龜雖壽 教案樣本

《龜雖壽》教案主備人：王殿領(lǐng)審核人:九年級語文備課組教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗誦并背誦這首詩，注意節(jié)奏和語氣改變。2結(jié)合注釋了解詩句意思。學(xué)習(xí)詩人表示樂觀自信、自強不息、主動進取精神。教學(xué)重難點：在把握詩意基礎(chǔ)上，體會詩人情感。教課時數(shù)：一課時教學(xué)準備：課件。教學(xué)方法：古詩四步法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：讀題解題，走近作者。二、預(yù)習(xí)反饋：檢驗學(xué)生字詞及內(nèi)容了解預(yù)習(xí)情況。三、活動探究：活動一、自學(xué)古詩，了解詩意。1．范讀。2．指名讀詩3．組織學(xué)生同桌之間相互讀詩、訂正。4．組織學(xué)生同桌之間自學(xué)古詩，了解古詩大意。前四句為第一層：“神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰?！币馑际钦f神龜即使長壽，可還是難免一死呀。騰蛇和龍一樣能夠乘云駕霧，然而一旦云消霧散，和就蒼蠅螞蟻一樣，灰飛煙滅了!這四句詩說明曹操對生命自然規(guī)律有著十分清醒認識，這在當(dāng)初迷信猖熾時代是難能可貴。緊接著在第二層中，曹操一掃漢末文人感嘆浮生若夢、勸人及時行樂悲調(diào)中，慷慨高歌：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！痹谶@幾句詩中，曹操自己一匹上了年紀千里馬，即使形老體衰，屈居櫪下，但胸中依然激蕩著馳騁千里豪情。認為有志干一番事業(yè)，人，即使到了晚年，但一顆勃勃雄心永不會消沉，一個對宏偉理想追求永不會停息啊!后四句為第三層。這首詩始于人生哲理，繼發(fā)壯懷高唱，復(fù)而回到哲理思辨：“盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。”曹操對人生看法頗有一點辯證思維，他首先講尊重自然規(guī)律，人總是要死。接著講人在有限生命里，要充分發(fā)揮主觀能動性，去主動進取，建功立業(yè)。最終再談到人在自然規(guī)律面前也不是完全聽?wèi){上天安排。假如能善自保養(yǎng)身心，使之健康愉快，也能夠延年益壽。這里“養(yǎng)怡之?！?，不是指無所事事，坐而靜養(yǎng)，而是說一個人精神狀態(tài)是最主要，不應(yīng)因年暮而消沉，而要“壯心不已”——要有永不停頓理想追求和主動進取精神國，永遠樂觀奮發(fā)，自強不息，保持思想上青春?；顒佣?、創(chuàng)設(shè)情境，朗誦感悟。1．教師深入介紹寫作背景，結(jié)合圖畫引導(dǎo)學(xué)生感受古詩所表示情感。2．組織學(xué)生有感情朗誦?；顒尤?、總結(jié)提升，背誦古詩四、課堂反饋1．注音。櫪（）