九年級(jí)化學(xué)期中考試試卷分析及反思

九年級(jí)化學(xué)期中考試試卷分析及反思一、答卷中主要問(wèn)題原因分析1．基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)。表現(xiàn)在對(duì)化學(xué)式意義了解不清；對(duì)化學(xué)反應(yīng)量關(guān)系不能正確了解；計(jì)算能力非常微弱；對(duì)化學(xué)用語(yǔ)表示含義不能準(zhǔn)確了解；不會(huì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式等等。2．能力與方法問(wèn)題。閱讀了解、綜合分析與歸納、語(yǔ)言表示、科學(xué)探究等能力較差，對(duì)化學(xué)學(xué)科中慣用科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不會(huì)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；依照現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論能力較差。3．用化學(xué)知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題能力較差。表現(xiàn)在不能依照所設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，結(jié)合本身體驗(yàn)來(lái)思索問(wèn)題，尋求處理問(wèn)題方法。4．語(yǔ)言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練、準(zhǔn)確語(yǔ)言來(lái)描述詳細(xì)反應(yīng)現(xiàn)象，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象敘述不清；回答下列問(wèn)題不能抓住重點(diǎn)問(wèn)題去闡述，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。5．計(jì)算能力微弱。表現(xiàn)在依照化學(xué)式計(jì)算元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素質(zhì)量比，以及化學(xué)反應(yīng)中關(guān)于量計(jì)算。二、對(duì)策與方法1．增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)要抓住期中調(diào)研測(cè)試這一契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)效果，全方面、客觀地分析教學(xué)中得與失，尤其要找出本身存在問(wèn)題癥結(jié)所在，思索對(duì)策和處理問(wèn)題方法，要制訂切實(shí)有效方法，抓方法落實(shí)，跟蹤督促，直至問(wèn)題真正處理。要針對(duì)答卷中經(jīng)典問(wèn)題，分析錯(cuò)誤形成原因，在做好補(bǔ)救工作同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。要依照學(xué)情制訂合理教學(xué)計(jì)劃，理清工作思緒，很抓課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量。2．抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用要重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，對(duì)主要化學(xué)概念（如：分子、原子、元素等）、化學(xué)用語(yǔ)（如：化合價(jià)、化學(xué)式、離子符號(hào)、等）和基本化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強(qiáng)了解，對(duì)記憶性概念和原理等要在了解和實(shí)際利用基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。要深入強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率，課堂教學(xué)要實(shí)在、有效。要加大對(duì)學(xué)生思維能力訓(xùn)練，要能用所學(xué)知識(shí)分析和處理關(guān)于化學(xué)問(wèn)題。3．加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)、重視活動(dòng)與探究試驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)主要內(nèi)容和伎倆，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力主要方式。現(xiàn)在對(duì)學(xué)生試驗(yàn)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和在新情境中應(yīng)用試驗(yàn)處理問(wèn)題能力要求在提升。這里提升，主要并不是難度提升，而是試驗(yàn)包括面擴(kuò)大，是對(duì)思維寬廣性、靈敏性要求提升，是對(duì)動(dòng)手進(jìn)行試驗(yàn)操作、掌握試驗(yàn)基本技能要求提升，也是對(duì)試驗(yàn)技能在實(shí)際應(yīng)用中要求提升。一些開(kāi)放性試題強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)、觀察、實(shí)踐過(guò)程討論和遷移，從答案唯一向開(kāi)放性轉(zhuǎn)化。要注意培養(yǎng)表示能力，要能抓住問(wèn)題關(guān)鍵，正確分析、準(zhǔn)確表示。4．課堂教學(xué)要表現(xiàn)新理念課堂上教師要少講、精講，要提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。要在教師引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己思索、自己發(fā)覺(jué)、自己歸納、自己表示，體驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，訓(xùn)練表示能力，在主動(dòng)探求知識(shí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生多個(gè)能力和品質(zhì)。5．注意規(guī)范答題訓(xùn)練答卷中反應(yīng)出學(xué)生不會(huì)審題、字跡潦草、寫(xiě)錯(cuò)別字、化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤、相對(duì)分子質(zhì)量算錯(cuò)、隱含條件及表格中信息不會(huì)應(yīng)用、語(yǔ)言表示不規(guī)范等，這說(shuō)明在規(guī)范答題訓(xùn)