教導(dǎo)主任年終工作總結(jié) 10篇

第頁(yè)共頁(yè)教誨主任年終工作總結(jié)10篇教誨主任年終工作總結(jié)10篇教誨主任年終工作總結(jié)1本人這一學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任本校教誨主任，并承當(dāng)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。工作中，我時(shí)刻以“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長(zhǎng)，熱心送給同事?！弊鳛樽毅?，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會(huì)公德和老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)實(shí)樹立教育是一種效勞的意識(shí)，為學(xué)生效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求老師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，老師的好典范。二、個(gè)人教學(xué)工作：我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必需要做一個(gè)好老師。作為一名語(yǔ)文老師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生寫作提供了素材。為了進(jìn)步學(xué)生作文的才能，我重視了作后評(píng)講，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，本班學(xué)生的閱讀寫作興趣增強(qiáng)了，寫作才能也有了明顯的進(jìn)步。有效的讀寫訓(xùn)練進(jìn)步了孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教學(xué)中，我一直努力以教學(xué)“六認(rèn)真”來(lái)嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資，查閱有關(guān)資料，和青年老師商榷，力求使課堂教學(xué)更具實(shí)效。三、教誨處工作：作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作那么做好教學(xué)工作同時(shí)，任勞任怨，盡力完成教學(xué)管理工作。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，協(xié)助主管校長(zhǎng)抓好教育教學(xué)管理，進(jìn)步效勞意識(shí)。教誨處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教誨處成員，做好以下幾方面的工作：1、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教誨處其他成員研討分管教學(xué)工作，期初進(jìn)展合理方案。結(jié)合學(xué)校工作方案，每周合理安排并組織施行，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，為了增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，進(jìn)步了老師的課堂教學(xué)程度，安排了觀摩課和隨堂課，并組織老師認(rèn)真總結(jié)反思。為了落實(shí)有效教學(xué)，組織施行常規(guī)檢查，對(duì)備課、作業(yè)、修改、輔導(dǎo)、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到逐項(xiàng)檢查，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反應(yīng)，推出典型和找出缺乏。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)和有關(guān)老師交換意見，提出改良意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。3、做好每學(xué)期的期中及期末檢測(cè)考務(wù)安排等工作，組織進(jìn)展了期中考試質(zhì)量分析^p，通過(guò)分析^p查找教學(xué)中存在的缺乏，使老師在分析^p中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步。4、帶頭做好教研工作，以身作那么，率先垂范。一學(xué)年中積極組織開展教研活動(dòng)，深化課堂，認(rèn)真聽課評(píng)課。5、課題研究：本人申報(bào)的《小學(xué)語(yǔ)文感悟式教學(xué)法的理論研究》課題，已被列為滄州市教育科研所20xx年度立項(xiàng)課題。參與的市級(jí)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結(jié)題。四、存在缺乏如下：1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深化，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。3、如何建立一種新型的師生的關(guān)系，對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)?？傊?，一學(xué)年來(lái)，本人盡職遵守，在工作崗位中盡量克制缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣闊師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正。教誨主任年終工作總結(jié)2本學(xué)年本人擔(dān)任了小學(xué)教誨主任后，分管教學(xué)教研、師生多元評(píng)價(jià)、讀書活動(dòng)、陽(yáng)光體育等工作，我的原那么就是“抬頭做人，低頭做事”?，F(xiàn)對(duì)本年度的工作情況做簡(jiǎn)要總結(jié)。一、政治思想方面本人能擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會(huì)公德和老師的行為標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深化認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求老師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好；老師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來(lái)約束自己。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自我業(yè)務(wù)理論程度我始終以“國(guó)家十一五教育開展綱要”理論精神來(lái)武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，?？磁c此類有關(guān)的文章，諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教育》的理論文章等。我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深化體會(huì)尊師重教，保護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。三、廉潔自愛，樹立師者良好形象本人始終以一個(gè)老師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，拒“非法活動(dòng)”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)展此方面的教育。四、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極做好本職工作〔一〕堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教誨處的相關(guān)任務(wù)。從我負(fù)責(zé)教誨主任的教學(xué)工作開場(chǎng)，我積極協(xié)助排好功課表、安排好教誨處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。并好期末的各項(xiàng)工作安排。１、管理工作教誨處工作量大而雜。從學(xué)年初方案的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，校教研活動(dòng)的開展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)歷的校長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，熱情助人。在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教誨處日常管理工作順利開展，教育教學(xué)工作有條不紊。為了迎接下一年度的省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。我無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當(dāng)中去，和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來(lái)不計(jì)報(bào)酬。2、教研教改為了提升自己的業(yè)務(wù)程度，理解最新教育動(dòng)態(tài)，緊跟教改步伐，我主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神，嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。我經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問(wèn)題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來(lái)，從而積累資料，豐富經(jīng)歷。這是將零散知識(shí)詳細(xì)化的理論過(guò)程，上升到文字的、理論的高度，以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)?；⒘?xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型老師方向靠攏。〔二〕協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，進(jìn)步教學(xué)效果。每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(zhǎng)檢查，教誨處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。另外，還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的根據(jù)，通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作?！踩匙龊媒萄泄ぷ?，以身作那么，率先垂范。積極參加開展教研活動(dòng)，深化課堂，認(rèn)真聽課。五、存在缺乏和努力的方向1、在管理中許多工作做得不太細(xì)，完成質(zhì)量不高，今后要提升自已的辦事效率，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。2、加強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)和思想工作管理力度?！?〕加強(qiáng)學(xué)生的根底知識(shí)的掌握：①重視學(xué)生的根本功。②重視學(xué)生的積累。③重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的穩(wěn)固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。④重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。⑤重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。〔2〕加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。注重理解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為自己爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光。通過(guò)抓畢業(yè)班工作，促進(jìn)了我校教育的開展，進(jìn)步了老師的積極性。3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的催促檢查，要在以后的工作中強(qiáng)化崗位意識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教研工作的開展。4、對(duì)學(xué)生的管理策略尚須改良，加強(qiáng)學(xué)生的管理工作，構(gòu)建一個(gè)和諧美妙的校園?？傊?，一學(xué)年來(lái)，本人盡職遵守，在工作崗位中盡量克制缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣闊師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正教誨主任年終工作總結(jié)3一年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞縣教育局教育教學(xué)工作重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。1、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，進(jìn)步課程施行程度。我們始終堅(jiān)持“以學(xué)生全面開展為本，為學(xué)生終身開展奠基”的辦學(xué)理念，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究方法》〔255號(hào)令〕和市、縣教育局有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置，開全課程，開足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)縣教育局網(wǎng)上“五公開”的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步進(jìn)步了我校的課程施行程度。2、努力構(gòu)建高效課堂，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。一年來(lái)，我們先后組織開展了語(yǔ)文片段教學(xué)、骨干老師展示課、養(yǎng)成教育示范課、小組合作學(xué)習(xí)嘗試等一系列教研活動(dòng)，引領(lǐng)廣闊老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，通過(guò)XX式小組合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，使全體老師的課堂教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量得到較大程度的進(jìn)步，在今年春天縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我校有11位老師參加評(píng)選，分別獲得7個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)好成績(jī)。3、借助抽測(cè)教學(xué)質(zhì)量分析^p，加強(qiáng)過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)控結(jié)合縣教育局對(duì)全縣六年級(jí)進(jìn)展質(zhì)量檢測(cè)的情況及翟主任在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上的詳細(xì)分析^p，我們組織任課老師分年級(jí)分學(xué)科對(duì)上一學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)展了認(rèn)真的分析^p，特別是六年級(jí)，我們組織暑假前的所有六年級(jí)任課老師坐下來(lái)，找出我們期末的六年級(jí)檢測(cè)成績(jī)，結(jié)合縣里的抽測(cè)成績(jī)，對(duì)照兄弟學(xué)校的成績(jī)，不回避我們的缺乏與差距，客觀分析^p了制約教學(xué)質(zhì)量提升的原因，深化剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要問(wèn)題：學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的語(yǔ)文自主閱讀理解才能差，解答語(yǔ)言的自我組織才能不理想；作文審題和組織材料的才能較差；數(shù)學(xué)正確計(jì)算題出錯(cuò)較多；探究性操作才能題解答不標(biāo)準(zhǔn)；英語(yǔ)單詞拼寫和句子的運(yùn)用較差；品德學(xué)科學(xué)生的綜合辨析才能較差；科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作才能較差等。因此，這學(xué)期我們狠抓了教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析^p，期中檢測(cè)前分別組織了兩次抽測(cè)，重點(diǎn)分析^p了五年級(jí)和六年級(jí)的抽測(cè)成績(jī)，測(cè)試卷語(yǔ)文加重了閱讀理解題的分量，數(shù)學(xué)注重理解決問(wèn)題習(xí)題的分量，英語(yǔ)注重了單詞量句子運(yùn)用的比重，并且加重了卷面分值。第一次抽那么結(jié)果對(duì)照暑假前的期末成績(jī)進(jìn)展分析^p，第二次抽測(cè)結(jié)果對(duì)照第一次抽測(cè)成績(jī)進(jìn)展分析^p，分別從優(yōu)秀率、及格率、各科成績(jī)進(jìn)入全鎮(zhèn)前1/2學(xué)生分布情況、各科成績(jī)?nèi)?zhèn)后50名學(xué)生分布情況、前后兩次比照成績(jī)浮動(dòng)情況等方面進(jìn)展了細(xì)致的數(shù)字分析^p，并且每位老師都要進(jìn)展發(fā)言，重點(diǎn)剖析針對(duì)本次檢測(cè)暴露出自己在教學(xué)中的缺失，今后如何改良都要制定出詳細(xì)的改良措施，通過(guò)這樣橫向和縱向的比照分析^p，老師們既看到了自己前后的浮動(dòng)，又看到了自己與優(yōu)秀班級(jí)的差距，效果非常好。4、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)。一年來(lái)，我校共投資4萬(wàn)余元，積極支持教干老師參加教育系統(tǒng)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，我們不斷加大村小老師外出培訓(xùn)的力度，參加各級(jí)培訓(xùn)的人數(shù)為：5人次，市級(jí)31人次，縣級(jí)102人次，全員校本培訓(xùn)屢次。局部老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后及時(shí)上好匯報(bào)課和做好專題講座，使全體老師資共享，老師的理念得到更新，教學(xué)上不斷創(chuàng)新。5、教科研工作我校經(jīng)過(guò)近兩年的宣傳和指導(dǎo)，廣闊的老師都認(rèn)識(shí)到了進(jìn)展課題研究的重要性，轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)，積極參與到課題研究中來(lái)，目前我校共申請(qǐng)立項(xiàng)的市級(jí)課題7個(gè)，其中十二五規(guī)劃課題2個(gè)，微課題5個(gè)，縣級(jí)課題9個(gè)。今年老師們撰寫的教學(xué)有論文40篇，其中28篇分獲省級(jí)一二等獎(jiǎng)，12篇分獲縣級(jí)一二等獎(jiǎng)。6、扎實(shí)開展推門聽課，進(jìn)步課前備課實(shí)效性開展推門聽課的目的就是催促老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，杜絕不備課或備課不充分而上課的現(xiàn)象。我校的推門聽課分了兩個(gè)階段，第一階段為診斷性推門聽課，對(duì)老師不進(jìn)展考核，只是從整體上把握我校課堂真實(shí)的教情學(xué)情，搜集當(dāng)前我鎮(zhèn)課堂教學(xué)整體信息，從而調(diào)整課堂教學(xué)要求與導(dǎo)向。學(xué)校班子成員帶頭聽課，每周不少于2—3課時(shí)，什么時(shí)候有空就什么時(shí)候進(jìn)課堂，聽完即組織聽課人員____議，對(duì)課不對(duì)人，既肯定發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)，重點(diǎn)放在剖析缺乏和缺失上，對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題責(zé)成教誨處作為校本研究主題，想方法解決；第二階段為考核性推門聽課，我們以班子成員、教誨處人員和局部骨干老師為主體組成了八個(gè)考核小組，對(duì)全鎮(zhèn)所有任課老師進(jìn)展一輪課堂教學(xué)考核量化，每小組成員對(duì)照各科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)授課老師的執(zhí)教情況進(jìn)展打分，聽課完畢后由組長(zhǎng)收齊考核評(píng)價(jià)表上交教誨處核算存檔，這個(gè)量化分?jǐn)?shù)占老師備課量化總分的50%。教誨主任年終工作總結(jié)4一年光陰又匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間?；貞涍@一年來(lái)，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)”這就是工作的樂(lè)趣。為了肯優(yōu)查缺、力促進(jìn)步、以求開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。一、肯優(yōu)這是一年來(lái)的工作任務(wù)。負(fù)責(zé)教誨處日常管理工作、協(xié)助主管校長(zhǎng)抓教學(xué)、擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文、綜合理論、心理三門課程。１、管理工作各種教育教學(xué)工作的安排布置，教誨處工作量大而雜。從學(xué)期初方案的擬定?？h、區(qū)、校三級(jí)教研活動(dòng)的開展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的工作中是積極的不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)歷的校長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年老師的成長(zhǎng)，熱情助人。一年來(lái)，校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，同事的支持幫助下，使教誨處日常管理工作順利開展，教育教學(xué)工作有條不紊。學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當(dāng)中去，為了迎接下一年度的省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來(lái)不計(jì)報(bào)酬。終于，老師們共同努力下，校在縣初次檢查中獲得了好評(píng)。２、教學(xué)工作要參加縣期末質(zhì)量檢測(cè)。安排好教誨處管理工作的同時(shí)，六年級(jí)畢業(yè)班。千方百計(jì)抓時(shí)間緊時(shí)間投入到教學(xué)第一線。無(wú)論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心承受聽課老師們珍貴意見，反應(yīng)到日后課堂教學(xué)理論中，去嘗試應(yīng)用，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人，終于，期末質(zhì)量檢測(cè)中，所執(zhí)教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列前茅，本人被評(píng)為模范。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽(yù)只是對(duì)我努力工作的一個(gè)認(rèn)可。將繼續(xù)努力，上不愧對(duì)國(guó)家和人民賦予的重任，下不愧對(duì)自己為人師表之本責(zé)。３、教研教改解最新教育動(dòng)態(tài)，為了提升自己的業(yè)務(wù)程度。緊跟教改步伐，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到各種問(wèn)題，各種困惑，受到啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來(lái)。積累資料，豐富經(jīng)歷。將零散的詳細(xì)化的理論過(guò)程，上升到文字的理論的高度，以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)?；?、習(xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型老師方向靠攏。二、查缺業(yè)務(wù)還不夠熟悉，對(duì)教誨處管理工作。操作還不夠純熟，須腳踏實(shí)地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)。教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)展強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在理論中多探究。課堂教學(xué)程度有待進(jìn)步，要與同事們多商討，多學(xué)習(xí)。教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，所寫隨感不能僅僅停留在外表現(xiàn)象，還應(yīng)擅長(zhǎng)總結(jié)提升，以形成有一定深度的并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”精神。長(zhǎng)此以往，年年增歲不增識(shí)，將相當(dāng)慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人可以與本人共同催促我提醒我以不荒廢人生歲月。獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí)，可以年年有進(jìn)步。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這便是所追求的深知離此尚遠(yuǎn)，希望與廣闊同仁智士同商討，共進(jìn)步。教誨主任年終工作總結(jié)5本年度我擔(dān)任五泉中學(xué)教誨副主任一職，主管教誨處工作。我一直嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，任勞任怨，扎實(shí)肯干，愛生如子。在上級(jí)主管部門及校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，參與學(xué)校管理工作，根據(jù)教學(xué)方案及教學(xué)目的，積極主開工作，恪盡職守，出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我一年來(lái)所做的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步政治素質(zhì)一年來(lái)，我積極主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，以“八榮八恥”嚴(yán)格要求自己，努力踐行科學(xué)開展觀，宣傳好黨的教育方針政策，寫出了政治學(xué)習(xí)筆記8萬(wàn)余字，心得體會(huì)16篇，聯(lián)絡(luò)工作實(shí)際，實(shí)在進(jìn)步了思想政治覺悟，始終以一個(gè)____員的身份嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹黨的方針政策，以良好的職業(yè)道德熏陶自己，做到教書育人，為人師表，充分發(fā)揮自己的鉆研和創(chuàng)業(yè)精神。二、加強(qiáng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步作為教誨副主任，負(fù)責(zé)教誨處日常工作，協(xié)助分管教學(xué)的校長(zhǎng)管理學(xué)校日常教學(xué)事務(wù)，盡心盡力使學(xué)校的教學(xué)工作井然有序。同時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的，從理論中不斷學(xué)習(xí)。積極深化教學(xué)第一線，堅(jiān)持代課，努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，用愛心構(gòu)建課堂教學(xué)新秩序。做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，抽時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，使各項(xiàng)業(yè)務(wù)才能不斷進(jìn)步。三、協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)制定各種方案，完善教學(xué)管理制度一年來(lái)，根據(jù)學(xué)校周中心工作安排、編寫教學(xué)、教研工作方案，協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)制定班主任考評(píng)細(xì)那么，安排好課務(wù)，排好課表，審定各種教學(xué)方案，班務(wù)工作方案。組織了外鄉(xiāng)化改造活動(dòng)以及骨干老師評(píng)選活動(dòng)，親自匯總老師月考評(píng)等詳細(xì)工作。四、協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量根據(jù)學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合老師詳細(xì)情況，合理安排各項(xiàng)課務(wù)，因材施教，使每位老師人盡其才，發(fā)揮最大潛能。主管教材的發(fā)放和循環(huán)教材的回收工作。積極開展課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，組織好老師上課、聽課、評(píng)課。并出色的完成了教研室組織的外鄉(xiāng)化改造任務(wù)；認(rèn)真施行常規(guī)管理制度，按時(shí)檢查教案、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)修改紀(jì)錄、聽課筆記等。組織了全國(guó)語(yǔ)文、英語(yǔ)競(jìng)賽的學(xué)生選拔和初賽工作。組織了各科競(jìng)賽和各種大型考試及閱卷工作。組織了8次月考，召開班主任工作座談會(huì)8次，全校學(xué)生會(huì)4次，初三學(xué)生會(huì)4次，教研活動(dòng)16次，同時(shí)主持學(xué)校的考勤匯總工作，及考勤核算。所有這些工作都有力的保障教學(xué)工作的開展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。五、狠抓課程改革，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，大力鼓勵(lì)老師撰寫論文，制作課件，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，獲得豐碩成果一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我積極提倡老師利用網(wǎng)絡(luò)資，加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，這些工作的開展，極大的調(diào)動(dòng)了老師的積極性。截至目前，我校老師共制作課件80余件，教學(xué)設(shè)計(jì)120多份，教學(xué)論文100篇，同時(shí)組織賽教活動(dòng)8次，有20名老師的課件分別獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。1名老師的班主任心得獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。1名老師的課堂實(shí)錄獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，得到與會(huì)老師的一致好評(píng)。本年度工作已告一段落，即將迎來(lái)20xx年，對(duì)于已獲得的成績(jī)我倍感欣慰。這些成績(jī)將會(huì)給我下一年度的工作帶來(lái)更大的動(dòng)力?？傊?，一年來(lái)，在上級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我主管的教誨處和教學(xué)工作獲得了較好的成績(jī)，得到了大家的一致好評(píng)。當(dāng)然在工作中難免有缺乏之處，我會(huì)再接再厲，努力克制。在新的一年里，我將一如既往勤勉務(wù)實(shí)，讓自己的工作，領(lǐng)導(dǎo)滿意、同志滿意，以創(chuàng)新鉆研精神和更加積極肯干的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為我校的教學(xué)管理工作奉獻(xiàn)自己的光和熱，終生無(wú)悔。教誨主任年終工作總結(jié)6一年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞縣教育局教育教學(xué)工作重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。1、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，進(jìn)步課程施行程度。我們始終堅(jiān)持“以學(xué)生全面開展為本，為學(xué)生終身開展奠基”的辦學(xué)理念，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究方法》〔255號(hào)令〕和市、縣教育局有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置，開全課程，開足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)縣教育局網(wǎng)上“五公開”的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步進(jìn)步了我校的課程施行程度。2、努力構(gòu)建高效課堂，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。一年來(lái)，我們先后組織開展了語(yǔ)文片段教學(xué)、骨干老師展示課、養(yǎng)成教育示范課、小組合作學(xué)習(xí)嘗試等一系列教研活動(dòng)，引領(lǐng)廣闊老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，通過(guò)XX式小組合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，使全體老師的課堂教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量得到較大程度的進(jìn)步，在今年春天縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我校有11位老師參加評(píng)選，分別獲得7個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)好成績(jī)。3、借助抽測(cè)教學(xué)質(zhì)量分析^p，加強(qiáng)過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)控結(jié)合縣教育局對(duì)全縣六年級(jí)進(jìn)展質(zhì)量檢測(cè)的情況及翟主任在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上的詳細(xì)分析^p，我們組織任課老師分年級(jí)分學(xué)科對(duì)上一學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)展了認(rèn)真的分析^p，特別是六年級(jí)，我們組織暑假前的所有六年級(jí)任課老師坐下來(lái)，找出我們期末的六年級(jí)檢測(cè)成績(jī)，結(jié)合縣里的抽測(cè)成績(jī)，對(duì)照兄弟學(xué)校的成績(jī)，不回避我們的缺乏與差距，客觀分析^p了制約教學(xué)質(zhì)量提升的原因，深化剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要問(wèn)題：1.學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)；2.學(xué)生的語(yǔ)文自主閱讀理解才能差，解答語(yǔ)言的自我組織才能不理想；3.作文審題和組織材料的才能較差；4.數(shù)學(xué)正確計(jì)算題出錯(cuò)較多；5.探究性操作才能題解答不標(biāo)準(zhǔn)；6.英語(yǔ)單詞拼寫和句子的運(yùn)用較差；7.品德學(xué)科學(xué)生的綜合辨析才能較差；8.科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作才能較差等。因此，這學(xué)期我們狠抓了教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析^p，期中檢測(cè)前分別組織了兩次抽測(cè)，重點(diǎn)分析^p了五年級(jí)和六年級(jí)的抽測(cè)成績(jī)，測(cè)試卷語(yǔ)文加重了閱讀理解題的分量，數(shù)學(xué)注重理解決問(wèn)題習(xí)題的分量，英語(yǔ)注重了單詞量句子運(yùn)用的比重，并且加重了卷面分值。第一次抽那么結(jié)果對(duì)照暑假前的期末成績(jī)進(jìn)展分析^p，第二次抽測(cè)結(jié)果對(duì)照第一次抽測(cè)成績(jī)進(jìn)展分析^p，分別從優(yōu)秀率、及格率、各科成績(jī)進(jìn)入全鎮(zhèn)前1/2學(xué)生分布情況、各科成績(jī)?nèi)?zhèn)后50名學(xué)生分布情況、前后兩次比照成績(jī)浮動(dòng)情況等方面進(jìn)展了細(xì)致的數(shù)字分析^p，并且每位老師都要進(jìn)展發(fā)言，重點(diǎn)剖析針對(duì)本次檢測(cè)暴露出自己在教學(xué)中的缺失，今后如何改良都要制定出詳細(xì)的改良措施，通過(guò)這樣橫向和縱向的比照分析^p，老師們既看到了自己前后的浮動(dòng)，又看到了自己與優(yōu)秀班級(jí)的差距，效果非常好。4、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)。一年來(lái)，我校共投資4萬(wàn)余元，積極支持教干老師參加教育系統(tǒng)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，我們不斷加大村小老師外出培訓(xùn)的力度，參加各級(jí)培訓(xùn)的人數(shù)為：5人次，市級(jí)31人次，縣級(jí)102人次，全員校本培訓(xùn)屢次。局部老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后及時(shí)上好匯報(bào)課和做好專題講座，使全體老師資共享，老師的理念得到更新，教學(xué)上不斷創(chuàng)新。5、教科研工作我校經(jīng)過(guò)近兩年的宣傳和指導(dǎo)，廣闊的老師都認(rèn)識(shí)到了進(jìn)展課題研究的重要性，轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)，積極參與到課題研究中來(lái)，目前我校共申請(qǐng)立項(xiàng)的市級(jí)課題7個(gè)，其中十二五規(guī)劃課題2個(gè)，微課題5個(gè)，縣級(jí)課題9個(gè)。今年老師們撰寫的教學(xué)有論文40篇，其中28篇分獲省級(jí)一二等獎(jiǎng)，12篇分獲縣級(jí)一二等獎(jiǎng)。6、扎實(shí)開展推門聽課，進(jìn)步課前備課實(shí)效性開展推門聽課的目的就是催促老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，杜絕不備課或備課不充分而上課的現(xiàn)象。我校的推門聽課分了兩個(gè)階段，第一階段為診斷性推門聽課，對(duì)老師不進(jìn)展考核，只是從整體上把握我校課堂真實(shí)的教情學(xué)情，搜集當(dāng)前我鎮(zhèn)課堂教學(xué)整體信息，從而調(diào)整課堂教學(xué)要求與導(dǎo)向。學(xué)校班子成員帶頭聽課，每周不少于2—3課時(shí)，什么時(shí)候有空就什么時(shí)候進(jìn)課堂，聽完即組織聽課人員____議，對(duì)課不對(duì)人，既肯定發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)，重點(diǎn)放在剖析缺乏和缺失上，對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題責(zé)成教誨處作為校本研究主題，想方法解決；第二階段為考核性推門聽課，我們以班子成員、教誨處人員和局部骨干老師為主體組成了八個(gè)考核小組，對(duì)全鎮(zhèn)所有任課老師進(jìn)展一輪課堂教學(xué)考核量化，每小組成員對(duì)照各科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)授課老師的執(zhí)教情況進(jìn)展打分，聽課完畢后由組長(zhǎng)收齊考核評(píng)價(jià)表上交教誨處核算存檔，這個(gè)量化分?jǐn)?shù)占老師備課量化總分的50%。教誨主任年終工作總結(jié)7轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年又匆匆而過(guò)?；貞涍@一學(xué)年，感觸頗深，借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)”，這就是工作的樂(lè)趣。為了力促進(jìn)步、以求開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作狀況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)方案，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。長(zhǎng)期以來(lái)，我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，但凡要求老師們做到的，自己首先做到。我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。從學(xué)年初開場(chǎng)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作方案和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查老師教案及作業(yè)修改狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反應(yīng)并進(jìn)展跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)展歸納整理。標(biāo)準(zhǔn)日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽課，與執(zhí)教老師共同商討存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、制定老師開展規(guī)劃，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校要開展、要生存務(wù)必有一批高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，同樣老師今后要生存要開展務(wù)必具有過(guò)硬的本領(lǐng)。我清楚的認(rèn)識(shí)到務(wù)必加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)力度，也借助各種機(jī)遇，為老師搭建自我展示的平臺(tái)。加大新老師的培養(yǎng)力度，開展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，透過(guò)隨機(jī)聽課，新老師展示課，鼓勵(lì)老師參加各級(jí)各類比賽、培訓(xùn)活動(dòng)等形式，促進(jìn)新老師的迅速成長(zhǎng)。我精心制定了以人為本的校本研修方案，每學(xué)年開展兩至三次主題研討活動(dòng)，研討活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一齊分享，在探究和交流中，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。透過(guò)開展語(yǔ)、數(shù)”備課——上課——聽課——評(píng)課研討“這樣的教研活動(dòng)觀摩，讓更多的老師參與到校本教研活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，進(jìn)步了老師的課堂教學(xué)程度。新老師展示課活動(dòng)，“小荷才露尖尖角”，新老師在歷練中成長(zhǎng)；常態(tài)化的研討課，“萬(wàn)紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)；骨干老師的課，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學(xué)年，我都精心籌劃，認(rèn)真準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)的公開教學(xué)研討活動(dòng)，共舉辦鎮(zhèn)級(jí)以上的教學(xué)研討活動(dòng)四場(chǎng)，涉及的學(xué)科有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等，活動(dòng)的成功舉辦，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評(píng)，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長(zhǎng)。三、營(yíng)造教育教學(xué)研究氣氛，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。教科研是教學(xué)的泉，是教改的先導(dǎo)，我非常重視課題研究、管理。抓好各類課題的實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理，做好課題問(wèn)卷調(diào)研、探究理論、階段總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好實(shí)驗(yàn)過(guò)程的資料建立。20xx年春，我確定縣級(jí)小課題研究，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、交流教學(xué)案例、反思，聽課、評(píng)課等多種形式的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，讓老師在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)展卓有實(shí)效的校本教學(xué)研究，讓每個(gè)老師個(gè)性化地開展，超越自己、提升自我。四、抓實(shí)學(xué)校特色教育，提升育人品味作為教誨主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各種工作，做好以下幾方面的工作：1、關(guān)心全體學(xué)生的全面開展，安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)率很高。2、建立“書香校園”，堅(jiān)持檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反應(yīng)，并以比賽促落實(shí)。構(gòu)建“書香校園”環(huán)境，加強(qiáng)了校園文化建立，營(yíng)造“書香長(zhǎng)廊”，為校園增添書香氣息。文化長(zhǎng)廊的建立，激發(fā)了學(xué)生讀書興趣，一到課間，學(xué)生就自發(fā)來(lái)到長(zhǎng)廊品讀古詩(shī)詞，理解各科知識(shí)，感受祖國(guó)文化底蘊(yùn)，此刻學(xué)生課前提群眾誦讀古詩(shī)詞已成為一種習(xí)慣。3、關(guān)注學(xué)生人格開展，抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。借三月禮貌月加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起，要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)求知。為促進(jìn)此項(xiàng)工作，我們召開了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育發(fā)動(dòng)會(huì)，各班主任堅(jiān)持檢查，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生行為。五、注重個(gè)人修養(yǎng)，進(jìn)步業(yè)務(wù)潛力。能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時(shí)做好讀書筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來(lái)，我用心參加各級(jí)各類比賽，屢次獲獎(jiǎng)，還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。任何事情都是在不斷的”反思——改善——再反思——再改善“的過(guò)程中不斷開展完善的，在總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)了許多的缺乏，也想起了一句話，即“合適自己的才是的?！蔽視?huì)在漫漫課改路上繼續(xù)探究，尋找成功經(jīng)歷。最后，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”做結(jié)。教誨主任年終工作總結(jié)8本學(xué)期，我持續(xù)擔(dān)負(fù)高二X班班主任工作。在學(xué)校引導(dǎo)的支撐下，在政教處的配合下，我順利地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校布置的各項(xiàng)義務(wù)。在從事德育教養(yǎng)進(jìn)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有迷惑，也有啟發(fā)，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、造就良好的班群體是否構(gòu)成一個(gè)踴躍向上，盡力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和氣的聚集是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，先生開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我重要從以下幾方面入手：〔一〕重視教室文明的建立開學(xué)初，因?yàn)榘嗉?jí)教室的從新調(diào)劑，我組織全班學(xué)生把教室安排好，首先率領(lǐng)學(xué)生把教室的墻刷了，每一個(gè)角落都存在教育內(nèi)容，富有教育意思。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特色，從大處著眼，小處著手，制訂班級(jí)文化公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)心。并設(shè)破評(píng)選欄。為及時(shí)反應(yīng)學(xué)生情形，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載。〔二〕注意班干部的培育進(jìn)入高二當(dāng)前，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支才能較強(qiáng)，有必定影響力的班干軍隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，英勇應(yīng)用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決呈現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作那么，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效?！踩匙⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)入新的校園環(huán)境，又不升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開端松動(dòng)起來(lái)，不愛好別人對(duì)他們的行動(dòng)束縛和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如缺課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，假設(shè)不注意領(lǐng)導(dǎo)或引誘不當(dāng)，學(xué)生很輕易在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生涯階段走入岔道。我的詳細(xì)做法是：1、加大學(xué)習(xí)、履行《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)誕辰常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。我借助主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)、比賽等各種情勢(shì)的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并且配合政教處執(zhí)行《一日慣例》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋，天天自行檢討、催促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的后果。2、注意建立模范。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親自示范。”典范的力氣是無(wú)限的。人微言輕放主任言行舉止特別主要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任當(dāng)時(shí)要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，言傳身教，時(shí)時(shí)提示本人為人師表。3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為心理學(xué)告知咱們：人的承受心理由觀察才能、感知才能、意識(shí)程度、興致愛好等心理因素形成，因此，具備普遍性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方法不合適人的承受心理，開展豐富多彩的運(yùn)動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適宜學(xué)生的心理特點(diǎn)，能進(jìn)步教育管理的可承受性。為此，我先后開過(guò)屢次主題班會(huì)，中《標(biāo)準(zhǔn)一道德》，《我是主人》、《夢(mèng)想與信心》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷交換會(huì)，舉行過(guò)語(yǔ)文常識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦競(jìng)賽等，效果都很好。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必需講請(qǐng)教育有藝術(shù)。在實(shí)際工作中，我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。確實(shí)，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才干把班主任工作做好。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭?9班有多少個(gè)非常俏皮的學(xué)生，在教誨轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)跟成功的教訓(xùn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副相貌，嚴(yán)加管教，成果學(xué)生名義上對(duì)我發(fā)生敬畏感和遵從感，實(shí)在，并不是甘拜下風(fēng)地接收我的教育和治理。一段光陰后，我轉(zhuǎn)變了方式，對(duì)他們給予了大批的愛心，卻忽略了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)散漫，面對(duì)這種局勢(shì)，我苦苦地考慮，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)歷的老班主任請(qǐng)教，清楚了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)厲懇求，又要給予最大的尊敬。三、“三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)困難的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，造成教育的協(xié)力，到達(dá)互相增進(jìn)的目的。我按期家訪，或接洽，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生情況，獲得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確切值得我們?nèi)パ杏?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年老師。教誨主任年終工作總結(jié)9轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將完畢?？偨Y(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義。從事教誨工作的兩年來(lái)我感到非常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的'精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)將來(lái)有用的東西，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng)，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。一、關(guān)注學(xué)生的開展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人即我所教育?duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心保護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生承受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度承受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能進(jìn)步老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地探究才能得到?？茖W(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、進(jìn)步業(yè)務(wù)程度、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比較的歡愉。二、加強(qiáng)效勞意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)作為教誨主任，能正確定位，努力做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的助手。做好以下幾方面的工作：1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教誨處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作方案，并組織施行，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)歷。2、制訂教誨工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。3、關(guān)心全體學(xué)生的全面開展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。4、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)方案，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。三、存在問(wèn)題與缺乏1、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想方法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕別人。相反，自己關(guān)心、幫助別人也不夠，與別人談心、交流、溝通的時(shí)機(jī)比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。作為教誨主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，我感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校開展的根底，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。教誨主任年終工作總結(jié)10本年度我繼續(xù)擔(dān)任教誨主任