初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)天凈沙秋思 -

天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)秋思之祖元曲劇曲散曲散套：是同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲。小令：只有一支曲子，58字以下?！扒狈诸悇∏怯糜诒硌莸膭”?，寫各種角色的唱詞、道白、動(dòng)作等散曲則只是用作清唱的歌詞2023/5/26預(yù)習(xí)我知道：

1．《天凈沙·秋思》作者馬致遠(yuǎn)，是______代著名______作家、______家，“元曲四大家”之一。他的《天凈沙·秋思》被稱為“___________”。2．《天凈沙·秋思》是一首散曲中的______。天凈沙是______，秋思是散曲的______。1．元戲曲散曲秋思之祖2．小令

曲牌名題目秋思小橋流水人家枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬讀文賞圖夕陽西下斷腸人在天涯小組研習(xí)1、首句的三種景物創(chuàng)設(shè)出了怎樣的氛圍？2、作者寫“小橋流水人家”的意圖是什么？4、這首曲子表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3、賞析“夕陽西下，斷腸人在天涯”。枯藤老樹昏鴉1、首句的三種景物創(chuàng)設(shè)出了怎樣的氛圍？作者選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個(gè)獨(dú)立的意象，著力渲染，突出它們的“枯”“老”“昏”創(chuàng)設(shè)出一個(gè)蕭瑟荒涼的秋。還有哪些詞也給我們帶來秋的味道？古道西風(fēng)瘦馬寒冷孤獨(dú)2、作者寫“小橋流水人家”的意圖是什么？以樂景寫哀情，通過對(duì)比襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家人的思念。3、賞析“夕陽西下，斷腸人在天涯”。直抒胸臆，情景交融，道出天涯游子之悲。為全篇主旨所在。馬致遠(yuǎn)早年曾有仕途上的抱負(fù)，擔(dān)任過地方小官吏，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，未能實(shí)現(xiàn)他滿腔抱負(fù)，以至于一生漂泊無定，郁郁不得志。在羈旅途中，寫下了《天凈沙·秋思》。詩詞曲賞析常見題型——寫法角度分析名句常見分析寫法作用的關(guān)鍵詞：直抒胸臆的直接表達(dá)、情景交融的融合一體、動(dòng)靜結(jié)合的互相映襯、欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)的突出強(qiáng)調(diào)、樂景寫哀情的鮮明對(duì)比等。注意：具體答題時(shí)需要結(jié)合詩詞曲名句的具體內(nèi)容做簡要分析。4、這首曲子表達(dá)了作者怎樣的思想感情？抒發(fā)了游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感。秋景秋思鄉(xiāng)愁情景交融

《天凈沙·秋思》這首小令運(yùn)用白描手法，勾勒出一幅蒼茫悲涼的深秋晚景圖。小令前三句，共寫了“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、