《手工制作》校本課程計(jì)劃與教案

《手工制作》校本課程計(jì)劃與教課設(shè)計(jì)講課教師：王圣鵬講課對(duì)象：四五六年級(jí)學(xué)生講課時(shí)間：周五校本課程一、???????活動(dòng)目的校本課程之一“手工制作”的開設(shè)主若是針對(duì)學(xué)生的興趣喜好，鍛煉學(xué)生的著手能力和想象能力，為一部分有專長的同學(xué)供給一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性才藝的時(shí)機(jī)和空間，使他們的一藝之長獲取充分的發(fā)揮和展現(xiàn)，豐富學(xué)生的課余生活。二、活動(dòng)要求1、準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，不得遲到早走。2、嚴(yán)格恪守紀(jì)律，認(rèn)真達(dá)成作品。3、保持教室潔凈衛(wèi)生。三、活動(dòng)內(nèi)容運(yùn)用一些用過的紙杯、彩紙及家里用剩的布料和紙張等資料制作一些手工制品。培育學(xué)生的節(jié)儉和廢物利企圖識(shí)，鍛煉學(xué)生的著手能力。合時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、查核方式讓學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，制作一件廢物利用的手工制品。附：教課進(jìn)度和教課設(shè)計(jì)教課進(jìn)度：課周序號(hào)教課內(nèi)容課題時(shí)次1漂亮的石頭人122服飾設(shè)計(jì)師143彩豆貼畫164自制沙畫185布貼畫1106紙盒房屋1127制作燈籠1148我的花最美（課程查核）116教課過程一課題?漂亮的石頭人1、運(yùn)用畫、粘貼、剪拼等技術(shù)，依據(jù)自己的意向裝修石頭娃娃。教課目的2、經(jīng)過手工制作，培育學(xué)生感覺美、表現(xiàn)美的能力，獲取快樂的情緒體驗(yàn)。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)在石頭上粘貼。教課媒體無自制的石頭模特、大小不一的鵝卵石若干、毛筆、水彩顏料、課前學(xué)生準(zhǔn)備膠泥、膠水、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀等協(xié)助資料。1、請(qǐng)同學(xué)們賞析石頭模特的表演，指引察看娃娃的服飾。2、議論：你喜愛哪個(gè)娃娃？他有什么特點(diǎn)？服飾是怎么做的？顏色搭配如何？教課流程3、請(qǐng)學(xué)生幫助設(shè)計(jì)服飾。4、簡單向?qū)W生介紹制作資料及注意事項(xiàng)。5、學(xué)生自由選擇資料制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞學(xué)生用不一樣的方法制作出不一樣的作品。6、制作好的作品陳設(shè)在展臺(tái)，學(xué)生相互賞識(shí)。7、學(xué)生隨音樂，進(jìn)行石頭模特表演。教課成效反應(yīng)教課過程二課題教課目的教課要點(diǎn)、難點(diǎn)教課媒體課前學(xué)生準(zhǔn)備教課流程教課成效反應(yīng)

?服飾設(shè)計(jì)師1、學(xué)習(xí)運(yùn)用不一樣的資料制作服飾2、知道生活中有很多能夠再利用的東西，萌生惜物的意識(shí)運(yùn)用不一樣的資料制作服飾運(yùn)用工具進(jìn)行服飾裁剪、拼貼。無1、各種舊報(bào)紙、舊掛歷、舊塑料袋、各種彩紙繩索。2、采集各種新奇的服飾照片，少量民族娃娃圖片。1、觀光小小時(shí)裝店：（課前準(zhǔn)備）（1）指引學(xué)生察看各種時(shí)裝和民族娃娃服飾的裝修特點(diǎn)?！斑@些服飾有什么特其余地方？”（2）指引學(xué)生找尋服飾的對(duì)稱、圓、邊、條紋、線、圖形、不規(guī)則等裝修的方法。（3）指引學(xué)生用各種形容詞來表達(dá)穿上這些衣飾后的感覺。2、想像議論：“假如你是設(shè)計(jì)師你想設(shè)計(jì)什么樣式的服飾？有什么特其余地方？”3、操作指導(dǎo)：（1）運(yùn)用各種資料進(jìn)行裝修想像，指引學(xué)生議論一些制作技巧，剪時(shí)要當(dāng)心，不要剪壞。（2）勇敢地運(yùn)用工具進(jìn)行服飾裁剪、拼貼。4、賞識(shí)表演：我的服飾是如何設(shè)計(jì)的，用什么資料和采納如何的裝修特點(diǎn)，表現(xiàn)什么特點(diǎn)。學(xué)走臺(tái)步，展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服飾。教課過程三課題

彩豆貼畫1、指引學(xué)生體驗(yàn)合作的快樂。教課目的2、培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與著手能力。3、將各種顏色的豆貼在已經(jīng)布局好的桌面上。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)將豆貼堅(jiān)固。教課媒體無課前學(xué)生準(zhǔn)備1、一張A4紙和一張硬紙板、膠水和水彩筆。2、各種顏色的豆：黃豆、綠豆、赤豆、白蕓豆、芝麻等。一、制作打底紙1、將A4紙整張貼在硬紙板上。二、畫出底稿畫1、先用鉛筆劃一幅簡單的畫，如：一只小鴨子、一張笑容或一束鮮花。教課流程2、用黑色或深色水彩筆勾畫出基本輪廓。三、在基本輪廓內(nèi)平均地涂上膠水四、平均地在各個(gè)部分撒上各種顏色的豆子，撒一部分就將這部分剩余的豆子辦理掉。如：笑容的頭發(fā)處撒上芝麻，而后將紙側(cè)過來，輕輕拍打，將剩余的芝麻辦理掉。挨次笑容的嘴巴用赤豆，面頰用黃豆等等。教課成效反應(yīng)教課過程四課題自制沙畫教課目的1、訓(xùn)練學(xué)生的著手能力2、鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力教課要點(diǎn)、難點(diǎn)將沙子平均地、堅(jiān)固地撒在紙上教課媒體無課前學(xué)生準(zhǔn)備一袋食鹽、蠟筆、若干個(gè)紙杯、A4紙，水彩筆一、自制彩沙將一袋食鹽分別撒一些在各個(gè)紙杯中，用各種顏色的蠟筆分別在各個(gè)紙杯中的攪拌。如：紅色的蠟筆在第一個(gè)紙杯中攪拌，藍(lán)色的蠟筆在第二個(gè)紙杯中攪拌等等。教課流程二、畫底稿畫在A4紙上畫上底稿畫，如：小鴨子、大樹等等。三、在輪廓線上涂抹上少許膠水。四、將自制的彩沙平均的撒在各種顏色的色塊內(nèi)，并輕輕拍打把剩余的倒掉。教課成效反應(yīng)教課過程五課題布貼畫培育學(xué)生的創(chuàng)建能力和著手能力，教會(huì)學(xué)生利用生活中常有的教課目的東西來創(chuàng)建美，進(jìn)一步學(xué)習(xí)拼貼畫的創(chuàng)作知識(shí)，掌握剪、抽、拼、貼的方法技巧。不一樣質(zhì)地、不一樣色彩、不一樣花紋的布角料，運(yùn)用不一樣的剪裁法，教課要點(diǎn)、難點(diǎn)可獲取各種各種生動(dòng)風(fēng)趣的形象，將這些形象加以拼和貼，用這類方法制作出來的畫，就稱之為布貼畫。教課媒體課前學(xué)生準(zhǔn)備教課流程

布角料、剪刀、膠水一、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。賞識(shí)一些優(yōu)異裝修畫作品，師生共議：用擁有裝修風(fēng)格繪畫來裝點(diǎn)居室，以各種特別資料制成的畫或壁飾來裝點(diǎn)居室，不單會(huì)使你的家標(biāo)新立異，獨(dú)創(chuàng)新意，并且在裝修過程中，將真實(shí)領(lǐng)會(huì)到發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)建的快樂。今日我們利用不一樣質(zhì)地、不同色彩、不一樣花紋的布角料，運(yùn)用不一樣的剪裁法，變廢為寶，創(chuàng)建生活中的美。二、新課解說。1、布料與紙對(duì)比，有什么不一樣？（老師活動(dòng)）質(zhì)地不同，紋理不一樣，厚薄不一樣，花紋不一樣。（學(xué)生活動(dòng)）2、布貼繪圖稿的選色設(shè)計(jì)，依據(jù)現(xiàn)有布料的不一樣色樣和紋理，設(shè)計(jì)出與之相附的稿本。、賞識(shí)范作，解說布貼畫的制作方法：⑴打稿本。將自己設(shè)計(jì)的畫面構(gòu)想用鉛筆劃在白紙上。⑵布料剪裁。依據(jù)畫面不一樣的部位采納不一樣的顏色進(jìn)行裁剪，裁剪時(shí)把所畫的稿本放在布料上操作，以保證造型的準(zhǔn)確；同時(shí)在裁剪時(shí)要注意到布料的紋理朝向。⑶拼貼畫面。將裁剪好的布料依據(jù)剛開始的設(shè)計(jì)進(jìn)行拼貼。4、局部示范制作，讓學(xué)生注意此中的操作過程，特別是在剪裁時(shí)造型的掌握。此外，在拼貼畫面時(shí)，要注意到布料的色彩差別，在個(gè)別地方可留出適合的縫隙，使畫面看上去疏密適合，更富活力。在拼貼時(shí)注意要到紋理的走向，讓學(xué)生理解不一樣的紋理朝向會(huì)致使不一樣的作業(yè)成效，使得布料的紋理更好地為整個(gè)貼畫作品服務(wù)，加強(qiáng)視覺成效。5、啟迪學(xué)生進(jìn)行畫面構(gòu)圖設(shè)計(jì)，可相互議論一下，確立自己制作的內(nèi)容和布局安排。三、部署作業(yè)：用布料創(chuàng)作一幅有新意的裝修畫四、巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)講評(píng)。教課成效反應(yīng)教課過程六課題紙盒房屋、培育學(xué)生的造型能力和制作能力。經(jīng)過小組合作、研究性學(xué)習(xí)促使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展。、經(jīng)過剪、切、割、貼等方法，及對(duì)荒棄物的合理利用，設(shè)教課目的計(jì)制作出紙盒房屋。、知道紙盒與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)紙盒及造型，裝修的特點(diǎn)。要點(diǎn)：充散發(fā)揮學(xué)生想象力，利用廢舊資料精心地制作紙盒房子。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)：經(jīng)過指引學(xué)生將紙盒房屋進(jìn)行組合，把這節(jié)課再創(chuàng)新、升華。教課媒體課前學(xué)生準(zhǔn)備教課流程

荒棄的紙盒、卡紙、筆、雙面膠、剪刀等協(xié)助資料。一、指引、前面我們已經(jīng)用荒棄的物件制作了樹、草坪、路燈等一些作品，今日我們用荒棄的紙盒制作房屋。、幻燈出示采集的房屋圖片，認(rèn)真察看這些房屋，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)說出房屋的構(gòu)造和特點(diǎn)。、出示教師用紙盒制作的各式各種的房屋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及研究欲念。二、造型1、在賞識(shí)教師作品的基礎(chǔ)上，學(xué)生依據(jù)自己紙盒的形狀特點(diǎn)，充散發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)并制作紙盒房屋（提示學(xué)生使用工具時(shí)注意安全）。、老師巡視指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生制作過程中可能出現(xiàn)的狀況，在設(shè)計(jì)和制作方法上賜予適合點(diǎn)撥指導(dǎo)。、學(xué)生展現(xiàn)自己制作的紙盒房屋，并為在制作上有創(chuàng)意的學(xué)生供給展現(xiàn)自己的平臺(tái)，體驗(yàn)成功的樂趣。三、組型、分組議論設(shè)計(jì)方案，對(duì)制作的紙盒房屋進(jìn)行規(guī)劃，同時(shí)教師提示學(xué)生注意作品布局的合理性，體驗(yàn)成功的快樂。、小組合作將紙盒房屋組合成不一樣特點(diǎn)的小區(qū)。、將規(guī)劃好的小區(qū)的進(jìn)行環(huán)境美化(能夠把從前做過的草坪、樹、路燈規(guī)劃到里面)。、給小區(qū)起一個(gè)好聽的名字，并介紹小區(qū)的各種設(shè)備及功能。四、展現(xiàn)階??????????、作品集中展現(xiàn)，教師邀請(qǐng)大家觀光。、各小組派代表介紹作品，分享成功的愉悅。???????、學(xué)生談感覺。（若是能在這樣優(yōu)美的環(huán)境里生該死是什么感覺？）五、拓展?今日我們學(xué)習(xí)了怎么樣用紙盒來制作房屋，使荒棄的紙盒變?yōu)榱诵螤罡鳟?、不一樣特點(diǎn)的作品，并構(gòu)成了一座漂亮的城市。這說明，生活中到處都有美，我們的雙眼能發(fā)現(xiàn)美，雙手能創(chuàng)建美！我們的生活將會(huì)更為豐富多彩，有興趣的學(xué)生能夠用這些荒棄的紙盒，再創(chuàng)作出更多精巧的作品來。教課成效反應(yīng)教課過程七課題教課目的教課要點(diǎn)、難點(diǎn)教課媒體課前學(xué)生準(zhǔn)備教課流程

制作燈籠（二）自己裝束自己的節(jié)日，使自己的節(jié)日過得快樂和幸福。培育孩子們的著手操作能力和節(jié)儉節(jié)儉的優(yōu)異習(xí)慣。燈箱的制作。難點(diǎn)是光源的設(shè)計(jì)紅、白宣紙各兩張小刀一把、漿糊一瓶、毛筆和水彩、蠟燭或者電池開關(guān)電線和燈泡。一、導(dǎo)入：土家人過節(jié)或成婚常常要掛上又大又紅的燈籠，佳節(jié)一到，燈籠走俏。勤奮聰穎的土家人，自己著手做燈籠是他們的優(yōu)異傳統(tǒng)和拿手好戲。他們利用竹條、宣紙、筆墨做出一個(gè)個(gè)紅紅火火的紙燈籠，很有一番風(fēng)味。手制紙燈籠的資料和工序都十分簡單，既能設(shè)計(jì)自己喜愛的式樣圖案，又能使節(jié)日平增很多樂趣。二、新授：第一步，制作骨架。紙燈籠比較簡單的形狀是立方體或圓柱體，最好采納能夠曲折的竹條或鐵絲搭成框架，連接的地方用細(xì)線綁緊。詳細(xì)形狀自己去決定吧，只需你的燈籠最漂亮最結(jié)實(shí)就行了。第二步，制作燈身。在紙墨筆硯店買幾張白色、紅色的普通宣紙或許灑金宣紙，裁成切合燈籠骨架的長寬，就能夠自行設(shè)計(jì)圖案了。書法、繪畫、剪紙，都能夠在小小的燈籠上一展風(fēng)范。糊好后，還能夠用窄條的仿綾紙上下鑲邊，看起來更為精致，很像古式的宮燈。假如不太善于書畫，有一個(gè)簡單的辦法可供參照。用一張薄紙?jiān)谧痔厦柘孪胍淖謽?，再將這張薄紙和深紅色宣紙重疊在一同，用單刃刀片將筆跡挖掉。拿掉薄紙，紅宣紙上就出現(xiàn)了鏤空的筆跡。用白色宣紙做燈身，紅宣紙糊在里面，燭光或燈光從鏤空處映照出來，成效相當(dāng)漂亮。第三步，制作光源。假如放在室內(nèi)，只需要在燈籠里點(diǎn)一根一般蠟燭；假如想提著出去，最好用燈泡和電池做一個(gè)簡單電路，那樣會(huì)更為安全和光亮。或許看起來有一點(diǎn)點(diǎn)粗拙，但在佳節(jié)里點(diǎn)上一盞自己親手制作的燈籠，必定會(huì)感覺別有一番風(fēng)味的！三、自己制作燈籠。教師現(xiàn)場指導(dǎo)。四、燈籠展覽。評(píng)選最正確制作獎(jiǎng)。教課成效反應(yīng)教課過程八課題我的花最美進(jìn)一步學(xué)習(xí)拼貼畫的創(chuàng)作知識(shí)，掌握剪、抽、拼、貼的方法技教課培育目標(biāo)巧。培育學(xué)生的創(chuàng)建能力和著手能力，教會(huì)學(xué)生利用生活中常教課要點(diǎn)、難點(diǎn)見的東西來創(chuàng)建美教課媒體課前學(xué)生準(zhǔn)備各種顏色的卡紙、剪刀、膠水一、導(dǎo)語同學(xué)們，大家喜愛花嗎？那我來考考大家，請(qǐng)看大屏幕！誰認(rèn)識(shí)這朵花？（玫瑰、百合、康乃馨、勿忘我、）每種鮮花都表達(dá)特其余感情，和我們的生活親密有關(guān)。今日我們一同來用皺紋紙做康乃馨來表達(dá)我們對(duì)親人、朋友的祝愿！二、察看康乃馨重申瓣四周的鋸齒，葉子對(duì)生，花托很大。介紹各種顏色含義不一樣。粉色：年青漂亮;紅色：健康長壽；黃色：感謝之情。三、教師示范1、將圓片對(duì)折三次，沿弧形剪上鋸齒，再沿中間剪大概2cm，不要剪斷，準(zhǔn)備8片。2、用膠帶剪出6片葉子。教課流程、粘貼花瓣