秋季華中師范大學(xué)幼兒園語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施在線作業(yè)1

【奧鵬】[華中師范大學(xué)]華師《幼稚園語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》在線作業(yè)試卷總分:100得分:100第1題,（）指幼兒從口頭語言向書面語言過渡前期閱讀準(zhǔn)備和前期書寫準(zhǔn)備表現(xiàn)。A、傾聽B、表述C、觀賞文學(xué)作品D、早期閱讀行為第2題,（）為幼兒提供一個(gè)游戲情景，使幼兒在游戲中按一定規(guī)則練習(xí)口頭語言，培養(yǎng)幼兒在口語交往活動(dòng)中快速、機(jī)智、靈活傾聽和表示能力。A、談話活動(dòng)B、講述活動(dòng)C、聽說游戲D、文學(xué)活動(dòng)第3題,引進(jìn)新講述經(jīng)驗(yàn)方式不包含（）。A、教師示范新講述經(jīng)驗(yàn)B、教師經(jīng)過提醒引進(jìn)新講述經(jīng)驗(yàn)C、教師與幼兒一起討論新講述思緒D、幼兒自我定義新講述經(jīng)驗(yàn)第4題,組織幼兒利用已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)講述方式不包含（）。A、幼兒集體講述B、幼兒分小組講述C、幼兒角色演出式講述D、幼兒個(gè)別交流講述第5題,（）指詞和詞相互間在傳遞信息及含義時(shí)表征關(guān)系。A、語言內(nèi)容B、語言目標(biāo)C、語言形式D、語言應(yīng)用第6題,不屬于整合教育觀基本內(nèi)涵是（）。A、語言教育理論整合B、語言教育目標(biāo)整合C、語言教育內(nèi)容整合D、語言教育方式整合第7題,語言是隨人類社會(huì)發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展音義結(jié)合（），它代表物體.思想和經(jīng)驗(yàn)等,并以能聽到聲音和能看見形式而客觀存在著。A、符號(hào)系統(tǒng)B、圖形系統(tǒng)C、計(jì)算系統(tǒng)D、思維系統(tǒng)第8題,（）是人腦對(duì)客觀事物通常特征和本質(zhì)特征反應(yīng)，是以詞為標(biāo)志在概括基礎(chǔ)上形成，受概括水平限制。A、特征B、性質(zhì)C、概念D、類別第9題,聽說游戲按照一定規(guī)則進(jìn)行口語練習(xí)，不屬于其子目標(biāo)是（）。A、復(fù)習(xí)鞏固發(fā)音B、積累生僻詞匯C、擴(kuò)展練習(xí)詞匯D、嘗試?yán)镁湫偷?0題,（）是指用一個(gè)詞代表句子，是出現(xiàn)在1-1.5歲階段特定語言。A、單詞句B、簡單句C、復(fù)合句D、雙詞句第11題,幼稚園語言教育目標(biāo)制訂依據(jù)包含（）。A、社會(huì)要求B、幼兒發(fā)展規(guī)律C、語言學(xué)科性質(zhì)D、幼兒語言學(xué)習(xí)特點(diǎn),B,C,D第12題,兒童閱讀活動(dòng)準(zhǔn)備包含（）。A、掌握關(guān)于詞匯B、掌握語法和表示能力C、掌握基本閱讀技能D、培養(yǎng)閱讀興趣,B,C,D第13題,完整語言教育目標(biāo)應(yīng)該包含培養(yǎng)兒童語言（）等方面情感態(tài)度、認(rèn)識(shí)和能力。A、聽B、說C、讀D、寫,B,C,D第14題,利用語言進(jìn)行認(rèn)識(shí)或思索能力，表現(xiàn)在語義（）。A、豐富性B、智慧性C、直接性D、邏輯性,B,D第15題,幼兒語言教育詳細(xì)作用表現(xiàn)在（）。A、促進(jìn)幼兒行為和語言社會(huì)化進(jìn)程B、提升幼兒學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展C、語言能力發(fā)展能促進(jìn)幼兒語言興趣提升D、學(xué)好口語，為幼兒學(xué)習(xí)書面語言打好基礎(chǔ),B,C,D第16題,語言教育界認(rèn)為語言組成包含（）。A、聽B、說C、讀D、寫,B,C,D第17題,依照我國心理學(xué)工作者研究，我國3-6歲幼兒語音發(fā)展特點(diǎn)包含（）。A、幼兒發(fā)音正確率與年紀(jì)增加成正比B、幼兒期是能掌握母語全部語音年紀(jì)C、幼兒對(duì)韻母發(fā)音正確率高于聲母，發(fā)音錯(cuò)誤主要在輔音D、語音意識(shí)開始產(chǎn)生發(fā)展E、幼兒語音發(fā)展與所處社會(huì)環(huán)境和教育條件息息相關(guān),B,C,D,E第18題,兒童學(xué)識(shí)字，可分為（）。A、泛化階段B、識(shí)字階段C、再現(xiàn)階段D、鞏固階段,B,C第19題,幼兒學(xué)習(xí)書寫之前準(zhǔn)備包含（）。A、手小肌肉協(xié)調(diào)性發(fā)展B、對(duì)字形空間知覺、方位知覺發(fā)展C、對(duì)筆順掌握D、正確執(zhí)筆姿勢,B,C,D第20題,人發(fā)音器官包含（）。A、呼吸器官B、喉頭和聲帶C、口腔、鼻腔和咽腔D、舌部,B,C第21題,幼兒道德行為和道德判斷是在幼兒掌握言語之前就產(chǎn)生和形成。A、錯(cuò)誤B、正確第22題,描述性講述是用簡單明了語言，把事物形狀、特征、功用等講解清楚講述形式。A、錯(cuò)誤B、正確第23題,實(shí)詞中最先掌握動(dòng)詞，其次是名詞，再次是形容詞和其余實(shí)詞。A、錯(cuò)誤B、正確第24題,3歲以前兒童語言基本都是采取對(duì)話形式，往往只是回答成人提出問題，有時(shí)也向成人提出一些問題和要求。A、錯(cuò)誤B、正確第25題,語言活動(dòng)是依靠言語作為工具進(jìn)行。A、錯(cuò)誤B、正確第26題,日常談話是有目標(biāo)、有計(jì)劃地為幼兒創(chuàng)造交談機(jī)會(huì)，談話活動(dòng)是幼兒在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行談，是無預(yù)期目標(biāo)和計(jì)劃談話，具備自發(fā)性與隨機(jī)性A、錯(cuò)誤B、正確第27題,活動(dòng)是由內(nèi)部動(dòng)機(jī)產(chǎn)生，是教師組織安排幼兒參加，而游戲則有顯著外部動(dòng)機(jī)，由幼兒自發(fā)地開展和參加。A、錯(cuò)誤B、正確第28題,并不是全部聽說游戲都有一定游戲規(guī)則。A、錯(cuò)誤B、正確第29題,對(duì)全部教師來說，規(guī)范性、邏輯性、針對(duì)性、啟發(fā)性、情感性、激勵(lì)性、形象性