【教學】分數(shù)的再認識參考教學_第1頁
【教學】分數(shù)的再認識參考教學_第2頁
【教學】分數(shù)的再認識參考教學_第3頁
【教學】分數(shù)的再認識參考教學_第4頁
【教學】分數(shù)的再認識參考教學_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

什么是分數(shù)？分數(shù)的“整體”和“部分”有什么關系？把一個整體平均分成若干份，取其中的一份或幾份的數(shù)叫分數(shù)。分數(shù)反映的是整體和部分的關系，也就是部分占整體的幾分之幾。整體可以是一個物體，也可以是一些物體。一、復習導入用附頁3中圖1的紙條，量一量數(shù)學書的長和寬各是多少。用紙條量數(shù)學的寬，正好3次量完。用紙條量數(shù)學書的長，量了4次，剩下的怎么辦？二、探索新知你能幫淘氣繼續(xù)量下去嗎？看一看，再用附頁3中圖1的紙條量一量。紙條對折去量，還是不能正好量完。再對折，這部分的長度與紙條長度的差不多。二、探索新知11212131313141414141515151515161616161616171819110下面是一個“分數(shù)墻”，填一填，想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、探索新知10cm＝（)dm1cm是1dm的——3cm是1dm的——（）（）（）（）1元＝（）角1角是1元的——7角是1元的——（）（）（）（）三、鞏固練習觀察下圖中的分數(shù)，在括號里填上適當?shù)臄?shù)。1.3個——是（），——里有（）個——，（）個——是1。1107101011102.在這些分數(shù)中，最接近0的是（），最接近1的是（）。三、鞏固練習下面哪些分數(shù)更接近0，哪些分數(shù)更接近1？分別填入圈內，并嘗試說明理由。

接近0接近1三、鞏固練習今天，我們一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論