一年級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、課程總目標(biāo)藝術(shù)課程目標(biāo)從過去重在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)知識(shí)與技能轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)課標(biāo)要求整合發(fā)展。藝術(shù)能力意味著能夠綜合利用音樂、美術(shù)、戲劇和舞臺(tái)等藝術(shù)知識(shí)與技能，主要包含對(duì)藝術(shù)感知與觀賞能力、藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力、藝術(shù)反思與評(píng)價(jià)能力，經(jīng)過藝術(shù)學(xué)習(xí)形成交流能力、合作能力、處理問題能力、與非藝術(shù)學(xué)科連通能力以及多個(gè)藝術(shù)綜合發(fā)展能力等。人文素養(yǎng)主要是指在人言行中所表現(xiàn)出一個(gè)人文精神。通常而言，人文精神是指一個(gè)對(duì)人類生存意義和價(jià)值終極關(guān)心精神，經(jīng)常表現(xiàn)出一個(gè)以人為對(duì)象、以人為中心、對(duì)人無限關(guān)愛思想傾向二、學(xué)情分析本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面都有提升。學(xué)生年紀(jì)小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感三、教材和其它課程資源分析：第一冊(cè)藝術(shù)分為十個(gè)單元，第一單元《你、我、他》設(shè)計(jì)了“請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我”、“我有十個(gè)好朋友”、“找呀找，找朋友”三個(gè)內(nèi)容。使學(xué)生了解自我表現(xiàn)，關(guān)注他人；體驗(yàn)合作樂趣和樂于助人習(xí)慣，養(yǎng)成對(duì)聽到、看到、感到事物進(jìn)行思索習(xí)慣。第二單元《我上學(xué)了》包含”校園里發(fā)覺”,”我小書包”兩個(gè)課題.在一系列專題性教學(xué)活動(dòng)中,要讓學(xué)生以”我”為主人身份參加活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校新環(huán)境,常識(shí)利用語言,繪畫和演出,表現(xiàn)校園里新人,新景,新鮮事物,激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣.。第三單元《奇妙聲音》本單元設(shè)置了”生活中聲音”.”圖畫里聲音””音樂里聲音”三個(gè)課題.學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)和利用多個(gè)藝術(shù)方法探索聲音中秘密.結(jié)合角色\表情去感受,表現(xiàn),傳遞聲音中情節(jié)與故事,態(tài)度與情感。

第四單元《好玩泥土》培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力.熱愛大自然.。第五單元《我愛綠樹，我愛藍(lán)天》本單元包含”猜猜我是誰””畫畫做做小動(dòng)物””小熊請(qǐng)客””鴨子拌嘴””小鳥家”五個(gè)課題,經(jīng)過唱歌,繪畫,演出等藝術(shù)形式展開活動(dòng),可引發(fā)孩子們對(duì)動(dòng)物興趣和關(guān)愛,使學(xué)生感受人2與動(dòng)物,動(dòng)物與大自然之間親密關(guān)系,同時(shí)提升他們對(duì)藝術(shù)要素感知和想象力.第六單元《神奇天空》本單元包含四個(gè)課題.課題采取孩子們喜歡活動(dòng)和游戲方式,讓他們?cè)诟璩?舞蹈,繪畫,演出等藝術(shù)活動(dòng)中,感受到藝術(shù)與大自然關(guān)聯(lián),并利用線條,色彩,基本形,節(jié)奏,形體律動(dòng)等藝術(shù)要素,表示他們想象和情感.

第七單元《一起玩玩具》感受音樂情緒和節(jié)奏特點(diǎn).在交流與演出中,學(xué)習(xí)用簡單明白語言表示自己想法,體驗(yàn)集體游戲愉快.第八單元《紅綠燈》了解交通標(biāo)志,交通常識(shí),知道恪守交通規(guī)則道理,在本課題中經(jīng)過唱歌,等多個(gè)形式感受紅綠燈基本色表現(xiàn)與含義,會(huì)利用自然聲愉快自信地歌唱,培養(yǎng)合作意識(shí),表現(xiàn)欲望和成功感第九單元《過年了》經(jīng)過系列活動(dòng),了解自己和他人過年一些方式,習(xí)俗和特殊物品含義,讓學(xué)生在舞蹈,繪畫等藝術(shù)活動(dòng)中,利用藝術(shù)伎倆和表現(xiàn)過年喜悅,交流分享活動(dòng)帶來愉快.

第十單元《過生日》經(jīng)過聽.唱.舞蹈.詩歌觀賞等藝術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生在過生日愉快中關(guān)注自我表現(xiàn),感受親情.四、減負(fù)提質(zhì)方法：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不一樣學(xué)生要注意采取不一樣教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課導(dǎo)入，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及演出性。最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性。并使他們最大程度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定形式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、主動(dòng)和其余學(xué)科溝通，主動(dòng)研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其余學(xué)校課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。7、在低年級(jí)藝術(shù)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式接觸音樂和美術(shù)學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲學(xué)唱、樂理知識(shí)學(xué)習(xí)，還是繪畫基本技能，都要使學(xué)生學(xué)得愉快。使他們能興致勃勃，主動(dòng)主動(dòng)地投入感受藝術(shù)、了解藝術(shù)、表現(xiàn)藝術(shù)以及創(chuàng)造藝術(shù)活動(dòng)中去。藝術(shù)性：在教學(xué)中要經(jīng)過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音高低、強(qiáng)弱、長短感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步累積樂理知識(shí)。教材中律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力和自編能力。同時(shí)，也要對(duì)美術(shù)繪畫基本知識(shí)了解，并能掌握線條、色彩簡單利用，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六、教學(xué)進(jìn)度及活動(dòng)安排：第一單元你、我、他

4課時(shí)第二單元我上學(xué)了

3課時(shí)第三單元奇妙聲音

3課時(shí)第四單元好玩泥土

2課時(shí)第五單元我們動(dòng)物朋友

5課時(shí)第六單元神奇天空