4城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成機制研究中期研究報告

“城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成機制研究”中期研究報告鳳凰小學(xué)0鳳凰小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成機制研究”中期研究報告—、課題研究的意義和價值我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)，地處城市與農(nóng)村之間，農(nóng)村子女較多，父母職業(yè)的不穩(wěn)定和文化程度的偏低，家庭教育的方式不同，導(dǎo)致了學(xué)生在思想行為習(xí)慣方面存抓養(yǎng)成教育，抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。基于上以現(xiàn)狀，我校決定先從學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，逐漸把這些好習(xí)慣內(nèi)化為他們的內(nèi)在素質(zhì)，從而促進學(xué)生健康、快樂地成長，使之成為我校的一大特色。二、研究內(nèi)容我們學(xué)校的“”針對城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生行為習(xí)慣特點，從學(xué)校管理、家長參與、主題活動、教師培訓(xùn)等四個方面入手，探索城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重點內(nèi)容、行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效途徑及策略，從而促進學(xué)校的發(fā)展。三、研究目標：和諧發(fā)展。①加強學(xué)校管理，使各部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進學(xué)校和諧發(fā)展。②使各類主題活動在學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮的作用。③構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧的教育環(huán)境，相互促進相互發(fā)展。④促進教師專業(yè)成長。四、課題組織實施方案(一)學(xué)校管理機制。我校為了培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，建立健全各種規(guī)章制度，明確推出多種規(guī)則，把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進行德育建設(shè)的有力切入點，以習(xí)慣養(yǎng)成為主要內(nèi)容，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們做到了“三重視”。重制度建設(shè)。①我校進行了“三位一體”的考核。推出多種制度并存，小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)生護導(dǎo)工作考核，衛(wèi)生工作考核內(nèi)容，教師工作考核內(nèi)容等。②推出學(xué)生違反校規(guī)校紀懲戒制度。學(xué)生在校期間，應(yīng)遵守國家法律和法規(guī)，遵守學(xué)校管理各項制度，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。學(xué)校對違規(guī)違紀學(xué)生，可視其情節(jié)輕重給予一定的懲戒。重嚴格要求。我校推出81條好習(xí)慣，要求各班主任在班會課上帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生知道學(xué)校的要求，能知道自己應(yīng)該怎樣做，從而糾正不良行為。重班級文化建設(shè)。一抓物質(zhì)文化建設(shè)，如力求環(huán)境整潔，精心設(shè)計墻面，開辟圖書角等。二抓制度文化建設(shè)，如張貼《鳳凰小學(xué)校規(guī)》、《校園生活要求目標》、《校風(fēng)》、《校訓(xùn)》等。三抓活動文化建設(shè)，除積極參加學(xué)校舉行的經(jīng)貿(mào)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演外，班級還經(jīng)常開展班會、辯論會、演講比賽、調(diào)查訪問等活動。（二）家長參與機制。家長參與機制就是家長主動參與到學(xué)校的學(xué)習(xí)、管理之中，形成學(xué)校與家庭的教讓所有家長都來關(guān)心教育，支持學(xué)校，督促培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生全面發(fā)展。構(gòu)建家長委員會成立家長委員會學(xué)年初，在學(xué)校安排下，由各班主任組織召開家長會，投票選舉出家長代表，組成鳳凰小學(xué)家長委員會，再從中選舉出家長代表對其進行管理。成為家長全面參與學(xué)校教育決策、教育過程、監(jiān)督、評價和管理的有力組織機構(gòu)。委員會成員由學(xué)校頒發(fā)聘書，聘期為一年。召開家長委員會會議①學(xué)期初，召開家長委員會會議，在征求家長意見的基礎(chǔ)上，制定家長委員會工作計劃，并由校長向家長委員會匯報學(xué)校本學(xué)期工作計劃，并向家長征求學(xué)校工作意見。②各班級成立家長委員會后，并按照學(xué)校安排及時進行家長培訓(xùn)與家校交流。在日常教學(xué)工作中，家長委員會的家長們積極主動的參與學(xué)校管理，尤其對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很大的督促和引導(dǎo)。從上學(xué)期開始，我校家長委員會組織家長在保證學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，對不遵守交通的孩子進行指導(dǎo)和教育，糾正了學(xué)生的不良行為習(xí)慣，促進了學(xué)生道德和行為提升。構(gòu)建家長培訓(xùn)機制定期進行家長課程培訓(xùn)。學(xué)校選拔經(jīng)驗豐富、有責(zé)任心的教師擔任家長學(xué)校的培訓(xùn)教師，以班級為單位組2家長明確了學(xué)校對家庭教育的基本要求，從而達到有目的有側(cè)重的實施教育。3.構(gòu)建交流平臺，促進家校和諧溝通。家長是教師教育活動的合作者。身為老師，很多時候都要和家長溝通交流，共同商討如何使孩子成長得更好。我校從以下幾個方面加強家校交流：(1)每學(xué)期定期召開家長會。(2)各班建立自己的聯(lián)系方式。各班任課教師主動與家長取得聯(lián)系（利用QQ了解學(xué)生在學(xué)校的情況。家長積極配合老師的工作，更利于孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。(三)各類主題活動機制。1.通過調(diào)查問卷評價，學(xué)生成長檔案，學(xué)情導(dǎo)師制等，糾正不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣為了規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，我校還舉行了“一周之星”評比活動。這項活動的口號是：“人人爭當一周之星，大家共建幸福校園”。各班成立一周之星評價團，針對個人一周的衛(wèi)生、文明、學(xué)習(xí)、作業(yè)、藝術(shù)、體育、勞動、實踐、紀律等方面的表現(xiàn)進行評比記錄，各班級中每周星數(shù)累加最高的兩名學(xué)生將獲得趕超先進。學(xué)校到處洋溢著濃郁的教育氣息，讓學(xué)校處處在潛移默化中都發(fā)揮著育人作用，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3.通過才能社團、藝術(shù)節(jié)等活動，促進學(xué)生特長發(fā)展。在學(xué)校統(tǒng)一管理下，在有特長的教師指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，由一批具有共同的志趣、愛（四）教師培養(yǎng)機制。教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。幫助小學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，既是小學(xué)生道德教育的基本內(nèi)容，也是小學(xué)生道德教育的重要目標和道德形成的重要標志，更是形成健康人格和個性的基礎(chǔ)。為培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣，必須要做好教師的培養(yǎng)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)目標制定了教師培養(yǎng)機制。重創(chuàng)新制定發(fā)展規(guī)劃書。有合理的規(guī)劃才有長遠的發(fā)展，有了切合教師實際的規(guī)劃才有實現(xiàn)的可能。學(xué)期初，要求青年教師和骨干教師們制定出三年自我發(fā)展規(guī)劃書，分析自身的現(xiàn)狀，并把“小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標”作為獨立版塊，并確定個人學(xué)期的奮斗目標，努力的方向等。業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進行全方位的指導(dǎo)，提高新教師的教育教學(xué)水平，使其近早進入角色。通過各級的公開課（公開課的評價體系中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也作為評價教師課堂教學(xué)的重中之重，為骨干教師們提供課堂教學(xué)的展示平臺，更好的提高課堂教學(xué)水平，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究。同時定期對班主任進行管理班級、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生良好品格養(yǎng)成等方面進行經(jīng)驗交流，并在學(xué)期末評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班級以及為優(yōu)秀班主任組織班主任論壇，給班主任們搭建一個發(fā)展和學(xué)習(xí)的平臺。重獎勵在對學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)工作中，有突出業(yè)績的要及時表揚、獎勵。如：開展各學(xué)科中骨干教師優(yōu)質(zhì)課、說課和評課等評比；課題研究成果、教學(xué)論文、案例、隨筆、反思等評比。給青年教師創(chuàng)造公平競爭機會，為之提供施展才華的“舞臺”。鼓勵他們冒尖，并給班主任設(shè)立更多受獎機會，加大鼓勵力度。定期實實在在地開展多種競賽比武活動，如“課堂風(fēng)采大賽”等，讓青年教師快速成長起來。重發(fā)展多舉措為青年教師和骨干教師提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件，使之適應(yīng)新課改下的教育形勢。對于優(yōu)秀班主任管理班級的做法，進行推廣。如，為優(yōu)秀班主任組織班主任論壇，給班主任們一個優(yōu)秀的展示和學(xué)習(xí)的平臺。使其明確學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的具體內(nèi)容和操作方法，抓好各項工作的落實。學(xué)期末對于優(yōu)秀教師的做法進行表彰，頒發(fā)榮譽證書。學(xué)校加大經(jīng)費投入，增加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)經(jīng)費，保證教師培訓(xùn)資金。五、實施細則（一）養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容我們將日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育分解為文明禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生行為習(xí)慣、生活行為習(xí)1、文明禮貌習(xí)慣。從待人接物的禮儀、態(tài)度等方面對學(xué)生提出要求，其養(yǎng)成教育的目標是提高學(xué)生的交往能力。2、衛(wèi)生行為習(xí)慣。講好衛(wèi)生，不但有助于身體健康，而且一個身體潔凈、衣裝整潔的人，會在很大程度上影響到他的精神面貌和精神狀態(tài)；一個有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人，會慢慢影響周圍的環(huán)境，讓整個社會環(huán)境都干凈起來。3、生活行為習(xí)慣。主要涉及培養(yǎng)飲食起居等方面的良好行為和習(xí)慣，其養(yǎng)成教育的目標是使學(xué)生懂得一些生活常識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要求小學(xué)生參加力所能及的勞動，形成正確的勞動態(tài)度，要形成自己能做的事自己做的習(xí)慣。4、道德行為習(xí)慣。即為人處世的態(tài)度和行為方式，主要是從對人對事、對國家、對集體、對自然界的態(tài)度和行為方式等方面向小學(xué)生提出了要求，其養(yǎng)成教育的目標是培養(yǎng)學(xué)生正確的處世態(tài)度和行為方式，提高學(xué)生的社會化水平和社會適應(yīng)性。5、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，主要包括學(xué)習(xí)紀律和學(xué)習(xí)方式、方法等方面的要求，其養(yǎng)成教育的目標是培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方式、方法，提高學(xué)習(xí)效率。（二）各種習(xí)慣的培養(yǎng)1、文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)養(yǎng)成文明的禮儀習(xí)慣日常生活中小學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中，小學(xué)生在家做個好孩子孝敬父母，孝敬長輩；在校做個好學(xué)生，就要尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。這些都是文明交往的表現(xiàn)。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代文明的標志，而孝敬父母、尊敬老師又是一個小學(xué)生最起碼的道德要求。應(yīng)當從小節(jié)做起，從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事情做起，逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習(xí)慣。要從點滴抓起培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣就要求學(xué)生從小事做起。 《小學(xué)生日常規(guī)范《小生守則》許多學(xué)生倒背如流，而隨地吐痰、隨手亂扔紙屑、果皮、塑料袋現(xiàn)象就發(fā)生在他們身上。每年的三月學(xué)雷鋒活動月，學(xué)校開展做好事活動。為什么許多學(xué)生回到家里卻衣來伸手，飯來張口。更不用說在社會上做好事了。所以，對小學(xué)生的養(yǎng)成教育要達到”隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的佳境，需要從學(xué)生點滴的養(yǎng)成教育做起。充分發(fā)揮教師的表率作用教師是小學(xué)生的鏡子，教師的言行舉止無不影響著小學(xué)生。小學(xué)生對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都認真地模仿和學(xué)習(xí)。因此，教師要樹立良好的禮儀榜樣，努力為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊，以身示范，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。通過豐富多彩的活動進行養(yǎng)成教育讓學(xué)生們在生動形象的活動中促進他們良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要持之以恒堅持不懈文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。是通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明的好習(xí)慣。教育過程中出現(xiàn)反復(fù)，也是正常的現(xiàn)象。教師應(yīng)對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實，堅持不懈。利用班隊會講，放學(xué)路隊前提醒，出現(xiàn)不文明現(xiàn)象時，以點帶面進行教育。平時發(fā)現(xiàn)有禮貌的同學(xué)及時肯定，樹立典型，以他們的禮儀榜樣去影響其他學(xué)生。這樣學(xué)生就逐步形成文明禮儀的好習(xí)慣。2、小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)教育學(xué)生從身邊小事做起，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。如：a有專用的生活衛(wèi)生用品。孩子應(yīng)有專用的牙膏、牙刷。b勤洗手。做到飯前、便前、便后、放學(xué)回家和玩耍過后都洗手，或只要發(fā)現(xiàn)手臟了就隨時清洗，以保持手的清潔，防止病菌隨手入口。c勤刷牙、漱口。要培養(yǎng)孩子每天堅持早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，以隨時保持口腔清潔。d勤理發(fā)，勤洗頭，勤洗澡和勤剪指甲。e勤換衣服.養(yǎng)成穿著整潔的習(xí)慣。愛護環(huán)境，做到不隨地扔垃圾。教育學(xué)生要主動撿拾校園內(nèi)外和草坪中的學(xué)，可以得到一顆小星星，貼在爭星評比欄里面。監(jiān)督。有了衛(wèi)生習(xí)慣，許多好習(xí)慣也就自然生成。學(xué)生看到走廊上有廢紙、公園里有臟物會感到不舒服，會主動撿起來；爸爸、媽媽在公共場所吃瓜子，會主動的找袋子裝起來，再放到垃圾箱里，用自己的行動影響著其他人。3、學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是良好的生活習(xí)慣。從節(jié)約每一粒儉節(jié)約的品質(zhì)。勤于動手的是好的生活習(xí)慣。勤于動手可以提高學(xué)生自理自立能力。教育情做好，只要堅持不懈，就能取得成功。愛惜學(xué)習(xí)用品。愛惜自己的筆、本、橡皮等學(xué)習(xí)用具，不亂涂、亂扔。保護好自己的書本，發(fā)現(xiàn)褶皺的地方及時整理平，不在上面亂涂、亂畫，不亂撕。內(nèi)衣勤換，堅持自己的內(nèi)衣、襪子自己洗。并節(jié)約用水、用電。用完水，隨手關(guān)掉水龍頭，也可將水多次利用。堅持人走燈關(guān)，長時間不用的電器要關(guān)掉。4、小學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育學(xué)生將來不管他們?nèi)ジ墒裁矗家萌プ鹬厝?、關(guān)心人、善待人、兼讓人，把這些美德一一培植到學(xué)生的心靈上，轉(zhuǎn)化成學(xué)生的信念，會成為學(xué)生一筆真正的精神財富。教學(xué)生尊重他人。比如尊重父母，尊重老師，讓學(xué)生知道父母的辛苦，當進別人房間要先輕輕敲門等等。教學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。如當同學(xué)不舒服時，主動去問一問；有時同學(xué)嘔吐了，不要捂著鼻子離開他，幫他清理一下，幫他倒口熱水；同學(xué)鼻子流血了，幫他遞塊衛(wèi)生紙；雨天跟沒帶雨具的同學(xué)合用一把傘；知道同學(xué)過生日時，送上一句“祝你體生活的溫暖，學(xué)生之間的友愛。當家人有病時，要主動為他們倒水、拿藥，他們干活累時給他們端盆洗腳水，吃東西先讓長輩。教師要注重與家長溝通，耐心做家長工作，爭取家長的積極配合。5、小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以從以下幾個方面入手：制定良好習(xí)慣養(yǎng)成計劃培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師的一項根本任務(wù)。為引導(dǎo)學(xué)生克服不良的習(xí)慣，教師可結(jié)合班級實際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計劃。這樣的計劃制定好后，教師應(yīng)嚴格督促，讓學(xué)生按照要求完成，并反復(fù)訓(xùn)練。漸漸地，在幫助學(xué)生改掉某些不良習(xí)慣的同時，也就會使他們在這些方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。從小開始培養(yǎng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣必須從小就抓起。心理學(xué)研究表明：學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)低年級就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣很難有多大的改進，所以盡早使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。大家都知道，小孩子的模仿能力很強，可塑性大。學(xué)生在年齡小時，習(xí)慣既容易建立，也易于鞏固，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣若被及時發(fā)現(xiàn)也易于糾正等到不良習(xí)慣越積越多并穩(wěn)固定形時，既影響良好習(xí)慣的建立，又不易糾正很多人認為小學(xué)低年級要可以孩子多玩，到了高年級，習(xí)慣自然就養(yǎng)成了， 這是極其錯誤的。所以從小學(xué)一年級，就要開始引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在成長過程中逐步強化訓(xùn)練，從而形成穩(wěn)定的自覺行為。發(fā)揮榜樣的作用家長。向榜樣學(xué)習(xí)，可以促進學(xué)生有很大的進步。對小學(xué)低年級學(xué)生，可多樹立一些現(xiàn)實生活中的榜樣。而對高年級的學(xué)生，則要給他們多講一些名人持之以恒，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研等方面的故事。引導(dǎo)他們多讀一些課外書籍，從中感受良好習(xí)慣對一個人成材的重要影響，從而自覺培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接觸最多、關(guān)系最密切的莫過于教師了。教師，在學(xué)生心目中有著一定的威信，教師的行為習(xí)慣經(jīng)常成為學(xué)生的模仿對象，因此，教師在要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，自己也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。此外，家長也要注意自己的言行，做好學(xué)生的表率，不能使自己的不良習(xí)慣“傳染”到孩子的身上。循序漸進，逐步發(fā)展。任何行為習(xí)慣都不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，也不能統(tǒng)統(tǒng)一下子養(yǎng)成，它是一個由簡單到復(fù)雜的逐漸形成的過程。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此。培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)當根據(jù)學(xué)生的年齡特點，根據(jù)教學(xué)的具體情況，結(jié)合能力增長的需要，循序漸進，逐步提出具體的切實可行的要求，使他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。學(xué)校、家庭、社會要結(jié)合起來，促進良好習(xí)慣的最終養(yǎng)成。培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個長期的過程，它的形成，不僅需要教師付出辛勤的勞動，更需要社會、學(xué)校和家庭的共同努力，特別是離不開家長的支持和配合。學(xué)生除了學(xué)校外，停留最多的就是家庭了。因此，為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的家長也要密切聯(lián)合起來，配合老師的工作，互相促進，共同發(fā)展。六、實施成果（一）加大了執(zhí)勤力度，強化持之以恒的品質(zhì)。每周一的升旗活動，聆聽國歌，唱響國歌，學(xué)生在國旗下的發(fā)言，增強了學(xué)生的愛國情感和道德情感。升旗儀式的全過程大約二十分多鐘，學(xué)生肅立在操場上的同時又鍛煉了他們的意志品質(zhì)。課間操、眼睛保健操學(xué)生執(zhí)勤力度加大，一方面強健了學(xué)生的體魄，另一方面強化了持之以恒的品質(zhì)。上學(xué)、放學(xué)路隊由執(zhí)勤員進行監(jiān)督，班主任送隊的方式進行，井然有序。班級、學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)由衛(wèi)生監(jiān)督員進行不定期的巡查，貴在學(xué)生平時的保持。（二）各項活動的開展，為養(yǎng)成教育的形成提供了良好的契機。學(xué)校相繼開展了一系列活動，為我校養(yǎng)成教育的開展提供了良好的契機。20143同時培養(yǎng)了集體榮譽感。開展豐富多彩的專題教育活動。學(xué)校除了加強日常教育外，還善于利用特殊的時日，從學(xué)生身邊的小事中挖掘素材，加強學(xué)生的道德體驗。如，利用教師節(jié)開展“我活動，讓學(xué)生給父母唱支歌，幫媽媽做一件家務(wù)事，給父母洗一次腳，寫一段悄悄話等，對學(xué)生進行感恩教育；利用國慶節(jié)開展“頌祖國”演講比賽，激發(fā)愛國熱情；開展節(jié)約“一張紙，一粒米，一滴水，一支筆，一度電”的五節(jié)約活動，進行艱苦樸素教育。（三）召開家長會，共贏學(xué)生進步。每學(xué)期期末召開一次家長會，與家長交流匯報學(xué)生在校表現(xiàn)，聽取學(xué)生在家表現(xiàn)，師長雙方統(tǒng)一思想，共贏學(xué)生進步。經(jīng)過兩年的研究實踐，我們的研究成果可圈可點。鳳凰小學(xué)的學(xué)生在文明禮貌、衛(wèi)生行為、生活行為、道德行為、學(xué)習(xí)行為五個方面的習(xí)慣得到改善。我們的學(xué)生無論是低年級還是高年級，見到老師主動問好，得到幫助主動說“謝相處。課間活動文明有序，樓道內(nèi)不大聲喧嘩，不追逐打鬧。我們的學(xué)生講究個人衛(wèi)生，穿戴整潔。他們主動做值日，將自己分管的衛(wèi)生區(qū)打掃得干干凈凈。見到地上的紙屑主動撿起。讀課外書、收看新聞、收看天氣預(yù)報，使自己的生活井井有條。他們在家能幫家長做力所能及的家務(wù)，自己的書包自己整理，自己的房間自己收拾。我們的學(xué)生多數(shù)懂得尊重他人，關(guān)心他人，謙讓他人，孝敬父母，不攀比，不浪費，衣著樸素整潔，不使用高級學(xué)習(xí)用具。我們的學(xué)生懂得做好課前準備，將下節(jié)課用到的學(xué)習(xí)用品提前擺放好，做好課后一分鐘和課前一分鐘。聽講時精神飽滿，坐姿端正，認真傾聽他人發(fā)言。個人發(fā)言時（四）學(xué)校積極構(gòu)筑了社會、家庭、學(xué)?！叭灰惑w”教育框架。隊伍建設(shè)、課題研究、課程開發(fā)等方面，已初步形成了系統(tǒng)、有序、規(guī)范的養(yǎng)成教育體系，對學(xué)生的成長、教師的發(fā)展、學(xué)校的辦學(xué)特色，均產(chǎn)生了顯著的促進作用，得到了社會、家長、學(xué)生的認可、歡迎、好評。在師生的共同努力下，養(yǎng)成教育取得了一定的成效，成績可圈可點，但并不表示沒有問題，部分學(xué)生還停留在受監(jiān)督的層面上，還未能變成自覺行動。因此，行為規(guī)范訓(xùn)練有待不斷完善。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。附件：三位一體的考核制度：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)生護導(dǎo)工作考核，衛(wèi)生工作考核內(nèi)容，教師工作考核內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：表一：學(xué)生護導(dǎo)工作考核內(nèi)容檢 查管 理 要 求項 目以學(xué)校規(guī)定時間到校，具體時間：早上7：402：20。打鬧。出 3.進入校門要慢步，不得追逐、奔跑。入學(xué)生必須按時到校，中途不得出校門。校放學(xué)后及時離校回家。其它時間不得在學(xué)校逗留。禁止學(xué)生在上學(xué)門和放學(xué)途中逗留他處。

記分標準每班采用百分放學(xué)站隊做到快、靜、齊。禁止在隊伍中追逐、打鬧、隨便離隊。不違者，1過公路的同學(xué)一直走到路口才允許離隊，不能隨便出入隊伍。要衣裝得體、整潔、大方，面凈、發(fā)齊。

分,298少先隊員要按要求佩戴好隊徽或紅領(lǐng)巾，在校期間不能摘下校徽、 分以此形領(lǐng)巾。象老師或客人時必須致禮（行隊禮并喊“老師好”或“您好”）。嚴禁在校園內(nèi)穿拖鞋，或赤腳、光膀子。

類推。根據(jù)各班得分進行排名。要文靜、優(yōu)雅、風(fēng)度翩翩。在校內(nèi)緩步行走，上下樓梯時應(yīng)靠右邊舉通行。禁止在走廊追逐、跳繩、踢毽、踢球等游戲活動，必須在操場或走止廊外空地進行體育活動；不要在跑道、操場上投擲石塊。不得倚坐欄桿，不得在樓梯拐彎處聚集，不得在樓梯上往下跳，不擦滑。門窗玻璃等設(shè)施、設(shè)備，誰損壞，誰賠償。愛護公物，愛護綠化，不折枝，不摘花，不踐踏草地；不亂動、涂衛(wèi)生。不能往廁坑里面放雜物（如飲料瓶等。參加集合時做到快、靜、齊，結(jié)束后，各班有秩序帶回。參加升旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，唱國歌、校兩操歌時嚴肅、認真，聲音宏亮。升旗集會 3.出操隊形要整齊，動作認真、規(guī)范。做眼操桌面整潔、姿勢正確、動作規(guī)范到位，穴位準確。參加集會做到隊伍安靜、無人交頭接耳。不經(jīng)老師允許不得帶小動物進入校園。一切危險物品以及與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品禁止帶入學(xué)校。BPMP3生 4.學(xué)生一律不準騎自行車上學(xué)。確實需要騎自行車的學(xué)生，經(jīng)班主批準后，與家長簽訂安全協(xié)議，報學(xué)生護導(dǎo)部備案，方可騎自行車。不準帶零食到校。活地面干凈、無紙屑；衛(wèi)生工具擺放整齊。雜物。如天氣晴朗，氣溫適宜須進行室內(nèi)通風(fēng)、保證空氣清新。及活動課要快、靜、齊地在指定地點集合。上課要遵守紀律，尊重老師，先舉手后發(fā)言，認真聽講。未經(jīng)老師學(xué)批準，上課期間不準隨意在教室內(nèi)走動。習(xí) 3.遲到的學(xué)生應(yīng)站到教室門外說明遲到理由，得到老師許可方可進教室。4.完全不能或暫時不能上音、體、美、微機課的學(xué)生必須向班主任及任課老師請假，不得私自留在教室。1.尊敬老師，見到老師要問好。品 2.出入辦公室有禮貌，要打報告德 3.不欺負同學(xué)，不打架，不罵人，不說臟話，講文明，懂禮貌。行 4.尊老愛幼，助人為樂為5.時時要講普通話。考核單位考核單位班級考核內(nèi)容一二三四五六地面無廢紙?zhí)帝E雜物。辦公室暖氣管線無灰塵污物。窗臺無灰塵雜物。日光燈電風(fēng)扇無灰塵。辦公用品用具學(xué)生作業(yè)本擺放整齊。有廢紙。衛(wèi)生區(qū)有樹葉、雜草。有水果皮。有食品袋。有石塊、土塊。教地面無廢紙、無痰跡、無其它雜物。室衛(wèi)生桌椅整齊、潔凈。桌洞無雜物。衛(wèi)生用具擺放整齊。墻壁、窗臺、日光燈、電風(fēng)扇無污痕、無灰塵。黑板干凈、無舊劃痕、無灰塵。黑板干凈、無舊劃痕、無灰塵。室內(nèi)墻壁無亂張貼。暖氣片、暖氣管線、前后門無污痕，無灰塵。）黑板報內(nèi)容充實整齊，無亂寫亂畫。窗簾平整、干凈、懸掛規(guī)范。指甲長。學(xué)生頭發(fā)長。衣服不潔。面不潔。備注：以上得分采用百分制，每違反一項，得分相應(yīng)減少0.5分，即得99.5分?？偡种祬R總在《校園生活質(zhì)量執(zhí)勤記錄表》的衛(wèi)生項目中。表三：教師工作考核內(nèi)容序號 “低、老、壞”作風(fēng)學(xué)生放學(xué)不組織站隊

查處部門學(xué)生學(xué)生

處理辦法批評教育，扣除相應(yīng)的考核分數(shù)不按時放學(xué)存在安全隱患 批評教育扣除相應(yīng)的考核分護導(dǎo)部擅離職守導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)安全事故的體罰、變相體罰學(xué)生辱罵、挖苦、瘋刺學(xué)生或家長，打?qū)?/p>

學(xué)生學(xué)生學(xué)生學(xué)生

定》執(zhí)行大會點名批評，扣除相應(yīng)的考核分數(shù)行辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。不及時召開班會 批評教育扣除相應(yīng)的考核分護導(dǎo)部學(xué)生兩操、操練、各種集會無故脫崗 批評教育扣除相應(yīng)的考核分護導(dǎo)部酒后上班，嚴重損害教師形象和良 學(xué)生 大會點名批評扣除相應(yīng)的考核好校風(fēng) 護導(dǎo)部 分數(shù)學(xué)生穿奇裝異服、紋身 點名批評扣除相應(yīng)的考核分護導(dǎo)部學(xué)生上班時間穿拖鞋 批評教育扣除相應(yīng)的考核分護導(dǎo)部學(xué)生上班不佩帶?；?批評教育護導(dǎo)部學(xué)生上班遲到、早退聚眾賭博，看淫穢書刊錄像，搞封13建迷信活動者搞有償家教向?qū)W生索取錢物以教謀14私工作時間從事與工作無關(guān)的活動15（辦公室里的電腦被拷入與教育教學(xué)

學(xué)生學(xué)生學(xué)生學(xué)生

批評教育，扣除相應(yīng)的考核分數(shù)分數(shù)分數(shù)批評教育、扣除相應(yīng)的考核分數(shù)大會點名批評，責(zé)令清除。無關(guān)的圖片、影片、游戲等教職工大會無故遲到、說話、打電

護導(dǎo)部學(xué)生話。辦公桌物品擺放不整齊，不及時打

護導(dǎo)部學(xué)生掃關(guān)燈不及時，缺乏節(jié)能意識教室、辦公室、專用教室等放學(xué)后

學(xué)生學(xué)生

批評教育，扣除相應(yīng)的考核分數(shù)不鎖門學(xué)校管理人員在值班期間脫崗學(xué)校管理人員工作效率低，工作拖22拉23 學(xué)校管理人員工作流程陳舊

學(xué)生學(xué)生學(xué)生

批評教育學(xué)生24不按照學(xué)校規(guī)定程序安排工作批評教育護導(dǎo)部25在教職工中挑撥是非，引起糾紛學(xué)生大會點名批評，做出檢查。26從事第二職業(yè)和社會活動影響工作學(xué)生大會點名批評鳳凰小學(xué)八十一個好習(xí)慣一、九個做人好習(xí)慣1.心態(tài)積極；2.孝敬老人；3.勤儉節(jié)約；4.持之以恒；5.充滿自信；6.守時惜時；7.誠實可信；8.不給別人添麻煩；9.善待他人。二、九個禮貌好習(xí)慣123.用雙手接456789.見到熟人主動打招呼。三、九個勞動好習(xí)慣1.自己的事情自己做；2.家里的事情主動做；別人的事情幫助做；4.按操作程序勞動；5678場；9.愛護和珍惜勞動成果。四、九個衛(wèi)生好習(xí)慣12345地而坐；6789.隨手整理好用具和衣物。五、九個飲食好習(xí)慣12345.不挑食，不偏食；6789六、九個安全好習(xí)慣1.遵守交通規(guī)則；2.不玩火、玩電；3.不逞能；4.遵守公共秩序；5.不急追猛跑；6.右行禮讓；7.有自護意識；8.不做危險動作；9.離家離校要向家長和老師打招呼。七、九個運動好習(xí)慣1.每天運動一小時；2.認真完成每一項練習(xí)；3.全面鍛煉身體；4.常到大自然中去；56789目。八、九個閱讀好習(xí)慣123456789.愛護書籍。九、九個學(xué)習(xí)好習(xí)慣123456.不磨蹭；7.仔89.認真書寫。小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成評價表（自我評價）班級（ ） 學(xué)生姓名（ ）習(xí)慣要素 評 價 標 準

教師評價優(yōu)良一般良好的小學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)活動，都離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動行為習(xí)作。坐如鐘、立如松、行如風(fēng)都要經(jīng)過長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為小學(xué)慣生的一種習(xí)慣。文明的文明交往禮貌

孝敬父母、尊敬老師是一個小學(xué)生最起碼的道德要求，應(yīng)當從很具體的見到老師、父母主動稱呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起。高尚的習(xí)慣 愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)小學(xué)生高尚的愛國情懷；為集體愛國情出力、爭光；了解自己家鄉(xiāng)的歷史、人文、風(fēng)俗和家鄉(xiāng)面貌的日新月異。懷做人的基本品勤學(xué)好問，熱愛勞動。性個人 教育學(xué)生從身邊小事做起，早晚洗臉刷牙、飯前便后洗手、勤洗澡洗頭衛(wèi)生衛(wèi)生勤剪指甲等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。行為環(huán)境習(xí)慣衛(wèi)生

愛護環(huán)境，做到不隨地扔垃圾等。不亂涂不在墻上亂涂亂畫等。節(jié)約每