學(xué)校地震演練心得四篇()

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小學(xué)地震演練收獲篇一

為了讓師生把握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)難的逃命技巧，進(jìn)一步提升師生的自救防護(hù)能力。20_年_月_日上午，_鎮(zhèn)_學(xué)校全體師生舉行了防火防震平安演練活動，同時中心校平安檢查工作小組在辛校長的帶領(lǐng)下一行9人到各校舉行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)覺各校教室的前后門都打開了，同學(xué)的疏散狀況好于同學(xué)，但各校囫圇演習(xí)過程都能做到迅速、平安、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)收獲體味如下：

一、預(yù)備充分，人人重視

這次演習(xí)活動的勝利，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的閱歷前題下，與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動舉行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)計劃舉行實地消防疏散演習(xí)是分不開的。

二、緊急有序，忙而不亂

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“平安第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”。在同學(xué)疏散過程中，學(xué)生們在班主任組織下，在任課老師的引領(lǐng)下，勝利疏散到平安地點。同學(xué)在疏散過程中忙而不亂，同學(xué)之間、年級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高班級疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任教師在確保同學(xué)平安有序的前提下，敦促同學(xué)加快疏散的速度。_學(xué)校的師生能用手帕捂住嘴，到達(dá)平安地帶后能抱頭下蹲。_學(xué)校不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊張疏散信號，為的就是對付停電的突發(fā)狀況，這點值得兄弟小學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、存在不足，努力方向

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正。

（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別小學(xué)年級在警報響起后，班主任還在年級門口收拾隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別教師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，年級帶隊教師應(yīng)當(dāng)在隊伍的旁邊引領(lǐng)、指揮同學(xué)平安有序地撤離。

（二）是存在班級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象，甚至浮現(xiàn)了同學(xué)摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的教師仔細(xì)做好樓層之間的.交流聯(lián)系，在確保同學(xué)疏散平安的前提下，提升該疏散樓梯口同學(xué)撤離速度。

以上兩點不足，希翼在以后的疏散演習(xí)中重點強調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，小學(xué)還會在往后的時光，支配在同學(xué)不知情的全校性疏散演習(xí)，使同學(xué)形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)大事時可以快速有序的按路線疏散到平安地點。

時光就是生命，多把握逃命的技巧往往能在危險之際讓我們逃出逆境。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動，目的是為了防范，增加了師生的平安意識，對普及消防平安學(xué)問和提升同學(xué)自護(hù)自救能力起著重要的增進(jìn)作用，也提升了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)難的應(yīng)變能力。保障我們校內(nèi)的健康進(jìn)展，為提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

小學(xué)地震演練收獲篇二

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震平安意識，在同學(xué)中舉行平安意識教導(dǎo)，抓住這次演練機會，提升應(yīng)對緊張突發(fā)大事的能力。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注重平安，保障措施一定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順當(dāng)舉行。

二、籌劃縝密，演練計劃平安可行。

為了使得演練計劃平安可行，小學(xué)仔細(xì)研討，對演練計劃舉行調(diào)節(jié)、充實和完美，使演練計劃具有科學(xué)性和可操作性。在計劃中就演練的時光、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明。要求班主任教導(dǎo)同學(xué)，聽到校長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，服從命令，立刻迅速、平安舉行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，協(xié)助一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果展現(xiàn)良好。

周四下午，校內(nèi)鈴聲長鳴，防震、消防逃命演習(xí)活動開頭。在場老師指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動舉行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃命演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動立刻舉行分析、小結(jié)。

這次活動全校師生參與，同學(xué)從教室撤離到操場(平安區(qū)域)只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案舉行，囫圇演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對小學(xué)的一次檢驗，不僅再次落實了小學(xué)校對付突發(fā)大事的防范措施，而且也提升了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安大事的能力，更進(jìn)一步增加師生防震、消防平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本辦法，提升抵擋和應(yīng)對緊張突發(fā)大事的能力，囫圇演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機靈應(yīng)對突發(fā)大事，并能鎮(zhèn)靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。把握危難時自救的辦法是必須的，小學(xué)人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)同學(xué)逃命自救技能，確保同學(xué)生命平安。對此十分謝謝小學(xué)，希翼下次還有這么故意義的活動。

地震演習(xí)收獲3小學(xué)地震演練收獲篇三

同學(xué)的安全、健康、歡樂成長是家庭、小學(xué)、社會的最大心意，如何抵擋危急、防范侵犯對同學(xué)特殊是學(xué)校生來說尤為重要。為提高小學(xué)平安管理水平，進(jìn)一步強化師生平安意識，提升防范自救能力，在突發(fā)狀況下，讓師生認(rèn)識逃命路線，以達(dá)到在發(fā)生地震這一緊張大事時，能有序、快速地引領(lǐng)同學(xué)平安疏散，確保師生的生命平安，確保災(zāi)害來暫時把損失降到最低限度，提升師生面向緊張大事的處理能力和防范自救能力，小學(xué)再次制定了地震疏散的演練計劃，把握地震這一自然災(zāi)難來暫時最有效的逃命辦法，并于20_年_月_日下午15：00在校內(nèi)內(nèi)進(jìn)行校內(nèi)防震緊張疏散演練。

平安疏散主要得做到有序和快速，有序就是有組織有秩序，快速就是速度要快，事故發(fā)生時，時光就是生命，快速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。在本次的演練活動中，全校教師組織到位，保障有力;全體學(xué)生樂觀協(xié)作，聽從命令，在極短的時光內(nèi)，師生所有根據(jù)預(yù)定的疏散路線，緊張而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發(fā)生任何相互推擠或踩踏的事故，囫圇演練過程井然有序，不僅增加了師生們的防震避震的平安意識，還提升了廣闊師生在地震中的逃命自救、互救能力和抵擋、應(yīng)對緊張突發(fā)大事的能力，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了遺憾的勝利。

演練中，老師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，同學(xué)臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此非常勝利。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：

一、思想上重視

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任總指揮，政教處人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加平安意識，在同學(xué)中舉行平安意識教導(dǎo)，抓住這次演練機會，提升應(yīng)對緊張突發(fā)大事的能力。校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注重平安，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順當(dāng)舉行。

二、計劃上縝密

政教處在制定的計劃中就演練的時光、路線、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明，對這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與注重事項作了一一講解。為了確保演練活動按計劃順當(dāng)舉行，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散挨次和注重事項，要求班主任教導(dǎo)同學(xué)，聽到宣布后，全校師生必需聽從指揮，服從命令，立刻迅速、平安舉行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，協(xié)助一起逃離危急地。要求根據(jù)各自的.職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、效果上良好

演練開頭前，總指揮利用廣播下達(dá)命令：“全體師生請注重，現(xiàn)在即將發(fā)生地震，請大家不要慌，一切服從教師的指揮，在聽到警報聲后馬上有秩序地撤離?！彪S著尖利的警報聲響起，全部在場老師指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向班級組長匯報，班級組長再向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，最后分管領(lǐng)導(dǎo)再向總指揮匯報。原校長宣布地震逃命演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室。

這次活動全校共有x名師生參與，同學(xué)從教室撤離到操場只用了5分多鐘，演練按預(yù)案舉行，囫圇演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎?nèi)突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校對付突發(fā)大事的防范措施，而且也提升了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安大事的能力，更進(jìn)一步增加師生的平安意識，真正把握了在危急中快速逃命、自救、互救的基本辦法，提升了抵擋和應(yīng)對緊張突發(fā)大事的能力。囫圇演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

地震演習(xí)收獲4小學(xué)地震演練收獲篇四

“滴——嗚，滴——嗚”，隨著小學(xué)的警報聲響起，我們開頭了防震演練。

我的腦海里回想起教師說過的話，“記住!當(dāng)?shù)卣饋頃簳r，要雙手抱頭，鉆到課桌底下，地震停了后，要有秩序的一個一個往出跑!”我的雙手不停的發(fā)抖，好似地震真的來了似的，大腦一片混亂，也不知怎么的，就和大家一起跑到了操場上。

上了操場，教師讓我們抱頭蹲下，警報聲停下后，防震演練就遺憾結(jié)束了。

地震太可怕了，它像一個魔鬼，使多少家庭變得妻離子散，使人們花了幾十年辛辛勞苦建筑的建造物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟，它獰笑著，毫不留情的'奪走了數(shù)十億人生命，同時，它也使我們熟悉到了自己有多么的堅強，多么無助。

但是，它也有弱點，既然它是魔鬼，我們就應(yīng)當(dāng)像那個聰慧的農(nóng)民一樣，把它關(guān)到瓶子里去，讓它不能再作惡，防震演練就像那個瓶子。不要以為防震演練只是個兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶，只要我們仔細(xì)對待，記住教師說的每一句話，我，即使它有三頭六臂，也不能把我們怎么樣。

20_年2月20日，我校西城初中充分通過開學(xué)平安教導(dǎo)周，開展地震疏散演練，進(jìn)一步增加全校師生的平安意識，普及防震平安學(xué)問，把握在災(zāi)難中能夠快速逃命、自救、互救的基本辦法，提升抵擋災(zāi)難和應(yīng)對突發(fā)大事的能力。

演練前，我校重新修訂了《地震應(yīng)急預(yù)案》，并由耿主任為同學(xué)們具體的講解了演練時的逃命要點，讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的逃避姿態(tài)、撤離姿態(tài)和逃命路線等內(nèi)容，使其把握地震發(fā)生時逃命的正確辦法，為演練做了有效的鋪墊。

上午10點整，按照演練要求，在第一聲哨聲