題西林壁導(dǎo)學(xué)案

臨洮縣第一試驗(yàn)小學(xué)“生本導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)學(xué)科語文年級(jí)五年級(jí)講課教師課題《題西林壁》課時(shí)一課時(shí)課型導(dǎo)學(xué)+展評(píng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能感情朗誦并背誦、默寫古詩。2.了解詩句意思。3.體會(huì)詩中所包含深刻哲理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重復(fù)誦讀基礎(chǔ)上了解詩意體會(huì)作者思想感情學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.體會(huì)詩中所包含深刻哲理。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩文興趣、熱愛古詩文學(xué)習(xí)準(zhǔn)備熟讀古詩，按要求做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、給生字注音。緣（）廬（）壁（）峰（）二、辨字組詞碧（）領(lǐng)（）測（）廬（）壁（）嶺（）側(cè)（）蘆（）璧（）鈴（）惻（）爐（）三、讀古詩。把古詩讀通順，難讀字詞多讀幾遍；畫出詩節(jié)奏，并讀一讀。四、解詩題：______________________________________________________【知識(shí)鏈接】蘇軾,字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家、書畫家。是“唐宋八大家”之一，與父蘇洵，弟蘇轍合稱三蘇。他一生坎坷，屢遭貶謫。本文是蘇軾在被貶途中經(jīng)過廬山時(shí)寫下五首游記詩之一?！緦W(xué)法指導(dǎo)】合作探究精彩展示一、預(yù)習(xí)檢測。二、小組合作，共同探究。探究點(diǎn)一：學(xué)文悟情（小組合作完成）

1．我會(huì)讀（展示讀）2．我會(huì)悟：“橫看成嶺側(cè)成峰”意思：____________________________“遠(yuǎn)近高低各不一樣”意思：________________________________“不識(shí)廬山真面目”意思是：_____________________________“只緣身在此山中”意：___________________________________探究點(diǎn)二：品味明理1.作者為何會(huì)看不清廬山真面目呢？_____________________________________________________2.同學(xué)們描述不夠形象，有哪位同學(xué)能用簡筆畫表示出來？你們從中受到什么啟發(fā)了嗎？這首詩包含了怎樣人生哲理?__________________________________________________________________________________________________________【溫馨提醒】【問題生成】測評(píng)反饋一、在括號(hào)里填上表示“看”詞語:在遠(yuǎn)處_______,在近處______,在高處_______,在低處______，廬山景象各不相同。二、看不清廬山真正面目，是因?yàn)開_________________________________________________，