廉頗藺相如列傳-優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案(教師版)

《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)案(教師版)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．培養(yǎng)理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義，理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法，理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法，理解并翻譯文中的句子的能力。2．培養(yǎng)分析綜合及鑒賞評(píng)價(jià)的能力，鑒賞《史記》描寫人物形象的方法。通過(guò)梳理矛盾沖突，品味人物語(yǔ)言和體會(huì)對(duì)比手法來(lái)把握人物形象的思想性格。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1．理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義：遺易幸負(fù)謝請(qǐng)2．理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法：見(jiàn)于而乃因以且3．理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、省略句4．理解并翻譯文中的句子【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】.1．難翻譯的句子2．刻畫(huà)人物的手法3．對(duì)廉藺的評(píng)價(jià)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．熟悉《史記》有關(guān)知識(shí)【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】<【學(xué)法指導(dǎo)】決自己的問(wèn)題，提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題，小組討論化解問(wèn)題，匯總沒(méi)有解決的問(wèn)題。題【學(xué)習(xí)過(guò)程】(一)作家作品上起__黃帝_____，下至漢武帝時(shí)當(dāng)代史事,是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，有很高的史學(xué)價(jià)值。記載了上起傳說(shuō)中的黃帝，下至漢武帝太初四年共三千年的歷史。分8書(shū)、10表、12本紀(jì)，30世語(yǔ)言生動(dòng)，形象鮮明。魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”．(二)補(bǔ)充@，集中描寫了藺相如，對(duì)廉頗也作了生動(dòng)的記述。課文所講的秦趙兩國(guó)之間、趙國(guó)內(nèi)部將相之間的矛盾沖突。(三)給下列字注音澠()缶()駑()刎()倨()佯狂()列觀()奉璧往使()繆賢舍人()從者衣褐()引車避匿()臣等不肖()卒相與歡()(1)請(qǐng)同學(xué)們讀熟文章，并在每段前標(biāo)注一個(gè)數(shù)字序號(hào)，課文共21段?！?2)思考:本文寫了哪幾件歷史事件找出每一事件在文中的起止段落。明確：完璧歸趙(2-13)澠池之會(huì)(14-16)負(fù)荊請(qǐng)罪(17-21)(1)請(qǐng)同學(xué)們先一起朗讀1、2兩段,并思考：這兩段主要寫了什么內(nèi)容，這兩段的作用是什么明確：開(kāi)頭簡(jiǎn)介廉、藺二人地位、威望的巨大差異，為二人矛盾伏筆。(2)討論：有人說(shuō)，“藺相如者，趙人也，為宦者令繆賢舍人”一句可刪。試據(jù)文章布局的道理給予分析：不可刪的理由有二：①本文是一篇”合傳”，廉藺二人，一將一相，相互配合，對(duì)維護(hù)趙國(guó)的安全起了重要作用。的。②這樣開(kāi)頭既突出了廉頗的戰(zhàn)功，又突出了藺相如的出身低微，可使讀者了解繆賢舉賢、趙王破格提拔、廉頗”宣言”而后”負(fù)荊”的深刻意義。(①解釋下列重點(diǎn)字詞廉頗為趙將(為：擔(dān)任)②翻譯下列句子，并指出這些句子的句式特點(diǎn)。拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。、(4)、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀這兩段，并通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)加深對(duì)這兩段內(nèi)容的理解。請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)第二課時(shí)內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】梳理課文第3~13段文言知識(shí)【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】2．理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。3．理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、省略句！4．理解并翻譯文中的句子【學(xué)法指導(dǎo)】分小組學(xué)習(xí)。成員輪流翻譯，其他成員理解、糾正、發(fā)問(wèn)，各自解決自己的問(wèn)題，提出自己沒(méi)有解解決學(xué)習(xí)中匯總的問(wèn)題【學(xué)習(xí)過(guò)程】二、請(qǐng)同學(xué)們先完成下列學(xué)習(xí)內(nèi)容。1．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)(1)燕王私握臣手(2)秦昭王聞之，使人遺趙王書(shū);．(4)欲勿與，．(4)欲勿與，即患秦兵之來(lái)2、通假字(1)、可予不(不：通“否”)(2)、召有司案圖(案：通“按”，審察、察看)(1)、負(fù)：①寧許以負(fù)秦曲(使……擔(dān)負(fù)，使……承擔(dān))②秦貪,負(fù)其強(qiáng)(憑借，倚仗)③決負(fù)約不償城(違背)|④臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙(辜負(fù)，對(duì)不起)③愿以十五城請(qǐng)易璧(介詞，拿，用)(3)、見(jiàn)：①徒見(jiàn)欺(介詞，被，受)②大王見(jiàn)臣列觀(動(dòng)詞，接見(jiàn))(4)、舍：①舍相如廣成傳舍(名作動(dòng)，安置住宿)(傳舍：招待賓客的館舍)遇之(由此，趁此)②因賓客至藺相如門謝罪(通過(guò)、經(jīng)由)'②左右或欲引相如去(動(dòng)，拉)4、詞類活用(1)、寧許以負(fù)秦曲(負(fù)：使……擔(dān)負(fù)，使……承擔(dān))…完好無(wú)缺)(3)、乃前曰(前：名作動(dòng)，上前)舍相如廣成傳舍(舍：名作動(dòng)，安置住宿)(5)、間至趙矣(間jiàn：名作狀，從小路)(6)、卒廷見(jiàn)相如(廷：名作狀，在朝堂上)(7)、畢禮而歸之(畢、歸：使……完畢、使……回去)·(9)、相如奉西入秦(西：名作狀，向西)(11)、大王必欲急臣(急：形容詞使動(dòng)，使……急，逼迫)(12)、乃使其從者衣褐(衣yì：名作動(dòng)，穿上)(13)、秦王恐其破璧(破：使……破碎)(1)、請(qǐng)指示王古義：指給人看今義：上對(duì)下的說(shuō)明(2)、未嘗有堅(jiān)明約束者古義：條約今義：限制使不超出范圍(3)、趙豈敢留璧而得罪于大王古義：得到懲處今義：冒犯6、翻譯下列句子并指出下列句子的句式特點(diǎn)。"(1)、均之二策，寧許(之)以負(fù)秦曲。(省略句)(2)、和氏璧，天下所共傳寶也。(判斷句)(3)、臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。(被動(dòng)句)(4)、得罪于大王(狀語(yǔ)后置。于大王得罪)(5)、不如因(之)而厚遇之。(省略句)(6)、使不辱于諸侯。(狀語(yǔ)后置。使不于諸侯辱)三、請(qǐng)同學(xué)們思考討論下列問(wèn)題(1)思考：課文是怎樣描寫藺相如出場(chǎng)的[明確]相如是在秦國(guó)威逼利誘，趙國(guó)君臣束手無(wú)策左右為難的矛盾中出場(chǎng)的。課文先寫趙國(guó)君臣面臨的“三難”：秦王求璧，貪婪霸道，一難趙王。面對(duì)秦王的易成求璧，趙國(guó)君臣深感“矛”或“勿予”兩難，才有“求人”報(bào)秦之議，繆賢薦才之舉，趙王召見(jiàn)之事，相如入秦之行?；⒗侵甡(2)討論：藺相如出使秦國(guó)后，與秦國(guó)繞著和氏璧展開(kāi)了一場(chǎng)怎樣的比智比勇的外交較量由此可見(jiàn)藺相如怎樣的思想性格與“騙璧”展開(kāi)了三個(gè)回合的較量：相如略施小計(jì)，收回璧玉，然后，對(duì)比趙王“修敬”和“秦王”倨傲，面責(zé)秦王無(wú)理無(wú)償，最后以人、璧俱碎的誓言來(lái)威脅對(duì)方，利用秦王貪婪的心理，迫使他不得有“辭謝”割城。考慮到急切不能得璧，被迫接受了條件，于是相如采取斷然措施，暗中派人把璧送回趙國(guó)。歷朝歷代，背信棄義的慣用伎倆，并理直氣壯地告訴秦王，和氏璧已送回趙國(guó)，個(gè)人生死，置之度外，秦王無(wú)可奈何，至此，(3)、本文第7段已將”完璧歸趙”故事敘述完畢，為什么作者在它后面又加上”秦亦不以城予趙，趙亦不予秦璧”這兩句話提示：這兩句話在全文結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用。一方面揭露了秦王“以城易璧”的騙局，羞成怒，導(dǎo)致了下一步會(huì)對(duì)趙國(guó)采取軍事行動(dòng)，由此過(guò)渡到下文。$【學(xué)習(xí)目標(biāo)】16段文言知識(shí)【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。2．理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。3．理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。4．理解并翻譯文中的句子【學(xué)法指導(dǎo)】：4．集體解決學(xué)習(xí)中匯總的問(wèn)題【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)閱讀4-16段，閱讀的同時(shí)，整體上熟知課文內(nèi)容。二、請(qǐng)同學(xué)們先完成下列學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)廉頗、藺相如計(jì)(計(jì)：商議。)(3)廉頗送至境，與王訣曰(訣：辭別，告別。)·(4)度道里會(huì)遇之禮畢(度：估計(jì))(5)秦御史前書(shū)(前：名詞作狀語(yǔ)，上前。)(7)左右欲刃相如(刃：名作動(dòng)，殺)(8)左右皆靡(靡：倒退，嚇倒)(9)于是秦王不懌(懌：高興)(11)請(qǐng)以趙十五城為秦王壽(以：用；為：替、給；壽：名詞作動(dòng)詞，向人敬酒或獻(xiàn)禮)(1、請(qǐng)奉盆缶(于)秦王。(狀語(yǔ)后置。請(qǐng)于秦王奉盆缶)與秦王會(huì)(于)澠池。(省略句)四、請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題(1)思考：“澠池之會(huì)”在記載會(huì)場(chǎng)情況時(shí)，分別怎樣描寫秦趙御史的/表現(xiàn)了雙方怎樣的心態(tài)智謀相如反擊成功，需要記載時(shí)，卻“顧召”，“顧召”也二是藺相如與趙君臣對(duì)比，趙君臣手足無(wú)措，怯懦無(wú)能，藺相如有膽有識(shí)，智勇拔俗；三是藺相如與秦君臣對(duì)比，秦君臣傲慢霸道，藺相如有理有節(jié)，士可殺不可辱。(2)思考：“澠池之會(huì)”在記載秦趙君王會(huì)見(jiàn)，以樂(lè)助興的內(nèi)容上各用了什么字有怎樣的不同不得不為；秦國(guó)君臣依靠其強(qiáng)力威壓，逼迫趙王就范，置趙王于優(yōu)伶之地，不禁沾沾自喜趙王幾近如挽狂瀾于既倒，反令秦王擊缶，缶乃市井盛酒漿之容器，其為樂(lè)器則為劣等，秦王無(wú)奈，擊缶助興，無(wú)地自容！兩個(gè)動(dòng)詞，意蘊(yùn)豐富，一個(gè)是鼓瑟，一個(gè)是擊缶；一個(gè)是被逼無(wú)奈，一個(gè)是死皮賴丑，秦國(guó)君臣滿盤皆輸！五、布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)@負(fù)：①寧許以負(fù)秦曲(使……擔(dān)負(fù)，使……承擔(dān))②秦貪,負(fù)其強(qiáng)(憑借，倚仗)③決負(fù)約不償城(違背)④臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙(辜負(fù)，對(duì)不起)因：①不如因而厚遇之(由此，趁此)②因賓客至藺相如門謝罪(通過(guò)、經(jīng)由)顧：①相如顧召趙御史書(shū)曰(回頭)②顧吾念之(只不過(guò))！引：①引趙使者藺相如(動(dòng)，延請(qǐng))②左右或欲引相如去(動(dòng)，拉)③相如引車避匿(動(dòng)，掉轉(zhuǎn))④君子引而不發(fā)，躍如也(動(dòng)，拉開(kāi)弓)2、詞類活用(1)先國(guó)家之急而后私仇也(先、后：形容詞意動(dòng)用法，以……為先，以……為后)(2)為刎頸之交(交：動(dòng)作名，朋友)(3)不知將軍寬之至此也(寬：形作動(dòng)，寬待)、3、古今異義的詞(廉頗宣言曰)古義：揚(yáng)言今義：宣告(鄙賤之人，不知將軍寬之至此也)古義：地位低下，見(jiàn)識(shí)淺薄今義：鄙卑下賤【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．梳理課文第17~21段文言知識(shí)2．鑒賞《史記》描寫人物形象的方法。通過(guò)梳理矛盾沖突，品味人物語(yǔ)言和體會(huì)對(duì)比手法來(lái)把握人物形象的思想性格?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】、中的含義。2．理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。3．理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、省略句【學(xué)法指導(dǎo)】自己的問(wèn)題，提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題，小組討論化解問(wèn)題，匯總沒(méi)有解決的問(wèn)題。匯總的問(wèn)題【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、梳理課文第17~21段文言知識(shí)，擴(kuò)充預(yù)習(xí)內(nèi)容翻譯下面句子<4、吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。5、鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。；二、思考并討論下列問(wèn)題[明確]運(yùn)用對(duì)比反襯的手法，可以使主要人物相得益彰，形象性格更加鮮明突出。作者以廉頗的卓爾不凡，超人一等。提示：個(gè)性化語(yǔ)言描寫——妄自尊大，胸襟狹隘。對(duì)比手法(藺廉性格對(duì)比；廉對(duì)藺態(tài)度的前后對(duì)比)——性格坦率，忠心愛(ài)國(guó)，勇于改錯(cuò)。(3)、本文敘述了藺相如那幾件事，突出了藺相如那些品質(zhì)特征置生死于度外。廉藺交歡——隱忍謙讓，寬宏大度，以國(guó)為重，不計(jì)私仇。&1.下列加點(diǎn)的字在該句中音、形、義全都正確的一組是()①舍(shě安置住宿)相如廣成傳舍(shè館舍)②臣愿奉(fénɡ帶著)璧往使③秦王竟(jìnɡ完畢)酒④可予不(fǒu同“否”)⑤吾羞，不忍為(wéi在，介詞)之下⑥瑕疵(xiácī)⑦佯(yánɡ假裝)為⑧湯鑊(huò大鍋)⑨琴瑟(sè)⑩刎頸(wěnjìnɡ)A.①②④⑦⑧B.③⑤⑧⑨⑩C.④⑥⑦⑧⑨D.②③⑤⑥⑩答案：C、2.下列加點(diǎn)詞用法歸類正確的一項(xiàng)是()①寧許以負(fù)秦曲②大王必欲急臣③舍相如廣成傳舍④乃使其從者衣褐⑤故令人持璧間至趙矣⑥卒廷見(jiàn)相如⑦畢禮而歸之⑧于是相如前進(jìn)缶⑨且庸人尚羞之⑩群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者A.①②⑦/③⑤⑩/④⑥⑧/⑨B.①②⑦/③④/⑤⑥⑧⑩/⑨C.①②⑨/④⑧⑩/③⑤⑥/⑦D.①/②⑦⑨/③④⑥/⑤⑧⑩答案：B3.下面句子中的“者”字前后的內(nèi)容之間的關(guān)系與其他各句不同的一項(xiàng)是()答案：B二、閱讀部分(32分)")(蘇秦)說(shuō)秦王書(shū)十上，而說(shuō)不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡。資用乏絕，去秦而歸。負(fù)書(shū)擔(dān)嫂不為炊，父母不與言。乃夜發(fā)書(shū)，陳《陰符》之謀，伏而誦之，簡(jiǎn)練以為揣摩。讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說(shuō)人主不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎”期年，揣摩成，乃見(jiàn)說(shuō)趙王于華屋之下。抵掌而談，趙王大說(shuō)，封為武安君，受相印，革車百乘，錦繡千純，白璧百雙，黃金萬(wàn)鎰，以隨其一兵，未戰(zhàn)一士，未絕一弦，未折一矢，諸侯相親曰式于政，不式于勇，式于廊廟之內(nèi)，不式于嫂，何前倨而后卑也?！?.對(duì)文段中畫(huà)線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()ABC.未戰(zhàn)一士：沒(méi)有讓一個(gè)士兵去打仗。D.使趙大重：使趙國(guó)的國(guó)力強(qiáng)大起來(lái)。答案：D5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義跟現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()A.形容枯槁B.簡(jiǎn)練以為揣摩答案：D￥6.下列句子分別編為四組，全都反映蘇秦合縱成功的一組是()①乃見(jiàn)說(shuō)趙王于華屋之下②趙王大說(shuō)，封為武安君，受相印③蘇秦相于趙而關(guān)不通④式于政，不式于勇⑤轉(zhuǎn)轂連騎，炫煌于道⑥清宮除道，張樂(lè)設(shè)飲，郊迎三十里A.①③⑤B.②③⑥C.②④⑤D.③④⑥答案：B7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()B.蘇秦不怕失敗，發(fā)奮讀書(shū)，刻苦鉆研，充滿自信，終于成功。C.蘇秦游說(shuō)趙王，受到重用，一時(shí)間合縱策略遍行于天下諸侯各國(guó)。D.蘇秦衣錦還鄉(xiāng)，家人大事歡迎，他嫂子前倨后恭最讓人覺(jué)得好笑。、答案：C小題2分)立，歲余不誚呵綰，綰日以謹(jǐn)力。年中封綰為建陵侯。其明年，上廢太子，誅栗卿之屬。上以為綰長(zhǎng)者，不忍，乃賜綰告歸，而使郅都治捕栗氏。既巳，上立膠東王為太子，召綰，拜為太子太傅。久之，遷為御史大夫。五歲，代桃侯舍為丞相，朝奏事如職所奏。然自初官以至丞相，終無(wú)可言。天子以為敦厚，可相少主，尊寵之，賞賜甚多。為丞相三歲，景帝崩，武帝立。建元年中，丞相以景帝疾時(shí)諸官囚多坐不辜者，而君不任職，(節(jié)選自《史記萬(wàn)石張叔列傳》)8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.功次遷為中郎將次：依次。]C.常讓他將讓：責(zé)備。D.天子以為敦厚，可相少主相：輔佐。9.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()A.召上左右飲B.而綰稱病不行C.上以為廉D.而君不任職10.以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)衛(wèi)綰“醇謹(jǐn)敦厚”的一組是()A.①②④B.②③⑤C.①⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥.11.以下對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.衛(wèi)綰歷任文、景、武三朝，為人醇厚謹(jǐn)慎。文帝時(shí)，有一次太子孝景召請(qǐng)文帝左右近臣飲，衛(wèi)綰借口生病推辭。B被衛(wèi)綰回絕。衛(wèi)綰不與人爭(zhēng)功。景帝認(rèn)為他廉潔忠誠(chéng)，后因平叛有功而得以提升，后來(lái)因?yàn)檐姽Χ鴦e有所議論，自從他開(kāi)始做官以至于位居丞相，終究無(wú)所建樹(shù)，亦無(wú)過(guò)錯(cuò)。D.武帝即位后，丞相衛(wèi)綰因在景帝臥病時(shí)曾濫殺無(wú)辜而被免去了官職。[基礎(chǔ)班練習(xí)]一、基礎(chǔ)部分1.下列加點(diǎn)的字在該句中音、形、義全都正確的一組是()`①舍(shě安置住宿)相如廣成傳舍(shè館舍)②臣愿奉(fénɡ帶著)璧往使③秦王竟(jìnɡ完畢)酒④可予不(fǒu同“否”)⑤吾羞，不忍為(wéi在，介詞)之下⑥瑕疵(xiácī)⑦佯(yánɡ假裝)為⑧湯鑊(huò大鍋)⑨琴瑟(sè)⑩刎頸(wěnjìnɡ)A.①②④⑦⑧B.③⑤⑧⑨⑩C.④⑥⑦⑧⑨D.②③⑤⑥⑩2.下列加點(diǎn)詞用法歸類正確的一項(xiàng)是()①寧許以負(fù)秦曲②大王必欲急臣③舍相如廣成傳舍④乃使其從者衣褐⑤故令人持璧間至