強(qiáng)基計(jì)劃高校名單及專業(yè)4篇()

Word版本，下載可自由編輯強(qiáng)基計(jì)劃高校名單及專業(yè)4篇()時(shí)光就猶如白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的進(jìn)展，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做預(yù)備吧！優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家共享一些最新的方案書范文，便利大家學(xué)習(xí)。

強(qiáng)基方案大學(xué)名單及專業(yè)篇一

起步階段，在部分“一流高?！睒淞⒋髮W(xué)范圍內(nèi)遴選大學(xué)綻開試點(diǎn)。2023年共有36所試點(diǎn)大學(xué)綻開“強(qiáng)基方案”招生。強(qiáng)基方案試點(diǎn)大學(xué)名單：北京高校、中國(guó)人民高校、清華高校、北京航空航天高校、北京理工高校、中國(guó)農(nóng)業(yè)高校、北京師范高校、中央民族高校、南開高校、天津高校、大連理工高校、吉林高校、哈爾濱工業(yè)高校、復(fù)旦高校、同濟(jì)高校、上海交通高校、華東師范高校、南京高校、東南高校、浙江高校、中國(guó)科學(xué)技術(shù)高校、廈門高校、山東高校、中國(guó)海洋高校、武漢高校、華中科技高校、中南高校、中山高校、華南理工高校、四川高校、重慶高校、電子科技高校、西安交通高校、西北工業(yè)高校、蘭州高校、國(guó)防科技高校。

大學(xué)依據(jù)考生的高考成績(jī)，按在各省(區(qū)、市)強(qiáng)基方案招生名額的一定倍數(shù)絕對(duì)參加大學(xué)考核的考生名單?？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和大學(xué)考核后，大學(xué)將考生高考成績(jī)、大學(xué)綜合考核結(jié)果及綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)狀況等按比例合成考生綜合成績(jī)(其中高考成績(jī)所占比例不得低于85%)，按照考生填報(bào)意愿，按綜合成績(jī)由高到低次第錄用。

3、經(jīng)過強(qiáng)基方案錄用的同學(xué)未來如何哺育?

強(qiáng)基方案將樂觀探求基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才哺育方式。大學(xué)經(jīng)過強(qiáng)基方案錄用的同學(xué)哺育上。

一是單獨(dú)制定哺育計(jì)劃。單獨(dú)編班，配備一流師資，提供一流學(xué)習(xí)條件，制造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，采取導(dǎo)師制、小班化哺育。樹立鼓勵(lì)機(jī)制，增加同學(xué)的榮譽(yù)感和任務(wù)感。經(jīng)過強(qiáng)基方案錄用的同學(xué)入校后準(zhǔn)繩上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀。

二是暢通生長(zhǎng)綻開通道。對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，大學(xué)可在免試舉薦研討生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先布置。探求樹立本-碩-博連接的哺育方式。

三是推動(dòng)科教協(xié)同育人。鼓勵(lì)國(guó)度試驗(yàn)室、國(guó)度重點(diǎn)試驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺(tái)和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些同學(xué)參加項(xiàng)目研討，探求樹立別離嚴(yán)峻科研任務(wù)的人才哺育機(jī)制。

四是強(qiáng)化質(zhì)量保證機(jī)制。樹立科學(xué)化、多階段的動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，對(duì)進(jìn)入方案的同學(xué)中止綜合調(diào)查、科學(xué)分流。樹立在校生、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才生長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，按照質(zhì)量監(jiān)測(cè)和反響信息不時(shí)完美招生和人才哺育計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的就業(yè)教導(dǎo)和指導(dǎo)，樂觀保送高素養(yǎng)后備人才。

一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學(xué)科長(zhǎng)處和創(chuàng)新潛質(zhì)的同學(xué)”，而強(qiáng)基方案主要選拔“有志于效勞國(guó)度嚴(yán)峻戰(zhàn)略需求且綜合素養(yǎng)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的同學(xué)”。

二是招生專業(yè)不同。自主招生未限定大學(xué)招生專業(yè)范圍;強(qiáng)基方案突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引導(dǎo)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)布置招生。

三是入圍?？嫉囊罁?jù)不同。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請(qǐng)材料;強(qiáng)基方案的入圍依據(jù)是考生高考成績(jī)，極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科范疇具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)大學(xué)可制定破格入圍大學(xué)考核的條件和方法，并提早向社會(huì)發(fā)布。

四是錄用方式不同。自主招生實(shí)行降分錄用的方式，最低可降至一本線;強(qiáng)基方案將考生高考成績(jī)(不低于85%)、大學(xué)綜合考核結(jié)果和綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)等折算成綜合成績(jī)，從高到低次第錄用，表現(xiàn)對(duì)同學(xué)愈加全面的調(diào)查。

五是哺育方式不同。相關(guān)大學(xué)正自主招生錄用的同學(xué)在哺育方式上未作特別布置;強(qiáng)基方案錄用同學(xué)將采取小班化、導(dǎo)師制，并探求本—碩—博連接的哺育方式，暢通同學(xué)生長(zhǎng)綻開通道，完成招生哺育良性互動(dòng)。

第一類：高考成果優(yōu)異的考生

多數(shù)大學(xué)要求考生高考成果不得低于本科一批錄用分?jǐn)?shù)線，部分大學(xué)則對(duì)考生高考成果有更高要求。

例如：吉林高校要求考生高考成果達(dá)到強(qiáng)基方案相關(guān)控制分?jǐn)?shù)線上110分及以上。

天津高校、大連理工高校、西北工業(yè)高校、要求考生高考成果不低于一本分?jǐn)?shù)線且不低于高考總分?jǐn)?shù)的75%。

東南高校要求報(bào)考理科類專業(yè)的考生高考數(shù)學(xué)成果須達(dá)到科目滿分的85%(含)及以上，總分需高于一本線60分(理科)、40分(文科)、30分(綜合改革)。

其次類：相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才干和表現(xiàn)的考生

相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才干和表現(xiàn)的考生。該類考生須在全國(guó)中同學(xué)學(xué)科奧林匹克比賽全國(guó)決賽中獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)銀牌及以上。

此類考生須達(dá)到所在省(自治區(qū)、直轄市)本科一批錄用最低控制分?jǐn)?shù)線。

江蘇考生注重：部分大學(xué)對(duì)江蘇考生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試提出了要求，例如：上海交通高校招生簡(jiǎn)章顯示，江蘇省的以上兩類考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)要求為a、b。東南高校要求物理或歷史科目的等級(jí)必需達(dá)a級(jí)或以上等級(jí)，另一門選測(cè)科目的等級(jí)必需達(dá)b級(jí)或以上等級(jí)。

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強(qiáng)基方案大學(xué)名單及專業(yè)篇二

第一類：高考成果優(yōu)異的考生

多數(shù)大學(xué)要求考生高考成果不得低于本科一批錄用分?jǐn)?shù)線，部分大學(xué)則對(duì)考生高考成果有更高要求。

例如：吉林高校要求考生高考成果達(dá)到強(qiáng)基方案相關(guān)控制分?jǐn)?shù)線上110分及以上。

天津高校、大連理工高校、西北工業(yè)高校、要求考生高考成果不低于一本分?jǐn)?shù)線且不低于高考總分?jǐn)?shù)的75%。

東南高校要求報(bào)考理科類專業(yè)的考生高考數(shù)學(xué)成果須達(dá)到科目滿分的85%(含)及以上，總分需高于一本線60分(理科)、40分(文科)、30分(綜合改革)。

其次類：相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才干和表現(xiàn)的考生

相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才干和表現(xiàn)的考生。該類考生須在全國(guó)中同學(xué)學(xué)科奧林匹克比賽全國(guó)決賽中獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)銀牌及以上。

此類考生須達(dá)到所在省(自治區(qū)、直轄市)本科一批錄用最低控制分?jǐn)?shù)線。

江蘇考生注重：部分大學(xué)對(duì)江蘇考生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試提出了要求，例如：上海交通高校招生簡(jiǎn)章顯示，江蘇省的以上兩類考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)要求為a、b。東南高校要求物理或歷史科目的等級(jí)必需達(dá)a級(jí)或以上等級(jí)，另一門選測(cè)科目的等級(jí)必需達(dá)b級(jí)或以上等級(jí)。

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強(qiáng)基方案大學(xué)名單及專業(yè)篇三

一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學(xué)科長(zhǎng)處和創(chuàng)新潛質(zhì)的同學(xué)”，而強(qiáng)基方案主要選拔“有志于效勞國(guó)度嚴(yán)峻戰(zhàn)略需求且綜合素養(yǎng)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的同學(xué)”。

二是招生專業(yè)不同。自主招生未限定大學(xué)招生專業(yè)范圍;強(qiáng)基方案突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引導(dǎo)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)布置招生。

三是入圍?？嫉囊罁?jù)不同。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請(qǐng)材料;強(qiáng)基方案的入圍依據(jù)是考生高考成績(jī)，極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科范疇具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)大學(xué)可制定破格入圍大學(xué)考核的條件和方法，并提早向社會(huì)發(fā)布。

四是錄用方式不同。自主招生實(shí)行降分錄用的方式，最低可降至一本線;強(qiáng)基方案將考生高考成績(jī)(不低于85%)、大學(xué)綜合考核結(jié)果和綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)等折算成綜合成績(jī)，從高到低次第錄用，表現(xiàn)對(duì)同學(xué)愈加全面的調(diào)查。

五是哺育方式不同。相關(guān)大學(xué)正自主招生錄用的同學(xué)在哺育方式上未作特別布置;強(qiáng)基方案錄用同學(xué)將采取小班化、導(dǎo)師制，并探求本—碩—博連接的哺育方式，暢通同學(xué)生長(zhǎng)綻開通道，完成招生哺育良性互動(dòng)。

強(qiáng)基方案大學(xué)名單及專業(yè)篇四

大學(xué)依據(jù)考生的高考成績(jī)，按在各省(區(qū)、市)強(qiáng)基方案招生名額的一定倍數(shù)絕對(duì)參加大學(xué)考核的考生名單?？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和大學(xué)考核后，大學(xué)將考生高考成績(jī)、大學(xué)綜合考核結(jié)果及綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)狀況等按比例合成考生綜合成績(jī)(其中高考成績(jī)所占比例不得低于85%)，按照考生填報(bào)意愿，按綜合成績(jī)由高到低次第錄用。

3、經(jīng)過強(qiáng)基方案錄用的同學(xué)未來如何哺育?

強(qiáng)基方案將樂觀探求基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才哺育方式。大學(xué)經(jīng)過強(qiáng)基方案錄用的同學(xué)哺育上。

一是單獨(dú)制定哺育計(jì)劃。單獨(dú)編班，配備一流師資，提供一流學(xué)習(xí)條件，制造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，采取導(dǎo)師制、小班化哺育。樹立鼓勵(lì)機(jī)制，增加同學(xué)的榮譽(yù)感和任務(wù)感。經(jīng)過強(qiáng)基方案錄用的同學(xué)入校后準(zhǔn)繩上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀。

二是暢通生長(zhǎng)綻開通道。對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，大學(xué)可在免試舉薦研討生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先布置。探求樹立本-碩-博連接的哺育方式。

三是推動(dòng)科教協(xié)同育人。鼓勵(lì)國(guó)度試驗(yàn)室、國(guó)度