè)近年來(lái)效益較好，任務(wù)飽滿，但企業(yè)技術(shù)與設(shè)備的更新才能和可持續(xù)開(kāi)展才能缺乏，無(wú)論是數(shù)控加工工藝編程人員，還是數(shù)控機(jī)床操作人員都很缺乏。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，大多數(shù)國(guó)有企業(yè)職工的收入偏低，對(duì)數(shù)控人才吸引力不強(qiáng)，這是造成數(shù)控人才普遍缺乏的主要原因。有時(shí)甚至出現(xiàn)一個(gè)數(shù)控人才的流失，造成企業(yè)數(shù)控設(shè)備停工，給企業(yè)造成很大損失的現(xiàn)象。2、隨著非國(guó)有經(jīng)濟(jì)的飛速開(kāi)展，沿海經(jīng)濟(jì)興隆地區(qū)數(shù)控人才更是供不應(yīng)求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)。大量民營(yíng)、合資企業(yè)和外資企業(yè)，更加需要既精通數(shù)控加工工藝、編程，又能純熟操作數(shù)控機(jī)床，同時(shí)對(duì)數(shù)控機(jī)床的維護(hù)維修有一定根底的復(fù)合型的技術(shù)人才。特別是長(zhǎng)三角，模具制造業(yè)相當(dāng)興隆，程度處于全國(guó)前列，模具的制造離不開(kāi)數(shù)控，然而這方面人才在江蘇還非常缺乏。所以，當(dāng)前對(duì)數(shù)控專業(yè)的技術(shù)人才是急于需求的。三、我校開(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的必要性和可行性〔一〕我校開(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)必要性1、如今的職中學(xué)生對(duì)數(shù)控類高新技術(shù)特別感興趣，在這類專業(yè)方面的就業(yè)意向非常強(qiáng)烈。2、通過(guò)我們對(duì)多家企事業(yè)單位對(duì)需要數(shù)控操作人員的調(diào)研，近年欠缺崗位不斷上升，說(shuō)明了當(dāng)前數(shù)控類企事業(yè)對(duì)“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”人才還是求大于供，且具有逐年增加的勢(shì)頭?？傻贸鲞@樣的結(jié)論，社會(huì)對(duì)數(shù)控技術(shù)操作人員需求空間很大。職業(yè)技術(shù)學(xué)校為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)適用人才，是我們的重要任務(wù)。因此，我們經(jīng)過(guò)分析^p，認(rèn)為我校開(kāi)設(shè)“數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用”專業(yè)是很有必要的?！捕澄倚ｉ_(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)可行性掌握了調(diào)研得到的第一手材料后，根據(jù)我校的設(shè)置本專業(yè)的實(shí)力，我們對(duì)學(xué)校確定開(kāi)設(shè)“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)的可行性進(jìn)展了嚴(yán)密的論證。1、我校開(kāi)設(shè)“數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)”的實(shí)力強(qiáng)大我校是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，各類專業(yè)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施功能齊全，實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)充足，現(xiàn)有機(jī)電實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械加工中心、計(jì)算機(jī)房，數(shù)控機(jī)床近20多臺(tái)，我校數(shù)控專業(yè)師資力量雄厚，持有技師證的2人，持有高級(jí)技能職業(yè)資格證的3人，老師無(wú)論從學(xué)歷，職稱到操作技能都到達(dá)相當(dāng)高的程度。2、我校設(shè)置“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)的外在條件好江蘇經(jīng)濟(jì)正在向規(guī)模化、高科技化開(kāi)展，需要大量的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和管理方向的人才，而且逐年增加。因此，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)和專業(yè)對(duì)口方面不成問(wèn)題。綜上所述，創(chuàng)辦控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是必要的、可行的。我校具備創(chuàng)辦數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的條件，并將繼續(xù)為此做好充分的準(zhǔn)備。四、我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程調(diào)整1、課程整合與調(diào)整整個(gè)課程體系不講求理論知識(shí)的系統(tǒng)及完好，而強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位的.針對(duì)及應(yīng)用，一些專業(yè)根底及專業(yè)技術(shù)課程要整合為綜合的主干課程，這樣有利于老師對(duì)專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置的統(tǒng)一調(diào)整，也便于老師向技能型轉(zhuǎn)化，便于增設(shè)強(qiáng)化技能的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)：如數(shù)學(xué)應(yīng)以夠用為度要壓縮；機(jī)械制圖應(yīng)以讀圖為主，為配合企業(yè)用人，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)，增設(shè)計(jì)算機(jī)繪圖強(qiáng)化訓(xùn)練環(huán)節(jié)，最終要求學(xué)生獲得中高級(jí)繪圖員資格證書；機(jī)械制造根底含金屬材料及熱處理、金屬工藝學(xué)；機(jī)械制造工藝及夾具工藝與夾具的根底知識(shí)，將設(shè)備、工裝和工藝有機(jī)的組合在一起，完成制造工藝及工裝設(shè)計(jì)的才能培養(yǎng)，消費(fèi)實(shí)習(xí)及課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要強(qiáng)化訓(xùn)練企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工藝的編制和工裝的設(shè)計(jì)，最終由老師與企業(yè)技術(shù)員協(xié)同給出學(xué)生成績(jī)；數(shù)控技術(shù)專業(yè)更應(yīng)增設(shè)較大的數(shù)控加工編程的強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，最終要求學(xué)生拿到國(guó)家數(shù)控操作工藝員中級(jí)證書。2、施行模塊化課程教學(xué)模塊式教學(xué)最主要特點(diǎn)是以才能為本位，以技能為目的。模塊單元就是把數(shù)控技術(shù)中某一特定技能和知識(shí)點(diǎn)完好、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的表述出來(lái)，可將數(shù)控專業(yè)的課程中的原理知識(shí)盡可能簡(jiǎn)單化、通俗化、直觀化，操作技能的培訓(xùn)盡量按步驟、按方案，在理論知識(shí)的指導(dǎo)下，按照“任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式”，高質(zhì)量的完成。這樣，學(xué)生首先明確了學(xué)習(xí)目的，然后親身體驗(yàn)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程，自主學(xué)習(xí)自由發(fā)揮，容易激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)消費(fèi)生成就感、滿足感，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。模塊教學(xué)突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和職業(yè)素質(zhì)，有利于學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，充分表達(dá)了以才能為本位的現(xiàn)代教育思想和觀念，為學(xué)生畢業(yè)或進(jìn)入職業(yè)崗位創(chuàng)造條件。3、明確效勞要求、推進(jìn)公共根底課改革機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)在進(jìn)展專業(yè)課程開(kāi)發(fā)同時(shí)，提出了公共根底課應(yīng)效勞于專業(yè)教學(xué)的要求。一方面要強(qiáng)化效勞專業(yè)功能的教學(xué)內(nèi)容，另一方面精簡(jiǎn)與專業(yè)培養(yǎng)目的相距較遠(yuǎn)的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出“聽(tīng)得懂、說(shuō)得出”的要求；對(duì)數(shù)學(xué)提出加強(qiáng)三角函數(shù)、一元二次方程、概率統(tǒng)計(jì)等要求；對(duì)科學(xué)技術(shù)根底課程提出加強(qiáng)新能和環(huán)保等要求；對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底提出對(duì)常用軟件純熟應(yīng)用的要求。4、促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展、推進(jìn)文化素質(zhì)教學(xué)機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)將社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科技文化類選修課、創(chuàng)新教育等選修課納入課程體系，并在機(jī)電設(shè)