地球的運動導(dǎo)學(xué)案

第二節(jié)《地球運動》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識與技能：了解地球自轉(zhuǎn)方向、周期，及產(chǎn)生地理現(xiàn)象，范圍及光照情況。2.過程與方法：經(jīng)過利用地球運動演示，說明地球自轉(zhuǎn)特點，及產(chǎn)生地理現(xiàn)象。3.情感與價值：了解地球是不停運動，地球上許多地理現(xiàn)象都與地球運動關(guān)于，從而樹立唯物論和無神論觀點。第一課時【教學(xué)過程】一.導(dǎo)入新課，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)因為地球運動太陽天天從東邊升起，從西邊落下。那么同學(xué)們一定會想了，地球是怎么樣運動才造成這兩種情況呢？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二節(jié)“地球運動”（板書），學(xué)習(xí)目標(biāo)是——（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、學(xué)習(xí)新課（一）自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自讀書本P9——P10，思索以下問題，在課文中或圖上找到相關(guān)答案并圈點勾畫，約6分鐘后各小組圍繞疑難問題討論交流，比誰自學(xué)能力強(qiáng)，自學(xué)效率高。1．地球自轉(zhuǎn)——讀圖1.15思索：①地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)，叫做地球。②地球自轉(zhuǎn)方向是；自轉(zhuǎn)一周時間約為小時，也就是一天。③因為地球是一個球體，在任何時刻，太陽光只能照亮地球。所以，被太陽照亮半球是；未被太陽照亮半球是。④地球自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了現(xiàn)象。⑤因為地球不停地自轉(zhuǎn)，所以不一樣經(jīng)度地方，時間是不一樣，我國東面日本要比我們（早、晚）見到太陽，所以時間比我們要（早、晚）。按地球二十四小時轉(zhuǎn)動360度來計算，經(jīng)度每隔度，時間相差1小時。（二）學(xué)生自學(xué)，教師巡視督察。（三）學(xué)習(xí)小組圍繞疑難問題討論交流。（四）檢測、點撥（五）學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑⑴地球在轉(zhuǎn)嗎？地球走得這么快，為何我們竟一點也感覺不出地球正載著我們向前飛馳呢？【教師釋疑】對于這個問題，我國東漢時代有一本叫做《考靈曜》書寫道“地恒動不止，而人不知，譬如人在大舟中，閉窗而坐，舟行而人不覺也?！比绱吮扔骱苜N切，一樣道理，天上星星離我們實在太遠(yuǎn)了，在短時間內(nèi)，比如幾分鐘、幾秒鐘，它們顯現(xiàn)不出太大改變來，因為缺乏對比景物，人們就極難覺察地球在運動了。⑵假如地球自轉(zhuǎn)速度變慢或變快，地球會有改變嗎？【教師釋疑】假如地球自轉(zhuǎn)速度變慢，即周期變長，則對著太陽半個地球因接收太陽光照射時間長而連續(xù)升溫，背著太陽半個地球因接收不到太陽光照射時間長而連續(xù)降溫，從而使地球晝夜溫差變大。反之，晝夜溫差變小。這兩種情況均不利于生物生存，甚至?xí)斐缮餃缃^。（六）學(xué)生合上書本，教師引導(dǎo)系統(tǒng)小結(jié)。三、規(guī)律總結(jié)：地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)，晝夜也就不停更替，而且總是從東方迎來拂曉曙光，由西方送走黃昏落日。地球上不一樣地方，也就出現(xiàn)了時間差異。東邊時刻總是比西方時刻早。按地球二十四小時轉(zhuǎn)動360度來計算，經(jīng)度每隔15度，時間相差1小時。四、課堂鞏固第二課時一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球一個運動形式——自轉(zhuǎn)，本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另一個運動形式——公轉(zhuǎn)。二、學(xué)習(xí)新課（一）自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自讀書本P11——P13，思索以下問題，在課文中或圖上找到相關(guān)答案并圈點勾畫，約6分鐘后各小組圍繞疑難問題討論交流，比誰自學(xué)能力強(qiáng)，自學(xué)效率高。1.讀課文填空⑴地球在自轉(zhuǎn)同時，還圍繞不停地公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)方向是，公轉(zhuǎn)一周時間是。⑵地球在公轉(zhuǎn)時，地軸是，而且它空間指向保持不變。這么地球在公轉(zhuǎn)軌道不一樣位置，受太陽照射情況也就不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。北半球與南半球季節(jié)。⑶地球上不一樣地域，接收到有多有少。⑷人們依照在地表分布情況，把地球表面劃分為五個熱量帶：、、、和。⑸太陽直射點向北移動最北界限是，最南界限是，兩條線之間一年有次太陽直射現(xiàn)象。2.讀圖1.19地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答（地球儀演示）節(jié)氣和季節(jié)（月份）節(jié)氣日期太陽直射點位置北半球晝夜長短改變南半球晝夜長短改變冬至（12、1、2）春分（3、4、5）夏至（6、7、8）秋分（9、10、11）3.讀圖1.20地球上五帶圖，回答：熱帶北溫帶、南溫帶北寒帶、南寒帶南、線之間北線和北之間，南線和南之間北以北、南以南地域（有或無）直射陽光（有或無）直射陽光，（有或無）極晝極夜現(xiàn)象（有或無）極晝極夜現(xiàn)象取得熱量(多或少)氣候終年酷熱得到熱量比熱帶(多或少)，比寒帶(多或少)，氣候季節(jié)改變顯著取得熱量(多或少)，氣候終年嚴(yán)寒大多數(shù)月均溫在20℃以上春，夏，秋，冬寒。大多數(shù)月均溫在0℃以下（二）學(xué)生自學(xué)，教師巡視督察（三）學(xué)習(xí)小組圍繞疑難問題討論交流。（四）檢測、點撥（五）學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑1．為何兩極地域在極晝時終日有陽光照射，氣候卻還是那么嚴(yán)寒呢？【教師釋疑】因為決定地球上某地接收太陽光熱量多少是太陽光照射時間和太陽輻射強(qiáng)度，而決定太陽輻射強(qiáng)度主要原因是太陽高度。烈日當(dāng)空，太陽高度大時候，一樣太陽光束，照射在范圍較小地面上，而且這時太陽光透過大氣旅程較短，被大氣吸收和散射程度較小。所以，地面上單位面積取得熱量就較多。當(dāng)極晝現(xiàn)象發(fā)生時，即使太陽光照射時間很長，不過因為這時太陽高度很低，太陽輻射強(qiáng)度很小，陽光斜射得很厲害，地面得到太陽熱能依然極少，所以兩極地域嚴(yán)寒。2.太陽直射點為何總是在南北緯23.5°之間往返移動？這是由地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道面夾角決定。此夾角為66.5°，則南北回歸線即太陽直射點最南和最北界限為南緯23.5°和北緯23.5°，南北極圈緯度為66.5°，回歸線和極圈度數(shù)和為90°。若夾角為60°，則南北回歸線度數(shù)為90°-60°=30°，南北極圈緯度數(shù)為60°，與夾角度數(shù)相同；若夾角為90°，即太陽總是直射0°緯線，南北回歸線就不存在，南北極圈也不存在，這么地球上同一地域天天取得太陽熱量就沒有什么大改變，也就沒有了四季改變。（六）學(xué)生合上書本，教師引導(dǎo)系統(tǒng)小結(jié)。1．四季劃分⑴四季形成原因：地球在公轉(zhuǎn)時，地軸是傾斜，而且它空間指向保持不變。這么地球在公轉(zhuǎn)軌道不一樣位置受太陽照射情況也就不完全相同，形成了四季，南、北半球季節(jié)相反。⑵北半球四季劃分:①春季：3、4、5三個月；②6、7、8三個月；③秋季：9、10、11三個月；④冬季：12、1、2三個月。2．地球上五帶⑴五帶劃分依據(jù)：太陽熱量在地表分布情況⑵五帶名稱與經(jīng)典特征：五帶中，有太陽直射現(xiàn)象是熱帶；有極晝極夜現(xiàn)象是南、北寒帶；既無陽光直射，也無極晝極夜，四季分明是南、北溫帶。⑶五帶分界限：南、北回歸線、南、北極圈。⑷我國所處溫度帶：熱帶和北溫帶。三、作業(yè)（一）學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，同桌相互檢測（二）鞏固練習(xí)1、（·淄博）某人面北而立，左為東半球，右為西半球，前為熱帶地域，后為溫帶地域，其位置是（）。2、關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)說法正確是（）。A.轉(zhuǎn)動中心相同B.自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜長短改變，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替改變C.轉(zhuǎn)動方向相同，都是自西向東D.自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)分開單獨進(jìn)行3、將地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生地理現(xiàn)象用直線連接起來。A.晝夜交替①地球自轉(zhuǎn)B.晝夜長短改變②地球公轉(zhuǎn)C.日月星辰東升西落D.四季改變4、我國某地有一口井，每年只有1天有太陽直射井底現(xiàn)象，該地緯度和該日期正確是（）。A.23.5°S冬至日B.23.5°N夏至日C.23.5°N冬至日D.23.5°S夏至日5、我國南極考查隊由上海出發(fā)到我國南極考查站——中山站（69°S，76°E），途經(jīng)地球五帶中個。A.5個B.4個C.3個D.2個6、讀“地球上五帶”圖（如圖1.2-7），回答：⑴寫出圖中字母所代表五帶名稱：A.,B.，E.。⑵一年中有兩次太陽直射是。（用字母表示）⑶有極晝極夜現(xiàn)象是D和。（用字母來表示）⑷在氣候上四季改變比較顯著是和。（用字母表示）⑸夏至日時，有極晝現(xiàn)象是，有極夜現(xiàn)象是。（用字母表示）⑹熱帶和溫帶分界限是，D和B分界限是?！纠?】讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖”（如圖1.2－8），回答：

⑴當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至A點時，北半球得到太陽光熱量最。當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至C點時，北半球正午太陽高度最。當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到B、D點時，全球晝夜。⑵若地軸與公轉(zhuǎn)軌道夾角為60°時，則太陽直射最北界限變?yōu)?。若地軸與公轉(zhuǎn)軌道平面夾角為90°時，同一地域還有沒有四季改變？。有沒有晝夜交替？。學(xué)用方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)地理要善于抓住比較、抓聯(lián)絡(luò)。請看下表。

表現(xiàn)原因晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生在任何一個時刻，太陽總是照亮半個地球，被照亮半球為晝半球，不被照亮半球為夜半球地球是一個本身不發(fā)光和不透明球體晝夜交替形成地球上任何一個地域都會出現(xiàn)白天和黑夜更替現(xiàn)象地球