有關(guān)英特爾未來教育培訓(xùn)心得體會4篇

Word第第頁有關(guān)英特爾未來教育培訓(xùn)心得體會4篇英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇1

為一名老師,我們擔(dān)負(fù)著培育將來人才的重任。在信息技術(shù)日益進(jìn)展的今日，我們所要培育的是能緊跟時代潮流，真正全面進(jìn)展的將來人才，正如英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格.貝瑞特博士所說：“計算機(jī)并不是什么奇妙的魔法，而老師才是真正的魔術(shù)師?！币虼耍偃缥覀円屚瑢W(xué)把握計算機(jī)的基本技能，而自己卻一無所知，那就是一紙空談。

在這次培訓(xùn)中，我有幸成為英特爾將來教育打算培訓(xùn)的40萬名老師中的其中一名，感到無比榮耀。在短短的六天中，我們學(xué)到了大量的信息技術(shù)與課程整合的教育理念，我想，這對我們的教育教學(xué)改革工作將起到巨大的推動作用。

在日常教學(xué)中，我們學(xué)校早已重視信息技術(shù)和課程的整合，許多老師也已經(jīng)留意到將計算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中去。對于我的英語教學(xué)來說更是如此。利用POWERPOINT制作幻燈片為同學(xué)們供應(yīng)了直觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，這要比拿幾張圖片更能吸引他們，激起他們的求知欲。例如本次培訓(xùn)中我所做的演示文稿就是有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。假如教授本課時老師只是做口頭闡述，同學(xué)只能一知半解，但假如利用演示文稿，讓他們親眼看到有關(guān)歐美國家如何慶祝圣誕節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容，那種教學(xué)效果是無可比擬的。又如我在演示文稿中所做的鏈接，給了每個孩子自己動手在網(wǎng)上查找內(nèi)容、探究學(xué)問的機(jī)會，使得我們的教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的仆人。

再如網(wǎng)站制作。去年，我們學(xué)校已建立了自己的網(wǎng)站。在學(xué)校的網(wǎng)站上，同學(xué)和家長們能夠直接了解到我們學(xué)校的各種教學(xué)信息，并可在學(xué)校論壇中直接與任課老師商量教與學(xué)方面的內(nèi)容，收到了很好的效果。我在學(xué)校網(wǎng)站的論壇中擔(dān)當(dāng)英語角的版主。為讓這一版塊真正為孩子們的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步而服務(wù)，我常常從一些知名的英語教育教學(xué)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載一些有關(guān)英語學(xué)習(xí)方面的而又能吸引孩子們的內(nèi)容，如英語小故事、小笑話，或如何提高英語學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容，當(dāng)他們掃瞄網(wǎng)站的時候，就能直接學(xué)到這些學(xué)問。我還常常提出一些話題，讓同學(xué)和家長們共同參加商量。如：你認(rèn)為你在英語學(xué)習(xí)中遇到的困難是什么?你認(rèn)為如何能提高英語的聽力?等等，通過在線商量，我們老師可以準(zhǔn)時得到同學(xué)學(xué)習(xí)反饋的第一手資料，這對改良我們的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著相當(dāng)重要的作用。

在本次培訓(xùn)中，我制作的同學(xué)網(wǎng)站也是有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容，我將之分為圣誕傳奇、圣誕學(xué)問、圣誕圖片、圣誕音樂、圣誕FLASH和與我聯(lián)系六個版塊的內(nèi)容，在每個版塊中都含有大量的學(xué)問信息，同學(xué)通過掃瞄此網(wǎng)站可以自由選擇自己寵愛的內(nèi)容來了解圣誕節(jié)，真正到達(dá)了“以人為本”的教育教學(xué)理念。

在今后的教學(xué)工作中，我將連續(xù)努力，讓信息技術(shù)真正融入到同學(xué)學(xué)習(xí)的各個方面，為他們今后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇2

7月10日—15日，散學(xué)典禮剛剛結(jié)束，我們就主動投入到“英特爾將來教育”培訓(xùn)中。雖然天氣酷熱，但我們都每天按時到校，仔細(xì)傾聽主講老師的講授，一絲不茍地完成當(dāng)天作業(yè)，培訓(xùn)現(xiàn)場時時可以看到大家勤學(xué)好問的情景。本次培訓(xùn)歷時6天，盡管學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但我覺得這是一次很值得的、很有意義的培訓(xùn)，是一次頭腦的大革命。

這次培訓(xùn)名為“英特爾將來教育”，事實(shí)上并非單純的電腦操作技術(shù)，而是一種新的教學(xué)理念、教學(xué)方式的學(xué)習(xí)。與以往培訓(xùn)完全是聽講座的形式不同，這次的培訓(xùn)課堂上比較注意老師們的自我體驗(yàn)和互相溝通。培訓(xùn)中要求參訓(xùn)老師將信息技術(shù)應(yīng)用的立足點(diǎn)放在同學(xué)身上，考慮如何讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中使用信息技術(shù)。因此在很多創(chuàng)作活動中，要求老師扮演同學(xué)的角色，去制作供同學(xué)參考的電子作品范例〔稱為同學(xué)作品，如多媒體演示文稿、電子小報以及網(wǎng)站〕和支持同學(xué)討論型學(xué)習(xí)的工具模板。

通過這次培訓(xùn)，我們在思維的訓(xùn)練與碰撞中，接受并把握一種全新的、與國際接軌的、真正表達(dá)素養(yǎng)教育精神的教育觀念。我們獲得的不止是技術(shù)，更多的是全新的、與新一輪課程改革的理念相吻合的教育觀念。它所提倡的討論性學(xué)習(xí)、做中學(xué)、案例教學(xué)、以同學(xué)為中心、協(xié)作共享、教法研討、反思學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴、資源型學(xué)習(xí)，帶給我們的是全方位的教育理念變革，為我們理解并實(shí)現(xiàn)課程改革供應(yīng)諸多啟示，為深化課改帶來無窮的力氣。

經(jīng)過“英特爾將來教育項(xiàng)目培訓(xùn)”的洗禮，我們熟悉到：教育信息化的制高點(diǎn)，不在于信息化的管理，而在于信息化的課堂。英特爾將來教育作為一種創(chuàng)新的理念和教學(xué)模式，已經(jīng)并將持續(xù)影響著我們的教育教學(xué)工作向深層進(jìn)展?；谶@種熟悉，我們力求在英特爾將來教育思想的指引下，結(jié)合本校和各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，探究出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的路子，用現(xiàn)代信息技術(shù)改造我們的課堂，改造習(xí)以為常的教與學(xué)的方式。

英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇3

20xx年7月4日——7月9日，帶著對英特爾將來教育的神奇感，我參與了“Intel將來教育”培訓(xùn)。開頭，我并不理解“將來教育”。隨著老師的充分講解，隨著一個又一個作業(yè)的逐步完成，我逐步領(lǐng)會了“Intel將來教育”的教育理念和教育思想。老師要擴(kuò)展制造思維，從而到達(dá)讓同學(xué)發(fā)揮制造力、擺脫課堂束縛。老師想同學(xué)所想，與同學(xué)互換角色，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自我評價，把計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到所學(xué)的課程中去，從而增添同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，動手操作力量，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的學(xué)習(xí)業(yè)績。這正是今日我國面臨的教育改革所追求的目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)了如何使用計算機(jī)更好的幫助教學(xué)，尤其是如何更好的指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。討論性學(xué)習(xí)的目的就是培育和加強(qiáng)同學(xué)如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在同學(xué)進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)過程中，要培育同學(xué)如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，如何分組，如何溝通，尤其是如何展現(xiàn)自己的單元作品集，以實(shí)現(xiàn)全班甚至全班級同學(xué)的共享和溝通。因此在這樣的區(qū)分于傳統(tǒng)的展現(xiàn)和溝通的方法下，也要求老師能對同學(xué)的作品進(jìn)行恰當(dāng)而科學(xué)的評價，明顯這也對老師提出了更高的要求。

這次培訓(xùn)要求老師要以同學(xué)的身份來做，再次加深了換位思索的理念。做一個好的單元打算并不是想象中那么簡潔。一個好的單元打算將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的深度和動態(tài)性，它可以成為和其他人溝通、收集資料和展現(xiàn)信息的場所。由于自己是第一次這么一步步地去做，所以許多都不會，許多效果也不會，但是能比較勝利的做完，我就覺得是勝利了。這次學(xué)習(xí)讓我還有一個特別大的收獲，就是設(shè)計單元打算，在單元打算中，基本問題，單元問題，內(nèi)容問題，三者似乎一根導(dǎo)航線，讓我們的教學(xué)有了精確的方向，方向明確了，加上自己的努力，還怕教育不好同學(xué)嗎？

在學(xué)習(xí)過程中，體會和感受很深的方面就是西方發(fā)達(dá)國家的教育理念特別先進(jìn)，比方引導(dǎo)和加強(qiáng)同學(xué)小組的合作學(xué)習(xí)等等，很重要的一條就是擅長發(fā)掘同學(xué)的潛力，而其中最重要的就是充分的鼓舞同學(xué)。這和我國傳統(tǒng)教育的對同學(xué)進(jìn)行的挫折教育有很大的反差，我國正處在教育改革時期，而在教育教學(xué)中對同學(xué)進(jìn)行鼓舞和表揚(yáng)，讓同學(xué)布滿自信的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，這是特別重要的。當(dāng)然中國的教育也有其自身的特點(diǎn)。中國如今學(xué)習(xí)西方的素養(yǎng)教育，西方國家如今也在學(xué)習(xí)我國的基礎(chǔ)教育，大家取長補(bǔ)短，互相進(jìn)步。

因特教育使教育環(huán)境有了全新的改變，但其應(yīng)用方法特別有限。主要用途之一便是將一些課件展現(xiàn)給同學(xué)，將不行見變?yōu)榭梢?，將某一詳情放大，將抽象問題詳細(xì)化。但其教育思想并沒有轉(zhuǎn)變，其信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合停留在外表化階段，始終還是貫徹教室教、同學(xué)學(xué)的教育思想。但“Intel將來教育”不是這樣，它使老師回到同學(xué)的角色，從同學(xué)的熟悉閱歷、熟悉水平，同學(xué)的角度去思索問題，用同學(xué)的思維方式去尋求答案，充分的調(diào)動了同學(xué)的思維力量和熟悉水平，并著眼于"創(chuàng)新與探究"培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)和勇于探究的力量。而現(xiàn)代教育技術(shù)是完成這一過程的有效工具，這是一種新的思想。這一過程的實(shí)施，將使傳統(tǒng)的教學(xué)觀念受到巨大沖擊，教育思想、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)模式將發(fā)生全面變革。

英特爾將來教育培訓(xùn)目標(biāo)是培訓(xùn)老師如何在教學(xué)中有效地使用、整合計算機(jī)，提高教學(xué)的基本技能以及查找資料力量，從而要實(shí)施素養(yǎng)教育，首先要有創(chuàng)新意識，勤于思索，擅長發(fā)覺并提出問題，有不斷探究創(chuàng)新的愛好，追求創(chuàng)新，推崇創(chuàng)新，以創(chuàng)新為榮；其次要有制造性思維，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力，突破傳統(tǒng)觀念的束縛，能夠打破常規(guī)解決問題；第三要有制造力量，由于人的制造力量是在繼承前人已經(jīng)制造文明成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此，必需具有扎實(shí)而淵博的學(xué)問，廣博的視野，還要把握汲取新學(xué)問和制造新學(xué)問的方法，并擅長綜合、交叉、開拓新領(lǐng)域，創(chuàng)造新成果；第四具有健全的人格，具有愿做有益于社會的人的獻(xiàn)身精神和頑強(qiáng)意志，具有敢闖、敢干、敢于冒險、敢于懷疑和批判的科學(xué)精神。

通過“Intel將來教育”的學(xué)習(xí)，我感到了新的教育觀念的沖擊。時代在進(jìn)展，教育觀念也在不斷進(jìn)展、改變，作為教育工，要跟上不斷改變的時代，就要不斷轉(zhuǎn)變自己的教育觀念?！癐ntel將來教育”為我們上了很好的一課。

最終，感謝省教育廳及各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注，感謝武漢城市職業(yè)學(xué)院為我們供應(yīng)的各種便利，感謝主講老師隨州電大的韓志強(qiáng)老師對我們不厭其煩的指導(dǎo)、輔導(dǎo)員龔宇潔的無微不至的關(guān)懷以及志愿者明快的熱忱服務(wù)。

英特爾將來教育培訓(xùn)心得體會篇4

xxxx年x月，我有幸參與了英特爾將來教育的大型國際合作性老師培訓(xùn)項(xiàng)目，成為了一名英特爾將來教育的受益老師。在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)是深有體會那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是老師的思想觀念。在參與培訓(xùn)之前，我對“英特爾將來教育”沒什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開頭，大家都有了很深的熟悉：英特爾將來教育的.教學(xué)力求以有用性為目標(biāo)，以活動為中心，以學(xué)員為本位，采納革新的教法。

一、什么是“因特爾末來教育”？

英特爾末來教育是一個國際性的大型老師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮亮的特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素養(yǎng)教育帶來很多有益的啟示。

“英特爾將來教育”，屬英特公司特有的一種面對將來的教育，它包含了獨(dú)具特色的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法。事實(shí)上，這是一個已經(jīng)在二十多個國家和地區(qū)開展的老師培訓(xùn)項(xiàng)目。目前，中國教育部與美國英特公司也已經(jīng)開頭合作，在中國推廣、實(shí)施這一項(xiàng)目?！坝⑻鼐W(wǎng)將來教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中老師培訓(xùn)數(shù)以萬計的中學(xué)校各學(xué)科老師，并通過他們影響數(shù)以百萬計的同學(xué)，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去，最終到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量、培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的目的。

二、英特爾將來教育培訓(xùn)的教學(xué)目的是：

通過培訓(xùn)使中學(xué)校各學(xué)科老師學(xué)習(xí)和把握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標(biāo)是要求每一位老師和他所教的每個同學(xué)都要學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會總結(jié)、學(xué)會制造，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維、動手技能、團(tuán)隊(duì)合作精神和討論力量。教育理念的轉(zhuǎn)變是英特爾將來教育培訓(xùn)的精髓。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。英特爾將來教育的培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會。

三、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的，但它是轉(zhuǎn)變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn)。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的，它是王老師悉心指導(dǎo)，和與全體學(xué)員相互探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。通過培訓(xùn)使我充分體會到同學(xué)在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。

2、通過培訓(xùn)我熟悉到：

老師如何應(yīng)用計算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)；促進(jìn)老師教學(xué)。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改良教學(xué)。把計算機(jī)作為老師和同學(xué)學(xué)習(xí)與制造的工具，及老師與同學(xué)的遠(yuǎn)距離溝通工具，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作預(yù)備。

3、此次培訓(xùn)班的王老師力求"原汁原味"地向我們展現(xiàn)了該教材的良苦專心，也向我們展現(xiàn)了任課老師對教材的深刻理解。學(xué)習(xí)中我們認(rèn)真閱讀了教材、仔細(xì)聽講，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè)。以計算機(jī)技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量運(yùn)用為教學(xué)方法的改變供應(yīng)了機(jī)遇，為能夠充分培育同學(xué)獨(dú)特和制造性的教學(xué)方法供應(yīng)了更多的可能性。任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)在這種形勢下便蓬勃進(jìn)展起來。任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)的主要特征是，以同學(xué)為中心，強(qiáng)調(diào)情境，協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境，老師指導(dǎo)等因素對同學(xué)自主學(xué)習(xí)的支持，真正讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的最大潛能，使我們培育的同學(xué)有較強(qiáng)的力量。

四、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。

在學(xué)習(xí)期間，我時刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于老師、也來自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，等真正學(xué)習(xí)起來，才發(fā)覺并非如此簡潔。應(yīng)當(dāng)說，這次活動是在更新教育觀念，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)將來教育的合格教育者。時代在變，教學(xué)手段在變，教育方法在變，同學(xué)在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會地進(jìn)展，如何使教育、教育者具有時代性，具有創(chuàng)新性，具有改變性，