2023年廣東省深圳市中考語文一模試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年廣東省深圳市中考語文一模試卷一、默寫（本大題共1小題，共3.0分）1.請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。

（1）露從今夜白，______。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）______，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（3）______？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（4）______，山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）

（5）蓬山此去無多路，______。（李商隱《無題》）

（6）野芳發(fā)而幽香，______。（歐陽修《醉翁亭記》）

（7）詩詞中的警句，能給人啟迪和力量。在《行路難（其一）》中，李白面對“冰塞川”“雪滿山”的困境，用“①______，②______”寫出了追求理想的堅定信念；在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，劉禹錫面對“棄置身”的遭遇，用“③______，④______”道出新事物必將代替舊事物的發(fā)展規(guī)律，激勵我們不懼困難，樂觀前行。二、名著閱讀（本大題共1小題，共7.0分）2.按要求完成問題。

??閱讀《水滸傳》，同學(xué)們根據(jù)興趣選擇開展“小銀子?大乾坤”專題探究活動。

【聚焦典型】

??魯提轄道：“這個不妨事，俺自有道理?！北闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進道：“灑家今日不曾多帶得些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你?！笔愤M道：“直甚么要哥哥還！”去包裹里取出一錠十兩銀子，放在桌上。魯達(dá)看著李忠道：“你也借些出來與灑家?！崩钪胰ド磉吤龆蓙磴y子，魯提轄看了見少，便道：“也是個不爽利的人！”（節(jié)選自施耐庵《水滸傳》，岳麓書社2006年版）【梳理探究】

??A_____給了金翠蓮父女B_____兩銀子（其中包括從他人那里借到的一部分）作為返鄉(xiāng)安身的盤纏（第二回），處事真是思慮周全；智多星吳用前往石碣村游說阮氏三雄，花了一兩銀子，便可買一甕酒，二十斤生熟牛肉，一對大雞（第十四回），這一兩銀子在當(dāng)時購買力驚人；李逵下山回老家準(zhǔn)備帶老娘離開時，留下五十兩銀子給他兄長李達(dá)，足見兄弟情深（第四十二回）。

【延伸閱讀】

??同是初次見面，魯達(dá)后認(rèn)史進為生死兄弟，而李忠一直入不了他的法眼。就是這么一件小事，不同的人，被分別出來。史進十兩，李忠二兩，這個區(qū)別，就是境界的區(qū)別。魯達(dá)收下了史進的銀子，就是接受了史進；魯達(dá)丟還了李忠的銀子，就是拒絕了他的人。（節(jié)選自鮑鵬山《新說＜水滸＞》，中國青年出版社2019年版）(1)結(jié)合上述材料，請將A處小說人物和B處銀兩數(shù)量補充完整。

A______

B______(2)回答問題。

①專題探究中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小說中很多故事都繞不開銀子，請概說宋江或武松的一個相關(guān)情節(jié)，說說“銀子”在其中的作用。

②【延伸閱讀】中提到銀子關(guān)乎人的“境界”，魯達(dá)因此對待兩人有不同態(tài)度，你贊同魯達(dá)的這種做法嗎？說出理由。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共26.0分）3.閱讀下面選文，完成問題。

??班級開展“創(chuàng)新?未來”主題活動，同學(xué)們分組搜集資料并進行匯報，請根據(jù)匯報內(nèi)容完成任務(wù)。第一組小深：我們在《人民日報》上找到了有關(guān)“創(chuàng)新”的材料。第一組??①抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，抓住了創(chuàng)新就抓住了牽動我國發(fā)展全局的關(guān)鍵。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，創(chuàng)新是一個決定性因素。

??②只有創(chuàng)新才能自強爭先?；叵肭宄瘯r期閉關(guān)鎖國，固步自封，缺乏創(chuàng)新，歷史教訓(xùn)告訴我們落后就要挨打！今天的中國，科技事業(yè)發(fā)生了歷史性、整體性、格局性重大變化，已進入創(chuàng)新型國家行列。前不久，世界知識產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的《2022年全球創(chuàng)新指數(shù)報告》顯示，中國位列第十一位，較去年再上升1位，連續(xù)10年穩(wěn)步提升，世界領(lǐng)先的五大科技集群我國獨占兩席。這表明我國的創(chuàng)新與發(fā)展呈現(xiàn)出良好的正向關(guān)系，創(chuàng)新投入轉(zhuǎn)化為更多更高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)出。

??③只有創(chuàng)新才能自力更生。自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點，我們將科技的命脈牢牢掌握在自己手中。十年來，自主創(chuàng)新成果噴涌，“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“蛟龍”深潛，港珠澳大橋飛架三地、復(fù)興號高鐵縱橫馳騁……這十年，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略在神州大地落地生根、結(jié)出累累碩果，科技自立自強交出精彩答卷，大大提升了我國發(fā)展獨立性、自主性、安全性。

??④只有創(chuàng)新才能高質(zhì)量發(fā)展。回望新時代這十年，智能機器人等技術(shù)加快突破，有力推動制造業(yè)升級發(fā)展；大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)加快應(yīng)用，推動數(shù)字經(jīng)濟等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展；深海油氣、新型核電技術(shù)為國家能源安全提供了有力保障……十年來，創(chuàng)新有力支撐了高質(zhì)量發(fā)展，產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈融合更深、更高效，經(jīng)濟發(fā)展的新領(lǐng)域新賽道不斷開辟，創(chuàng)新讓發(fā)展的質(zhì)量更高了、發(fā)展的賽道更多了、發(fā)展的活力更足了。

??⑤當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，正在深刻影響世界發(fā)展格局，深刻改變?nèi)祟惿a(chǎn)生活方式。我國經(jīng)濟社會發(fā)展比過去任何時候都更加需要科學(xué)技術(shù)解決方案，更加需要增強創(chuàng)新這個第一動力。（選自《人民日報》2022年11月18日07版，有刪改）第二組??小圳：我們研究了中國的全球創(chuàng)新指數(shù)排名和經(jīng)費投入強度并制成以下圖表。

（數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局、世界知識產(chǎn)權(quán)組織）第三組??小鵬：我們在新華網(wǎng)找到了一篇采訪中國科學(xué)院鄂維南院士的文章。

??①科研創(chuàng)新需要自我驅(qū)動力。在鄂維南看來，科研行業(yè)與其他行業(yè)不一樣，因為科研工作者承擔(dān)著非常重要的使命，就是探索驅(qū)動整個社會發(fā)展的前沿科學(xué)和技術(shù)，這類探索的風(fēng)險非常高，不見得能成功。作為科研工作者，就必須去探索，敢于冒險。

??②回顧幾十年的科研生涯，鄂維南說：“開始在中科院讀書時，我還不到20歲，真可以說是‘新來的年輕人’，老師們一方面把我當(dāng)作孩子看待，另一方面又教導(dǎo)我要成為未來能夠引領(lǐng)計算數(shù)學(xué)發(fā)展的人。當(dāng)時我沒有把這樣的要求當(dāng)回事。但后來它潛移默化地成為了我對自己一輩子的要求。老師們的科研生涯都比較坎坷。有些人可以說是壯志未酬。我們這一代人比他們幸運多了，所以我們更加不能忘記我們肩上的擔(dān)子。”

??③工作再繁忙，他也盡量保證做研究的時間?！坝袝r我在開會，或者在吃飯，科研問題也在腦子里盤著。有時我坐在沙發(fā)上看電視，家人過來問我電視里播了什么？我說不出來?！倍蹙S南認(rèn)為，長期埋頭科研創(chuàng)新工作，需要一顆淡泊和持久的心。（選自新華網(wǎng)2022年10月27日，有刪改）(1)根據(jù)匯報，小深梳理了一份要點，請選出不正確的一項______

A.抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，創(chuàng)新是實現(xiàn)我國第二個百年奮斗目標(biāo)的一個決定性因素。

B.“世界領(lǐng)先的五大科技集群我國獨占兩席”這句話是文段的觀點，不是材料。

C.近年來，我國全球創(chuàng)新指數(shù)排名和研究與試驗發(fā)展經(jīng)費投入強度均穩(wěn)步提升。

D.科研工作者們承擔(dān)著探索驅(qū)動整個社會發(fā)展的前沿科學(xué)和技術(shù)這一重要使命。(2)根據(jù)第二組和第三組的匯報，請找出我國創(chuàng)新指數(shù)排名提升的原因。(3)通過第一組的匯報，我們學(xué)會了如何運用材料去證明觀點。

小深：第一組第②段在論述觀點時，將閉關(guān)鎖國的清朝和今天的創(chuàng)新型中國進行比較，通過對比論證，強調(diào)了創(chuàng)新的重要性，充分證明了“只有創(chuàng)新才能自強爭先“這一觀點。

我：第一組第③段在論述觀點時，______(4)活動即將結(jié)束，請你寫一段結(jié)束語總結(jié)活動，給同學(xué)們以鼓勵。

??______。謝謝大家。4.閱讀下面選文，完成下面小題。

班級組織“小說故事會”活動，請你為大家介紹小說《鶴骨笛》的閱讀過程。鶴骨笛

肖靖??①運河邊知了一片聒噪，七月的陽光臨近傍晚依然灼熱。一鶴背著書包站在陽光里，看著母親背起一只大大的箱子，箱子和她背負(fù)的生活一樣沉重。碩大的箱子和母親瘦小的身體形成強烈的反差，汗水順著母親的發(fā)梢滴落下來，還未降落到地面就被灼熱的空氣烤干了。

??②一鶴沖過去，托住母親背上的箱子。母親感覺到身上的重量減輕了，一回頭就看到了一鶴清澈的眼睛。

??③“考上了嗎？”母親急切地問，臉上分明有_____和_____的神情。

??④一鶴幫著母親卸下背上的貨物，低下頭，輕聲回答道：“沒有?！?/p>

??⑤“怎么能沒考上呢，你平時學(xué)習(xí)不是挺好的嗎，你爸去世前就一個心愿……”

??⑥“好了，好了，媽你先別說了?！币机Q打斷母親。母親卻沒有停下來的意思：“你考不上大學(xué)，就得和我一樣干苦力?！?/p>

??⑦“干苦力就干苦力，我不怕。”一鶴氣呼呼地對母親說，“你回家吧，我來干?！?/p>

??⑧貨站老板走過來對著一鶴說：“你這孩子太不懂事，你媽都是為了你，腰疼都舍不得休息一天?！?/p>

??⑨“小鶴，考不上沒關(guān)系，回家復(fù)習(xí)去吧，這活太累了，你干不了?！蹦赣H推著一鶴往外走。

??⑩一鶴掙脫母親的手：“有什么累的，比這累的活多了，我又不是沒干過，這活我玩著就干了，你回去吧，我來干?！?/p>

???貨站老板對一鶴母親說：“大姐，你回去吧，就讓你閨女干嘛，你也該治一治你的腰了?！蹦赣H收拾東西離開了，一鶴留下來接替了母親。

???沉重的貨箱壓著一鶴的肩膀、后背、雙腿。一鶴覺得她用盡一身的力氣才站了起來，雙腿在微微顫抖，每挪動一步身體就矮下去一截，淚水藏在汗水里流下來。

???一天的勞累，一鶴渾身酸疼，力氣像無數(shù)的細(xì)絲從四肢百骸中抽離。她不知道一身病痛的母親是如何挨過這份疲累的。躺在貨物狹小的縫隙里，一鶴摸出父親留下的鶴骨笛。笛子圓潤光滑，在燈光下透著淡淡的光澤。一鶴吹出簡單的旋律，這是父親教她的。清脆的笛聲順著大運河水緩緩流淌，帶走了疲勞，力量又從四面八方匯聚身體里。

???記得那一年，父親去世之后，母親將父親的研究手稿都上交給了博物館，只留下了一只鶴骨笛。那段時間一鶴常常在夢中看到鶴骨笛化成一只仙鶴在碧藍(lán)的天空中飛翔，然后又化成父親的樣子站在一鶴面前。父親的一生是單調(diào)的，不識字的母親和父親沒有共同話題；父親的一生又是豐富的，他醉心于考古研究，夜夜與文獻和手稿相伴，累了就拿出鶴骨笛吹奏一曲。

???此刻，一鶴抱著鶴骨笛沉沉睡去，夢里一鶴和仙鶴一起翩翩飛翔。一鶴有些奇怪，為什么今天的夢有些不同。

???清晨起來，勞累的一天又開始了，貨站老板看著一鶴吃力的身影，搖了搖頭。中間母親又來過一次，休息了一段時間的母親腰板比以前直多了。母親叨叨著讓一鶴回學(xué)校復(fù)讀，一鶴連拉帶拽地弄走了母親。貨站老板幽幽的嘆氣聲穿過嘈雜的聲音鉆入了一鶴的耳朵。一鶴回頭看了一眼，又繼續(xù)干活。

???半個月的時間，一鶴白嫩的皮膚曬得黝黑，雙手長了無數(shù)的毛刺，晚上沖澡的時候，雙手和肌膚摩擦能替代澡巾。一鶴覺得身體有了明顯的變化，最初像秤砣一樣沉甸甸的，現(xiàn)在變得越來越輕盈。一鶴覺得自己似乎變成了一只鶴，真的能飛到天上去。

???午后，天氣異常悶熱，一場大雨不帶任何懸念地來了。郵遞員冒雨沖進貨站的時候，差點撞到正在查看屋頂?shù)睦习迳砩?。還好在最緊要的關(guān)頭，郵遞員收住了腳步。

???雨一時半會兒似乎不會停，貨站老板和郵遞員將能說的話全部說完，似乎再也找不到話題。郵遞員將手伸進防水挎包，抽出來一封大學(xué)錄取通知書。貨站老板掃了一眼，上面赫然寫著一鶴的名字。貨站老板一把搶過去，帶起一股小小的氣流。

???“一鶴，一鶴?！必浾纠习宓穆曇衾锩鎺е⑽⒌念澏?，大聲呼喚道。

???正在無聊看雨的一鶴將目光從雨水里收回來，扭頭看向貨站老板?！澳愕?，你的，大學(xué)的錄取通知書。我誤會你了，孩子，你是為了讓媽媽多休息才故意讓她走的吧?！?/p>

???一鶴笑了笑，站起身，摸了摸懷里的鶴骨笛，她覺得此刻的自己是一只輕盈的鶴，抖動著全身的羽毛飛過大運河，穿過層層雨幕，沖向藍(lán)天。（選自《滄州日報》2022年7月29日，有刪改）助讀材料

??鶴在中國文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征。古人常將鶴與人的道德品行和精神品格相聯(lián)系，以鶴來比喻翩翩君子之風(fēng)，如“鶴鳴之士”。歷代多有詠鶴贊鶴的詩文，《詩經(jīng)?小雅》中“鶴鳴于九皋，聲聞于天”，歌詠君子雖深居簡出，嘉言善行，卻傳揚千里；唐代劉禹錫《秋詞》中則借“晴空一鶴排云上”，抒寫了詩人昂揚向上的精神態(tài)勢。古人還喜歡用鶴骨做笛子，吹奏出來的音律清越動人。李時珍在《本草岡目?禽一?鶴》中就說：“鶴骨為笛，甚清越?！?1)同學(xué)們受課本中《林教頭風(fēng)雪山神廟》情節(jié)圖啟發(fā)，以流程圖的形式梳理小說情節(jié)，請你補充完整。

本學(xué)期小說單元的學(xué)習(xí)，給了同學(xué)們閱讀課外小說的J方法指引，請你從不同角度品讀小說，完成下面小題。小說單元學(xué)習(xí)《鶴骨笛》閱讀文本品讀屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。

——《范進中舉》第?段：

淚水藏在汗水里流下來。請你品味富有表現(xiàn)力的詞語，與同學(xué)們分享你的解讀。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情。

——《故鄉(xiāng)》第③段：

“考上了嗎？”母親急切地問，臉上分明有______和______的神情。請結(jié)合母親的形象，在第③段中填上恰當(dāng)?shù)脑~語，并說說理由?！豆陋氈谩分杏斜╋L(fēng)雨、蘆葦灘等環(huán)境描寫。小說中有悶熱的天氣、大雨等環(huán)境描寫。結(jié)合小說內(nèi)容，為同學(xué)們介紹環(huán)境描寫在小說中所起的作用。(2)請你品味富有表現(xiàn)力的詞語，與同學(xué)們分享你的解讀。(3)請結(jié)合母親的形象，在第③段中填上恰當(dāng)?shù)脑~語，并說說理由。(4)結(jié)合小說內(nèi)容，為同學(xué)們介紹環(huán)境描寫在小說中所起的作用。(5)“一鶴”的名字給同學(xué)們留下深刻印象，請你結(jié)合小說和助讀材料，與大家分享你對“一鶴”這一名字的理解。四、文言文閱讀（本大題共1小題，共13.0分）5.閱讀下面選文，完成下面小題。

??【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）??【乙】某罪有余責(zé)①，尚叨一麾②，敢不盡心，以求疾苦？二浙③之俗，躁而無剛④。豪者如虎，示之以文；弱者如鼠，存之以仁。吞奪⑤之害，稍稍而息。又郡之山川，接于新定⑥。衢、歙二水，合于城隅，百里而東，遂為浙江。漁釣相望，鳧鶩交下。群峰四來，翠盈軒窗。白云徘徊，終日不去。巖泉一支，潺溪齋中。春之晝秋之夕既清且幽大得隱者之樂。惟恐逢恩，一日移去。（節(jié)選自范仲淹《與晏尚書》，有刪改）??【注】①罪有余責(zé)：此處指范仲淹因力阻廢后被貶睦州。②尚叨一麾：還能出放外任，當(dāng)一方長官。③二浙：宋代浙江東路與浙江西路的合稱。④躁而無剛：急躁而懦弱。⑤吞奪：侵吞掠奪。⑥接于新定：靠近新定這個地方。

??【丙】明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）(1)下列句子中加點的字意思不相同的一項是______

A.予嘗求古仁人之心/嘗射于家圃

B.百里而東，遂為浙江/從流飄蕩，任意東西

C.居廟堂之高則憂其民/居無何，上至，又不得入

D.群峰四來，翠盈軒窗/而計其長曾不盈寸(2)請將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①然則何時而樂耶？

②白云徘徊，終日不去。(3)下列說法不正確的一項是______

A.范仲淹和蘇軾都是北宋文學(xué)家，其中，蘇軾是“唐宋散文八大家”之一。

B.甲文“噫！微斯人，吾誰與歸”以抒情作結(jié)，表達(dá)作者對古仁人的追慕之情。

C.乙文“春之晝/秋之夕/既清且幽/大得隱者之樂”這句話的斷句是正確的。

D.丙詞句句扣住“月”來寫，自始至終洋溢著歡樂的情緒，富有感染力。(4)小深和小圳對乙文的理解產(chǎn)生分歧。請結(jié)合甲乙兩文，為小圳補充理由。

(5)結(jié)合選文內(nèi)容，完成表格。名句摘錄閱讀批注思考探究甲文：不以物喜，不以己悲。兩個“不”字，否定“以物喜”“以己悲”的狹隘情感，告訴我們面對得失的正確態(tài)度?！安弧薄坝小敝?，有著同樣的人生智慧：______丙詞：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。兩個“有”字______，富有哲理性。五、作文（本大題共1小題，共45.0分）6.根據(jù)要求，完成作文。

??在談到成功的秘訣時，袁隆平提到“知識、汗水、靈感、機遇”四個詞。

請從這四個詞語中任意選擇兩個，分別填入“_____帶給我_____”中，組成一個完整的題目，或記敘抒情，或議論表達(dá)，或聯(lián)想想象，寫一篇作文。

??要求：①不少于600字；②文中不出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名。六、其他（本大題共2小題，共6.0分）7.下面是小深同學(xué)閱讀《艾青詩選》后寫下的一段感言，請根據(jù)要求完成下面小題。

??艾青從來沒有停止過對光的A.執(zhí)著追求。民族危亡時，他熱切地尋找和平的曙光。身陷黑暗中，他對光明的渴望B.與日俱增。他發(fā)現(xiàn)：光看似可望而不可①jí，卻C.漫游世界，無處不在；他堅信：光在黑夜中②jí取能量，定將爆發(fā)出D.如雷貫耳的聲音，召喚未來。在艾青的詩里，有了光，世界變得絢麗多彩。(1)根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。

①______

②______(2)結(jié)合語境，選出詞語使用不正確的一項______

A.執(zhí)著

B.與日俱增

C.漫游

D.如雷貫耳(3)請將畫波浪線的句子改寫成表條件關(guān)系的復(fù)句。8.學(xué)校組織“我把艾青的詩讀給你聽”朗誦活動，請根據(jù)要求完成下面小題。(1)作為朗誦活動的策劃人，請你完善下面的方案。

(2)同學(xué)們就如何朗誦《我愛這土地》進行了討論，請你補充完整。

小深：朗誦《我愛這土地》時，我們要注意______，比如“鳥”字要重讀，“永遠(yuǎn)”“無止息”可以適當(dāng)延長聲音等。

小圳：我覺得在朗讀形式上可以多樣化，比如獨誦、雙人朗誦、齊聲合誦等。

小語：還可以加上______，比如讀到“我對這土地愛得深沉”時可以雙手打開，自然向外，抒發(fā)對土地的無限深情。

小文：我認(rèn)為還可以適當(dāng)借助音樂、視頻、服裝等輔助手段。(3)宣傳組正在為活動設(shè)計一幅海報，請你任選兩種圖形元素，寫出設(shè)計構(gòu)思。

(4)獎品組正在制作有關(guān)“光”的意象的書簽，請你將意象補寫在橫線上。

答案和解析1.【答案】月是故鄉(xiāng)明,三年謫宦此棲遲,云橫秦嶺家何在,溪云初起日沉閣,青鳥殷勤為探看,佳木秀而繁陰,長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海,沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春【解析】答案：

（1）露從今夜白

（2）三年謫宦此棲遲（注意“謫”的書寫）

（3）云橫秦嶺家何在

（4）溪云初起日沉閣（注意“溪”的書寫）

（5）青鳥殷勤為探看（注意“殷”的書寫）

（6）佳木秀而繁陰（注意“繁”的書寫）

（7）①長風(fēng)破浪會有時

②直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）

③沉舟側(cè)畔千帆過（注意“畔”的書寫）

④病樹前頭萬木春

本題考查古詩文名句的默寫。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。

古詩文默寫類答題技巧：熟背古詩文；理解古詩文名句意思；注重積累，將易錯處分類整理，加強記憶。

2.【答案】【小題1】魯智深【小題2】十五【解析】（1）本題考查對具體情節(jié)的了解。需要學(xué)生平時在閱讀名著時，做好積累和梳理。

A.魯智深（提示：魯智深為人仗義，他很同情翠蓮父女的遭遇，故給了他們盤纏，讓他們回鄉(xiāng)。）

B.十五（提示：魯智深本身有五兩，又借了史進十兩。）

（2）①本題考查對情節(jié)的熟悉程度。學(xué)生根據(jù)題目要求，任選其一即可。

示例一：宋江綽號“及時雨”，經(jīng)常資助他人，如李逵窮困潦倒時，就得到過宋江十兩銀子的資助。“銀子”便凸顯了宋江仗義疏財?shù)男蜗蟆?/p>

示例二：武松刺配孟州時，寧愿挨打也不主動給管營銀子，引出后文施恩見其豪氣主動求助、武松醉打蔣門神等情節(jié)。這里的“銀子”起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。

②本題是開放題?？梢越Y(jié)合魯達(dá)的性格，從不同角度回答。

示例一：贊同，因為魯達(dá)本身性格豪爽、直率。史進拿銀子時的干脆、爽快，正合魯達(dá)的性格；而李忠拿銀子時，猶猶豫豫，使得魯達(dá)看不慣。故他對此二人產(chǎn)生了不同態(tài)度。

示例二：不贊同，銀子數(shù)量的多少不應(yīng)作為評判人格的標(biāo)準(zhǔn)。李忠以街頭賣藝為生，生存不易，二兩銀子于他，已算不少。魯達(dá)不該因此輕視他。

答案：

（1）A.魯智深

B.十五

（2）①示例一：宋江綽號“及時雨”，經(jīng)常資助他人，如李逵窮困潦倒時，就得到過宋江十兩銀子的資助?！般y子”便凸顯了宋江仗義疏財?shù)男蜗蟆?/p>

示例二：武松刺配孟州時，寧愿挨打也不主動給管營銀子，引出后文施恩見其豪氣主動求助、武松醉打蔣門神等情節(jié)。這里的“銀子”起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。

②示例一：贊同，因為魯達(dá)本身性格豪爽、直率。史進拿銀子時的干脆、爽快，正合魯達(dá)的性格；而李忠拿銀子時，猶猶豫豫，使得魯達(dá)看不慣。故他對此二人產(chǎn)生了不同態(tài)度。

示例二：不贊同，銀子數(shù)量的多少不應(yīng)作為評判人格的標(biāo)準(zhǔn)。李忠以街頭賣藝為生，生存不易，二兩銀子于他，已算不少。魯達(dá)不該因此輕視他。

《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

3.【答案】【小題1】B【小題2】列舉了十年來自主創(chuàng)新成果噴涌的事例，運用舉例論證，強調(diào)了創(chuàng)新的重要性，充分有力地證明了“只有創(chuàng)新才能自力更生”這一觀點?！拘☆}3】同學(xué)們：大家好，針對“創(chuàng)新?未來”主題活動，今天三組同學(xué)展示了不同的內(nèi)容，體現(xiàn)“創(chuàng)新”的重要性以及科研創(chuàng)新需要的精神品質(zhì)，這說明同學(xué)們對這項工作做得很認(rèn)真，在此表示感謝，謝謝大家的付出【小題4】【解析】（1）ACD.正確。

B.有誤，“世界領(lǐng)先的五大科技集群我國獨占兩席”這句話是文段的材料，不是觀點。

故選：B。

（2）結(jié)合第二組的數(shù)據(jù)可得：創(chuàng)新經(jīng)費投入強度逐年增加；結(jié)合第三組中的“科研創(chuàng)新需要自我驅(qū)動力”“作為科研工作者，就必須去探索，敢于冒險”“長期埋頭科研創(chuàng)新工作，需要一顆淡泊和持久的心”可得：科研工作者的勇敢、無私的付出。

（3）聯(lián)系例句內(nèi)容，結(jié)合“十年來，自主創(chuàng)新成果噴涌，‘嫦娥’奔月、‘祝融’探火、‘蛟龍’深潛，港珠澳大橋飛架三地、復(fù)興號高鐵縱橫馳騁……”等內(nèi)容可知，這里列舉了十年來自主創(chuàng)新成果噴涌的事例，運用的時舉例論證，強調(diào)了創(chuàng)新的重要性，充分有力地證明了第③段“只有創(chuàng)新才能自力更生”這一觀點。

（4）寫一段結(jié)束語要結(jié)合活動的主題“創(chuàng)新?未來”，對材料的內(nèi)容進行概括總結(jié)，闡述活動的意義，并對同學(xué)們的工作表示感謝，語言通順流暢即可。

答案：

（1）B

（2）①創(chuàng)新經(jīng)費投入強度逐年增加；②科研工作者的勇敢、無私的付出。

（3）列舉了十年來自主創(chuàng)新成果噴涌的事例，運用舉例論證，強調(diào)了創(chuàng)新的重要性，充分有力地證明了“只有創(chuàng)新才能自力更生”這一觀點。

（4）示例：同學(xué)們：大家好，針對“創(chuàng)新?未來”主題活動，今天三組同學(xué)展示了不同的內(nèi)容，體現(xiàn)“創(chuàng)新”的重要性以及科研創(chuàng)新需要的精神品質(zhì)，這說明同學(xué)們對這項工作做得很認(rèn)真，在此表示感謝，謝謝大家的付出。

本題是關(guān)于“創(chuàng)新?未來”的非連續(xù)性文本閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解能力，第二題考查對材料內(nèi)容的理解與概括能力，第三題考查論證方法的運用能力，第四題考查語言的綜合運用能力。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。

4.【答案】【小題1】歡喜【小題2】困惑【小題3】【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

第①空：根據(jù)第④段“一鶴幫著母親卸下背上的貨物”可概括為：幫母親背貨箱；

第②空：根據(jù)第?段“躺在貨物狹小的縫隙里，一鶴摸出父親留下的鶴骨笛。笛子圓潤光滑，在燈光下透著淡淡的光澤。一鶴吹出簡單的旋律，這是父親教她的”可概括為：吹鶴骨笛；

第③空：根據(jù)第?段“你的，你的，清華大學(xué)錄取通知書。我誤會你了，孩子，你是為了讓媽媽多休息才趕走她的吧”可概括為：知曉一鶴的良苦用心。

結(jié)合第③段“‘考上了嗎？’母親急切地問，臉上分明有”可知，這句話寫出母親的期盼和疑慮，所以可以補充的詞語為：歡喜和困惑。

（2）本題考查詞語的賞析。

根據(jù)題干要求，對“淚水藏在汗水里流下來”中的詞語進行賞析。在這句話中，“藏”字極富表現(xiàn)力。“藏”字意味躲藏，在這句話中指一鶴的淚水與汗水混雜在一起的樣子，生動形象地寫出了一鶴在幫母親背貨箱時淚水、汗水同時流出的場景，寫出了一鶴背貨箱時的艱辛，體現(xiàn)出一鶴體會到母親平日里的勞苦而感到的辛酸。

（3）本題考查人物的心理揣摩。

根據(jù)第⑤段“怎么能沒考上呢？你平時學(xué)習(xí)不是挺好的嘛，你爸去世前就一個心愿……”可知，母親知道一鶴平時的成績很好，所以眼神中有對一鶴實現(xiàn)父親心愿的期待；

根據(jù)第⑥段“你考不上大學(xué)，就得和我一樣干苦力”可知，母親不愿一鶴走和自己一樣的道路，眼神中有對一鶴考不上大學(xué)的擔(dān)憂、焦慮。

（4）本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用包括：交代事情發(fā)生的時間、地點、背景，增加事情的真實性；渲染文章的氣氛，烘托人物此時此刻的心情，烘托人物形象，展現(xiàn)人物性格；寄托人物思想感情；推動情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊；深化文章的主題，寄托了作者的思想感情、象征暗示等。

“運河邊知了一片聒噪。七月的陽光臨近傍晚依然灼熱。”這句話是對夏日天氣的描寫，“聒噪”“灼熱”等詞，表現(xiàn)出夏季天氣的炎熱，即使到了傍晚溫度也依舊很高，這從側(cè)面表現(xiàn)出母親背貨箱謀生的艱辛，為后文一鶴心疼母親，隱瞞考上大學(xué)的事實，替母親背貨箱的情節(jié)作鋪墊。

“午后，天氣異常悶熱，一場大雨不帶任何懸念地來了?！边@句話是對夏日午后天氣的描寫，而夏日午后是一鶴背貨箱的主要場景。通過對午后“悶熱”天氣的描寫，表現(xiàn)出一鶴干苦力時的辛苦，襯托出一鶴性格上的堅強；同時，“悶熱”的天氣“不帶任何懸念”地會帶來大雨，悶熱的天氣是對人物處境的象征，這種天氣象征著一鶴被母親、貨站老板誤會的窘境，最終到來的大雨象征著誤會的解除，推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文貨站老板收到一鶴錄取通知書，明白一鶴的良苦用心作鋪墊。

（5）本題考查人物形象。

根據(jù)助讀材料“鶴在中國文化中有崇高地位，是吉祥高雅的象征，古人常將鶴與人的精神品格相聯(lián)系，比喻翩翩君子之風(fēng)”可知，“鶴”在中國文化中象征著高潔、雅趣的品性；

根據(jù)第④段“一鶴幫著母親卸下背上的貨物”可知，一鶴十分懂事、孝順；

根據(jù)第?段“沉重的貨箱壓著一鶴的肩膀、后背、雙腿。一鶴覺得她用盡一身的力氣才站了起來，雙腿在微微顫抖，每挪動一步身體就矮下去一截，淚水藏在汗水里流下來”可知，一鶴十分堅強；

文章中主人公的名字叫做“一鶴”，是對主人公孝順懂事、堅強自立，充滿著韌勁與機智品性的贊揚與敬佩。

答案：

（1）①趕母親回家；②艱辛工作；③看到錄取通知。

（2）“藏”字特別富有表現(xiàn)力。這里指淚水混雜在汗水里流下來，生動形象地描寫了一鶴勞動的艱辛，想到一身病痛的母親每天如此艱辛勞作內(nèi)心的辛酸，一個“藏”字刻畫出一鶴“堅強、懂事”的形象。

（3）示例一：期待和不安。生動形象描寫出母親迫切想要知道結(jié)果，又擔(dān)心結(jié)果不盡如人意的心理；刻畫出一個對女兒寄予厚望，望女成鳳的母親形象。

示例二：期待和緊張。生動形象地描寫出母親迫切想要知道結(jié)果，又擔(dān)心一鶴沒考上的心理，刻畫出對女兒寄予厚望，望女成鳳的母親形象。

（4）①渲染氣氛。文尾的雨幕，渲染了鶴終于完成父親的心愿，實現(xiàn)自己夢想的感人的氣氛。②烘托人物形象。文中悶熱天氣的描寫，烘托出母親和一鶴勞作的艱辛，刻畫出母親和一鶴堅強、不辭辛勞的人物形象。③推動情節(jié)發(fā)展。第?段“一場大雨不帶任何懸念地來了”，引出了后文郵遞員躲雨，貨站老板看見錄取通知書的情節(jié)，推動了故事的發(fā)展。

（5）①“一鶴”象征了一鶴昂揚向上，堅強不屈的精神。②寄托了父親對一鶴的期許。希望一鶴像鶴一樣具有堅韌不拔的品質(zhì)，一飛沖天的壯志。③“一鶴”不僅代表了一鶴昂揚向上，堅強不屈的精神，還象征了品德高尚的人，比如文中深明大義母親和潛心鉆研的父親。④“一鶴”表達(dá)了作者對美好崇高品質(zhì)的歌頌和贊美。

這篇文章主要講述一鶴到運河邊尋找母親，善意欺騙母親沒考上大學(xué)，接替母親干活，最后收到錄取通知書，體現(xiàn)出一鶴對母親深切的愛。

平時練習(xí)時要學(xué)會精讀文章，提煉概括，總結(jié)核心內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的思想情感。

5.【答案】【小題1】C【小題2】D【小題3】我們應(yīng)坦然接受生活中的磨難，積極樂觀面對生活中的困苦?！拘☆}4】揭示人和月乃至萬事萬物都有不完美的存在，說明世事并不總是周全圓滿的【小題5】【解析】（1）本題考查一詞多義

A.相同，曾經(jīng)/曾經(jīng)；

B.不同，向東/向東；

C.不同，處于，在/經(jīng)過；

D.不同，滿/滿；

故選：C。

（2）本題考查句子翻譯。

①重點詞：然則，既然這樣，那么；何時，什么時候。句意：那么什么時候才快樂呢？

②重點詞：徘徊，在一個地方來回地走；終日，整天；去，離開。句意：白云來回飄蕩，整天都不消散。

（3）本題考查說法的理解。

ABC.正確；

D.有誤，丙詞以詠月為中心表達(dá)了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及曠達(dá)自適，人生長久樂觀和美好的愿望，極富哲理與人情。情感多次起伏變化，在抑揚之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，具有很強的感染力。本項“自始至終洋溢著歡樂的情緒”說法錯誤。

故選：D。

（4）本題考查文章主旨的理解。結(jié)合乙文中“某罪有余責(zé)”句可知，此文是范仲淹被貶時所作?！吧羞兑击?，敢不盡心，以求疾苦？二浙之俗，躁而無剛。豪者如虎，示之以文；弱者如鼠，存之以仁。吞奪之害，稍稍而息”句寫出了自己即使被貶時也做出了一些政績，關(guān)心民從疾苦，為當(dāng)?shù)氐恼路泵Γ?/p>

“春之晝，秋之夕，既清且幽，大得隱者之樂”句有描寫了此地的美麗的景色，范仲淹在政務(wù)閑暇之余還會游山玩水，對外面的景物進行欣賞，自得其樂。

因此從政事和游玩兩方面來看，范仲淹是在政事之余游山玩水的，體現(xiàn)了他“先憂后樂”的人生態(tài)度。范仲淹不以貶謫為意，仍忙里偷閑寄情山水，這也是他“不以物喜，不以己悲”心態(tài)的具體體現(xiàn)。

（5）本題考查內(nèi)容的理解?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這三句從人到月、從古到今做了高度的概括。從語氣上，好像是代明月回答前面的提問；從結(jié)構(gòu)上，又是推開一層，從人、月對立過渡到人、月融合。兩個“有”字，為月亮開脫，實質(zhì)上還是為了強調(diào)對人事的達(dá)觀，同時寄托對未來的希望。因為，世事不可能總是圓滿的，人有悲歡，月也有圓缺。很有哲理意味。“不以物喜，不以己悲”的“不”和“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的“有”，有著同樣的人生智慧：都表達(dá)了對未來要充滿希望，要對人生的艱難困苦坦然處之，樂觀面對生活。

答案：

（1）C

（2）①那么什么時候才快樂呢？

②白云來回飄蕩，整天都不消散。

（3）D

（4）從“敢不盡心，以求疾苦”可以看出范仲淹雖被貶在外，但仍關(guān)心民間疾苦，為百姓的疾苦而憂愁；閑暇時游山玩水，“大得隱者之樂”，看出他在賞玩之時自得其樂。為民解憂在前，寄情山水在后，這恰恰是“先憂后樂”以及“不以物喜，不以己悲”最好的踐行，因此我并不同意你的觀點。

（5）揭示人和月乃至萬事萬物都有不完美的存在，說明世事并不總是周全圓滿的；我們應(yīng)坦然接受生活中的磨難，積極樂觀面對生活中的困苦。

參考譯文：

【甲】唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心思，或許不同于以上兩種表現(xiàn)，為什么呢？他們不因外物和自己處境的變化而喜悲，處在高高的朝堂上做官為百姓擔(dān)憂，處在僻遠(yuǎn)的江湖間做地方官為國君憂慮。這樣（他們）在朝廷做官也憂慮，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官也憂慮。那么，什么時候才快樂呢？大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧！唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？

【乙】我因力阻廢后被貶睦州，還能出放外任，當(dāng)一方長官，敢不竭盡心思，來去除百姓困苦？浙江東路與浙江西路的風(fēng)俗，急躁而懦弱。豪橫之人就像猛虎，用文章來告訴他們；懦弱的人像老鼠，就用仁德之心讓他們存在。侵吞掠奪的危害，漸漸地停止。又有州郡的山川，靠近新定這個地方，衢、歙兩地的水流，在城角交匯，水流百里向東而去，就是浙江。釣魚的遙遙相望，鴨子齊下。群峰環(huán)繞，綠樹叢蔭窗戶。白云悠悠，整日不去。有一支巖土山石間流出的泉水，緩緩流動的溪水流過書齋，春天的白天秋季的晚上很清幽，很有隱者的樂趣。只怕遇到圣恩，一天就會離開。

【丙】像中秋佳節(jié)如此明月幾時能有？我拿著酒杯遙問蒼天。不知道高遙在上的宮闕，現(xiàn)在又是什么日子。我想憑借著風(fēng)力回到天上去看一看，又擔(dān)心美玉砌成的樓宇太高了，我經(jīng)受不住寒冷。起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上人間煙火暖人心腸。月兒移動，轉(zhuǎn)過了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人。明月不應(yīng)該對人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時才圓呢？人生本就有悲歡離合，月兒常有陰晴圓缺，（想要人團圓時月亮正好也圓滿）這樣的好事自古就難以兩全。只希望這世上所有人的親人都能平安健康長壽，即使相隔千里也能共賞明月。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

6.【答案】汗水帶給我機遇

世間有多少叱咤風(fēng)云的英雄豪杰，以其卓絕的才能蜚聲天下，名垂青史，卻又有多少碌碌無庸之輩，如草木春榮秋枯，在人間默默走一遭。究竟是什么造就了這兩者間的差異？我認(rèn)為是勤奮和機遇。

勤奮的汗水，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石?！耙环指乓环质斋@”，沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識，古今中外，多少文人墨客，無不是經(jīng)過勤學(xué)苦練，才得到最后的流芳萬代。

愛迪生的一生，是在不斷創(chuàng)造發(fā)明中度過的，他的一生，竟有1000多項發(fā)明，他每發(fā)明一項東西，都經(jīng)過艱苦的過程，每天夜以繼日地工作。有人問這位“發(fā)明大王”成功的秘訣。他答到：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水?！边@足以證明，天才不是憑空得來的，而是經(jīng)過不懈努力，奮斗，勤奮得來的。

“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！边@是為人類留下千古名句的文學(xué)家韓愈深發(fā)的感慨。只有經(jīng)過不懈勤奮，即使不能成才，也能充實自我。但是如果不勤奮，就根本成不了大事。

一個人要想成功，除了勤奮的汗水這個基礎(chǔ)以外，還需要抓住機遇。

古人說得好：千里馬常有，而伯樂不常有。沒錯，在“萬事俱備，只欠東風(fēng)”的時候，機遇這一決定性的因素就會突出出來，為什么有許多人能力挺強，人緣挺好，但卻總是與成功擦肩而過呢？那就是因為沒有很好地把握機遇。

俗話說：“機不可失，失不再來?！蔽覀兊娜松统錆M了機遇。所謂“時勢造英雄”就能夠說明機遇對人一生的影響之大了。法國著名的幻想小說家凡爾納18歲時，在巴黎學(xué)習(xí)法律。有一次，他參加一個上流人士的晚會。當(dāng)他從樓上向下走時，童心未泯的凡爾納像個孩子一樣從樓梯扶手向下滑，結(jié)果撞在了一個胖胖的紳士樣的人身上。這個人就是大仲馬。二人從此便相識了，成為了好朋友。凡爾納由于抓住了這個不是機遇的機遇，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，成為了法國的“科學(xué)幻想之父”。現(xiàn)在想想，如果當(dāng)初凡爾納與大仲馬相撞后，僅僅是道一句歉，沒有攀談，相信凡爾納一生都只會是一個默默無聞的小律師?？梢?，成功地抓住了一個機遇對一個人一生的影響是多么的大！成功地抓住了機遇，就等于將自己的命運緊緊地攥在了手里。

汗水、機遇是成功的關(guān)鍵，它們相互依存，相輔相成。因此，這就需要我們在學(xué)習(xí)和成長的實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真把握。【解析】這是一篇半命題作文。“知識、汗水、靈感、機遇”是袁隆平成功的秘訣，題目要求從“知識、汗水、靈感、機遇”這四個詞語中任意選擇兩個，分別填入“帶給我”中，組成一個完整的題目。因此我們可以擬題為：知識帶給我靈感，汗水帶給我機遇等。從知識角度，知識就是力量，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，能帶來靈感。可以通過自己親身經(jīng)歷的事件，反映“知識的力量是能帶來靈感”的主題?？梢詫懽约和ㄟ^知識帶來的靈感解決了一個難題的，或記敘通過參觀或訪問，認(rèn)識到“知識”的力量；從汗水角度，汗水指的是要能吃苦。青春的我們也一定有自己的夢，在追夢路上，有汗水，有付出，才會有機遇，有成功的希望。我們可以結(jié)合生活或?qū)W習(xí)經(jīng)歷，通過某一件事情努力奮斗最終感悟到汗水（吃苦）的重要性與必要性；從靈感的角度，靈感是思想火花，要做有心人。“紫燕躍武，赤兔越空”使考場上的蔣昕捷產(chǎn)生了靈感，寫下了轟動全國的高考名作《赤免之死》。周恩來總理曾說靈感是“長期積累，偶然得之”。有句名言“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，有成語“妙手偶得”“胸中有丘壑”，比如，牛頓從蘋果下落得到靈感，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律等，這些都說明靈感的存在，靈感扮演的角色不一而足。當(dāng)然，靈感的獲得是有條件的：你的知識積累、你的閱歷深淺，你的生活態(tài)度等都與是否獲取靈感有關(guān)；從機遇的角度。機遇自垂青于有準(zhǔn)備的人。人生充滿了機遇，誰抓住了機遇，誰就占了先機，成功的大門就向他敞開了一半。機遇是人生的轉(zhuǎn)折點、事業(yè)的起跑線。抓住機遇，趁早動手，發(fā)展自己，就能取得優(yōu)勢；錯過機遇，難免處處被動，處處吃虧。只要善于抓住機遇，事情就可能成功，人生就可能出現(xiàn)意料不到的精彩。要想抓住機遇是有條件的，要努力，有眼光、有決斷、有抓住機遇的能力，因此要努力提高自己的素質(zhì)和能力。本文可寫成記敘文或是議論文。寫記敘文要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，表達(dá)真情實感；寫議論文要有理有據(jù)，思路清晰。

文章以大