中考模擬考試試卷分析

中考模擬考試物理試卷（一）分析一、試卷特點(diǎn)1．聯(lián)絡(luò)生活，重視基礎(chǔ)試卷中有大量題目所包括內(nèi)容都是我們生活中所見到事和物，充分表現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”這一基本理念；這些題目都是從利用角度考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能落實(shí)，基本沒有死記硬背題目。2．加強(qiáng)能力考查在深入加強(qiáng)加強(qiáng)了大量基礎(chǔ)知識(shí)能力考查基礎(chǔ)上尤其強(qiáng)調(diào)了以下能力考查（1）突出了利用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問題能力考查利用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問題能力是初中教學(xué)必須培養(yǎng)目標(biāo)之一。試卷第8、12題就是經(jīng)過獲取數(shù)學(xué)坐標(biāo)圖信息來解答物理知識(shí)。我們?cè)谖锢斫虒W(xué)過程中即使重視了科學(xué)探究活動(dòng)，同時(shí)對(duì)于數(shù)理分析卻淡化了。初中生運(yùn)算能力大大減弱，不重視理性分析，利用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問題能力較弱。（2）加強(qiáng)試驗(yàn)?zāi)芰疾橹匾晫?duì)“測(cè)量工具使用”考查，如試驗(yàn)探究題24題，就考查了體溫計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、變阻器讀數(shù)。考查試題起點(diǎn)要求較低，內(nèi)容切合學(xué)生平時(shí)所學(xué)試驗(yàn)。這些些題目情景直接起源于教材，如第25題研究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”試驗(yàn)，第26題“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”試驗(yàn)等，考生輕易上手，能夠提升考生解題自信心。在考查中經(jīng)過不一樣問題設(shè)計(jì)，能夠考查出教師在平時(shí)教學(xué)中有沒有做“學(xué)生試驗(yàn)”或做“演示試驗(yàn)”。經(jīng)過這類題目標(biāo)考查也就提醒了我們?cè)诮虒W(xué)中必須重視書本試驗(yàn)教學(xué)。（3）對(duì)輕易混同物理概念考查新課標(biāo)使用以來，在物理教學(xué)中對(duì)物理概念教學(xué)有沒有視現(xiàn)象，試題在這方面有了表現(xiàn)。如第3題關(guān)于“慣性”與“慣性力”，第14題關(guān)于“磁場(chǎng)對(duì)電流作用”、“電流磁效應(yīng)”與“電磁感應(yīng)”了解。（4）重視社會(huì)熱點(diǎn)問題考查。如11題“日本福島第一核電站核事故”中所包括物理知識(shí)。（4）綜合解題能力考查。在計(jì)算題中，考查了學(xué)生綜合解題能力。如計(jì)算題22題考查了功、功率、重力、旅程等計(jì)算公式利用，做這些題要求考生具備較扎實(shí)物理基礎(chǔ)知識(shí)，有良好分析能力、綜合應(yīng)用能力二、抽樣數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析1、各分?jǐn)?shù)段考生人數(shù)班別參考

人數(shù)平均分100100-9090-8080-7070-6060-5050-4040-300-30初三（5）7172.10201412644832、各題得分情況統(tǒng)計(jì)【三（5）班共71人】題號(hào)一、二三四五六題型選擇題填空作圖計(jì)算試驗(yàn)滿分值391871620平均得分3112.73.89.115.3三、依照學(xué)生答題情況及得分情況，對(duì)中考復(fù)習(xí)及教學(xué)幾點(diǎn)提議：1、研究《考試綱領(lǐng)》，抓好第一輪復(fù)習(xí)。現(xiàn)在不補(bǔ)課了，時(shí)間就顯得更緊了，所以要研究《考綱》，明確考試要求，了解題型和對(duì)學(xué)生能力要求，使自己復(fù)習(xí)有方向、有目標(biāo)，使自己復(fù)習(xí)能有一個(gè)明確評(píng)價(jià)依據(jù)，從而有利于把握復(fù)習(xí)廣度和深度，使復(fù)習(xí)更有放矢，不要把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化，浪費(fèi)無須要時(shí)間。要大面積提升教學(xué)質(zhì)量，必須抓好基礎(chǔ)題和中等難度題目標(biāo)復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)知識(shí)單元、章節(jié)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)最好以自己編寫練習(xí)題形式回顧已學(xué)過知識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，形成明晰知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定知識(shí)框架；另外在復(fù)習(xí)過程中要注意考點(diǎn)要復(fù)全，不要憑想象，哪些就考，哪些就不考，應(yīng)以《考綱》為準(zhǔn)。2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念復(fù)習(xí)在重視科學(xué)探究、不過分追求物理概念嚴(yán)密性等影響下，物理學(xué)“知識(shí)與技能”被弱化。應(yīng)該引發(fā)關(guān)注。強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念，并不只是單純緊記定義和公式，而是要了解消化這些物理概念，如第3題很多同學(xué)沒能了解好“慣性”是物質(zhì)固有一個(gè)屬性，誤認(rèn)為是一個(gè)力——--“慣性力”；第6題沒有了解好正在“下沉”石塊是已經(jīng)“浸沒”在水中這一隱含條件；第14題填空題做錯(cuò)學(xué)生較多，可看出很多學(xué)生不能區(qū)分“磁場(chǎng)對(duì)電流作用“、“電流磁效應(yīng)”和“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“平時(shí)認(rèn)真審題，預(yù)防淺題犯錯(cuò)”良好習(xí)慣這份試卷能夠說沒有極難題目，但我校滿分學(xué)生沒有，靠近滿分學(xué)生都極少，而90—95分卻很多，經(jīng)查閱試卷，都是原來會(huì)做題目因粗心犯錯(cuò)了。如第20題作圖題是全卷得分率最低試題，全級(jí)都沒20個(gè)同學(xué)做對(duì)，原因是學(xué)生在很快前考過一道與此圖相同作圖題，但問法不一樣，上次是要求在A點(diǎn)施加力，但這次沒要求，所以很多同學(xué)看見這道題因?yàn)橐詾樘煜ち?，連題目都不看就做錯(cuò)了；又如第二題雙項(xiàng)選擇題還有一部分同學(xué)選三個(gè)答案；一樣因粗心犯錯(cuò)題目還有第3、12、15等題目。所以，要加強(qiáng)應(yīng)試鍛煉，不論試題難還是簡(jiǎn)單，心理都要穩(wěn)定。在綜合復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)鍛煉，做到難題時(shí)，統(tǒng)籌分配時(shí)間，全身心地做現(xiàn)在題，不回想，不回做，大膽放棄。當(dāng)題目簡(jiǎn)單時(shí)，要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，爭(zhēng)取“會(huì)題寫對(duì)，正確題寫全，全題寫規(guī)范，規(guī)范題寫美觀“，力爭(zhēng)滿分或高分。簡(jiǎn)言之，“不以題難而慌亂，不以題簡(jiǎn)而忘形”。心態(tài)一直平穩(wěn)，做到正常發(fā)揮。4、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，尤其是試驗(yàn)過程和試驗(yàn)方法教學(xué)物理是一門以觀察、試驗(yàn)為基礎(chǔ)科學(xué)。許多物理知識(shí)是經(jīng)過觀察和試驗(yàn)認(rèn)真地總結(jié)和思索得來。①要重視物理試驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、試驗(yàn)探究能力，分析綜合概括能力。教學(xué)中要處理好多媒體輔助教學(xué)與試驗(yàn)關(guān)系，多媒體輔助教學(xué)不代替物理試驗(yàn)。課堂上試驗(yàn)做與不做，學(xué)生收獲是不一樣；②重視物理試驗(yàn)，尤其是書本試驗(yàn)，如這次考試第24、25、26題試驗(yàn)都是起源于書本試驗(yàn)，經(jīng)過試驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、觀察讀數(shù)等分析問題、處理問題能力；③重視試驗(yàn)過程教學(xué)，不是探究出結(jié)論就算了，注意在試驗(yàn)中會(huì)碰到什么問題（如電學(xué)試驗(yàn)故障問題），怎樣處理？且要在做試驗(yàn)過程中處理，這么有利于加深學(xué)生印象，也有利于考試；④要重視試驗(yàn)方法教學(xué)，這次考試考了初中最主要試驗(yàn)方法就是控制變量法，如第25題，但仍