教師的年終總結(jié)三篇

第頁共頁老師的年終總結(jié)三篇【精選】老師的年終總結(jié)三篇老師的年終總結(jié)篇1一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就要過去了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面在當今社會教育開展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己的各方面的才能，以便使自己更快地適應(yīng)當今社會教育開展的形勢。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進步自身素質(zhì)。二、教育工作方面這學(xué)年,本人擔任六(2)班班主任兼數(shù)學(xué)老師.在教學(xué)中,本人認真鉆研新大綱,吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈敏運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新的等才能.三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動找領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四，教育教學(xué)成果一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。獲得了較優(yōu)異的成績。在這一年里，本人先后被評為縣優(yōu)秀團員干部、縣優(yōu)秀班主任，所任教的六(2)班在鎮(zhèn)、校組織的歷次檢測中，始終保持在前兩名。本人輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在省小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家評選活動中均獲一等獎，本人也因此獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，在縣舉行的教具制作大賽中，本人指導(dǎo)的'三名學(xué)生均獲得二等獎，在鎮(zhèn)組織的青年老師根本功大賽中本人兩獲一等獎第一名，上學(xué)年被評為校成功班主任，任教的六(2)班在鎮(zhèn)舉行的口算比賽中獲團體二等獎。將來，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。老師的年終總結(jié)篇2轉(zhuǎn)眼間，秋季的工作又過半了，而我已經(jīng)真正任教也快一年了，寫工作總結(jié)還是第一次，感受有很多卻不知從何說起?？此坡L卻又感覺飛快的這一年里，我感受了很多新穎，感受到了小學(xué)生們的那份童真，也感受到了作為一名小學(xué)老師的樂趣。同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟，對于工作很多時候還是沒方法做到游刃有余。所以特將過去一年的工作做以總結(jié)，相信這些定會在我今后的工作中給予我?guī)椭?。一，備課。對于我們老師而言，最主要的工作也就是教學(xué)，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。不打無準備之仗，只有老師自己準備好，才能給學(xué)生一個好的收獲。但是暑假，過于繁忙，備課可能沒有那么全面，但是還是盡力上好每一堂課。而本學(xué)期，我一直把備課當做是上課前最重要的事情。我會盡自己最大的才能去備好每一堂課。當然想備好一堂課，首先要認真鉆研教材，正確把握重點與難點，掌握知識的前后連接。其次，充分的理解學(xué)生對英語的掌握情況，對于不同班級要采用不同的教學(xué)方法。比方興趣語法班，比擬沉悶，所以要多設(shè)計活動。所以說，相應(yīng)班級要采取相應(yīng)的措施。最后，應(yīng)多考慮教法，認真設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，整節(jié)課有高潮，重點突出，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。二，教學(xué)工作。無論我們做什么準備工作，怎樣備課。最終的目的都是為了可以在課堂上以最正確的狀態(tài)，用最好的方式把新知識傳授給學(xué)生。之前對于教學(xué)方式只有教學(xué)法教的那些書面東西。并不知道如何真正教小孩子學(xué)習(xí)英語，如何把枯燥的語法有趣的傳授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生。但是通過這一年不斷地探索，理論與理論的相聯(lián)絡(luò)，好友每周例會的教研活動的學(xué)習(xí)，我能感覺到自己在一點點的進步。雖然如今還有缺乏，但是我會繼續(xù)加油的。三，自我學(xué)習(xí)。因為我們從事的教育工作，是一項不斷更新的工作。社會在不斷地開展，時代在不斷地進步，每個學(xué)生也在發(fā)生著不斷地變化。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校，但我們的工作同樣是教書育人，所以在日常教學(xué)中要關(guān)注到學(xué)生心理安康問題。平時應(yīng)多多鉆研教育學(xué)、心理學(xué)。作為一名老師，我們必需要不斷地豐富自己的教育知識，這樣也有利于我們更好的開展教學(xué)工作。這里是個環(huán)境非常好的學(xué)校，這一年中，我能感受到孩子們在這里上課時的那份輕松、愉悅。我們也是個團結(jié)的集體，大家做事很認真，很熱心，遇到問題，總能互相幫助，讓人感覺很暖心?？傊?，這一年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，獲得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，獲得更大的成績。老師的年終總結(jié)篇3每到年終總結(jié)，每一位老師的工作總結(jié)都寫有這樣一句話:“這一年，我盡了自己的全力”如此多的老師都偏愛總結(jié)自己工作的這一句話，然而每個老師的工作業(yè)績并不一樣，有的日趨成熟，小有所成；有的年復(fù)一年，看不出教法、成績等方面的任何進步，同是盡力而為，結(jié)果卻迥然不同，這使我想起了這樣一個故事。古埃及修金字塔，酋長先派第一組人去修，這些人兢兢業(yè)業(yè)，鋪石搭路，修到最后，需要將石頭搬倒金字塔的塔頂，第一組人想盡了各種方法，但無奈都失敗了，最后只能告訴酋長:“我們盡力了，實在沒方法了。”于是酋長派第二組人去修，第二組的組長開場想方法，“既然僅僅靠人沒有方法弄到塔頂上去，那么可不可以靠其他工具呢？”他發(fā)動大家一起想方法，最后靠類似我們?nèi)缃竦幕喿饔冒咽^運到塔頂。無疑第二組成功建造了金字塔。完成建造第一座金字塔的任務(wù)，接下來的工作是修上百座這樣的金字塔，漸漸地，第二組人厭煩了這種需要重復(fù)性的工作，他們開場消極怠工，無所事事。最終酋長發(fā)現(xiàn)了，酋長撤消了第二組人，派第三組人上馬，第三組人學(xué)會了盡力做事，也學(xué)會了盡心做事，組長為了防止他的組員重犯第二組人的錯誤，想出了一系列方法，其核心就是“讓他們享受做事的過程”，從此他們的工作不再枯燥，充滿了各種冒險和驚喜，并且很容易地堅持到最后，創(chuàng)造了載于史冊的宏大成績。小故事頗耐人尋味，由此想到教育工作，我們老師的工作不也是與修金字塔的工作極為相似嗎？從不懂教育教學(xué)到一步一步探索成長為一名合格老師，但隨著一年一年送走一批又一批學(xué)生，面對幾年未改容顏的教材，或多或少都會產(chǎn)生過職業(yè)倦怠感，缺少了對育人工作的激情，在教育教學(xué)中也就不可能產(chǎn)生亮點。沒有了工作的激情，就很難有高的教學(xué)質(zhì)量；沒有了老師的主動開展，就很難有學(xué)生的主動開展；沒有了老師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。在教育教學(xué)工作中，盡力做事是大多數(shù)老師都能做到的，在工作中起早貪黑，不知疲倦地修改、備課、上課，忙繁忙碌看似敬業(yè)，老師教得累，學(xué)生學(xué)得累，工作卻很少有打破，教育效果也不明顯。用心教學(xué)的老師要輕松許多，他們在教育教學(xué)工作中擅長考慮，擅長感悟，在自己的工作中增加了一些智慧元素，往往起到事半功倍的效果，可以迅速成長為學(xué)校的骨干老師，成為學(xué)科帶頭人，但隨著時間的推移，晉職受挫或不被重用，難免會產(chǎn)生一些消極情緒，少了一些工作激情，很難從工作中尋找到自己想要的快樂。在外人看起來你很完美，但你自己卻并不覺得有多么美。教育工作中的最高境界是學(xué)會真正享受教書育人的過程，在引導(dǎo)學(xué)生成長的同時，也不知不覺地收獲著成長的快樂。融自己于教書育人的過程中，盡情享受著教育帶給自己的幸福。盡情工作就需要我們對教育工作激情滿懷，需要我們深愛著自己的事業(yè)和學(xué)生。因為愛，我們總能披荊斬棘，一往無前；因為愛，我們堅守理想和信仰，鼓足奮進的力量和勇氣，去探究教育事業(yè)開展的精華。事實上，只有當老師盡情地工作時，才會有高超的育人智慧，具有點石成金的本領(lǐng)，成為引領(lǐng)學(xué)生前行的智者；才會有和