大班《樹葉粘貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)-優(yōu)秀教案

級(jí)教科書版本及章節(jié)單元(或主題)教學(xué)設(shè)計(jì)《街心花園》活動(dòng)二《樹林里》單元(或主題)名稱秋天的樹葉1.單元(或主題)教學(xué)設(shè)計(jì)說明在使用了學(xué)習(xí)活動(dòng)教材《街心花園》這主題時(shí)，其中的活動(dòng)二《樹林里》，是讓幼兒走進(jìn)樹林里，以目測(cè)以及運(yùn)用繩子絲帶等工具找一找:最粗的樹、最細(xì)的樹、最高的樹、最矮的樹、葉子最多的樹、葉子最大的樹等。在活動(dòng)中，孩子們的積極性非常高，正在孩子們用工具量得起勁時(shí)，突然有個(gè)小朋踩在樹葉上軟軟的。”“樹葉給大地蓋上了一層地毯。”“樹葉有的紅，有的綠?！薄斑?，怎么有的葉。根據(jù)大班美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)，能知道運(yùn)用不同的繪畫工具盒材料表達(dá)不同效果的作品，以及能綜合運(yùn)用剪、折、撕、粘、連接等技能，獨(dú)立制作設(shè)計(jì)玩具來設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)。主要是利用秋天的樹葉進(jìn)行拼貼，使之成為另一種事物。2.單元(或主題)學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，熱愛大自然、親近大自然2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高思維、想象、操作等能力。3.在與同伴的合作中大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗(yàn).分享活動(dòng)的樂趣。重點(diǎn)：了解秋天的樹葉是什么顏色，秋天的樹葉有哪些形狀，如何正確運(yùn)用秋天的樹葉使之變成難點(diǎn)：樹葉和膠棒的正確連接使用，樹葉之間形狀連接的使用。3.3.單元(或主題)整體教學(xué)思路(教學(xué)結(jié)構(gòu)圖)第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(其他課時(shí)同)課題樹葉拼貼畫新授課?章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□課型習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課?其他□1.教學(xué)內(nèi)容分析樹葉粘貼畫是幼兒創(chuàng)意美術(shù)的重要內(nèi)容，是結(jié)合幼兒的思維特點(diǎn)而進(jìn)行的，旨在培養(yǎng)幼兒的形象思維能力，這部分要求幼兒用樹葉粘貼出各種類型的事物，是樹葉粘貼畫中最接近幼兒生活的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)者分析幼兒在使用樹葉粘貼的時(shí)候可能對(duì)于材料的使用不熟練，不知道如何將樹葉良好的粘在紙上。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定1、認(rèn)識(shí)楓葉、梧桐、銀杏等各種常見的樹葉。2、能夠根據(jù)收集到葉子的不同外形進(jìn)行想象創(chuàng)作。3、體驗(yàn)創(chuàng)作樹葉貼畫的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的思維想象力難點(diǎn)：根據(jù)想象，按步驟粘好想的事物5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)(從知識(shí)獲得、能力提升、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、思維發(fā)展、價(jià)值觀念培育等方面設(shè)計(jì)過程性評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方式與工具等，通過評(píng)價(jià)持續(xù)促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)深入，突出診斷性、表現(xiàn)性、激勵(lì)性。體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的進(jìn)階，課時(shí)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是單元學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)的細(xì)化，要適量、適度，評(píng)價(jià)不應(yīng)中斷學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)生的行為表現(xiàn)判斷學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度)6.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1師：剛才我們的樹葉寶寶被秋風(fēng)吹到了許多幼兒之間展開討論子？它是什麼顏色？什麼形狀的？它們像活動(dòng)意圖說明：組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色。引導(dǎo)幼兒根據(jù)葉子的外形、顏色等特征進(jìn)行想象。師：這邊有幾個(gè)小朋友他們把樹葉拼貼在一起，我們來看一看這些樹葉變成了什么?(出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒興趣)師：這個(gè)小朋友把楓葉當(dāng)作金魚的尾師：這幅畫把什么葉子當(dāng)作了蝴蝶的身幼兒討論幼兒：楓葉幼兒：竹葉師：現(xiàn)在我們的桌上也有這么多葉子，你們想不想也來動(dòng)手作一幅美麗的樹葉貼活動(dòng)意圖說明引導(dǎo)幼兒欣賞樹葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫的愿望環(huán)節(jié)三：進(jìn)行粘貼畫教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹葉粘貼幼兒開始實(shí)踐完成樹葉粘貼畫活動(dòng)意圖說明：引導(dǎo)幼兒展開想象，盡情創(chuàng)意8.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)讓幼兒相互之間介紹自己的作品，說說自己都把葉子當(dāng)做了什么？9.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明通過觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對(duì)樹葉貼畫的欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)樹葉貼畫的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，