課程實施總結材料

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！沽河辦中心小學課程實施總結材料我?，F(xiàn)有13個教學班，在校生500余人，教職工36人。學校建有功能齊全的實驗室、微機室、綜合電教室、綜合實踐活動室等功能室，近年來，學校秉承“團結向上、銳意進取”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“以人為本、規(guī)范管理、科研興校、特色強校”的辦學理念，踐行“一切為了孩子，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育”的辦學宗旨，追求“樹名師、創(chuàng)名?！钡陌l(fā)展目標。積極嘗試，大膽創(chuàng)新，先后開教學實驗。學?，F(xiàn)擁有青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才1名，市級優(yōu)秀教師11名。有5位教師先后在市段質課評比中獲一二等獎；6名于在全省開展普通中小學生課程實施水平評估的通知》精神，對照認真的自查自評，現(xiàn)將自查自評結果匯報如下：一、課程理念（一）理念學習1制度，對新課程理念學習做出了明確要求，制度健全、措施得力。2、學習記錄：我校教師人人都有學習筆記，并將業(yè)務理論學習職業(yè)道德、教學策略等，內(nèi)容豐富，有學習心得體會。（二）理念體現(xiàn)1、宣讀理念：學校多次召開新課程理念學習專題會議，并通過黑板報、宣傳欄、廣播、網(wǎng)站、家長會、家長學校等多種渠道和形式，及時全面地向師生和家長宣傳新理念。-1-2、校園文化：學校高度重視校園文化建設，努力營造和諧、高雅的育人環(huán)境，專人負責校園文化的規(guī)劃、建設、指導、檢查。校園文化、教室文化搞得有聲有色。我校全面開展了校風、教風、學風、班風建設，扎實開展師德教育，積極建設“敬業(yè)、愛生、進取、奉獻”和“勤學、好學、嚴謹、博學”的教學之風。加強對學生的建設團結、奮進、求實、創(chuàng)新的良好班風校風。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設。學校充分利用黑板報、班級刊板、墻壁、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，利用手抄報建立形式多樣的走廊文化，積極引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣。3、辦學思想：學?？茖W謀劃，確立了“以人為本、規(guī)范管理、科研興校、特色強校”的辦學理念。全校師生群策群力，制訂了學校三年發(fā)展規(guī)劃，各類工作計劃與總結齊全，能夠體現(xiàn)先進的教育理念。二、課程開設（一）國家課程減每周的課時數(shù)，教師個人課程表和學?？傉n程表、班組課程表完全一致，嚴格遵守市統(tǒng)一的作息時間。（二）地方課程三、四、五年級開設的綜合實踐活動課（研究性學習、勞動與技術教育、社區(qū)服務與社會實踐、信息技術教育）和地方課程都能-2-夠符合山東省義務教育地方課程設臵的要求。在師資配備上，采取了專職和兼職教師相結合，確實為學生提供了學習過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性。在社會實踐方面，我們充分利用各節(jié)假日組織學生開展各種社會實踐活動。在社區(qū)服務方面，我校利用“重陽節(jié)”進行敬老尊老活動，定期走進牛溪埠敬老院、沽河辦政府開展衛(wèi)生掃除、文化宣傳等活動。（三）學校課程為了拓寬教育教學資源，我校積極開發(fā)校本教材。先后開發(fā)建以上課程，嚴格遵循課程的計劃節(jié)數(shù)來編排課程計劃，不增加學生負擔。三、課程資源（一）教師隊伍我們通過引領教師學習，幫助教師構建高標準的思想平臺，不斷為教師的成長提供專業(yè)引領，打造成了一支能干事、會干事的教師隊伍。學校高度重視教師的學習培訓工作，近兩年來，對于市級以上教育部門組織的各類培訓活動，學校積極選派教師參加。在校多措并舉，最大限度地提高廣大教師的教育教學水平。（二）辦學條件學校功能室齊全，現(xiàn)有微機室、實驗室、儀器室、圖書室、多媒體教室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、閱覽室等，盡可能保證師生的教學需求。（三）其他資源1、家庭課程資源的開發(fā)與利用我校每學期至少召開家庭校誼會1次，遇生大節(jié)慶日邀請家長代表參加活動，且開展家長“開放日”活動，不斷探索家校合作新途徑，家校溝通方式靈活多樣，努力形成教育合力。-3-2、社區(qū)課程資源的開發(fā)與利用學校對當?shù)氐掠顒踊貑挝?、風土人情和社會名人等校外課程資源有開發(fā)計劃、利用措施和開發(fā)過程記錄。四、課程實施（一）教學研究在教學改革實施的過程中，我們充分發(fā)揮科研引領作用，駕駛各教研組和備課組的建設。進一步規(guī)范了教研組活動和備課組活動制度，教研組、備課組每周活動一次，規(guī)定時間、規(guī)定地點、規(guī)定內(nèi)容，要求認真鉆研教材，交流備課體會，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學案，統(tǒng)一訓練。特別是優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選獎勵，激活了人氣，凝聚了人心。各組不斷開展內(nèi)容豐富的教研活動，內(nèi)引外聯(lián)，堅持以課題、課例為載體，通過借助推門課、研究課、示范課和各類教學教研競賽等形式，拓展學校教師的專業(yè)發(fā)展空間，不斷促進教師的專業(yè)成長。（二）教學活動我們確立了“規(guī)范質量”的工作主題，強化“學校教育以課程為核心”的現(xiàn)代教育理念，落實“務實、有效”的教育教學工作要求和“專題研究，有效解決，整體推進”的教學改革策略，以“問題引領”和推進“學生自主學習，主動發(fā)展”為核心，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為基礎，加大課堂教學改革與創(chuàng)新力度，狠抓教學常規(guī)。嚴格按照“嚴、細、實、恒”的要求，切實把好了備課關、上課關、輔導關、作業(yè)關、檢測關。對各項常規(guī)管理內(nèi)容實行了“月查月公認真開展教學觀摩活動，每學期組織推門聽課、骨干教師示范課、教師匯報課等系列活動，大大提高了教師的課堂教學水平。大力推行“總的課堂教學模式已初步成熟，并在全校各學科全面鋪開。各項舉措促進了教師在教學理念、教學技術手段、教學方法以及教學效果等-4-方面的迅速提高，收到了很好的效果。（三）教育活動我校利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，以及某些有著特殊意義的紀念日等開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育活動，定期舉行安全演練和法制講座，通過一系列教育活動，增強了學生的法制意識，提升了學生裝的道德水準。學校堅持把養(yǎng)成教育課作為學校的特色課程，從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成學生清潔整齊的習慣，從待人接物方面入手，以培養(yǎng)學生得體的禮儀，從為父母做一件小事入手，以培養(yǎng)學生感恩的情感。學校先后組織了多次“感恩教育”專題系列錄像講座、心理健康教育活動，極大地凈化了學生這種在培養(yǎng)健康人格方面只爭朝夕的做法，一定會為學生的茁壯成長奠定堅實的基礎。（四）課業(yè)情況行市教體局關于規(guī)范學生課業(yè)負擔的有關規(guī)定，學生每天在校學習時間嚴格按要求不超過6小時。精選作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，確保每天不少于9小時的睡眠時間。作業(yè)布臵體現(xiàn)層次性和可選擇性，控制鞏固型練習題目，確保一定數(shù)量的探究性、實踐性題目，學科教師布臵作業(yè)把握總時間，確保一、二年級每天不留書面家庭作業(yè)，三五年級每天書面作業(yè)時間不超過1行主管部門規(guī)定，無亂定教輔資料現(xiàn)象。五、課程評價圍繞課程標準，我校在對學生的評價上以激勵性評價為核心，內(nèi)容上分成過程評價與終結評價兩種。過程評價主要有課堂表現(xiàn)、作業(yè)、學習態(tài)度等構成平時成績，記錄以等級進行。終結評價以書-5-面考查、實際口語或動作表現(xiàn)構成期末綜合成績。學校不公布學生考試成績，不排列名次。對于地方課程、校本課程，學校也制度了相應的評價方法和標準，逐步為每個學生建立評價檔案，評價結果都以等級或描述形式表達。同時實施學生評價多元化，擴大表彰門類與數(shù)量，讓大多數(shù)學生體驗成功。各學科積極探索各種形式的評價手段和方法，如：激勵卡、喜報、證書、獎狀等，深受學生的喜歡。對于綜合實踐活動課和地校課程，學校專門制定了相應的評價方案，評價方案科學、具體、有可操作性。同時學校采用專職與兼職相結合的方法保證課程的有效落實。學科教師還為每個學生建立了評價檔案，評價結果均采用描述性評語或等級等形式表達，大大提高了學生的學習興趣。八、課程特色1、陽光體育、讀書活動、特長生培養(yǎng)初見成效。2、學校、家庭、社會三結合，共同促進新課程實施。我校的課程實施仍在探索中，我們的想法與做法仍有許多不夠完美和科學之處，還存在不少遺憾和有待改進之處。比如，我校地處農(nóng)村，家長學生對參加旨在提高學生綜合素質的各項活動不感興趣，追求成績的意識仍然強烈