2024重慶市教師職業(yè)道德模擬試題

2024重慶市教師職業(yè)道德模擬試題

老師職業(yè)道德模擬試題

一、單項選擇題

1.“弟不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已?”這種觀點給今日訓練的啟示是(A)

A.教學相長，相互敬重B.樂教善教，講究教法

C.嚴于律己，為人師表D.有教無類，教書育人

2.古人把老師的職責歸結為“傳道”“授業(yè)”“解惑”，其實質(zhì)是(C)

A.傳承和弘揚B.改革和進展

C.教書和育人D.實踐和創(chuàng)新

3.要提升師德修養(yǎng)，老師在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還必需(A)

A.樂觀參與社會實踐B.學習學科專業(yè)學問

C.提高訓練教學水平D.加強與社區(qū)合作溝通

4.建設高質(zhì)量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)訓練的(B)

A.重要保證B.基本保證

C.主要保證D.完全保證

5.老師職業(yè)的內(nèi)在要求是(B)

A.訓練同學B.為人師表

C.加強政治學習D.加強業(yè)務學習

6.在提升師德修養(yǎng)的過程中，老師職業(yè)的特別性打算了老師必需要高度重視(D)

A.積累B.評價

C.禮儀D.慎獨

7.《學記》中說：“相觀而善之謂摩”，指出教學中要(B)

A.相互觀看，相互仿照B.相互觀摩、切磋

C.相互觀摩，從而變得和善D.注意教材教法分析

8.從某種意義上來說，老師的(C)比道德宣言、道德演講更能訓練同學。

A.人格魅力B.學問學問

C.道德行為D.教學業(yè)績

9.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應當是(B)。

A.表美B.道美

C.風格美D.形體美

10.加強老師職業(yè)道德建設是(B)的根本

A.以德治國B.以德興教

C.依法執(zhí)教D.育人為本

11.老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標志就是(A)

A.為人師表B.清正廉潔

C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結協(xié)作

12.(A)是老師職業(yè)的特別性。

A.示范性B.內(nèi)省性

C.他利性D.實踐性

13.關于師愛，下列說法正確的是(C)。

A.出于私情之愛B.對少數(shù)優(yōu)秀同學的關愛

C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈愛，又有父愛的嚴格、莊重D.師愛不具有育人的作用

14.老師必需非常重視自身的進展，做到以身作則、為人師表，體現(xiàn)了老師勞動的(D)特點

A.簡單性、制造性B.連續(xù)性、廣延性

C.長期性、間接性D.主體性、示范性

15.加強老師職業(yè)道德修養(yǎng)，必需以(B)訓練為核心。

A.訓練觀念B.抱負信念

C.職業(yè)道德D.在職培訓16.所謂為人師表是指老師要在各方面都應當成為同學和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由(B)

A.社會輿論打算的B.老師的工作對象打算的

C.法律法規(guī)打算的D.傳統(tǒng)習俗打算的

17.托爾斯泰說："假如一個老師把喜愛事業(yè)和喜愛同學結合起來，他就是一個完善的老師"。這意味著老師要(D)

A.關懷同學、了解同學B.敬重同學、相信同學

C.嚴格要求同學，對同學一視同仁D.把喜愛事業(yè)與喜愛同學結合起來

18.具有較高的(A)是老師綜合素養(yǎng)的核心。

A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.教學水平

C.教學藝術D.職業(yè)道德理論

19.孔夫子所說的的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不止”，從老師的角度來說可以理解為(D)。

A.走路身體肯定要端正B.對同學下命令肯定要正確

C.自己做好了，不要訓練同學，同學自然會學好D.老師自己以身作則，其一言一行都會對同學產(chǎn)生巨大的影響

20.從老師個體職業(yè)良心形成的角度看，老師的職業(yè)良心首先會受到(A)。

A.社會生活和群體的影響B(tài).訓練對象的影響

C.訓練法規(guī)的影響D.訓練原則的影響

21.當前老師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違反了(D)。

A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德

C.嚴謹治學的職業(yè)道德D.廉潔從教的職業(yè)道德

22.在現(xiàn)代社會，老師與同學家長的社會地位應當是(A)。

A.公平的B.不公平的

C.對立的D.互補的

23.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自(B)。

A.柳宗元B.韓愈

C.歐陽修D(zhuǎn).蘇軾

24.俗話說：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進步，傲慢受人落后”，在團隊合作中，最好首先做到(B)。

A.嚴以律已，以誠待人B.虛心為懷、戒驕戒躁C.相互關心通力合作D.凡是不要先出頭25.人們?yōu)榱思辛鈱崿F(xiàn)共同抱負或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是(A)。

A.團結協(xié)作B.分工負責

C.任務到人D.求真務實

26.嚴謹治學，最重要的是(B)。

A.死扣書本B.實事求是

C.一視同仁D.虛懷若谷

27.盼望廣闊老師愛崗敬業(yè)、關愛同學，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮勉進取，淡泊名利、志存高遠.是(B)提出來的。

A.鄧小平B.胡錦濤

C.江澤民D.溫家寶

28.訓練同學的感情基礎是(A)

A.愛工作B.愛同學C.愛學校D.愛訓練事業(yè)

29.“己欲立而立人，己欲達而達人”告知老師對待同事和同學要做到(A)

A.相互敬重和體諒B.相互競爭和合作

C.相互溝通和溝通D.相互團結和友愛

30.道德修養(yǎng)的基礎是(B)

A.看書B.實踐

C.聽課D.談天

二、多項選擇題

1.胡錦濤總書記在對全國廣闊老師的幾點盼望中指出：“老師是學問的重要的()和(AC)”

A.傳播者B.學習者C.制造者D.引導者

2.對《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的老師為人師表內(nèi)容可以概括為(ABCD)

A.老師的行為示范B.老師的語言示范

C.老師的衣著、儀表示范D.老師的舉止示范

3.對老師而言，所謂廉潔從教，詳細內(nèi)容包括(ABCD)

A.不貪同學及家長的錢物B.不貪占公共和他人的錢物

C.不染社會上消失的一些貪、賄、欲等惡習D.不能埋怨自己的薪酬

4.嚴謹治學對老師來說，有兩個詳細內(nèi)容，即(CD)

A.嚴格要求自己B.嚴格要求同學

C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新學問，做到鍥而不舍，學而不厭，把握淵博的科學文化學問

D.仔細細致地向同學傳授科學文化學問，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦

5.老師喜愛同學的作用表現(xiàn)在(BCD)

A.得到同學及其家長的饋贈B.愛同學是訓練同學的感情基礎

C.愛同學是提高訓練質(zhì)量的重要條件D.愛同學是獲得教學效果的基礎

6.下列先賢名言中說明傳統(tǒng)師德特別重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的有(ABC)

A.躬自厚而薄責于人B.不能正其身，如證人何

C.義之法在正我，不在正人D.學而時習之

7.仔細做好下列哪些工作，能精確?????表現(xiàn)老師對工作高度負責的精神?

A.備課B.上課

C.批改作業(yè)D.輔導同學

8.古代訓練家提出了教學相長，相互敬重，下列說法屬于此觀點的有(ABD)

A.相觀而善之謂摩B.三人行必有我?guī)熝?/p>

C.圣人處無為之事，行不言之教

D.弟不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已?

9.新學期開學，重慶市教委依據(jù)《中學校老師職業(yè)規(guī)范》出臺了中學校老師職業(yè)道德“十不準”的規(guī)定，其中首次作出規(guī)定的有(BC)

A.不準在訓練活動中和同學管理、評價中不公正對待同學，或者體罰包括以污辱、卑視等方式變相體罰同學

B.不準騷擾或者侵害同學

C.不準索要或者違反規(guī)定收受家長、同學財物

D.不準動員、組織、要求同學參與校內(nèi)有償補課，或者在工作日組織、參加校外培訓機構對同學有償補課

10.師德修養(yǎng)的內(nèi)涵特別豐富，它主要包括(AC)A.老師內(nèi)在品質(zhì)修養(yǎng)B.老師專業(yè)學問修養(yǎng)C.老師外部行為修養(yǎng)D.老師身體素養(yǎng)

三、簡答題：

1.老師應當怎樣關愛同學?

答：關愛同學的原則：關注每個同學的進展，包括愛好愛好、情感態(tài)度和共性——敬重同學人格，傾聽同學的聲音已是老師的新的基本功。

關愛同學的理念：形成師生民主、公平的關系，在訓練過程中以公平的身份共同參加教學活動，形成公平友好、理解敬重、相信接納、關懷關心的師生觀。

關愛同學的本質(zhì)要求：關愛同學就是要敬重同學(寬容同學的孩子氣、觀賞同學、傾聽同學聲音、加強溝通)

關愛同學的詳細做法：不心罰、體罰或變相體罰;理智公正對待每一位同學;角色互換理解同學;敢于原諒同學的過錯;關愛與嚴格相結合;多表揚和鼓舞少批判指責

總之，“關愛同學”的內(nèi)涵就是要求老師有喜愛同學、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有訓練。老師必需關懷愛惜全體同學，敬重同學人格，公平公正對待同學。對同學嚴慈相濟，做同學良師益友。愛護同學平安，關懷同學健康，維護同學權益。關愛同學是師德的靈魂。

2.簡要回答老師“為人師表”要留意哪些行為?

答：為人師表的性質(zhì)是師德的內(nèi)在要求，由于老師訓練勞動的特別性，打算了必需以身作則，為人師表，才能培育同學高尚的思想品德和良好的行為習慣。老師在教學過程中，既要“言教”，更要“身教”，只有這樣，才會在同學心目中確立真實牢靠的訓練威信。因此在訓練過程中要做到以下行為：第一，言傳身教，以身立教(品德上高尚);其次，行為上的文明，詳細——衣著得體;語言規(guī)范;第三，正確處理與集體、同事、家長的關系;第四，拒絕牟取不正值利益。

3.《師德規(guī)范》為什么提出：老師必需堅持“終身學習”?

答：第一，終身學習是時代的要求。(學問結構由單一走向多元;向更深更廣進展——學習不能一次性完成)其次，終身學習是老師職業(yè)特點所打算(老師職業(yè)是一個自我進展、自我完善、不斷更新的職業(yè);在從業(yè)過程中訓練觀念、專業(yè)學問和力量結構應當是可持續(xù)進展的)第三，新課標要求老師是訓練教學的討論者——終身學習是老師專業(yè)進展不竭的動力。

4.怎樣體現(xiàn)老師職業(yè)道德建設的時代性?

首先，職業(yè)道德建設的時代性具有客觀性。現(xiàn)實中師德問題的顯現(xiàn)特殊需要加強師德建設。

其次，職業(yè)道德建設的時代性具有必定性。新形勢下經(jīng)濟、社會和訓練進展必定對中學校老師應有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為有新要求，比如對老師與同學構建一種新型民主關系的規(guī)范要求;還有老師行為規(guī)范制度化的要求，都折射了當今老師職業(yè)道德建設的時代性。

5.感動中國中的老師代表是我們學習的榜樣，請結合實際談談提升師德修養(yǎng)的途徑和方法?

答：途徑有：(1)加強學習，勇于創(chuàng)新。(2)參加實踐，總結閱歷。(3)相互借鑒，共同提高。

方法有：(1)學習道德榜樣。就感動中國中的老師代表，其榜樣具有劇烈的感染力和說服力，它的力氣是無窮的。把老師中的先進典型加以大力宣揚，用榜樣人物的先進事跡、高尚情操、模范行為引領廣闊老師，可把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、詳細化，一方面弘揚了社會主義社會的主旋律，另一方面起到感染和激勵的作用。老師只有明確自己的神圣使命，以先進模范的行為激勵自己，才能真正的愛崗敬業(yè)，增加師德修養(yǎng)的自覺性。(2)嚴于解剖自己。(3)學會“慎獨”。

6.孔子的有教無類的訓練觀的內(nèi)涵是什么?今日我們應怎樣建立新型的師生關系?

答：孔子極力提倡“有教無類”，主見不論其貴賤、貧富、長幼、華夷、智愚，均應享有受訓練的權利。從訓練史上來說，“有教無類”是一次重大的革新，由此形成了“公平相待”“一視同仁”，“訓練公正”等一系列師德品質(zhì)。(1)敬重同學人格，公平對待同學;(2)以愛為基礎，相信、理解同學;(3)面對全體，因材施教;(4)講求民主，寬松和諧;(5)塑造和提升現(xiàn)代老師人格。

7.搞好老師職業(yè)道德修養(yǎng)中應留意哪些問題?

答：(1)仔細學習道德理論，堅信以德治國宏大方略的意義;(2)樂觀進行道德實踐;(3)努力提高文化學問水平和專業(yè)素養(yǎng)，尤其是要適應信息社會的要求，提高信息技術水平。(4)努力參與課改實踐，通過訓練教學實踐，進一步轉(zhuǎn)變觀念，提高專業(yè)水平，提高職業(yè)道德水準，并且要樂觀參與連續(xù)訓練。

8.班主任張某以加強班級管理和嚴厲?校紀班風為由，在班級制度中作出了如下規(guī)定：同學上課遲到一次罰款1元，曠課一次罰款2元，不按時完成作業(yè)罰款3元，損壞公物罰款10—200元，吸煙、酗酒、打架斗毆罰款20—100元。班里的一些同學已相繼向張某繳納了罰款。請分析張某的行為是否違反老師職業(yè)道德規(guī)范。為什么?

答：張某的行為違反了老師職業(yè)道德規(guī)定，老師不得罰款。規(guī)范中規(guī)定：老師應全面貫徹國家訓練方針，自覺遵守訓練法律法規(guī)，依法履行老師職責權利。不得有違反黨和國家方針政策的言行。所以老師在所從事的訓練教學活動中，嚴格根據(jù)《憲法》和訓練方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的訓練教學活動符合法制化，做