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文檔簡介

《口耳目》教案(導(dǎo)學(xué)案)口耳目課型新授課生容易理解和識(shí)記。因此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)努力遵循新課程理念中探究”的學(xué)習(xí)方式，依據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生、實(shí)物的相似之處，從而自主探尋字理、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、認(rèn)識(shí)字形、明白出一個(gè)形織學(xué)生展開匯報(bào)樣認(rèn)女孩的嘴和，如果自樣認(rèn)觀察對(duì)應(yīng)理演報(bào)：“耳”字的外邊是里邊1.看一看，猜一猜，說一說你是怎么猜到的。2.找一找兩個(gè)字寶寶的不同之處，用筆圈出來。日毛發(fā)()()()手()()()韻文，認(rèn)識(shí)“站”鐘)體再次展開一展示導(dǎo)學(xué)生在書中練1.教師請(qǐng)學(xué)生臺(tái)前做“站”復(fù)朗讀示四名同學(xué)臺(tái)前示里邊兩橫表示眼珠?！笆帧毕駨堥_的五根手指。“足”像正在行走的人。5.學(xué)生用“口，人口的口”或者“口，口水，我一看見肉就流口水”的形式交流。6.學(xué)生展開小組合作，先選擇一兩個(gè)字獨(dú)立思考，再和小組同伴說一說自己的想法。7.學(xué)生一邊指器官一邊說一說，例如：這是我的小小手，它能幫我梳頭發(fā)；這是我的耳朵，它可以讓我聽到好聽的音樂……3.學(xué)生仔細(xì)觀察生字筆畫，要注意“口”的第二筆是橫折，“目”的第二筆是橫折鉤?！笆帧钡淖詈笠还P是彎鉤?！岸弊詈笠还P是斜著的橫。邊觀察邊做書空練4.學(xué)生先觀察例字，再描紅，最后練習(xí)書寫，根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)修1.學(xué)生認(rèn)真觀察同伴的動(dòng)作，猜出“站”字和“坐”字。2.學(xué)生讀生字，注意“站”是翹舌音，“坐”是平舌音，再根據(jù)。3.學(xué)生朗讀“站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓”。讀準(zhǔn)“站”4.示范的同學(xué)按照老師要求，認(rèn)真做好動(dòng)作，其余同學(xué)一邊觀察耳()()()的名“口”的第二筆是______；“目”的第二筆是______；“手”的最后一筆是______。一___________

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